2022年接到交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)的任務(wù)楊占成

1、第8頁(yè)共8頁(yè)2022年接到交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)的任務(wù)楊占成豐厚的收獲，心智的啟迪赴_學(xué)習(xí)有感大河中心小學(xué)楊占成_月_日上午，我隨同教育局的領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)主任一起踏上了前往“上有天堂，下有蘇杭”的_市學(xué)習(xí)的征程。經(jīng)過(guò)三十幾個(gè)小時(shí)的“搖晃”，我們的腳踩在了_的這片熱土上。說(shuō)實(shí)在的，讓我寫(xiě)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，覺(jué)得有點(diǎn)忐忑與惶恐。人才濟(jì)濟(jì)的培訓(xùn)學(xué)員中，我一直覺(jué)得自己更像是一顆螺絲釘，追隨著諸位榜樣的腳步，敲敲打打中的成長(zhǎng)，更多的是依樣畫(huà)葫蘆，實(shí)在感覺(jué)有點(diǎn)汗顏。只能說(shuō)將自己此次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)和感受與各位老師_，說(shuō)到培訓(xùn)，我深深感覺(jué)到：“走出去，總會(huì)有收獲”。一、專(zhuān)家講座，我們暢飲著如可樂(lè)般飽滿(mǎn)的_這

2、次學(xué)習(xí)，我們傾聽(tīng)了_場(chǎng)高水平的專(zhuān)家講座，參觀(guān)了_市大關(guān)小學(xué)和_市西湖小學(xué)并聽(tīng)了他們管理的經(jīng)驗(yàn)介紹。_位專(zhuān)家從不同的角度，圍繞“教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)策略”、“教務(wù)管理”等主題，各抒己見(jiàn)，闡述精辟，案例經(jīng)典，真可謂是一場(chǎng)思想的盛宴。_省教育廳教研室研訓(xùn)部主任張豐教授從課程管理、備課管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)管理三個(gè)方面詮釋了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范。_市原航六中教導(dǎo)主任李鐘南介紹了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的改進(jìn)，富勇教授的陶行知精神與當(dāng)代教師職業(yè)道德讓我學(xué)到了很多教師職業(yè)道德，他著重介紹了陶行知的精神，即：博愛(ài)、奉獻(xiàn)、求真、創(chuàng)新、兒童第一、開(kāi)拓、敬業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)等，教師是榜樣，因?yàn)閷W(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程，教師的人格

3、_力是不可估量的，教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的_領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛(ài)心，就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù)，所以我們說(shuō)教師是父母。教師是朋友，所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。專(zhuān)家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專(zhuān)家們毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家_，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教

4、學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。教育專(zhuān)家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識(shí)淵博。二、學(xué)校參觀(guān)，讓我們品嘗著如美酒般和諧的溫馨這次_之行，我們還參觀(guān)了大關(guān)小學(xué)和西湖文新小學(xué)。穿越長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，我們來(lái)到了大關(guān)小學(xué)，學(xué)校面積非常小，但是可以用“精致與細(xì)致柔和出的溫馨”來(lái)形容這所小學(xué)。雖然大關(guān)小學(xué)的面積非常小，但是她每一處都吸引著我們，每一處都值得我們駐足觀(guān)賞。過(guò)道有書(shū)畫(huà)展，供學(xué)生閱讀的圖書(shū)；墻壁有各種植物小吊飾；露天活動(dòng)場(chǎng)地有供學(xué)生休憩的椅子；樓梯臺(tái)階貼有各種禮貌用語(yǔ)和行為習(xí)慣標(biāo)語(yǔ)?？梢哉f(shuō)，大關(guān)小學(xué)的每一個(gè)角落都是精心的設(shè)計(jì)。小小的

5、大關(guān)是精致的，小小的大關(guān)是細(xì)致的，明亮而豐富的校園色彩，給人勝過(guò)家的溫馨感覺(jué)。置身其中，輕松愉快，也讓我們發(fā)現(xiàn)每一位老師都在為學(xué)校做最大最好的努力。還有西湖文新小學(xué)，這個(gè)學(xué)校提出了打造西湖小學(xué)教育集團(tuán)五大“教育公園”“成長(zhǎng)樂(lè)園、人才田園、溫暖家園、網(wǎng)絡(luò)e家、現(xiàn)代校園”的辦學(xué)目標(biāo)，使我們初步感受了西湖小學(xué)作為_(kāi)省名校的辦學(xué)理念。在這兩所小學(xué)有一個(gè)共同點(diǎn)，就是實(shí)現(xiàn)了小班化，每個(gè)班級(jí)在30到_人之間，這是我們不能比的。三、_的老師有著深厚的文化底蘊(yùn)在與老師交流中，我們可以在他們身上找到一個(gè)名師具備的優(yōu)秀品質(zhì)：扎實(shí)的基本功、博學(xué)的知識(shí)、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以說(shuō)：首先_老師的強(qiáng)勢(shì)，(這

6、是我們所不能比擬的，至少現(xiàn)在不行。)其次教學(xué)理念比較先進(jìn)、超前，第三教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。在這里我們不難發(fā)現(xiàn)每位教師勤勤懇懇，默默無(wú)聞做好自己的本子工作，甚至可以說(shuō)比我們老師付出的要多十倍，這不是夸夸其談，他們老師不僅有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且更有對(duì)學(xué)生觀(guān)察和了解的敏銳性。學(xué)習(xí)之余進(jìn)行了自我剖析，這樣才能取其精華、剔其糟粕，揚(yáng)長(zhǎng)避短，和他們相比，我的不足顯而易見(jiàn)，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，被動(dòng)教學(xué)，被動(dòng)工作，看不到自身缺點(diǎn)，缺挑得出他人的不足，幾十年如一日重復(fù)教教材的工作，是名符其實(shí)的教書(shū)匠。像有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和這樣一群優(yōu)秀的老師，_的教學(xué)怎能不走在全國(guó)前列。我得出結(jié)論是。實(shí)力是靠每一分的努力得來(lái)的，在_這些小學(xué)強(qiáng)大的

7、實(shí)力下，讓我看到的是每一位老師都在付出比常人更多的，腳踏實(shí)地的努力。四、休止符，讓我們啜飲著如龍井般濃郁的芬芳盡管回程的車(chē)票早就定下來(lái)了，行李也早已打點(diǎn)好了，然而我們的內(nèi)心依然期盼著此次_之行將為我們演奏出華美的尾聲。最后兩天，我們來(lái)到心儀已久的西子湖畔。漫步蘇堤，楊柳夾岸，情侶灼灼，更有湖波如鏡，映照倩影，無(wú)限柔情，美輪美奐。置身斷橋，虛構(gòu)此時(shí)恰逢瑞雪初霽，我們佇立橋上縱目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)山近堤銀妝素裹，分外妖嬈；仿佛親眼目睹白娘子與許仙纏纏綿綿，演繹愛(ài)情苦旅，千古絕唱。此時(shí)雖飽賞眼福，可我們的心還陶醉在昔日講座的殿堂。對(duì)我們而言，八天的時(shí)間來(lái)去匆匆，_之行只是一個(gè)插曲而已。2022年接到交流學(xué)習(xí)心

8、得體會(huì)的任務(wù)楊占成（二）今天在所領(lǐng)導(dǎo)安排下，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事談?wù)勎疫@幾年到派出所來(lái)值班個(gè)人心得。我向大家匯報(bào)題目是：揪心的110。談這個(gè)心得，不是我做得好談這個(gè)心得，而是把我個(gè)人的工作體會(huì)向大家傾訴一下，集思廣益把派出所值班工作做好。派出所值班是公安機(jī)關(guān)一線(xiàn)一項(xiàng)重要工作，隨著110接處警工作日益深入人心，人民群眾也更加熟知與依賴(lài)110，對(duì)110的期望值越來(lái)越高，由此對(duì)派出所值班接處警工作的要求也越來(lái)越高。上級(jí)對(duì)110接處警要求嚴(yán)格，要求接處警做到：“有警必接、有難必幫、有險(xiǎn)必救、有求必應(yīng)”，要求派出所民警打擊犯罪、服務(wù)人民并重。作為公安機(jī)關(guān)最基層的派出所工作，值班民警又是直接面對(duì)公安工作的一

9、線(xiàn)，苦與累只有裝在心里，報(bào)警人是不會(huì)理解的，有時(shí)還會(huì)說(shuō)怪話(huà)。特別是有時(shí)還要挨罵、挨打。這要求我們值班民警在工作中學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，與故意刁難的人斗智斗勇。再一個(gè)就是要準(zhǔn)確定位，擺正位置。首先是找準(zhǔn)工作在人生中的定位。人的社會(huì)價(jià)值不僅僅通過(guò)工作體現(xiàn)，不必被工作中的不順弄得情緒不好，更不能讓家人、同事或朋友成為你宣泄的對(duì)象。二是找準(zhǔn)工作中個(gè)人與群眾關(guān)系的定位。要從思想深處確立群眾的主人地位，擺正自己的是服務(wù)位置，真正從內(nèi)心接納群眾，培養(yǎng)對(duì)群眾感情，對(duì)群眾事情感同身受，從而使群眾與自己形成良性互動(dòng)。在到公安_工作這幾年，感受最深的是_年羅祝香的打架糾紛和去年_月_日我值班到西湖一村茶樓出警被王健

10、挨打一事。我挨打后，約十來(lái)天時(shí)間，我是想不通的，憋得一1肚子氣。為了緩減壓力，我找陳所長(zhǎng)、教導(dǎo)員、張娟張主任談心傾訴。_要找領(lǐng)導(dǎo)傾訴，我是這樣想的。一是這是工作上的事。二是不想把工作上的委屈帶到家里，讓家里人為我工作上的事操心、擔(dān)心。不知對(duì)不對(duì)，也許有時(shí)找家人傾訴效果更好些。再后來(lái)我_不叫上朋友_來(lái)與他們理論，事情鬧大了，領(lǐng)導(dǎo)也許會(huì)怪罪于我不相信_(tái)，還好十來(lái)天的時(shí)間我走出這件事的陰影，這是身體上的累。再一個(gè)就是精神上的累，羅祝香的打架糾紛讓給我印象深刻是，一級(jí)一級(jí)開(kāi)會(huì)調(diào)度這個(gè)案子，壓力大，我當(dāng)時(shí)就是一心想把案子搞完結(jié)，讓這煩心的事情早點(diǎn)結(jié)束，結(jié)束精神的累贅。在值班接處警中，我是要向大家學(xué)習(xí)的。

11、我覺(jué)得派出所值班：一是值班要有快樂(lè)的心態(tài)。我們值班是_小時(shí)，這一天從接班開(kāi)始就有責(zé)任，有責(zé)任就有擔(dān)心。所以我們值班這天就要安定下心，遇事冷靜，服務(wù)快樂(lè)。值班這天，我一到值班室，莫名其妙擔(dān)心起來(lái)，心里老是在想今天電話(huà)莫響、，搞得心情煩躁。值班這天接警多，辛苦之余，為減壓減負(fù)，或看書(shū)、或玩游戲分散注意力，放松緩解精神壓力。但上級(jí)規(guī)定上班時(shí)間不準(zhǔn)玩游戲，所領(lǐng)導(dǎo)也多次強(qiáng)調(diào)不能在值班室電腦上玩游戲。放松心情只有看書(shū)和與同事聊天開(kāi)玩笑了。二是忍辱負(fù)重處好警。電話(huà)一響，忙得夠嗆。我們值班的就怕電話(huà)響，電話(huà)一響就有得忙了。特別是打架警。打架2警情開(kāi)始一般是雙方爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵過(guò)后逐步發(fā)生打架，打輸了一方就報(bào)警。若雙

12、方在打架中沒(méi)有明顯高低時(shí)，我們民警接警后，雙方都會(huì)說(shuō)自己有理，若我們說(shuō)句公道話(huà)，一方感覺(jué)對(duì)自己不利，馬上就會(huì)與我們民警吵。矛盾就轉(zhuǎn)向我們民警，開(kāi)始找民警做得不到的地方。我覺(jué)得我們值班的也不要怕說(shuō)公道話(huà)。公道自在人心。我感覺(jué)打架糾紛，雙方爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，各說(shuō)各有理，就是派出所沒(méi)理。最后就找派出所的茬。二是案件警。失主財(cái)物被盜后，心情肯定是不舒服。有些失主理解我們民警辛苦不會(huì)說(shuō)什么。若遇到不理解的，牢騷、怪話(huà)找我們值班民警發(fā)涉。我們也只能忍心吞氣聽(tīng)著。與其理論也只能落個(gè)再找氣受。我就接到一個(gè)在娛樂(lè)場(chǎng)所工作的人因放在宿舍的筆記本電腦被盜，我出警受理后，過(guò)了幾天，不知他怎么知道我的電話(huà)，就打電話(huà)給講他的筆記

13、本電腦找到?jīng)]有，我就講我們還在幫你查，沒(méi)找到。他又講你們查到什么程度了，我就給他講我們把勘查的現(xiàn)場(chǎng)有價(jià)值的在盤(pán)查，我就問(wèn)他有沒(méi)什么新的線(xiàn)索提供。他就開(kāi)始講怪話(huà)。過(guò)了幾個(gè)月后，他在晚上_點(diǎn)鐘報(bào)警說(shuō)宿舍進(jìn)賊了，我到現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)勘查后，發(fā)現(xiàn)他是報(bào)假警，我想罵他一頓或把他叫到所里來(lái)調(diào)查來(lái)折騰他，又想到以后我值班時(shí)，晚上2、_點(diǎn)又打110叫我出警折騰我，工作性質(zhì)不同，忍這口氣算了。三是求助警。求助警中一是老人迷路，我接過(guò)多次的老人走失警，走失老人大都是有老年癡呆癥，說(shuō)不清自己的名3字，家人姓名、住址、電話(huà)等，好不容易找到老人家后，有些家人還感謝你，有些子女不孝的還故意刁難；二是流浪無(wú)助警。救助站工作人員一般

14、不到現(xiàn)場(chǎng)，只有我們110接警就要到現(xiàn)場(chǎng)，還有時(shí)間要求，我也曾在出警現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到一些壞心眼的人講：“有事打110，民警走是咯滾?！蔽也恢肋@是在群眾中是好印象還是差印象。四是接一些喝醉酒的酒癲子和精神病人鬧事的。在常勝中路的建設(shè)銀行的家屬樓，有一個(gè)叫董一夫的吸毒人員，腦袋吸毒時(shí)吸壞了，有一次喝醉了酒，就拿了一把錘子和一把菜刀，跑到樓上錘鄰居的門(mén)，鄰居嚇得報(bào)警說(shuō)門(mén)快錘開(kāi)了，不得了會(huì)殺死人，快來(lái)，110派我們出警，我?guī)б桓鞯浆F(xiàn)場(chǎng)，走到樓上時(shí)看到董一夫時(shí)，他看到我們來(lái)就講，不要再上來(lái)，并揮錘子和刀。沒(méi)辦法我也不敢靠近，當(dāng)時(shí)是陳所帶班，我就打電話(huà)給陳所報(bào)告，陳所就要我請(qǐng)求市局_支援，市局巡特警來(lái)后，帶了

15、盾牌和叉子，這樣才不傷到自己和精神病人，才把他制服。三是耐心細(xì)致做好值班遺留工作。辛苦一_，若這天值班警少，我們錄警信息和案卷也少，沒(méi)有后遺癥。警多、糾紛多還得忙幾天。幾點(diǎn)建議：一是要深懷一顆愛(ài)心。作為派出所值班員，在接處警工作中，應(yīng)自覺(jué)站在群眾的角度思考問(wèn)題，想群眾之所想，給4群眾之所需，幫群眾之所求，變受理為服務(wù)。深刻領(lǐng)悟“執(zhí)法為民”的深刻內(nèi)涵，明確自己不僅是執(zhí)法者，也是權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的具體落實(shí)者。在處理群眾報(bào)警過(guò)程中，既要善于用法，又要學(xué)會(huì)用情；既要與人民群眾心連心，又要與人民群眾心換心。充分了解報(bào)警群眾最迫切、最希望解決的是什么。從而有針對(duì)性地處理和解決群眾亟待解決的問(wèn)題，真正贏(yíng)得群眾的信任。二是要掌握一定的心理常識(shí)。作為派出所值班員，如果不了解報(bào)警人的心理，僅按照工作規(guī)定或規(guī)則辦事，不注重方法，接處警工作質(zhì)量就很難保證。懂得一些基本的心理學(xué)知識(shí)，在出警現(xiàn)場(chǎng)可以穩(wěn)定報(bào)警人情緒的方法，是做好接處警工作的重要保障。三是注意方式、講究技巧。一是要避免現(xiàn)場(chǎng)無(wú)語(yǔ)言。對(duì)當(dāng)場(chǎng)發(fā)生的違法行為，處置民警應(yīng)盡可能地予以阻止，現(xiàn)場(chǎng)民警應(yīng)在言語(yǔ)、氣勢(shì)等方面控制現(xiàn)場(chǎng)、穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)局面。民警在現(xiàn)場(chǎng)處置過(guò)程中要抓住問(wèn)題的主要矛盾，言語(yǔ)要做到有力、有理、有說(shuō)服力。語(yǔ)言?xún)?nèi)容要得當(dāng)、得體，做到不激化、不定論、先鈍化、后處理。先期處置時(shí)耐心聽(tīng)取，不隨便表態(tài)