2022年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的心得體會(huì)

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的心得體會(huì)今天下午，我校舉辦了一次題為交流成長(zhǎng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在會(huì)上四位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師分別談了自己在教育教學(xué)工作中的感悟和經(jīng)驗(yàn)，四位老師的發(fā)言有理論的指導(dǎo)，有實(shí)踐的感悟，有經(jīng)驗(yàn)的累積和提練。聽(tīng)后使我受益匪淺。在班主任工作方面徐老師和簡(jiǎn)老師都非常重視在學(xué)生面前樹(shù)立令學(xué)生又敬又愛(ài)的形象。徐老師還特別提出建立第一印象的重要性，在新接任班級(jí)時(shí)，重視自己與學(xué)生的第一次見(jiàn)面，在塑造一種和諧，_的氣氛的同時(shí)，盡力在學(xué)生面前樹(shù)立起讓學(xué)生既愛(ài)又敬的形象。對(duì)于這一點(diǎn)我也深有同感，比如在班級(jí)管理中，既要在學(xué)生中具有親和力，關(guān)心學(xué)生的身心健康，樂(lè)意傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)；又要與學(xué)

2、生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立嚴(yán)師慈母的形象，才能令學(xué)生又敬又愛(ài)。在班級(jí)中訂班規(guī)，講原則，對(duì)每一位學(xué)生公平對(duì)待，對(duì)必?fù)P，錯(cuò)必糾。這樣才能讓學(xué)生敬畏規(guī)則，遵守規(guī)則，長(zhǎng)大后也才能遵守國(guó)學(xué)法律法規(guī)。在教學(xué)工作方面，四位老師雖然分教不同的科目，但他們?cè)诮虒W(xué)工作上經(jīng)驗(yàn)都有共通之處，非常值得我們學(xué)習(xí)。比如徐老師提出向四十分鐘要質(zhì)量，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦。并注重因材施教，對(duì)不同程度的學(xué)生采取不同坡度的練習(xí)，力求所有的學(xué)生都能學(xué)有所獲。黃老師提出?！耙晃唤處熡辛诵判牟拍芙毯脤W(xué)生，一名學(xué)生有了信心才能學(xué)好知識(shí)。”黃老師認(rèn)為老師自身的綜合專(zhuān)業(yè)

3、素質(zhì)，自己的教法，自己的人格_力是老師信心的來(lái)源。如果一味地去抱怨學(xué)校的生源，責(zé)怪學(xué)生的遲鈍，責(zé)怪家長(zhǎng)沒(méi)有科學(xué)系統(tǒng)的教育意識(shí)，沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)輔導(dǎo)孩子，那么我們永遠(yuǎn)會(huì)處于失望甚至失落的狀態(tài)，最后在不良的惡性循環(huán)中品嘗失敗的苦果。是啊，面對(duì)這些城中村的孩子和他們的家長(zhǎng)，我也曾經(jīng)灰心，喪氣，也曾發(fā)出怨言：家長(zhǎng)都不管不問(wèn)，我們老師怎么管聽(tīng)了黃老師的發(fā)言，我不禁心生慚愧，不禁為黃老師的工作熱情和胸懷，教學(xué)智慧而感動(dòng)，這同時(shí)也成為鞕策我前進(jìn)的動(dòng)力。簡(jiǎn)老師從一道試題失分的例子出發(fā)，告訴我們落實(shí)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的重要性。是的，抓知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)也是我們天河區(qū)近幾年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方向，在教學(xué)實(shí)踐中我也深切地體

4、會(huì)到抓知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)的重要性，落實(shí)了知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，學(xué)生就能更好地理解課文內(nèi)容，從而得到正確的道德指引和美的熏陶，也就體現(xiàn)了人文性。孫老師在教學(xué)工作方面提出四點(diǎn)：1、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，拓展課外知識(shí)。2、抓兩頭，促中間，提高整體水平。3、備好課，上好課，抓好課堂管理。4、勤交流，多溝通，取得家長(zhǎng)配合。孫老師是這樣提出來(lái)的，也是這么做的，所以孫老師的教學(xué)才能做到細(xì)致，到位，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)才能不斷提高?？傊瑥乃奈焕蠋煹陌l(fā)言中，我深切感受到了她們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的追求。2022年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的心得體會(huì)（二）種下微笑，收獲快樂(lè)著名文學(xué)家冰心說(shuō)過(guò)“愛(ài)在左，情在右，在生命的兩旁，

5、隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，”教育是心與心的交融，情與情的共鳴，沒(méi)有教育者的真誠(chéng)投入，便沒(méi)有學(xué)生的真誠(chéng)回報(bào)。這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)，讓每一個(gè)孩子都在愉快、輕松的氛圍中健康成長(zhǎng)。教育是一首詩(shī)，孩童的率真和童趣是她的詩(shī)句；教育是一支歌，孩童歡呼雀躍的身影是她的音符；教育是一幅畫(huà)，孩童的世界是她色彩斑斕的畫(huà)面；教育是一條漫長(zhǎng)的路，孩童成長(zhǎng)的足跡是她的旅程；教育是我魂?duì)繅?mèng)繞的事業(yè)，孩童是我深深?lèi)?ài)著的人。時(shí)光荏苒，在三尺講臺(tái)上，我送走了二十三個(gè)春夏秋冬，其中的酸甜苦辣讓我明白：不懂得愛(ài)的老師不是好老師，優(yōu)秀教師一定不會(huì)缺少“愛(ài)”。師愛(ài)，好似春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；猶

6、如春風(fēng)，恬淡而愜意。然而，更多的情景下是“相關(guān)情無(wú)限”的詩(shī)意，是“沾襟比散絲”的柔情；是“無(wú)理而妙”的機(jī)智。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能精心地培育學(xué)生，才能細(xì)心地教育學(xué)生。一、真摯的愛(ài)-溫暖學(xué)生的心靈師愛(ài)是偉大的，師愛(ài)是無(wú)私的。但我認(rèn)為師愛(ài)并不需要驚天動(dòng)地，需要的是和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲的精神?！巴趵蠋?，早上好?！焙⒆觽兡怯H切的問(wèn)好聲是我美好一天的開(kāi)始。一天里，看見(jiàn)哪個(gè)可愛(ài)的孩子的頭發(fā)亂了，我總要給她把辮子梳好；聽(tīng)見(jiàn)哪個(gè)孩子的聲音有些沙啞了，我會(huì)提醒他趕緊喝水；發(fā)覺(jué)學(xué)生的小手不夠溫暖了，讓他馬上把衣服穿上；發(fā)現(xiàn)學(xué)生的小毛病又犯了，我定會(huì)不厭其煩，想方設(shè)法地要他改正；知道誰(shuí)與誰(shuí)鬧矛盾了，我會(huì)讓他

7、們心悅誠(chéng)服地和解。一個(gè)善意的微笑，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的撫摸，一個(gè)贊許的手勢(shì)，一個(gè)溫暖的擁抱這都是些多么平常的事情呀，這又是些多么幸福的事情呀。我把愛(ài)洋溢于我的學(xué)生當(dāng)中，學(xué)生沐浴在我的愛(ài)里。我享受著跟學(xué)生們一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生們感受著老師帶給他們的真心實(shí)意。二十年來(lái)，我就是這樣像一位母親一般播撒著愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的碩果。二、智慧的愛(ài)營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛教育是一首智慧的詩(shī)，伴隨著幸福和快樂(lè)使生命充滿(mǎn)活力；教育是一支智慧的歌，快樂(lè)的音符奏響生命的樂(lè)章；教育是一幅智慧的畫(huà)，教育是一條智慧的路，教育是一雙智慧的眼睛觀察世界的收獲與發(fā)現(xiàn)，在心靈濺起朵朵感悟的生命之花。除了堅(jiān)持做好常規(guī)的班級(jí)管理工作，我大膽創(chuàng)新，

8、運(yùn)用智慧努力探索具有特色的班級(jí)管理之路，主動(dòng)、理性、智慧地管理班級(jí)。首先我大膽創(chuàng)新班級(jí)管理模式，因人設(shè)崗，因崗設(shè)人，讓每個(gè)孩子都是管理者，都有自己的崗位，真正做到“事事有人干，人人有事干”。其次，我針對(duì)班級(jí)情況，不斷創(chuàng)新班會(huì)的形式和內(nèi)容，寓思想教育于活動(dòng)之中有效利用周四的班會(huì)課，_開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng)，如：珍愛(ài)生命，_交通安全；保護(hù)環(huán)境從身邊做起；如何尊敬長(zhǎng)輩；交流學(xué)習(xí)方法，意志教育；如何做時(shí)間的主人；爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生等，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中潛移默化地明辨是非，升華思想，形成良好的德育氛圍。班級(jí)文

9、化建設(shè)是一門(mén)潛在的課程，它有無(wú)形的教育力量，我結(jié)合本班特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有特色的班級(jí)文化，設(shè)置了“圖書(shū)角”、“植物角”、“展示臺(tái)”、“表?yè)P(yáng)欄”“雛鷹起飛”等，力爭(zhēng)讓每面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”，營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。各項(xiàng)工作得到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，獲得家長(zhǎng)一致好評(píng)。三、共同的愛(ài)-家校配合父母是孩子的第一任老師，要充分發(fā)揮家庭的教育作用。我經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生。除了家訪，在現(xiàn)代化的今天，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電話與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。教育博客、家校通和群，是我和家長(zhǎng)聯(lián)系極佳的方式。孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，作業(yè)狀況很棒啦，課外閱讀記錄很認(rèn)真，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)了，近來(lái)狀態(tài)退步我都會(huì)跟家長(zhǎng)交流，與家長(zhǎng)

10、架起溝通友誼的橋梁，極大密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了與家長(zhǎng)共同教育學(xué)生的目的。四、愛(ài)的付出，愛(ài)的收獲我們的班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，孩子們快樂(lè)地生活著，學(xué)習(xí)著，努力著，進(jìn)步著，積極地參加各種活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了可喜的成績(jī)。上學(xué)期學(xué)校的班級(jí)文化評(píng)比中，我們班被評(píng)為一等獎(jiǎng)；一年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們凝心聚力，奮力拼搏，又取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)。在迎-_區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)暨科技節(jié)中，我多次榮獲了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)；在校長(zhǎng)論壇科技、讀書(shū)節(jié)成果展示評(píng)比中，我指導(dǎo)的手抄報(bào)、科幻畫(huà)分別獲二三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)的學(xué)生在全區(qū)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)中分別榮獲小學(xué)生講故事比賽一、二等獎(jiǎng)，我擔(dān)任編導(dǎo)之一的黃梅戲藝術(shù)班的孩子們表演的梨園新蕾教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)第2頁(yè)獲_年省“六一”少兒文藝調(diào)演一等獎(jiǎng)，市六一少兒文藝調(diào)演特等獎(jiǎng)。我把我的思索、我的教育故事以及與學(xué)生心靈對(duì)話等內(nèi)容記錄在我的博客里，我們的家長(zhǎng)積極在博客里與我交流溝通，獲得了很好的反響。在安慶市首屆教育博客大獎(jiǎng)賽中，栩栩的博客榮獲一等獎(jiǎng)，迎-_區(qū)首屆優(yōu)秀教師博客評(píng)比活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)；迎-_區(qū)第_屆教師博客評(píng)比活動(dòng)中，榮獲“