教師讀書研修計劃7篇

1、第 第 頁教師讀書研修計劃7篇 老師讀書研修計劃1 明天就要參與網(wǎng)研培訓(xùn)了，可是研修計劃還沒有擬定。由于茫然，還由于以前的紙上談兵留下了后遺癥。羞于動筆，遲于動筆也就是情理之中的事情了。但，壓力也好，動力也罷，還是再擬定一個計劃！ 一、上心備課，仔細(xì)上課。 每個學(xué)期開始，學(xué)校為了援助老師們更好的研讀教材，往往會配備一本教案書。而這本書就成了我抄備課的工具。沒有過多的思索，沒有仔細(xì)的研讀，沒有細(xì)心的預(yù)設(shè)，有的只是工整的抄寫，膚淺的理解和上課“腳踩西瓜皮溜到哪里是哪里”的“自若”。不敢保證每個課時都翻閱大量的資料再去備課，但是最少會添加許多思索，會用“心”去備課。然后，會依據(jù)預(yù)設(shè)，仔細(xì)的上好每節(jié)課

2、。把每節(jié)課都當(dāng)成是研討課、匯報課來進(jìn)行。 二、堅持閱讀，做好筆記。 讀書，對于一個老師來說其重要性是不言而喻的了。我計劃本學(xué)期讀一本教育專著，平常多讀讀名師的博文?！坝洃洸蝗缬涗洝?，讀書的同時做好相關(guān)的筆記。 三、廣泛學(xué)習(xí)，多方涉獵。 1、積極培訓(xùn)。比如參與學(xué)校，教科院，省教科室組織的教育教學(xué)方面的活動，甚至空中課堂等教學(xué)網(wǎng)站。 2、思維訓(xùn)練。堅持做一做可以拓展思維的訓(xùn)練題，以備時常之需。 四、實時反思，擅長總結(jié)。 備、講、聽、做、讀等過程中，只要有思索，定會有靈感。爭取做到實時的反思，并整理成文。 沒有詳細(xì)的量的規(guī)劃，是由于怕計劃不如改變。如此彈性的計劃，但愿我能做到！ 老師讀書研修計劃2

3、通過二十年在一線的物理教學(xué)，我一貫以來認(rèn)為我是一個比較稱職的老師：同學(xué)喜愛上我的課，各位領(lǐng)導(dǎo)對我的教學(xué)很是滿足，各位同仁也把我當(dāng)成他們學(xué)習(xí)的榜樣。但通過這次的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我深刻體會到自己在教學(xué)中存在許多問題。通過這次物理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深體會到我們老師需要轉(zhuǎn)變教育觀念，應(yīng)當(dāng)樹立“以同學(xué)為本”的教學(xué)理念，運用新的教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)主動求知的欲望，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，對于教學(xué)中存在的一些問題在此作如下總結(jié)。 一、讓同學(xué)懂得做好筆記的重要性。 現(xiàn)在所運用的教材，內(nèi)容是經(jīng)過濃縮的，可我們不能只讓同學(xué)學(xué)習(xí)“精髓”，還得把內(nèi)容講細(xì)，講完整，要補充許多知識，所以讓同學(xué)做好筆記，把各知識點進(jìn)行完善是很有須要的，而且

4、，有了筆記，對同學(xué)課后的鞏固、復(fù)習(xí)也相當(dāng)重要，否那么，同學(xué)連一些基本的題目都沒法解答。所以做筆記也是物理教學(xué)中一個不可少的環(huán)節(jié)。 二、牢記基礎(chǔ)知識 有人說物理是理科中最簡約的一個學(xué)科，可我認(rèn)為物理是理科，卻又像文科，要記憶的東西特別多，如：密度公式、浮力公式、吸熱公式等。還有許多概念、定義、規(guī)律、原理等，這些知識在上新課的時候，漸漸向同學(xué)介紹，一段時間后，再進(jìn)行歸納、小結(jié)，讓同學(xué)讀、寫，讓同學(xué)記。每天給同學(xué)總結(jié)一點重點，讓他們情愿去背。并且從背的過程中得到收益。 老師讀書研修計劃3 為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，加強知識更新技能和教育教學(xué)技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我

5、制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下： 1、積極參與年段教研活動，與同組人員仔細(xì)備課，共同研討，把握好教材，積極思索并實時將工作心得發(fā)于博客上，形成自己的理論觀點及教學(xué)風(fēng)格。 仔細(xì)閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教學(xué)聽名師講課給老師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。 2、做到細(xì)心備課，仔細(xì)上課；積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充盈自己、提高自己。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。 3、學(xué)會思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每

6、節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到兩個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)后反思。 4、充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 老師讀書研修計劃4 為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，加強知識更新技能和研訓(xùn)技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修計劃，詳細(xì)如下： 一、多讀專題學(xué)術(shù)研修書刊，進(jìn)行讀書研修 廣泛閱讀專題學(xué)術(shù)研修書刊，可以充盈、更

7、新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化研訓(xùn)的真諦，提高自己的研訓(xùn)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的研訓(xùn)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計劃精讀學(xué)校心理健康教育學(xué)校心理健康等有關(guān)研訓(xùn)方面的書刊，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己，實時更新教育理念，提高理論和專業(yè)水平。 二、利用現(xiàn)代化電教資源，進(jìn)行網(wǎng)上研修 進(jìn)一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，以適應(yīng)將來現(xiàn)代化研訓(xùn)和辦公的需要。網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展的速度超乎我們的想象，假如我們今日不生活在將來，那么明天我們將生活在過去?，F(xiàn)代化的教育手段是明天教育進(jìn)展的必由之路。我要以“南靖縣老師博客群網(wǎng)”為平臺，把自己的研訓(xùn)資源上傳

8、，并與其他老師溝通和研討，積累研訓(xùn)閱歷，爭取以最快的速度提高自己的研訓(xùn)技能。結(jié)合專題學(xué)術(shù)研修的知識，利用現(xiàn)代化電教資源，運用到詳細(xì)的研訓(xùn)中。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，是提高自身綜合素養(yǎng)的重要途徑。進(jìn)行學(xué)校心理健康教育學(xué)科專題研修對我來說是一種挑戰(zhàn)， 老師讀書研修計劃5 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，結(jié)合幼兒園教育工作實際及老師隊伍狀況，堅持繼承、進(jìn)展、創(chuàng)新的思路，提升老師的群體素養(yǎng)，加快老師隊伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，努力提高老師的教育管理技能和教育專業(yè)技能，特制定培訓(xùn)方案。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 1、仔細(xì)貫徹落實綱要精神，堅持以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的工

9、作思路，實施家園共育，著重幼兒性格的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 2、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理安排幼兒一日活動，抓好幼兒常規(guī)，提高老師紀(jì)錄、觀測、分析、反思幼兒活動的技能。 3、以園本教研為抓手，積極走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開展教育科研，彰顯園所特色。 三、主要內(nèi)容 堅持以學(xué)習(xí)和貫徹幼兒園教育綱要為活動主題，通過多種途徑，鼓舞老師運用綱要精神指導(dǎo)教育實踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。 1、以自覺學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，主動汲取新信息、新觀念。 主要形式是理論摘記和教學(xué)筆記，由老師結(jié)合教育實際有目的地進(jìn)行摘記并思索，通過反省自己的工作，保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)化

10、。老師要積累教學(xué)閱歷。通過教學(xué)反思的介入，提高老師學(xué)習(xí)、觀測、提煉、運用的技能，為進(jìn)一步貫徹和落實綱要提供技能保障。 2、以教學(xué)研討為契機，更新觀念，呈現(xiàn)自我。 為了實現(xiàn)“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念，轉(zhuǎn)變以往指派安排的管理模式，構(gòu)建并試行自主管理模式。無論是幼兒園的教育管理，還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、任務(wù)的安排，基本都先交給老師爭論，與老師商量，讓老師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨立地進(jìn)行思索，在制造性的工作中享受制造過程帶來的歡樂。針對日常教學(xué)中存在問題較多的教學(xué)方面開展研討。通過觀摩，進(jìn)一步呈現(xiàn)百花齊放的教學(xué)方法，更加認(rèn)識到 “教無定法，貴在得法”的重要意義；在老師隊伍中激發(fā)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)

11、步的信心和決心。發(fā)揮老師的主人翁作用，讓老師成為培訓(xùn)活動的主人。 3、每學(xué)期每月定期組織教研活動，在教學(xué)研討活動中，讓老師認(rèn)識自己，了解他人，開闊教學(xué)視野；使老師主動地汲取先進(jìn)的教育理念，豐富教育閱歷，鞏固和加強理論指導(dǎo)下的教育實踐。以往的閱歷告知我們：老師的潛能是無限的，只有充分挖掘廣闊老師的工作潛力，幼兒園的各項工作才會蒸蒸日上；只有充分調(diào)動老師的積極制造性，幼兒園才會形成合作、支持，共同共享、共同成長的團隊能量、團隊精神。 老師讀書研修計劃6 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校的教學(xué)教研工作和數(shù)學(xué)新課程標(biāo)識為指導(dǎo)，革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，以求實、創(chuàng)新、進(jìn)展為研修理念。

12、扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、研修內(nèi)容及措施： 1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 2、仔細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計劃，上心備課、仔細(xì)上課、實時撰寫課后反思、細(xì)心設(shè)計作業(yè)、耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。 3、積極參與各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動。 4、通過老師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。 5、積極主動地上好研討課，仔細(xì)開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課

13、堂。 6、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于16節(jié)。 7、仔細(xì)撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。 在以后的工作中，我將切實根據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求和學(xué)校的總體計劃部署，依據(jù)自己所教同學(xué)和學(xué)科的實際狀況，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取， 老師讀書研修計劃7 為了響應(yīng)新世紀(jì)教育變革的潮流，適應(yīng)教育進(jìn)展的趨勢和要求，與時俱進(jìn)；為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，做一名超卓的語文老師；為了拓寬教育視野，充盈教學(xué)閱歷，提升創(chuàng)新力，特此制定老師個人的自我研修計劃。 一、提高師德修養(yǎng) 仔細(xì)學(xué)習(xí)中華人民共和國教育法、中華人民共和國老師法、中華人民共和國義務(wù)教育法、老師職業(yè)道德規(guī)范等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識，切實提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為人師表，關(guān)愛同學(xué)、任勞任怨，淡泊名利。 二、加強理論同學(xué) 積極學(xué)習(xí)新課程知識、新理論，實時了解新課程改革的的動態(tài)和信息，熟識新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去，做到理論聯(lián)系實際。 三、提升業(yè)務(wù)技能 1