語(yǔ)言表演常規(guī)課教案(共7篇)

1、語(yǔ)言表演常規(guī)課教案（共7篇）第1篇：語(yǔ)言表演課語(yǔ)言表演課語(yǔ)言藝術(shù)訓(xùn)練，兒童朗誦詩(shī)歌，講故事，正確發(fā)音，表演音樂(lè)劇等提高講述，談話(huà)、聽(tīng)賞，閱讀等語(yǔ)言能力。進(jìn)而培養(yǎng)兒童良好的口語(yǔ)表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。1、敢于說(shuō)話(huà)和人交流的綜合能力。2、挖掘表演天賦3、增強(qiáng)孩子的自信心，促進(jìn)孩子開(kāi)朗性格形成。（自信心缺乏，對(duì)陌生環(huán)境排斥）忽略孩子內(nèi)心真實(shí)想法。1、本身還是對(duì)某種事物排斥，而作為成人沒(méi)有關(guān)注到，而是一位從技能方法上強(qiáng)求與表達(dá)出來(lái)，那么孩子的效果可能會(huì)適得其反。孩子不愿意來(lái)1、受某些因素影響，比如父母與老師間的對(duì)話(huà)，涉及報(bào)名，孩子有了生活意識(shí)心疼父母。2、情緒受到主客觀(guān)影響，有短暫性。3、對(duì)孩子形成壓力，

2、例如說(shuō)，好好給你報(bào)了，你又不好好學(xué)，學(xué)費(fèi)這么貴，本身孩子抗挫力差給孩子形成壓力不愿來(lái)。99元第一時(shí)間1、對(duì)建議意見(jiàn)。2、安排本周課程。3、也不用著急，您考慮一下，僅到本周優(yōu)惠活動(dòng)還有，送畫(huà)夾，燒烤卷等。不考慮？1怕孩子不適應(yīng)特長(zhǎng)，還是特長(zhǎng)安排方面有什么顧及。2、媽媽你看孩子不喜歡我們課程還事小孩堅(jiān)持不下去？3、退1萬(wàn)步來(lái)講，教育里無(wú)形的您主要考慮教育的孩子到這里，能給他帶來(lái)什么？這里怕孩子堅(jiān)持不下去？教育理念和一線(xiàn)城市都有合作，孩子在我們這里半年九個(gè)月或者十個(gè)月，我們可以保證孩子有一個(gè)質(zhì)的變化，孩子的真實(shí)變化，會(huì)超過(guò)我們的投資，但是我們的教育機(jī)構(gòu)可以更變打個(gè)問(wèn)題？這樣子?jì)寢屇X(jué)得我們的性?xún)r(jià)比就

3、很高了。畢竟您為孩子選特長(zhǎng)，最終是希望孩子有所得，不是嗎？秩序感2-41、寶寶，剛開(kāi)始有一個(gè)秩序環(huán)境，來(lái)幫助他認(rèn)識(shí)事物，熟悉環(huán)境。2、秩序感的變化會(huì)引起情緒波動(dòng)，有秩序的環(huán)境會(huì)使寶寶情緒穩(wěn)定。3、秩序感是先天而來(lái)的，三歲前的寶寶有著強(qiáng)烈的安全意識(shí)，當(dāng)被置于混亂無(wú)章陌生環(huán)境中，寶寶會(huì)哭鬧。有序生活環(huán)境是培養(yǎng)他們秩序感的前提。1、規(guī)律作息，日常生活固定作息時(shí)間表，有利于健康成長(zhǎng)，為他們時(shí)間觀(guān)念的形成和秩序可習(xí)慣培養(yǎng)，打下良好基礎(chǔ)。2、和睦家庭氣氛，形成文明秩序的美好心態(tài)。3、從小事入手培養(yǎng)寶寶秩序。注意生活中細(xì)節(jié)，從小事入手，如生活有序的家庭環(huán)境。4、參加集體活動(dòng)1、讓寶寶在與他人相處的過(guò)程中形成

4、規(guī)律意識(shí)，在游樂(lè)場(chǎng)環(huán)境里，自覺(jué)排隊(duì)等。1、產(chǎn)生秩序感，必須培養(yǎng)規(guī)律意識(shí)。秩序感開(kāi)始，會(huì)讓人產(chǎn)生愉悅美感。產(chǎn)生秩序短，必須培養(yǎng)規(guī)律意識(shí)例如進(jìn)門(mén)換鞋玩具，擺放固定位置第一時(shí)間的教育，只是一句就奏效的。改變發(fā)展，大力氣也未必有好的教育效果。注意公共場(chǎng)所寶寶秩序感的培養(yǎng)1、爸媽以身作則，向?qū)殞氈v解相關(guān)規(guī)定，指出社會(huì)有在種種秩序規(guī)則。生活秩序也是寶寶安全感的主要意識(shí)，寶寶在一歲后的一周時(shí)間里，會(huì)對(duì)秩序感產(chǎn)生反應(yīng)。寶寶會(huì)在1歲一段時(shí)間里，會(huì)對(duì)秩序感產(chǎn)生刻板，固定要求玩具圖書(shū)的地方會(huì)大哭大鬧，媽媽不要一味批評(píng)。媽媽看不到，覺(jué)得抽象1、名畫(huà)我們不是都能欣賞的了的。2、對(duì)當(dāng)時(shí)心境表達(dá)，宣泄方式。3、例子，比如，

5、放學(xué)回來(lái)會(huì)在地上畫(huà)出幼兒園一些發(fā)生的事，可能只是畫(huà)個(gè)小人，但是孩子表達(dá)出來(lái)了。4、一般寫(xiě)書(shū)宣泄，我們不局限于只通過(guò)寫(xiě)作來(lái)宣泄地，而是通過(guò)多媒材，多方式鍛煉孩子的能力。5、最終目的不是cupy，而是想法創(chuàng)造。寶寶淘氣任性，這是正常心理表現(xiàn)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為生活是有序的。沒(méi)有天賦每個(gè)孩子畫(huà)畫(huà)的角度不一樣1、比如有的喜歡抬頭，側(cè)臉.2、內(nèi)心想法與故事表達(dá)出來(lái)（目的）3、生理年齡決定，內(nèi)心想法畫(huà)不出來(lái)。4、不要淡化它的規(guī)則。5、達(dá)不到要求引導(dǎo)。天賦想法畫(huà)畫(huà)手工模仿例子填色畫(huà)喜歡畫(huà)填色畫(huà)1、獲得家長(zhǎng)的稱(chēng)贊（你的真整齊，真漂亮）家長(zhǎng)高興，孩子也很高興。2、孩子覺(jué)得如果家長(zhǎng)給自己買(mǎi)，表示家長(zhǎng)愛(ài)自己，因此很高興，

6、也很喜歡填色畫(huà)。填色畫(huà)不是孩子自己動(dòng)作的繪畫(huà)作品，只不過(guò)是給大人畫(huà)好圖案上色而已。（1）填色畫(huà)不過(guò)是一種形式的工作，不能表達(dá)還是自己的任何想法。（2）5-6歲才會(huì)給細(xì)節(jié)的地方整齊上色，在這之前手指關(guān)節(jié)力發(fā)育不成熟。3-4水填色無(wú)意義也會(huì)比較難3）七歲填色畫(huà)作為一種游戲，還是開(kāi)始意識(shí)到例如桌子面，草原圍得各種個(gè)樣的畫(huà)，涂上顏色，對(duì)他來(lái)說(shuō)很好玩。過(guò)早填色畫(huà)，會(huì)影響到孩子運(yùn)用色彩的能力。反復(fù)重典涂鴉，通常是孩子情緒煩躁表現(xiàn)互動(dòng)少停止填色畫(huà)，讓他自由自在的畫(huà)一副舒服流暢的線(xiàn)條吧，消除了生硬感，孩子的話(huà)就會(huì)展現(xiàn)屬于他自己的清楚流暢的線(xiàn)條。2-3歲生理特點(diǎn)有獨(dú)立傾向1、比如：自己想要穿衣服，想把自己當(dāng)成“

7、小大人”。生活自理行為開(kāi)始出現(xiàn)。（想多自己親自動(dòng)手，例如穿衣、鞋）。2、會(huì)把周?chē)鷽](méi)有生命的當(dāng)成有生命的，有感情的。（尤其對(duì)玩具，對(duì)玩具傾聽(tīng)）3、直覺(jué)形象思維，只對(duì)自己身邊的事物感興趣，對(duì)自己沒(méi)經(jīng)歷的沒(méi)興趣。4、注意力不集中，例如，會(huì)動(dòng)的畫(huà)面，或者，別的專(zhuān)注力不好。（隨著年齡增加專(zhuān)注力時(shí)間。）5、大肌肉發(fā)展階段動(dòng)作發(fā)展速度很快，雙腳跳，3-4歲，喜歡單腳跳，某個(gè)技能，達(dá)到一定水平會(huì)很開(kāi)心，大臂運(yùn)動(dòng)一團(tuán)。6、能用語(yǔ)言表達(dá)自己的看法愿望和提問(wèn)。期待雙向交流。（我要做什么。）2-3歲年齡特點(diǎn)1、情緒不穩(wěn)定，有強(qiáng)烈的感情托，例如媽媽帶去上課，上課中哭著想媽媽。2、自我中心傾向明顯出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，（以自我為

8、中心，應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享。）例如：（你都是我的，不可以給別人，給了別人就哭。）3、喜歡比自己年齡大的孩子玩，（玩滑梯有愿感，我做的可以和大人一樣，或建立自信時(shí)期。）4、想象和現(xiàn)實(shí)容易混淆。（例如給奧特曼告狀。）5、對(duì)鮮艷顏色，節(jié)奏感興趣，形狀感興趣。例：（多看繪本畫(huà)畫(huà)，對(duì)顏色初步辨識(shí)。）6、自我評(píng)價(jià)意識(shí)初步形成。（在意識(shí)別對(duì)他的評(píng)價(jià)，我會(huì)做什么.）2-3美術(shù)表現(xiàn)1、無(wú)控制涂鴉，有序亂線(xiàn)。2、線(xiàn)性涂鴉，單一線(xiàn)。3、圓形線(xiàn)（圓形無(wú)閉合線(xiàn)）4、命名涂鴉（給所畫(huà)的線(xiàn)條命名）可以培養(yǎng)的綜合能力（語(yǔ)言、肌肉能力）3-4年齡1、以天生注意為主，凡是生動(dòng)，活潑形象的事物都容易引起他的注意。2、天生記憶（以經(jīng)歷

9、過(guò)的事物為主）例如不記得格爾尼爾，記得畫(huà)的，但是放著上，或者只畫(huà)了一頭牛。機(jī)械記憶（需交反能記憶才能記?。?、喜歡夸大想象（喜歡吹牛）4、會(huì)產(chǎn)生不合作行為（逆反心理）“想你做什么然不做”5、容易攻擊性行為（打人、抓人）“自信心不足”，希望引起別人關(guān)注。6、行為受情緒控制“打死你”“罵人”（只要開(kāi)心怎么都行）7、對(duì)他人的情感作敏感性增強(qiáng)，（看眼光，根據(jù)他人反應(yīng)做反應(yīng)。）8、開(kāi)始認(rèn)同接納同伴、教師分離焦慮癥，需要父母引導(dǎo)，當(dāng)有一天可以信任老師的就不會(huì)有焦慮情緒。年齡特征1、單腳可以跳。（協(xié)調(diào)性增強(qiáng)）2、強(qiáng)烈的好奇心。3、已經(jīng)形成與生活經(jīng)驗(yàn)，有關(guān)的概念。（比如在外上廁所排隊(duì)）4、思維缺乏可訴性和相對(duì)

10、性。（爸媽答應(yīng)的事沒(méi)有做到會(huì)哭）。思維是直的，比如因?yàn)樯痰觋P(guān)門(mén)無(wú)法買(mǎi)的東西，就不懂得商店關(guān)門(mén)這么一回事兒，只覺(jué)得爸爸答應(yīng)了就會(huì)有。5、認(rèn)識(shí)很大依賴(lài)于行動(dòng)。（要多經(jīng)歷才會(huì)，感官感受）6、模仿性強(qiáng)。7、放生美術(shù)的表現(xiàn)的原理。（畫(huà)畫(huà)可以表達(dá)如他所想）。8、語(yǔ)言表達(dá)感官感受等。（具體表現(xiàn)自己想法）。美術(shù)3-4歲1、一簡(jiǎn)單抽象的線(xiàn)條表現(xiàn)。例如：主題是貓和老鼠，但下課后發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的主題和本節(jié)主題不一樣。2、線(xiàn)條粗略，說(shuō)的比畫(huà)面多。3、會(huì)夸大畫(huà)面中的某一部分。5歲1、學(xué)習(xí)控制自己的情緒。（能力會(huì)越來(lái)越多）例如：能聽(tīng)的進(jìn)入老師的話(huà)，不怎么愛(ài)哭。2、活動(dòng)水平明顯提高，運(yùn)動(dòng)發(fā)展更完善，體能明顯增強(qiáng)，（多跑步大腦發(fā)

11、育連接快）。3、游戲水平極大提高。（對(duì)游戲水平的，再求提高）4、自主與主動(dòng)性進(jìn)一步提高。（老師布置的作業(yè)會(huì)主動(dòng)完成，主動(dòng)幫老師收拾）5、活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往。（老師不會(huì)直接分筆，而是給孩子通過(guò)交流獲得）6、具有豐富，生動(dòng)的想象力，想象有高水平提高。（與現(xiàn)實(shí)、結(jié)合的想象力）年齡特征4-51、具象思維（能畫(huà)出具體的輪廓，知道沒(méi)人具體是什么樣的）2、活潑運(yùn)動(dòng)以五官體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)方式。3、對(duì)事物理解能力逐漸增強(qiáng)。4、有序性行為開(kāi)始發(fā)展。（在游樂(lè)場(chǎng)玩一天都不想回家）5、規(guī)律意識(shí)萌芽，是非觀(guān)念較模糊，（樹(shù)立規(guī)則好時(shí)期）。6、獨(dú)立表現(xiàn)自己行為。4-5美術(shù)1、不借語(yǔ)言也能看出所畫(huà)的內(nèi)容。2、能抓住輪廓，但在細(xì)節(jié)的東西

12、還不是很好。1、喜歡純度高，鮮明顏色，涂色開(kāi)始均勻。2、每個(gè)物體都有單獨(dú)形象，無(wú)完整構(gòu)圖。6歲1、求和欲望極強(qiáng)。2、初步理解，周?chē)澜绫容^，隱蔽的因果關(guān)系。爸媽吵架，孩子形成中感到壓力。例如：因?yàn)榘謰尦臣苌鷼?，不想接電?huà)，告知爺爺。3、以概括推理進(jìn)行思維。媽媽今天肚子疼，我們可不可以不上學(xué)嗎？通過(guò)很多判斷，給定一種結(jié)果。抽象邏輯思維萌芽。4、對(duì)周?chē)挛锏木窒扌愿爬ǚ诸?lèi)。（冰激淋、冰、水、冷的；花、樹(shù)、草、屬于植物）。5、能生動(dòng)有表情的講述事物。6、創(chuàng)造欲望效強(qiáng)烈吧，象征性游戲超于成熟。（知道游戲要做什么，比如拔蘿卜做蹲起）。7、表達(dá)方式多樣化。美術(shù)表現(xiàn)5-61、關(guān)注物體大小比例。2、有整體意識(shí)

13、，有構(gòu)圖造型。3、嘗試用細(xì)節(jié)表現(xiàn)事物基本特征。4、可以講三原色，培養(yǎng)觀(guān)察力。5、關(guān)注未來(lái)顏色6、個(gè)人主觀(guān)原理與繪畫(huà)的概念色混合效果。7、力圖表現(xiàn)高深度。（平衡、適合多玩陶泥）（建立對(duì)物體大小，胖瘦輕重概念）8、出現(xiàn)基本線(xiàn)畫(huà)法。（沒(méi)有前后和同一平面。）7歲1、想象的東西可以畫(huà)出來(lái)。2、學(xué)畫(huà)畫(huà)黃金期。91圖形寫(xiě)實(shí)階段2、近大遠(yuǎn)小，事物遮擋。3、完整表達(dá)畫(huà)面，畫(huà)面也趨于完整。短期課程1、媽媽能了解美術(shù)嗎？之前我們針對(duì)3-_歲孩子們的美術(shù)做了一個(gè)調(diào)查，數(shù)據(jù)里顯示孩子在3個(gè)月很有興趣，1年產(chǎn)生厭倦、難、黑，2年后自己有學(xué)畫(huà)畫(huà)的興趣，3年后，養(yǎng)成習(xí)慣，4歲后互相性全陪伴孩子中。2、繪畫(huà)有疲勞期，堅(jiān)持就好了

14、。例：家長(zhǎng)：我給你交了費(fèi)，你不來(lái)學(xué)，沒(méi)有堅(jiān)持不住。孩子：我們那時(shí)候小，并不適合。3、但是有很多機(jī)構(gòu)為了迎合媽媽?zhuān)粋€(gè)報(bào)課的心態(tài)，便宜課程。但是他們從孩子的角度出發(fā)了嗎？從適合他這個(gè)年齡的孩子體能出發(fā)了嗎？4、換句話(huà)說(shuō)，美術(shù)不像別的特長(zhǎng)，他本身是研究的，不像鋼琴技能，教授很久會(huì)，有效果，而且美術(shù)，也有好壞標(biāo)準(zhǔn)，但無(wú)形之中恰恰培養(yǎng)了孩子們自立能力和一個(gè)好的長(zhǎng)期的過(guò)程。5、也許孩子，再上兩節(jié)課，會(huì)遇到一個(gè)瓶頸期，自己說(shuō)不想學(xué)了。媽媽就說(shuō)算了吧，那就不用學(xué)了，除了他之前投資的_元，損失之外孩子就，不能錯(cuò)過(guò)一個(gè)關(guān)鍵期，但就不能孩子堅(jiān)持了嗎？此時(shí)，一是需要老師的引導(dǎo)，度過(guò)這個(gè)瓶頸期，然后才有質(zhì)的提高。無(wú)法

15、找到像樣的機(jī)構(gòu)1、媽媽你真的來(lái)對(duì)了，我們是太原市首家引進(jìn)臺(tái)灣教育理念的。課程設(shè)置是臺(tái)灣那邊的老師設(shè)置，而且經(jīng)過(guò)幾年的，磨練是，和孩子們進(jìn)行測(cè)試才，才擁有現(xiàn)在的課程體系。而且我們的丸子老師是總部直接派過(guò)這邊負(fù)責(zé)這邊的。老師在課堂上“說(shuō)不對(duì)”。你真的很專(zhuān)業(yè)，不瞞你講，每個(gè)老師都有自己講課的方式，有自己的個(gè)性老師因人而異，或者老師上了很多課后，與孩子已經(jīng)形成了一個(gè)默契的，有自信的，課堂上，老師是年齡環(huán)境而定。老師在某個(gè)環(huán)節(jié)特定的孩子知道這個(gè)名字的，重要性，所以.沒(méi)有上幼兒園的孩子總喜歡說(shuō)“不”。但他心里期待被環(huán)境感染的。第一次來(lái)，不愿意也不去強(qiáng)迫他。被環(huán)境慢慢感染熏陶，孩子會(huì)慢慢喜歡。在環(huán)境里孩子更

16、會(huì)放松自己區(qū)別于傳統(tǒng)環(huán)境1、快點(diǎn)畫(huà)。2、傳統(tǒng)畫(huà)。第2篇：幼兒語(yǔ)言與表演課教案第二課（_年3月9日）一、表演訓(xùn)練：1、形體站姿：兩腳開(kāi)立與肩同寬，兩臂自然垂下貼近褲縫，挺胸收腹，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。2、自我介紹：大家好，我是，小名，今年幾歲，在班上學(xué)，今天給大家表演一個(gè)繞口令/兒歌/故事。二、氣息及字音訓(xùn)練：1、數(shù)兔子：一口氣數(shù)兔子（一只兔子，兩只兔子，三只兔子），要求不換氣數(shù)兔子（不是兔紙）2、繞口令白兔黑兔白兔是白肚，黑兔是黑肚，白兔白肚不是黑肚，黑兔黑肚不是白肚。三、兒歌小白兔過(guò)橋小白兔過(guò)小橋，走到橋上瞧一瞧，山羊公公過(guò)來(lái)了，搖搖擺擺走上橋，小白兔往回跑，站在橋頭把手招：“山

17、羊公公，您先過(guò)橋！”河水聽(tīng)了嘩嘩笑，小魚(yú)聽(tīng)了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。第3篇：語(yǔ)言表演第一課語(yǔ)言表演第一課一、做自我介紹首先老師做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹：我叫桃子老師，以后就是大家語(yǔ)言表演課的老師了，見(jiàn)到你們很高興。要求學(xué)生進(jìn)行自我介紹：包括姓名、年齡、愛(ài)好（講完后說(shuō)一句：認(rèn)識(shí)你們很高興，并禮貌地鞠躬）二、儀態(tài)訓(xùn)練（A）訓(xùn)練目標(biāo)：教給幼兒正確的站姿，幫助幼兒養(yǎng)成良好的站立習(xí)慣，學(xué)習(xí)高雅的儀態(tài)。所需工具：紙張、直尺教課時(shí)間：_分鐘站姿：口訣：站直立、背挺直、肩放松、手垂放、腿并攏、腳八字。教學(xué)要點(diǎn)：“站如松”是對(duì)站姿的基本要求，就是站相要像松一樣挺拔直立。告訴孩子，站立時(shí)，背要挺直、手自然垂直、手貼于

18、褲縫處、雙腿夾緊、腳分成八字、腳跟并攏，不要點(diǎn)頭哈腰或抖腿?？匆豢础⒈纫槐龋赫l(shuí)的站姿更標(biāo)準(zhǔn)老師表演幾個(gè)站姿，請(qǐng)學(xué)生判斷哪個(gè)是正確的站姿。組織學(xué)生站好，看一看、評(píng)一評(píng)誰(shuí)站得最標(biāo)準(zhǔn)。三、學(xué)習(xí)表演孫悟空打妖怪教課時(shí)間：50分鐘唐僧騎馬咚那個(gè)咚后面跟著個(gè)孫悟空孫悟空，跑得快后面跟著個(gè)豬八戒豬八戒，鼻子長(zhǎng)后面跟著個(gè)沙和尚沙和尚，挑著籮后面來(lái)了個(gè)老妖婆老妖婆，真正壞騙過(guò)了唐僧和八戒唐僧八戒真糊涂是人是妖分不出分不出，上了當(dāng)多虧孫悟空眼睛亮眼睛亮，冒金光高高舉起金箍棒金箍棒，有力量妖魔鬼怪消滅光，消滅光放孫悟空打妖怪，讓學(xué)生注意節(jié)奏和語(yǔ)氣，并自己試著模仿。老師一句一句的教，說(shuō)唱和表演相結(jié)合。大家學(xué)會(huì)后開(kāi)始分

19、配角色（孫悟空、豬八戒、沙和尚、老妖婆）進(jìn)行表演，由老師進(jìn)行指導(dǎo)。第4篇：幼兒語(yǔ)言表演課教案系列分享_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）第一課金蛋游戲自我介紹要求：大聲響亮的進(jìn)行自我介紹。目的：訓(xùn)練小朋友的交際智能，同時(shí)提高學(xué)生自我展示的愿望。2.游戲誰(shuí)最棒要求：小朋友跟隨老師，一起從大聲，到小聲說(shuō)：我是最棒的。目的：訓(xùn)練孩子的氣息和肺活量，同時(shí)提升孩子的自信心。3.游戲我是小記者要求：小朋友2人一組，互相采訪(fǎng)，詢(xún)問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好、學(xué)習(xí)和生活。目的：訓(xùn)練小朋友的交流智能。站姿訓(xùn)練：糾正小朋友不良站姿，有助于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。5.故事金蛋有天早晨，吃驚不已的老婆婆大喊大叫?！袄蠣敚±蠣?！不得了！我們家的母雞生下

20、金色耀眼的蛋呀！”從此，母雞每天都生下一個(gè)金蛋，并且賣(mài)得很高的價(jià)錢(qián)。原本很窮的他們，一下子變的很富有。然而，他們還想擁有更多的金蛋?！半u每天都生下一個(gè)金蛋，那么他的肚子一定有很多金子吧！”于是，老爺爺就把母雞殺了。可是卻找不到金子?！霸愀饫?！如果讓他活著，每天還能生金蛋“現(xiàn)在慘了?！贝讲坎俚谝还?jié)噴，雙唇自然閉緊，口中蓄氣，突然把嘴唇松開(kāi)，發(fā)P音，注意唇部必須用力雙唇音P的正音訓(xùn)練：趴排旁片評(píng)批評(píng)乒乓品牌游戲吹紙條氣息訓(xùn)練道具紙條家長(zhǎng)幫助完成作業(yè)兒歌表演會(huì)叫的鞋子我的鞋子，真好笑。走起路來(lái)嘰嘰叫，小貓當(dāng)我是老鼠，跟在后面喵喵喵。2.小朋友作為小記者采訪(fǎng)自己的媽媽目的;了解媽媽的職業(yè)，家長(zhǎng)可協(xié)助記

21、錄。認(rèn)真對(duì)待孩子提出的問(wèn)題。_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）第二課貓鼻子一、課前游戲：手指操二、站姿訓(xùn)練：學(xué)習(xí)目的：訓(xùn)練小朋友在舞臺(tái)上的站姿，有助于孩子的身體挺拔，形象端莊。三、正音訓(xùn)練：雙唇音1、發(fā)音方法：b在發(fā)音時(shí)，首先小嘴巴自然閉緊，注意不要抿嘴，然后口腔中蓄氣，突然把雙唇打開(kāi)-b,這時(shí)雙唇用力，嘴巴張開(kāi)張大。2、語(yǔ)音朗讀：巴杯班奔邊不必北邊寶貝奔波四、唇部操：1、第一節(jié)噴，雙唇自然閉緊，口中蓄氣，突然把嘴唇松開(kāi)，發(fā)P音，注意唇部必須用力2、第二節(jié)咧，雙唇自然閉緊，注意不要抿嘴，然后，嘴巴用力向嘴角兩邊伸展五、繞口令：貓鼻子白貓黑鼻子，黑貓白鼻子，白貓的黑鼻子碰破了黑貓的白鼻子黑貓的白鼻子碰破

22、了白貓的黑鼻子。六、朗讀訓(xùn)練：小鴨子小鴨子，昂著脖，噼里啪啦跳下河，大腳掌使勁兒撥，一路波紋，一路歌。七、自信心訓(xùn)練_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）第三課八百標(biāo)兵一、表情游戲1、討厭的表情：一只可惡的蚊子一直在你頭頂上飛來(lái)飛去。2、害怕和不安的表情：你遇到了一只兇狠大大灰狼。二、正音訓(xùn)練1、故事引入銀蛋2、雙唇音P的正音訓(xùn)練:趴排旁片評(píng)批評(píng)乒乓品牌3、游戲淘氣的小嘴巴學(xué)習(xí)提示：這個(gè)游戲，采用了唇部操的-繞，讓孩子們的小嘴巴更加的靈活有力空腔打開(kāi)。同時(shí)也復(fù)習(xí)了唇部操里的第一節(jié)和第二節(jié)，讓孩子們對(duì)唇部操有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。4、繞口令八百標(biāo)兵八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

23、5、氣息游戲：開(kāi)火車(chē)學(xué)習(xí)提示：氣息游戲是語(yǔ)言表演學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，氣息是支持我們說(shuō)話(huà)的是否有力的標(biāo)準(zhǔn)，所謂中氣十足，就是要訓(xùn)練氣息，一些演員歌唱家都是用氣息來(lái)支持他們的語(yǔ)言的。6、朗讀練習(xí)：小山羊，上山坡，山坡上，草兒多，邊吃草來(lái)邊唱歌。_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）第四課會(huì)叫的鞋子一、上節(jié)復(fù)習(xí)：八百標(biāo)兵、小山羊1、游戲：炮兵和標(biāo)兵：操作規(guī)則：發(fā)給小朋友每人2張紙，一整揉成紙團(tuán)，一張跌成紙棍，讓紙團(tuán)，小朋友分成排，讓小朋友的用嘴把紙團(tuán)吹響紙棍，看看哪一組獲得整理。2、角色模仿：想象你是一只什么樣的羊。（展示不同羊群的圖片）二、新課：1、氣息訓(xùn)練：數(shù)葫蘆2、雙唇音訓(xùn)練m：發(fā)音要領(lǐng)：雙唇逼近，軟腭下降，氣流

24、從鼻孔里面流出，發(fā)音比較響亮。1發(fā)音練習(xí)：媽、摸、貓、瞇、面、民、明、媽媽、美貌、貓咪、秘密02繞口令練習(xí)：媽媽騎馬O媽媽騎馬，馬慢媽媽罵馬；妞妞轟牛，牛擰妞妞擰牛；姥姥喝酪酪落姥姥撈酪，舅舅駕鳩鳩飛舅舅揪鳩。3游戲：老狼幾點(diǎn)鐘04兒歌朗讀：捉迷藏0小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸。小兔跑得快，小猴真靈活，摸到小烏龜，大伙兒笑呵呵。5動(dòng)畫(huà)賞析葫蘆娃06家庭作業(yè)：兒歌會(huì)叫的鞋子0第五課會(huì)叫的鞋子（下）1游戲老狼幾點(diǎn)鐘02模仿訓(xùn)練：0本環(huán)節(jié)是無(wú)實(shí)物表演，訓(xùn)練孩子們的想象能力與模仿能力，也能提升孩子的空間能力。A:騎馬：學(xué)習(xí)提示：騎馬的時(shí)候感覺(jué)馬跑得很快，馬在路上顛簸等。_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）B：

25、斗牛：學(xué)習(xí)提示：一頭憤怒的牛，向你沖來(lái)，體驗(yàn)毫無(wú)準(zhǔn)備的驚恐、沉著應(yīng)對(duì)，或者自己發(fā)明辦法去處理。3游戲：丟手絹04兒歌復(fù)習(xí)捉迷藏0小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸小兔跑得快，小猴真靈活，摸到小烏龜，大伙兒笑呵呵。5說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：我做喜歡的一雙鞋子06兒歌表演會(huì)叫的鞋子0我的鞋子，真好笑。走起路來(lái)嘰嘰叫，小貓當(dāng)我是老鼠，跟在后面喵喵喵。第六課我們都是好朋友一、表演訓(xùn)練：1、坐姿訓(xùn)練：雙腿成90度屈膝，上半身挺立，雙手自然放在腿上，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。2、表情情景訓(xùn)練：1）跳繩-開(kāi)心摔跤難過(guò)2）上課鈴聲響起二、開(kāi)聲訓(xùn)練：元音a-o-e-i-u-U三、氣息游戲：開(kāi)火車(chē)四、正音訓(xùn)練-f發(fā)非方分風(fēng)

26、發(fā)奮方法豐富非凡五、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：最喜歡的小動(dòng)物六、朗讀練習(xí)：小刺猬小刺猬，去理發(fā)，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，理完發(fā)，再瞧它，不像刺猬像娃娃。七、繞口令大兔肚子大，小兔肚子小，大兔比小兔肚子大，小兔比大兔肚子小。第5篇：幼兒語(yǔ)言表演課教案系列分享_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）第一課金蛋一、游戲自我介紹要求：大聲響亮的進(jìn)行自我介紹。目的：訓(xùn)練小朋友的交際智能，同時(shí)提高學(xué)生自我展示的愿望。二、游戲誰(shuí)最棒要求：小朋友跟隨老師，一起從大聲，到小聲說(shuō)：我是最棒的。目的：訓(xùn)練孩子的氣息和肺活量，同時(shí)提升孩子的自信心。三、游戲我是小記者要求：小朋友2人一組，互相采訪(fǎng)，詢(xún)問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好、學(xué)習(xí)和生活。目的：訓(xùn)練小朋友的交流智能。四

27、、站姿訓(xùn)練：糾正小朋友不良站姿，有助于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。五、故事金蛋有天早晨，吃驚不已的老婆婆大喊大叫。“老爺！老爺！不得了！我們家的母雞生下金色耀眼的蛋呀！”從此，母雞每天都生下一個(gè)金蛋，并且賣(mài)得很高的價(jià)錢(qián)。原本很窮的他們，一下子變的很富有。然而，他們還想擁有更多的金蛋?！半u每天都生下一個(gè)金蛋，那么他的肚子一定有很多金子吧！”于是，老爺爺就把母雞殺了?？墒菂s找不到金子。“糟糕啦！如果讓他活著，每天還能生金蛋現(xiàn)在慘了?！绷?、唇部操七、游戲吹紙條氣息訓(xùn)練八、游戲瘋狂的硬幣面部訓(xùn)練第二課貓鼻子一、課前游戲：手指操內(nèi)容：大拇指是爸爸，我的爸爸頂呱呱。二拇指是媽媽?zhuān)瑡寢屜赐豚?、唰、唰。中指最高是哥哥，?/p>

28、哥打球啪、啪、啪。無(wú)名指是姐姐，姐姐唱歌啦、啦、啦。小拇指就是我，我在游泳嘩、嘩、嘩。_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）二、站姿訓(xùn)練：學(xué)習(xí)目的：訓(xùn)練小朋友在舞臺(tái)上的站姿，有助于孩子的身體挺拔，形象端莊。三、正音訓(xùn)練：雙唇音1、發(fā)音方法：b在發(fā)音時(shí)，首先小嘴巴自然閉緊，注意不要抿嘴，然后口腔中蓄氣，突然把雙唇打開(kāi)-b,這時(shí)雙唇用力，嘴巴張開(kāi)張大。2、語(yǔ)音朗讀巴杯班奔邊不必北邊寶貝奔波四、唇部操：1、第一節(jié)噴，雙唇自然閉緊，口中蓄氣，突然把嘴唇松開(kāi)，發(fā)P音，注意唇部必須用力2、第二節(jié)咧，雙唇自然閉緊，注意不要抿嘴，然后，嘴巴用力向嘴角兩邊伸展五、繞口令：貓鼻子白貓黑鼻子，黑貓白鼻子，白貓的黑鼻子碰破了黑貓

29、的白鼻子黑貓的白鼻子碰破了白貓的黑鼻子。六、朗讀訓(xùn)練：小鴨子小鴨子，昂著脖，噼里啪啦跳下河，大腳掌使勁兒撥，一路波紋，一路歌。七、自信心訓(xùn)練第三課八百標(biāo)兵一、表情游戲1、討厭的表情：一只可惡的蚊子一直在你頭頂上飛來(lái)飛去。2、害怕和不安的表情：你遇到了一只兇狠大大灰狼。二、正音訓(xùn)練1、故事引入銀蛋2、雙唇音P的正音訓(xùn)練：趴排評(píng)批評(píng)乒乓品牌3、游戲淘氣的小嘴巴學(xué)習(xí)提示：這個(gè)游戲，采用了唇部操的-繞，讓孩子們的小嘴巴更加的靈活有力空腔打開(kāi)。同時(shí)也復(fù)習(xí)了唇部操里的第一節(jié)和第二節(jié)，讓孩子們對(duì)唇部操有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）4、繞口令八百標(biāo)兵八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵

30、碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。5、氣息游戲：開(kāi)火車(chē)學(xué)習(xí)提示：氣息游戲是語(yǔ)言表演學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，氣息是支持我們說(shuō)話(huà)的是否有力的標(biāo)準(zhǔn)，所謂中氣十足，就是要訓(xùn)練氣息，一些演員歌唱家都是用氣息來(lái)支持他們的語(yǔ)言的。6、朗讀練習(xí)：小山羊，上山坡，山坡上，草兒多，邊吃草來(lái)邊唱歌。第四課會(huì)叫的鞋子一、上節(jié)復(fù)習(xí)：八百標(biāo)兵、小山羊1、游戲：炮兵和標(biāo)兵：操作規(guī)則：發(fā)給小朋友每人2張紙，一整揉成紙團(tuán)，一張跌成紙棍，讓紙團(tuán)，小朋友分成排，讓小朋友的用嘴把紙團(tuán)吹響紙棍，看看哪一組獲得整理。2、角色模仿：想象你是一只什么樣的羊。（展示不同羊群的圖片）二、新課：1、氣息訓(xùn)練：數(shù)葫蘆2、雙唇音訓(xùn)練m：發(fā)音要領(lǐng)：雙唇逼近，軟腭下降，氣流從鼻孔

31、里面流出，發(fā)音比較響亮。1發(fā)音練習(xí)：媽、摸、貓、瞇、面、民、明、媽媽、美貌、貓咪、O秘密2繞口令練習(xí)：媽媽騎馬O媽媽騎馬，馬慢媽媽罵馬；妞妞轟牛，牛擰妞妞擰牛；姥姥喝酪酪落姥姥撈酪，舅舅駕鳩鳩飛舅舅揪鳩。_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）3游戲：老狼幾點(diǎn)鐘04兒歌朗讀：捉迷藏O小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸。小兔跑得快，小猴真靈活，摸到小烏龜，大伙兒笑呵呵。5動(dòng)畫(huà)賞析葫蘆娃06家庭作業(yè)：兒歌會(huì)叫的鞋子0第五課會(huì)叫的鞋子（下）1游戲老狼幾點(diǎn)鐘02模仿訓(xùn)練：0本環(huán)節(jié)是無(wú)實(shí)物表演，訓(xùn)練孩子們的想象能力與模仿能力，也能提升孩子的空間能力。A:騎馬：學(xué)習(xí)提示：騎馬的時(shí)候感覺(jué)馬跑得很快，馬在路上顛簸等。B：斗牛：

32、學(xué)習(xí)提示：一頭憤怒的牛，向你沖來(lái)，體驗(yàn)毫無(wú)準(zhǔn)備的驚恐、沉著應(yīng)對(duì)，或者自己發(fā)明辦法去處理。3游戲：丟手絹04兒歌復(fù)習(xí)捉迷藏0小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸小兔跑得快，小猴真靈活，摸到小烏龜，大伙兒笑呵呵。5說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：我做喜歡的一雙鞋子06兒歌表演會(huì)叫的鞋子0我的鞋子，真好笑。走起路來(lái)嘰嘰叫，小貓當(dāng)我是老鼠，跟在后面喵_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）喵喵。第六課我們都是好朋友一、表演訓(xùn)練：1、坐姿訓(xùn)練：雙腿成90度屈膝，上半身挺立，雙手自然放在腿上，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。2、表情情景訓(xùn)練：1）跳繩-開(kāi)心摔跤難過(guò)2）上課鈴聲響起二、開(kāi)聲訓(xùn)練：元音a-o-e-i-u-U三、氣息游戲：開(kāi)火車(chē)四、正

33、音訓(xùn)練-f發(fā)非方分風(fēng)發(fā)奮方法豐富非凡五、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：最喜歡的小動(dòng)物六、朗讀練習(xí)：小刺猬小刺猬，去理發(fā)，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，理完發(fā)，再瞧它，不像刺猬像娃娃。七、繞口令大兔肚子大，小兔肚子小，大兔比小兔肚子大，小兔比大兔肚子小。第6篇：幼兒語(yǔ)言表演課教案系列分享_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）第一課金蛋一、游戲自我介紹要求：大聲響亮的進(jìn)行自我介紹。目的：訓(xùn)練小朋友的交際智能，同時(shí)提高學(xué)生自我展示的愿望。二、游戲誰(shuí)最棒要求：小朋友跟隨老師，一起從大聲，到小聲說(shuō)：我是最棒的。目的：訓(xùn)練孩子的氣息和肺活量，同時(shí)提升孩子的自信心。三、游戲我是小記者要求：小朋友2人一組，互相采訪(fǎng)，詢(xún)問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好、學(xué)習(xí)和生活。目的：訓(xùn)練

34、小朋友的交流智能。四、站姿訓(xùn)練：糾正小朋友不良站姿，有助于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。五、故事金蛋有天早晨，吃驚不已的老婆婆大喊大叫?！袄蠣?！老爺！不得了！我們家的母雞生下金色耀眼的蛋呀！”從此，母雞每天都生下一個(gè)金蛋，并且賣(mài)得很高的價(jià)錢(qián)。原本很窮的他們，一下子變的很富有。然而，他們還想擁有更多的金蛋?！半u每天都生下一個(gè)金蛋，那么他的肚子一定有很多金子吧！”于是，老爺爺就把母雞殺了?？墒菂s找不到金子?！霸愀饫?！如果讓他活著，每天還能生金蛋現(xiàn)在慘了?！绷?、唇部操七、游戲吹紙條氣息訓(xùn)練八、游戲瘋狂的硬幣面部訓(xùn)練_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）第二課貓鼻子一、課前游戲：手指操二、站姿訓(xùn)練：學(xué)習(xí)目的：訓(xùn)練小朋友在舞臺(tái)上

35、的站姿，有助于孩子的身體挺拔，形象端莊。三、正音訓(xùn)練：雙唇音1、發(fā)音方法：b在發(fā)音時(shí)，首先小嘴巴自然閉緊，注意不要抿嘴，然后口腔中蓄氣，突然把雙唇打開(kāi)-b,這時(shí)雙唇用力，嘴巴張開(kāi)張大。2、語(yǔ)音朗讀：巴杯班奔邊不必北邊寶貝奔波四、唇部操：1、第一節(jié)噴，雙唇自然閉緊，口中蓄氣，突然把嘴唇松開(kāi)，發(fā)P音，注意唇部必須用力2、第二節(jié)咧，雙唇自然閉緊，注意不要抿嘴，然后，嘴巴用力向嘴角兩邊伸展。五、繞口令：貓鼻子白貓黑鼻子，黑貓白鼻子，白貓的黑鼻子碰破了黑貓的白鼻子黑貓的白鼻子碰破了白貓的黑鼻子。六、朗讀訓(xùn)練：小鴨子小鴨子，昂著脖，噼里啪啦跳下河，大腳掌使勁兒撥，一路波紋，一路歌。七、自信心訓(xùn)練_語(yǔ)言表演

36、教材專(zhuān)用（初級(jí)）第三課八百標(biāo)兵一、表情游戲1、討厭的表情：一只可惡的蚊子一直在你頭頂上飛來(lái)飛去。2、害怕和不安的表情：你遇到了一只兇狠大大灰狼。二、正音訓(xùn)練1、故事引入銀蛋2、雙唇音P的正音訓(xùn)練：趴排旁片評(píng)批評(píng)乒乓品牌3、游戲淘氣的小嘴巴學(xué)習(xí)提示：這個(gè)游戲，采用了唇部操的-繞，讓孩子們的小嘴巴更加的靈活有力空腔打開(kāi)。同時(shí)也復(fù)習(xí)了唇部操里的第一節(jié)和第二節(jié)，讓孩子們對(duì)唇部操有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。4、繞口令八百標(biāo)兵八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。5、氣息游戲：開(kāi)火車(chē)學(xué)習(xí)提示：氣息游戲是語(yǔ)言表演學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，氣息是支持我們說(shuō)話(huà)的是否有力的標(biāo)準(zhǔn)，所謂中氣十足，就是要訓(xùn)練氣息，

37、一些演員歌唱家都是用氣息來(lái)支持他們的語(yǔ)言的。6、朗讀練習(xí)：小山羊，上山坡，山坡上，草兒多，邊吃草來(lái)邊唱歌。_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）第四課會(huì)叫的鞋子一、上節(jié)復(fù)習(xí)：八百標(biāo)兵、小山羊1、游戲：炮兵和標(biāo)兵：操作規(guī)則：發(fā)給小朋友每人2張紙，一整揉成紙團(tuán)，一張跌成紙棍，讓紙團(tuán)，小朋友分成排，讓小朋友的用嘴把紙團(tuán)吹響紙棍，看看哪一組獲得整理。2、角色模仿：想象你是一只什么樣的羊。（展示不同羊群的圖片）二、新課：1、氣息訓(xùn)練：數(shù)葫蘆2、雙唇音訓(xùn)練m：發(fā)音要領(lǐng)：雙唇逼近，軟腭下降，氣流從鼻孔里面流出，發(fā)音比較響亮。1發(fā)音練習(xí)：媽、摸、貓、瞇、面、民、明、媽媽、美貌、貓咪、O秘密2繞口令練習(xí)：媽媽騎馬O媽媽騎馬

38、，馬慢媽媽罵馬；妞妞轟牛，牛擰妞妞擰牛；姥姥喝酪酪落姥姥撈酪，舅舅駕鳩鳩飛舅舅揪鳩。3游戲：老狼幾點(diǎn)鐘04兒歌朗讀：捉迷藏O小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸。小兔跑得快，小猴真靈活，摸到小烏龜，大伙兒笑呵呵。5動(dòng)畫(huà)賞析葫蘆娃06家庭作業(yè)：兒歌會(huì)叫的鞋子0_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）第五課會(huì)叫的鞋子（下）1游戲老狼幾點(diǎn)鐘02模仿訓(xùn)練：O本環(huán)節(jié)是無(wú)實(shí)物表演，訓(xùn)練孩子們的想象能力與模仿能力，也能提升孩子的空間能力。A:騎馬：學(xué)習(xí)提示：騎馬的時(shí)候感覺(jué)馬跑得很快，馬在路上顛簸等。B：斗牛：學(xué)習(xí)提示：一頭憤怒的牛，向你沖來(lái)，體驗(yàn)毫無(wú)準(zhǔn)備的驚恐、沉著應(yīng)對(duì)，或者自己發(fā)明辦法去處理。3游戲：丟手絹04兒歌復(fù)習(xí)捉迷藏

39、0小朋友，捉迷藏，蒙上眼睛摸啊摸小兔跑得快，小猴真靈活，摸到小烏龜，大伙兒笑呵呵。5說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：我做喜歡的一雙鞋子06兒歌表演會(huì)叫的鞋子0我的鞋子，真好笑。走起路來(lái)嘰嘰叫，小貓當(dāng)我是老鼠，跟在后面喵喵喵。_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）第六課我們都是好朋友一、表演訓(xùn)練：1、坐姿訓(xùn)練：雙腿成90度屈膝，上半身挺立，雙手自然放在腿上，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。2、表情情景訓(xùn)練：1）跳繩-開(kāi)心摔跤難過(guò)2）上課鈴聲響起二、開(kāi)聲訓(xùn)練：元音a-o-e-i-u-U三、氣息游戲：開(kāi)火車(chē)四、正音訓(xùn)練-f發(fā)非方分風(fēng)發(fā)奮方法豐富非凡五、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：最喜歡的小動(dòng)物六、朗讀練習(xí)：小刺猬小刺猬，去理發(fā)，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，理完

40、發(fā)，再瞧它，不像刺猬像娃娃。七、繞口令大兔肚子大，小兔肚子小，大兔比小兔肚子大，小兔比大兔肚子小。第7篇：幼兒語(yǔ)言表演課教案系列分享_語(yǔ)言表演教材專(zhuān)用（初級(jí)）第一課金蛋一、游戲自我介紹要求：大聲響亮的進(jìn)行自我介紹。目的：訓(xùn)練小朋友的交際智能，同時(shí)提高學(xué)生自我展示的愿望。二、游戲誰(shuí)最棒要求：小朋友跟隨老師，一起從大聲，到小聲說(shuō)：我是最棒的。目的：訓(xùn)練孩子的氣息和肺活量，同時(shí)提升孩子的自信心。三、游戲我是小記者要求：小朋友2人一組，互相采訪(fǎng)，詢(xún)問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好、學(xué)習(xí)和生活。目的：訓(xùn)練小朋友的交流智能。四、站姿訓(xùn)練：糾正小朋友不良站姿，有助于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。五、故事金蛋有天早晨，吃驚不已的老婆婆大喊大叫

41、?！袄蠣敚±蠣敚〔坏昧?！我們家的母雞生下金色耀眼的蛋呀！”從此，母雞每天都生下一個(gè)金蛋，并且賣(mài)得很高的價(jià)錢(qián)。原本很窮的他們，一下子變的很富有。然而，他們還想擁有更多的金蛋?！半u每天都生下一個(gè)金蛋，那么他的肚子一定有很多金子吧！”于是，老爺爺就把母雞殺了?？墒菂s找不到金子。“糟糕啦！如果讓他活著，每天還能生金蛋現(xiàn)在慘了?！绷⒋讲坎倨?、游戲吹紙條氣息訓(xùn)練八、游戲瘋狂的硬幣面部訓(xùn)練一、課前游戲：手指操二、站姿訓(xùn)練：學(xué)習(xí)目的：訓(xùn)練小朋友在舞臺(tái)上的站姿，有助于孩子的身體挺拔，形象端莊。三、正音訓(xùn)練：雙唇音1、發(fā)音方法：b在發(fā)音時(shí)，首先小嘴巴自然閉緊，注意不要抿嘴，然后口腔中蓄氣，突然把雙唇打開(kāi)-b,這時(shí)雙唇用力，嘴巴張開(kāi)張大。2、語(yǔ)音朗讀：巴杯班奔邊不必北邊寶貝奔波四、唇部操：1、第一節(jié)噴，雙唇自然閉緊，口中蓄氣，突然把嘴唇松開(kāi)，發(fā)P音，注意唇部必須用力2、第二節(jié)咧，雙唇自然閉緊，注意不