數(shù)學工作計劃八篇

1、第 第 頁數(shù)學工作計劃八篇 數(shù)學工作計劃 篇一 4、班級每位老師要積極參加集體備課活動，各抒已見，充分爭論，統(tǒng)一認識，實行教學上的“五統(tǒng)一”，同時提出改進教學方法的建議。集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參加，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較全都的看法和實施教案。活動結束后，備課組長要仔細做好活動記錄，以備學校領導及教務處檢查。 5、備課組長和審核老師，依據(jù)我校講學稿的詳細要求進行定稿和審核。 6、通過審核后，由主備人印制教案并裝訂成冊，分發(fā)給班級每位老師，各任課老師可少許依據(jù)集體備課的備課提綱和各班的學情，在不離開“五統(tǒng)一”的前提下，融入自己的教學

2、風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。 7、信息反饋。下一次集中時，把依據(jù)備課提綱實施時反映出來的重點問題提出來，供以后借鑒。特別要留意記錄好課后反思，這將成為評價教案等次的重要依據(jù)。 六、活動評價 1、教研室負責集體備課的常規(guī)檢查制度、評價制度和考勤的落實。每學期在期末須將老師參與活動狀況進行客觀評價。 2、期末學校評比優(yōu)秀集體備課組和先進個人。 3、著重活動資料的收集與整理。 數(shù)學工作計劃 篇二 一、指導思想 依據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與計劃，以提高數(shù)學學科教學質(zhì)量為核心，全面提高老師個人業(yè)務水平，努力做到：求真務實、保質(zhì)高效，力求突破，促進全組

3、老師的全面進展。 二、工作要點 1、 傳達學校精神，落實工作計劃 學期初，利用備課組會議，傳達、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃，做到上情下達，每位老師都了解工作計劃和目標。 2、 本學期工作重點 開展互幫互學，促進老師進展。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性，提高工作效率，加強專業(yè)理論學習和學術溝通，促進老師的專業(yè)進展。 三、工作措施安排 1、 仔細開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學習和學術溝通。做到活動有內(nèi)容、有記錄，思索問題并解決問題，細心設計預備好中心發(fā)言人的發(fā)言; 2、 繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動，促進老師間的溝通; 3、 做好期中、期末、月考評測及工作; 做好本學期教學總結工作。 四：

4、詳細工作 1、仔細學習新課標，轉(zhuǎn)變老師的教學理念加強老師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習爭論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式。 2、轉(zhuǎn)變老師的教學方式 轉(zhuǎn)變同學的學習方式 老師要以新理念指導自己的教學工作，堅固樹立同學是學習的主人，以同等、寬容的立場對待同學，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以轉(zhuǎn)變同學的學習方式為主，提倡發(fā)覺性學習、參加性學習和實踐性學習。 3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量 例題的選擇，習題的配備與要求，可依據(jù)每個班級同學的實際，敏捷處理。重視教學過程的反思，盡可能

5、做到每節(jié)課后老師要反思教學過程，實時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。 4、發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體爭論，補充完善。同時，依據(jù)各班的詳細狀況，適當進行調(diào)整，以適應同學的實際狀況為標準，讓同學學會并且掌控，不搞教條主義和。教案應表達知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透運用等，要對重點、難點有和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，同學可依據(jù)自己的狀況完成相應的作業(yè)，并著重作業(yè)反饋。 五、一些固定工作安排 (1)每周的周四下午參與數(shù)學組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為

6、固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。 (2)每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓舞多聽。 (3)每周面批同學作業(yè)一次。 數(shù)學工作計劃 篇三 一、工作目標 1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。 2、通過培優(yōu)補差,使同學能充分認識到學習的重要性。 3、仔細選擇好培優(yōu)補差的對象。 4、仔細做好同學的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。 二、詳細內(nèi)容 1、培優(yōu)內(nèi)容：思維技能方面的訓練。 2、補差內(nèi)容：數(shù)學課本內(nèi)容 三、培優(yōu)補差對象和形式 對象：本班優(yōu)等生和后進生 形式：1、利用課堂時間相機輔導2、利用下午放學后時間3、老師、家長相

7、協(xié)作 四、詳細措施 1、利用課堂時間相機輔導 在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)涌現(xiàn)較多錯誤時，老師要當面批改，指出錯誤，耐煩指導。當少數(shù)后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采用系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，援助后進生彌補知識上的缺陷，進展他們的智力，加強他們學好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)覺他們的優(yōu)點和成果就實時表揚，以此來提高他們的學習成果。 2、課余時間個別輔導 在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿意和適應不同同學的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有須要的。對于優(yōu)

8、等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們思索，指定他們對其他同學進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永久好學上進，聰慧才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌控特別差的同學，進行個別輔導。平常，在后進生之間讓他們開展一些競賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得總分值多、看誰成果好等。 3、家長和老師相協(xié)作 我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行幫助輔導，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習狀況和作業(yè)狀況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習閱歷，讓后

9、進生總結自己的進步。 五、在培優(yōu)補差中留意幾點： 1、不蔑視學習有困難的同學，不縱容優(yōu)秀的同學，一視同仁。 2、常常與家長聯(lián)系，相互了解同學在家與在校的一些狀況，共同促進同學的作業(yè)狀況，培育學習愛好，樹立對學習的信心。 3、對于同學的作業(yè)完成狀況要實時地檢查，并做出評價。 4、依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進行練習，學困生那么依據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到按部就班的目的。 5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。 6、要講究教法。要仔細上好每一節(jié)課，討論不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比

10、較，把知識系統(tǒng)，便于同學掌控；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的同學答題狀況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動同學學習積極性，提高優(yōu)生率。 數(shù)學工作計劃 篇四 一、工作指導思想 今年三班級數(shù)學教材正處以新課程改革階段,數(shù)學教學工作難度也加大,教學方法也在改革。為了確保教好每個同學，讓“差生變成中等生，中等生變成優(yōu)等生”的原則。從后進生抓起，在課內(nèi)進行探究教學和課外進行輔導相結合。進一步鞏固并提高中等生的學習成果，援助差生取得適當進步，讓差生在老師的輔導和優(yōu)生的援助下，逐步提高學習成果，同時也提高優(yōu)生的自主和自覺學習技能，并培育較好的學習生活習慣。 二

11、、同學狀況 本班級共有同學56人，從上個學期同學學習狀況、知識技能掌控狀況以及日常行為規(guī)范狀況來看，優(yōu)生有27人，中等生有15人，學困生14人。 三、培優(yōu)對象和輔差對象 培優(yōu)對象：董億順、董玉治、易婷、王學文、張紫瓊等。 輔差對象：董春進、藍家豪、董慧民、董民、董惠梅、董心恩等14位同學。 四、目的： 1、有目的進行全面提高同學學習的主動性和積極性 2、多多和同學溝通，使同學轉(zhuǎn)變觀念、仔細學習、進展智力、陶冶品德，使同學活起來。 3、讓同學樹立起學習的信心和志氣，克服自卑的心理。 4、在同學中形成“趕、幫、超”深厚的學習氛圍，使每個同學學有所長、學有所用。 五、制定主要措施 一、有效培優(yōu)補潛措

12、施 1、進一步加強學習目的，培育同學的主動性、自覺性，提高同學的思索和理解技能。 2、繼續(xù)提高同學的動手操作技能和解決問題。 3、利用多種教學方法，提高同學學習效力。 4、努力和同學溝通，實時反饋。 二、后進生的轉(zhuǎn)化培育 1、對后進生以教育表揚為主，提高他們的學習積極性。 2、多多與后進生溝通，讓他們找出自己的優(yōu)點，加強自信心。 3、培育同學多問、多想、多練、多思索。 4、培育同學以“優(yōu)幫差”，實時檢查的良好習慣。 5、充分利用下午課后進行輔導。 6、常常與家長溝通，實時了解同學在家學習狀況。 數(shù)學工作計劃 篇五 三月 一、老師制定工作計劃。 二、九班級數(shù)學片教研活動西塘主題是中考復習和試題專

13、題討論。 三、制定數(shù)學組教研計劃，明確工作目標。 四、組織和參與七、八班級數(shù)學“盼望杯”一試的優(yōu)秀率抽測。 四月 一、七班級數(shù)學片教研活動博才主題是課堂教學有效性討論。 二、八班級數(shù)學片教研活動武中主題是同課異構的討論。 三、組織和參與七、八班級數(shù)學“盼望杯”二試的優(yōu)秀率抽測。 四、數(shù)學網(wǎng)上備課活動。 五、組織兩名老師開課。 五月 一、期中復習和考試。 二、中考復習的組織和討論。 三、組織兩名老師開課，互聽、互評活動。 四、積極撰寫心得體會、反思和論文。 五、組織兩名老師開課。 六月 一、九班級繼續(xù)做好中考復習和同學中考心理輔導 二、七、八班級備課組制訂期末復習計劃。 三、七、八班級期末考試

14、七月 一、教研組工作總結。 二、期末試卷。 數(shù)學工作計劃 篇六 一、指導思想 “師者，傳道授業(yè)解惑也。”教育的興衰維系國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在高考中的決斷性作用亦舉重非輕!夸張一點說數(shù)學是強校之本，升學之源。鑒于此，我們當舉全組之力，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。 二、工作目標 1、全組成員精誠團結，相互關懷，相互支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關系，力爭使我們高一數(shù)學組成為一個充斥活力的優(yōu)秀集體。 2、不拘形式不拘時間地點的加強溝通，相互之間取長補短，與時

15、俱進，教學相長。 3、在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關工作做到基本統(tǒng)一。 三、主要措施 2、以老師的細心備課與充斥的教學，換取同學學習高效率。 3、將學校和教研組安排的有關工作落到實處。 4、落實培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學我們應當從今日抓起。 四、活動設想 1、按時完成學校(教育處，教研組)相關工作。 2、輪番出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。 3、每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討。 4、相互聽課，以人之長，補己之短，完善自我。 5、仔細組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。 數(shù)學

16、工作計劃 篇七 一、指導思想 本學期，我將仔細貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教育處工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下的數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推動“生本教育”改革的進程，提高數(shù)學教學質(zhì)量，努力讓自己成為有思想、有追求、有技能、有閱歷、有聰慧、有作為的新型老師。 二、目標任務 1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量，使各班數(shù)學成果達到學校規(guī)定的有關標準。 2、在數(shù)學學科教研教改中著重素養(yǎng)教育，讓自己成為一位思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)過硬的數(shù)學老師。 3、狠抓生本教育，加強數(shù)學課

17、堂改革力度，積極參與各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。 4、積極參與集體備課和業(yè)務學習活動，共同提高教育教學水平。聽課后仔細評課，實時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。 三、詳細措施 1、把握教材關 仔細學習新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學要求和重難點，熟識教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要表達每單元重難點以及采用的措施，討論解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練

18、習策略。對教材中存在的問題及教學中涌現(xiàn)的問題要實時進行記錄，實時進行反思，仔細反思個人的教育教學心得。 2、規(guī)范日常工作 嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。要仔細制定教學計劃，仔細備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導同學。同學作業(yè)的規(guī)范性要求，包括同學書寫作業(yè)的規(guī)范和老師批閱作業(yè)的規(guī)范。 3、老師角色的改變 要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)老師是學習的組織者、引導者，是同學的合作伙伴，不再是在“講”的基礎上“扶”著同學、“牽”著同學去掌控知識，而是要將知識“放”給同學，放心、放手地讓同學自主學習。 總之，我們愿與新課程同行，在探究中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。由于我們堅信我們的新課改最終可以使同學學會：

19、用自己的眼睛去觀測，用自己的頭腦去思索，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。 數(shù)學工作計劃 篇八 一、指導思想 以教學大綱，考試說明，教材為依據(jù)，仔細貫徹執(zhí)行區(qū)文教局對本屆高二班級的工作看法精神，進行高二班級的教學工作。立足我校同學實際，在思想上加強同學學習數(shù)學的積極性，在知識學習上側(cè)重雙基訓練，加強對同學創(chuàng)新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運用等技能的培育，全面提高同學的數(shù)學素養(yǎng)。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。 二、基本狀況 本屆高二在校同學196人，共5個班。依據(jù)本校同學的實際，高一第二學期下半學期進行了文理分科。目前這個班級的基本狀態(tài)如下： 在高一第二學期蘇州大市期末考試中，我校數(shù)學平均分為64.69分，比區(qū)平均分78.82分低14.13分，居區(qū)6所高中學校第4名。 平均分偏低，究其緣由： 1、同學對自己信心不足，學習積極性和主動性不夠，學習上只滿意完成老師布置的作業(yè)，缺乏對所學知識和方法進行歸納總結，缺乏問題，解決問題的技能。 2、基礎知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌控得不