2022年開發(fā)實(shí)習(xí)java項(xiàng)目的心得體會(huì)

1、第7頁共7頁2022年開發(fā)實(shí)習(xí)java項(xiàng)目的心得體會(huì)伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應(yīng)該高興還是悲傷。因?yàn)榘殡S自己三個(gè)月的華迪實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束。轉(zhuǎn)眼之間三個(gè)月的華迪實(shí)訓(xùn)就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習(xí)，回顧一下自己這三個(gè)月的每一天，覺得過的十分的充實(shí)，每天都有一堆忙不完的事。因?yàn)槟忝刻煜肫鸬牡谝患虑榫褪峭瓿勺约旱捻?xiàng)目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔(dān)任角色的認(rèn)知:從原先的學(xué)生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變。“任何一個(gè)初具規(guī)模的軟件都是要團(tuán)隊(duì)來配合的”這是我一向的認(rèn)知。因?yàn)槟阍偃艹绦騿T也有出紕漏的地方，你程序?qū)懙脑俸?，那也只是你一個(gè)人的程序。因?yàn)閷τ诔绦?/p>

2、來說，可讀性、可理解性是一項(xiàng)衡量它是否優(yōu)秀的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所以就有了我們_位成員的項(xiàng)目組。在項(xiàng)目組中，我擔(dān)任組員這一角色，這相當(dāng)于一個(gè)正規(guī)項(xiàng)目的“項(xiàng)目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔(dān)子挺重，因?yàn)橐浜掀渌M員的進(jìn)度并完成自己任務(wù)從而使得項(xiàng)目能夠成功地，完整地把它應(yīng)有的功能實(shí)現(xiàn)。對于項(xiàng)目中遇到的困難，我覺得那就是經(jīng)驗(yàn)不足，會(huì)遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上網(wǎng)搜索查詢，咨詢老師同學(xué)的良好習(xí)慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個(gè)項(xiàng)目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設(shè)計(jì)對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時(shí)間雖短但是也學(xué)到了不少的知識。在這次實(shí)訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)

3、學(xué)習(xí)的知識與實(shí)踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認(rèn)為熟練的技術(shù)卻在此次實(shí)踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學(xué)好問的精神.總的來說，這次培訓(xùn)效果不錯(cuò)，對自己有一定的提升，這完全不同與學(xué)校的學(xué)習(xí)，因?yàn)樗淤N近工作，針對以后工作的內(nèi)容作了很多實(shí)例的練習(xí)與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實(shí)訓(xùn)里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學(xué)習(xí)。最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關(guān)心。祝你們工作順利。2022年開發(fā)實(shí)習(xí)jav

4、a項(xiàng)目的心得體會(huì)（二）從二十幾天前的項(xiàng)目需求分析，到數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，到后來的界面設(shè)計(jì)以及第一次全部整合項(xiàng)目，到最后的項(xiàng)目總調(diào)試到評審，中間出了很多問題，但最終還是學(xué)到了很多在平時(shí)寫Demo中學(xué)不到的東西，對于一個(gè)完整的項(xiàng)目流程還是有了更深層次的了解。最開始的時(shí)候關(guān)于項(xiàng)目選題我們組間還是有比較大的爭議的，各種想法不一樣，對于想做出來的東西期望值太大，比如像做一個(gè)完善的教師學(xué)生管理集于一體的系統(tǒng)，在我設(shè)計(jì)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)以我們現(xiàn)在的水平這個(gè)事完全達(dá)不到的，時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)決定了我們只能做這個(gè)中間的一部分，最后才決定做學(xué)生和教師功能的一小部分。開始做了的時(shí)候我是很有想法的，想搞一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)讓大家按照我的標(biāo)準(zhǔn)來做所有的

5、事情，在這個(gè)事情上組員是比較反感的，因?yàn)橛X得我寫的東西不足以成為標(biāo)準(zhǔn)，并且將所有用到的固定值都用一個(gè)常量類來定義其實(shí)是很麻煩的一件事情，而且在設(shè)計(jì)界面過程中后面都是直接使用工具拖出來的界面，所有的固定值都是由系統(tǒng)計(jì)算給出的，全部寫進(jìn)常量類就更不現(xiàn)實(shí)了。并且在設(shè)計(jì)這一塊由于我最初寫出的界面并未的到組員的認(rèn)可，主要是因?yàn)槲易龅牟幻烙^并且沒有讓代碼有很好的可讀性。設(shè)計(jì)的時(shí)候雖然列出了全部的功能實(shí)現(xiàn)但是在最初實(shí)現(xiàn)的時(shí)候我并不知道所有的實(shí)現(xiàn)需要用到的方法和需要返回的類型，傳入的值部分，直觀的說就是并沒有用到面向?qū)ο蠛诵乃枷肴ゾ幊?，所有到最后做出來的界面是每個(gè)部分一套，看起來像是多個(gè)項(xiàng)目，而且組員的交流很

6、少，都只顧做自己的東西，這個(gè)是我的責(zé)任，有時(shí)候組員不按照我說的去做真的很無奈。到了最后實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，這時(shí)候我的分工出現(xiàn)了很嚴(yán)重的問題，當(dāng)時(shí)沒想那么多，就想著自己多做一些，然后大家平均分配。我覺得這樣很公平，但是過了兩天去問組員的進(jìn)度，段超負(fù)責(zé)的部分已經(jīng)按照計(jì)劃提前實(shí)現(xiàn)了，我也多做了一些，其他組員還在數(shù)據(jù)庫和java不知道怎么去連接，怎么獲取數(shù)據(jù)，或者是獲取數(shù)據(jù)后不知道怎么在界面顯示。在開始的時(shí)候并沒有做太多的規(guī)范，雖然是說分了視圖層，業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)庫查詢層，但是有些查詢和業(yè)務(wù)邏輯根本就是直接寫在界面中，所有有兩個(gè)組員寫的都是教師端的功能到了最后自己寫的類都不知道是用來做什么的，調(diào)試的時(shí)候一個(gè)方

7、法要找好久才能知道是在哪里調(diào)用的。以后的過程中我會(huì)盡量先和組員說好這些事情，不會(huì)到了最后才發(fā)現(xiàn)那里有問題，這應(yīng)該是一個(gè)很重要的規(guī)劃問題，分配任務(wù)的時(shí)候不應(yīng)該一次性全部分配好，可以根據(jù)組員的進(jìn)度來調(diào)節(jié)任務(wù)的分配，在最初設(shè)計(jì)的時(shí)候不管有多少應(yīng)該的功能，怎么也要出來個(gè)簡單的框架，起碼然組員不會(huì)為找一個(gè)類而頭疼。當(dāng)然學(xué)到了很多，比如最初我開始對三層編程的不理解，在三個(gè)類之間同時(shí)編程的時(shí)候，沒有一個(gè)類那么好查看錯(cuò)誤，邏輯也不夠清晰，知道了文檔注釋的重要性，對組員之間交流也肯定會(huì)進(jìn)行的更多，對項(xiàng)目該怎么做有了一個(gè)最起碼的結(jié)構(gòu)在腦海里。一路踉踉倉倉做出來的東西確實(shí)不是當(dāng)初想的那么美好，無論怎么說還是有一個(gè)東

8、西出來了，也算是這十幾天的結(jié)晶，還是得到了很多有意義的經(jīng)驗(yàn)，相信以后我會(huì)做的更好，達(dá)到想要到項(xiàng)目需求。2022年開發(fā)實(shí)習(xí)java項(xiàng)目的心得體會(huì)（三）國家開發(fā)銀行_省分行經(jīng)營管理處現(xiàn)有員工_人，均為大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中博士研究生_人，碩士研究生_人。幾年來，經(jīng)營管理處在分行黨委、工會(huì)積極倡導(dǎo)和認(rèn)真組織下，始終將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型處室活動(dòng)做為工作的重點(diǎn)，通過不斷提高員工思維能力和行為能力的理念，常抓不懈，在處內(nèi)已形成了全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好氛圍。經(jīng)過幾年的努力，全處學(xué)習(xí)和工作成果層出不窮，有攻讀博士學(xué)位的，有念碩士研究生的，有獲得mba和emba證書的，全處人員均取得了

9、高級任職資格，發(fā)表學(xué)術(shù)論文或?qū)I(yè)文章_余篇，并有多篇獲獎(jiǎng)，處內(nèi)每位同志均有見樹，業(yè)務(wù)工作合理化建議多次被總行評獎(jiǎng)，業(yè)務(wù)經(jīng)營分析報(bào)告為分行領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營決策起到了重要作用，經(jīng)營統(tǒng)計(jì)工作連讀_年被當(dāng)?shù)厝诵锌己嗽u為一等獎(jiǎng)，經(jīng)營管理處_年被總行評為第_屆“創(chuàng)爭”活動(dòng)學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組。一、激發(fā)內(nèi)在潛力，著眼處室員工共同發(fā)展經(jīng)營管理處員工在分行內(nèi)平均年齡偏大，均是參加工作_多年的“老”員工，雖然他們都有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，但存在知識老化、安于現(xiàn)狀、危機(jī)意識淡薄的情況。隨著開行提出創(chuàng)建國際一流業(yè)績銀行戰(zhàn)略目標(biāo)的提出，面對先進(jìn)理念的引入，業(yè)務(wù)不斷創(chuàng)新，全處同志有深刻的緊迫感。為避免成為溫水中的青蛙，讓個(gè)人職業(yè)生涯持續(xù)生命

10、力，就必須居安思危，不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新形勢的需要。經(jīng)過討論，全處同志紛紛就如何轉(zhuǎn)變思維方式，提高行為能力提出了建議，提出了“知識改變職業(yè)生涯，學(xué)習(xí)創(chuàng)造工作業(yè)績”口號，并成為激勵(lì)大家不斷完善自我，努力提高行為能力的動(dòng)力，出現(xiàn)了“我要學(xué)”的喜人場面。處內(nèi)從講、看、學(xué)、樹四個(gè)方面著手，激發(fā)員工不斷學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛力。一是組織學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)政策，講出個(gè)人理解；組織學(xué)習(xí)開發(fā)性金融理論，講出體會(huì)；組織學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)，講出新的變化。二是看個(gè)人在知識結(jié)構(gòu)上的缺欠，分析工作創(chuàng)新著力點(diǎn)，使大家明確努力方向。三是積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型處室活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果和工作體會(huì)的交流。四是樹立蓬勃向上精神，營造學(xué)習(xí)環(huán)境，在處內(nèi)形成了學(xué)習(xí)向上

11、的和諧氛圍。目前全處人員在工作學(xué)習(xí)上不分你我，分管人員在學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)中會(huì)及時(shí)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)與全處人員共享，全處同志都會(huì)相互幫助一起解決工作中的難題，同時(shí)也會(huì)及時(shí)將個(gè)人的工作成果與其他人分享。二、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，建立學(xué)習(xí)制度和激勵(lì)機(jī)制經(jīng)營管理處的員工有著不同的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，有著專業(yè)知識結(jié)構(gòu)上的差異，使大家對業(yè)務(wù)知識思維角度不同，認(rèn)識事物的能夠力不同，分析和解決問題的能力不同。如何提高員工多維判斷能力和解決問題的能力。最好的辦法就是勤學(xué)習(xí)，善交流，多溝通。經(jīng)營管理處在營造學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)中，形成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭、建立制度、民主研討、相互激勵(lì)、共同學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。_名處級領(lǐng)導(dǎo)干部注重能力修養(yǎng)

12、，角色轉(zhuǎn)換，他們把自己作為處內(nèi)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)者，服務(wù)者和示范者，不僅重視學(xué)習(xí)的價(jià)值，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，而且非常重視自身的學(xué)習(xí)與提高。學(xué)歷再教育方面他們分別在攻讀博士學(xué)位，碩士學(xué)位；政策理論掌握方面他們注重日常的多聽，多看，多交流;業(yè)務(wù)知識方面他們不僅注重學(xué)習(xí)貸前工作、貸后管理和風(fēng)險(xiǎn)防范，而且能夠站在全行經(jīng)營角度分析把握業(yè)務(wù)經(jīng)營狀況，為領(lǐng)導(dǎo)決策及時(shí)提供經(jīng)營分析報(bào)告，為員工樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。二是建立學(xué)習(xí)制度。經(jīng)營管理處不僅實(shí)行業(yè)務(wù)ab角制度，就學(xué)習(xí)還有多項(xiàng)制度?！皩W(xué)習(xí)日”制度，即每月_日進(jìn)行全處學(xué)習(xí)；培訓(xùn)報(bào)告制度，即參加培訓(xùn)的同志都要寫出學(xué)習(xí)報(bào)告，向全處人員講解；崗位交流制度，即定期對崗位進(jìn)行輪崗學(xué)習(xí)。結(jié)

13、對學(xué)習(xí)制度，即將處內(nèi)人員與客戶經(jīng)理結(jié)成幫教對子；業(yè)務(wù)民主制度。即能者為師，暢所欲言，誰都是老師，誰懂讓誰說，誰說的對說的清聽誰的。三是完善學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。經(jīng)營處對堅(jiān)持學(xué)習(xí)并取得成績的員工不僅在評先進(jìn)，獎(jiǎng)金分配等方面進(jìn)行傾斜，而且在學(xué)習(xí)時(shí)間，外出培訓(xùn)等方面給予保證，并且經(jīng)常在周會(huì)例中給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。通過這些措施在處內(nèi)形成了比、學(xué)、評、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。三、結(jié)合業(yè)務(wù)實(shí)際，突出工學(xué)相互促進(jìn)堅(jiān)持學(xué)習(xí)不僅僅是為了取得證書，增強(qiáng)思維能力，更重要的是通過學(xué)習(xí)提高行為能力，經(jīng)營管理處始終堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，使員工學(xué)習(xí)、工作互相促進(jìn)共同提高。作為負(fù)責(zé)分行經(jīng)營計(jì)劃管理、信貸資金管理、業(yè)務(wù)考核、業(yè)務(wù)經(jīng)營分析、信

14、貸綜合管理和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)管理等這樣一個(gè)業(yè)務(wù)綜合管理的處室，面對的是工作專業(yè)性強(qiáng)，工作量大而繁雜，成果不容易顯現(xiàn)等這些特點(diǎn)，處領(lǐng)導(dǎo)提出了開展增強(qiáng)員工責(zé)任心、進(jìn)取心、事業(yè)心和提高學(xué)習(xí)力、實(shí)踐力、創(chuàng)新力、競爭力的活動(dòng)。在激勵(lì)員工積極向上的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)工作安排統(tǒng)籌性、科學(xué)性，發(fā)揮每位同志的業(yè)務(wù)專長，倡導(dǎo)一專多能，要求每項(xiàng)工作終結(jié)必有分析報(bào)告，旨在將學(xué)習(xí)工作成果轉(zhuǎn)化為工作能力。例如：多種方案編制信貸計(jì)劃；統(tǒng)籌資金預(yù)測與調(diào)度；實(shí)效性分析經(jīng)營成果與問題；科學(xué)化編制業(yè)務(wù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告和報(bào)表。在這些工作中同志們運(yùn)用了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等思維方式，推動(dòng)了工作的科學(xué)、規(guī)范、順暢和實(shí)效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)_年來共編制分行

15、發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)營分析、信貸計(jì)劃、同業(yè)業(yè)務(wù)分析、業(yè)務(wù)工作動(dòng)態(tài)、報(bào)告報(bào)表上萬份，他們用努力的學(xué)習(xí)和勤奮的工作為分行建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。四、樹立敬業(yè)品德，積極倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神幾年來，經(jīng)營管理處把抓好隊(duì)伍建設(shè)作為重要工作來抓。一是抓好政治理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識。由于處室員工主要從事業(yè)務(wù)工作，平時(shí)出差較多，集中學(xué)習(xí)政治理論的機(jī)會(huì)相對較少，為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)活力和動(dòng)力，處里領(lǐng)導(dǎo)大膽創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，把經(jīng)常性教育與集中教育相結(jié)合。改變長期以來政治理論學(xué)習(xí)以宣讀文件為主、形式簡單、效果不明顯的狀況，他們結(jié)合本處的實(shí)際，每逢組織政治理論學(xué)習(xí)，除了學(xué)好文件外，還讓員工們暢談學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義，交流學(xué)習(xí)心得，這樣不僅提高了大家的思想認(rèn)

16、識水平，也有效增強(qiáng)了政治理論學(xué)習(xí)的吸引力，使政治理論學(xué)習(xí)達(dá)到了事半功倍的效果。二是在處內(nèi)積極營造愛崗敬業(yè)的好風(fēng)氣。處領(lǐng)導(dǎo)針對本處員工文化層次較高的特點(diǎn)，注重在內(nèi)部建立起互相尊敬、互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助的新型的人際關(guān)系，營造團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的工作氛圍。為了塑造良好的開發(fā)銀行員工形象，要求大家，在業(yè)務(wù)經(jīng)營上，樹立忠于職守、秉公辦事、實(shí)事求是的個(gè)人形象；在廉政建設(shè)中嚴(yán)格自律、無私奉獻(xiàn)；在接待人熱情周到、和藹禮貌、以誠待人；在儀表舉止上，著裝整齊、姿態(tài)端正、舉止大方。通過努力，目前在處內(nèi)已逐漸形成了一種“甘于奉獻(xiàn)、勤奮工作、情操高尚、愛崗敬業(yè)”的良好風(fēng)氣。三是積極鼓勵(lì)每位員工有針對性地參加學(xué)歷再教育，外派鍛煉，不斷更新知識，豐富閱歷。這幾年，在分行的組織下，利用行內(nèi)外干部交流的形式，通過“送出去”、“引進(jìn)來”的方法，把本處的業(yè)