即興口語(yǔ)（姜燕）-課件-即興口語(yǔ)第二章PPT-中國(guó)傳媒大學(xué)

1、即興口語(yǔ)01即興口語(yǔ)語(yǔ)言樣態(tài)解析03即興口語(yǔ)與思維訓(xùn)練02即興口語(yǔ)的快速生成即興口語(yǔ)目錄 05即興口語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練07即興口語(yǔ)審美空間的提升06即興口語(yǔ)全息訓(xùn)練04即興口語(yǔ)語(yǔ)流失暢的矯正第二章即興口語(yǔ)的快速生成 即興口語(yǔ)中的快速言語(yǔ)生成包括口語(yǔ)表達(dá)者表達(dá)動(dòng)機(jī)出現(xiàn)、表述意圖確定、內(nèi)部言語(yǔ)編碼、言語(yǔ)表述擴(kuò)展幾個(gè)環(huán)節(jié)，這幾個(gè)環(huán)節(jié)是瞬間完成的。第一節(jié) 言語(yǔ)的即興生成環(huán)節(jié)1243即興調(diào)取 即興增補(bǔ)即興轉(zhuǎn)換 即興組接 平時(shí)我們的語(yǔ)言材料都以塊狀方式儲(chǔ)存在語(yǔ)料庫(kù)里，一些相近的還會(huì)放在固定的語(yǔ)言格里。 一、即興調(diào)取 詳見即興口語(yǔ)P28（一）多義使用 即興調(diào)取是在言語(yǔ)生成過程中對(duì)語(yǔ)言格中的語(yǔ)料的提取使用，有時(shí)包括兩

2、個(gè)或兩個(gè)以上“同義形式”的取舍抉擇。（二）詞匯通達(dá) 激活心理詞匯意義的過程叫作詞匯通達(dá)，也是從口語(yǔ)表達(dá)者的記憶中獲得或提取詞匯信息的過程。（三）語(yǔ)料豐富有利于調(diào)取 如果進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)時(shí)語(yǔ)料庫(kù)中無(wú)相應(yīng)的語(yǔ)料，就會(huì)造成表達(dá)缺失。當(dāng)人的大腦形成某種命題印象時(shí)，個(gè)人的語(yǔ)料庫(kù)中一時(shí)找不到相應(yīng)的語(yǔ)料，這就需要進(jìn)行搜索，或搜索而得，或即興創(chuàng)造出來(lái)，也可能搜索和創(chuàng)造均無(wú)果，此時(shí)就會(huì)產(chǎn)生即興口語(yǔ)障礙，造成表達(dá)焦慮。 在這一階段，要通過擴(kuò)展、編碼，使內(nèi)部言語(yǔ)轉(zhuǎn)化成外部言語(yǔ)，即完成由“想”到“說”的過程。要使這一階段的任務(wù)得以順利完成，首先要豐富自己詞語(yǔ)的“倉(cāng)庫(kù)”。 紅色旅游不是一個(gè)普通旅游，它在旅游中擔(dān)負(fù)著繼承歷史

3、的重任，在倡導(dǎo)“兩個(gè)文明”建設(shè)的今天，對(duì)社會(huì)道德的建設(shè)有著不可低估的影響。 即興組接是口語(yǔ)表達(dá)者在一定的表達(dá)結(jié)構(gòu)模式的基礎(chǔ)上調(diào)取語(yǔ)料，并按照一定的符合語(yǔ)言傳播和接受習(xí)慣的方式組句、組段或組篇的過程。即興組接有兩個(gè)層面的需要：一是為了達(dá)意；二是為了獲得積極修辭的效果。二、即興組接楊瀾：其實(shí)有很多的有天使印記的兒童的父母會(huì)非常想了解他們能為孩子做什么？特別是王菲作為一個(gè)母親。這不僅僅是一個(gè)到醫(yī)院去，你去付個(gè)醫(yī)療費(fèi)，做幾次手術(shù)。這種心理的建設(shè)，你怎么樣幫助孩子能夠完成？王菲：我想就是把她當(dāng)作正常的孩子吧。 楊瀾訪談錄三、即興轉(zhuǎn)換 口語(yǔ)表達(dá)中的“即興轉(zhuǎn)換”，是口語(yǔ)表達(dá)者在即興表達(dá)過程中從一個(gè)話題轉(zhuǎn)到另

4、一個(gè)話題，或者從一個(gè)材料轉(zhuǎn)到另一個(gè)材料。即興轉(zhuǎn)換自然性轉(zhuǎn)換應(yīng)急性轉(zhuǎn)換（一）自然性轉(zhuǎn)換 自然性轉(zhuǎn)換是在口語(yǔ)表達(dá)中自然地轉(zhuǎn)換表達(dá)的方向，從一個(gè)話題轉(zhuǎn)到另一個(gè)話題，或者從一個(gè)材料轉(zhuǎn)到另一個(gè)材料。 小張結(jié)婚了,她最后選的還是那個(gè)“富二代”. 她老公人挺好的,而且家境好,他那個(gè)地區(qū)家族企業(yè)很興盛,主要是做五金批發(fā)的 （從“結(jié)婚對(duì)象”轉(zhuǎn)換到“家族企業(yè)”）（二）應(yīng)急性轉(zhuǎn)換 應(yīng)急性轉(zhuǎn)換是口語(yǔ)表達(dá)者發(fā)現(xiàn)調(diào)取不當(dāng)、組接不成時(shí)迅速做出的重新操作。在發(fā)現(xiàn)言語(yǔ)生成可能受阻時(shí)，如果尚能把握自己的表達(dá)，組接與轉(zhuǎn)換可能會(huì)同步進(jìn)行；如果是調(diào)取這步就出現(xiàn)失誤，處于表達(dá)盲點(diǎn)，組接和轉(zhuǎn)換只能分步進(jìn)行，思維與言語(yǔ)就會(huì)脫節(jié)，這樣就容易出

5、現(xiàn)即興口語(yǔ)表達(dá)中的“語(yǔ)流不暢”。四、即興增補(bǔ) 即興增補(bǔ)是即興口語(yǔ)表達(dá)中重要的彌補(bǔ)手段。言語(yǔ)生成是將內(nèi)部言語(yǔ)直接推向外部言語(yǔ)的過程，因?yàn)閬?lái)不及做完善性加工，難免會(huì)出現(xiàn)疏漏，所以適度“追加”和“補(bǔ)說”是言語(yǔ)生成的重要環(huán)節(jié)。 他在某雜志上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食健康的文章，批評(píng)的人很多。哦，我是說“文章中批評(píng)的人很多”，而不是“批評(píng)這篇文章的人很多”。 語(yǔ)脈即口頭語(yǔ)言的運(yùn)行脈絡(luò)，即語(yǔ)言的條理線索，它是一種線性展開的脈絡(luò)，是由若干個(gè)分支脈結(jié)合成的一個(gè)整體。 語(yǔ)脈很難用某一種所謂“最佳呈現(xiàn)方式”來(lái)衡量和規(guī)范口語(yǔ)表達(dá)，相同的表達(dá)者在不同語(yǔ)境中有著不同的語(yǔ)脈呈現(xiàn)方式。語(yǔ)脈是呈一維性流動(dòng)的，因而相對(duì)于平面鋪陳的手法

6、來(lái)說有一定的難度，但是掌握了這種語(yǔ)言的聚合習(xí)慣就可以從中找到一些規(guī)律。第二節(jié) 即興口語(yǔ)語(yǔ)脈推進(jìn) 詳見即興口語(yǔ)P35一、即興口語(yǔ)語(yǔ)脈的線性描述即興口語(yǔ)語(yǔ)脈的線性描述是言語(yǔ)局部意義單位的線性排列，它體現(xiàn)著語(yǔ)言流動(dòng)過程中的相互依存、前后一貫的邏輯關(guān)系，遵循著形式邏輯的最基本原則。 詳見即興口語(yǔ)P36二、語(yǔ)脈推進(jìn)模式描述當(dāng)口語(yǔ)表達(dá)者在進(jìn)行一段完整的表述時(shí)，語(yǔ)脈的展開一般是層層推進(jìn)的，用圖表示會(huì)呈現(xiàn)縱橫兩個(gè)方向。橫向是同一意義空間的推移，即同一層面的展開，而縱向是意義、情節(jié)、意境的深化，這就構(gòu)成語(yǔ)脈的推進(jìn)模式。 詳見即興口語(yǔ)P39三、語(yǔ)脈復(fù)合推進(jìn)模式描述即興口語(yǔ)在動(dòng)態(tài)語(yǔ)境之中存在思維點(diǎn)的跳躍，這就需要把

7、握好語(yǔ)脈的同一意義空間的有序推進(jìn)。這種“同一意義空間”就是右圖中的X線索串起的語(yǔ)脈空間，它是一段話語(yǔ)表述的意義核心。X縱線表示語(yǔ)脈生成中的主題導(dǎo)向，也就是語(yǔ)脈推進(jìn)時(shí)所遵循的主體意思。 詳見即興口語(yǔ)P43四、帶插話的語(yǔ)脈推進(jìn)模式在語(yǔ)脈進(jìn)程中插入與整個(gè)話語(yǔ)主題無(wú)關(guān)的話語(yǔ)，就是插話。語(yǔ)脈之中的插話統(tǒng)一命名為H系列，與本段話題有關(guān)的語(yǔ)脈插話分別標(biāo)為HA、HB或HC，這屬于正常語(yǔ)脈之中的插話。 詳見即興口語(yǔ)P45第三節(jié) 推動(dòng)言語(yǔ)順利生成的核心要素1234話語(yǔ)限制在一定范圍內(nèi)牽住線索，把握語(yǔ)脈走向強(qiáng)化語(yǔ)言知覺表達(dá)實(shí)現(xiàn)與語(yǔ)境的同化 詳見即興口語(yǔ)P58一、話語(yǔ)限制在一定范圍內(nèi)口語(yǔ)表達(dá)者是否有語(yǔ)脈清晰的表達(dá)首先

8、依賴話題的范圍限制。語(yǔ)脈模式中的H符號(hào)似乎是一個(gè)有點(diǎn)危險(xiǎn)的標(biāo)記，但沒有H，話語(yǔ)可能是無(wú)趣的；有了搭配著A、B、C、D、E的“有關(guān)聯(lián)插話”，話語(yǔ)可能會(huì)比較生動(dòng)，但一個(gè)孤獨(dú)的H“無(wú)關(guān)聯(lián)插話”，可能就會(huì)使言語(yǔ)進(jìn)程出現(xiàn)敗筆。二、牽住語(yǔ)脈線索，把握語(yǔ)脈走向口語(yǔ)表達(dá)者應(yīng)當(dāng)在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)即興表達(dá)的話題做快速反應(yīng)，準(zhǔn)確地牽住語(yǔ)脈線索，使思維與表達(dá)同步進(jìn)行?，F(xiàn)場(chǎng)言語(yǔ)生成應(yīng)該清醒地把握語(yǔ)脈走向，既要注意不同意義層面的展開，又要注意縱向的語(yǔ)意深入，做到言之有物，有一定的信息密度。三、表達(dá)實(shí)現(xiàn)與語(yǔ)境的同化在動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中，為了適應(yīng)這種動(dòng)態(tài)變化，應(yīng)穩(wěn)定心境，適當(dāng)放慢語(yǔ)速，尤其在一個(gè)語(yǔ)段和另一個(gè)語(yǔ)段之間應(yīng)有明顯停頓，以爭(zhēng)取

9、一些調(diào)整思路的時(shí)間?？谡Z(yǔ)表達(dá)的本質(zhì)是溝通與交流，需要與語(yǔ)境的“同化”，口語(yǔ)表達(dá)者需審時(shí)度勢(shì)地根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況予以應(yīng)變性調(diào)整，才能獲得順暢、成功的即興表達(dá)。四、強(qiáng)化語(yǔ)言知覺語(yǔ)言知覺也就是我們常說的語(yǔ)感?？谡Z(yǔ)是靠流動(dòng)不息的語(yǔ)言鏈來(lái)表達(dá)的，前后相連的語(yǔ)言鏈就是語(yǔ)流。如果言語(yǔ)知覺遲鈍、內(nèi)部言語(yǔ)編碼不順、言語(yǔ)表達(dá)定式?jīng)]有形成、動(dòng)態(tài)語(yǔ)境適應(yīng)力弱，就會(huì)在即興表達(dá)時(shí)出現(xiàn)前后脫節(jié)等語(yǔ)流失暢現(xiàn)象。語(yǔ)流失暢語(yǔ)料庫(kù)中無(wú)相應(yīng)的語(yǔ)料語(yǔ)料提取跟不上話語(yǔ)產(chǎn)生的速度根源：言語(yǔ)知覺遲鈍“言語(yǔ)知覺”是接受觸媒刺激后的言語(yǔ)反應(yīng)。（一）言語(yǔ)知覺對(duì)即興表達(dá)的作用知覺是我們對(duì)作用于感覺器官的客觀事物的各種屬性、各個(gè)部分的整體反應(yīng)。即興口語(yǔ)表達(dá)

10、是一個(gè)復(fù)雜的思維過程，也是一個(gè)綜合的實(shí)踐過程。加強(qiáng)言語(yǔ)知覺訓(xùn)練，對(duì)促進(jìn)即興思維的發(fā)展、提高口語(yǔ)表達(dá)能力非常有效。（二）回映訓(xùn)練強(qiáng)化言語(yǔ)知覺比如一面鏡子可以回映一個(gè)物體的形象，如果人的話語(yǔ)也能像鏡子回映物體一樣，快速地說出所見所聞所想的具體內(nèi)容，那就是言語(yǔ)回映。當(dāng)然，這里說的“回映”只是基本不走樣地做出表述。視覺材料回映，是對(duì)言語(yǔ)知覺的最好訓(xùn)練。為了某個(gè)目的，采取一定的方法，經(jīng)過必要的意志努力進(jìn)行識(shí)記以取得記憶的結(jié)果，叫作有意識(shí)記。在對(duì)語(yǔ)料模塊進(jìn)行有意識(shí)記這一思維過程中，把這些現(xiàn)實(shí)生活中的事件、資料、理論、感悟重新組織起來(lái)，進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練，就可以形成語(yǔ)言模塊，這就是即興口語(yǔ)語(yǔ)料模塊之所以可用

11、和有效的理由。第四節(jié) 即興口語(yǔ)模塊連綴技巧 詳見即興口語(yǔ)P64一、信息模塊的扁平化和要點(diǎn)化把信息扁平化就是把粗略的信息歸攏凝煉，并且突出它的精髓。信息要點(diǎn)化最簡(jiǎn)單的方法，就是對(duì)每個(gè)單元冠以主題詞或者主題句。二、語(yǔ)料信息模塊的分類語(yǔ)料模塊就是用某個(gè)語(yǔ)言材料組成的小塊語(yǔ)篇。語(yǔ)料模塊的重要作用表現(xiàn)在：成語(yǔ)迅速，調(diào)用方便，效果顯著。根據(jù)語(yǔ)料來(lái)源的不同，可以分為親歷語(yǔ)料模塊和間接語(yǔ)料模塊。預(yù)料模塊親歷語(yǔ)料模塊間接預(yù)料模塊（一）親歷語(yǔ)料模塊親歷語(yǔ)料模塊是口語(yǔ)表達(dá)者總結(jié)親身經(jīng)歷所獲得的材料模塊，它具有獨(dú)特而又真實(shí)的特點(diǎn)，是有創(chuàng)造性的語(yǔ)言材料。（二）間接語(yǔ)料模塊間接語(yǔ)料模塊是口語(yǔ)表達(dá)者通過總結(jié)間接獲得的材料而

12、得到的模塊，這些材料可能是聊天聽來(lái)的、電視看來(lái)的，或在閱讀報(bào)刊、書籍、文件以及上網(wǎng)時(shí)所獲得的有價(jià)值的資料。三、語(yǔ)料信息模塊的選擇選用語(yǔ)料的基本原則是根據(jù)話題的需要，在這個(gè)基礎(chǔ)上挑選典型、生動(dòng)、新穎、有針對(duì)性、數(shù)量長(zhǎng)短適當(dāng)?shù)牟牧?。具體可以有這樣四種選擇的方法：1234以個(gè)人語(yǔ)料代替他人語(yǔ)料以新語(yǔ)料代替俗語(yǔ)料以實(shí)語(yǔ)料代替虛語(yǔ)料以精語(yǔ)料代替粗語(yǔ)料（一）以個(gè)人語(yǔ)料代替他人語(yǔ)料當(dāng)親歷語(yǔ)料模塊和間接語(yǔ)料模塊并存時(shí)，親歷語(yǔ)料模塊由于獨(dú)特性和創(chuàng)造性會(huì)帶來(lái)更好的表達(dá)效果。當(dāng)有人說“我親眼所見”和“我親身經(jīng)歷”時(shí)，對(duì)聽眾的吸引力會(huì)更大些，曾經(jīng)對(duì)個(gè)人生活造成強(qiáng)力沖擊的單一事件會(huì)有超強(qiáng)的效力。（二）以個(gè)人語(yǔ)料代替他人

13、語(yǔ)料新穎的語(yǔ)料模塊是指對(duì)聽眾來(lái)說感到陌生的語(yǔ)料，通常是一些鮮為人知的材料或一般人不用的材料。語(yǔ)料陌生化程度越高，新穎度就越高。（三）以實(shí)語(yǔ)料代替虛語(yǔ)料語(yǔ)料的以實(shí)代虛就是口語(yǔ)表達(dá)中要多講具體細(xì)節(jié)。實(shí)語(yǔ)料和虛語(yǔ)料的比例應(yīng)該大于31。一場(chǎng)關(guān)于“愛”的主題演講，對(duì)比下面兩段演講，體會(huì)一下具體材料即“實(shí)語(yǔ)料”的好處：（四）以精語(yǔ)料代替粗語(yǔ)料口語(yǔ)的語(yǔ)料是放在即興表達(dá)過程中的，因此，前期在制作語(yǔ)料模塊時(shí)就要做好簡(jiǎn)潔化處理，即把一段自己準(zhǔn)備好的模塊以簡(jiǎn)短而高信息量的方式表現(xiàn)出來(lái)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上請(qǐng)求獻(xiàn)愛心救助病人的活動(dòng)很多，你如何看這些問題？圍繞這個(gè)話題可以有以下模塊：1.表現(xiàn)了我們社會(huì)互助互愛的優(yōu)良品德。2.一件

14、大家踴躍捐款救助得病同學(xué)的事情。3.有人夸大其詞、虛構(gòu)信息，利用人們的愛心進(jìn)行詐騙和斂財(cái)活動(dòng)，將籌款當(dāng)作發(fā)家致富路。4.一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)收取手續(xù)費(fèi)，其本身的公益性質(zhì)值得懷疑。四、語(yǔ)料模塊的串接套路 詳見即興口語(yǔ)P68（一）縱式分模塊即興口語(yǔ)中的縱式分模塊，是口語(yǔ)表達(dá)者各種思維點(diǎn)的串狀連綴?？谡Z(yǔ)表達(dá)中將事物發(fā)生的順序按時(shí)間排列起來(lái)，就會(huì)形成一種線性的表達(dá)結(jié)構(gòu)模式，這種組接方式就是縱式分模塊?？v式分模塊的表達(dá)方式以開頭、主體、結(jié)尾為主要特征，通常以時(shí)間的先后順序?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)的主要銜接形式，適用于在即興表達(dá)中講述經(jīng)歷或故事。（二）橫式分模塊即興口語(yǔ)中可使用的橫式分模塊是口語(yǔ)表達(dá)者各種思維點(diǎn)的片狀連綴，它

15、將大致相等的事物或觀點(diǎn)聚合排列起來(lái)，形成一種以邏輯為中心的表達(dá)結(jié)構(gòu)模式。與縱式分模塊相比，橫式分模塊并不是分散的，而是大致圍繞一定的話題意向組合起來(lái)。橫式分模塊判斷模塊論證模塊橫式分模塊判斷模塊是什么做判斷正面說反面議為什么怎么辦做歸納橫式分模塊論證模塊五、語(yǔ)料模塊的評(píng)估是否有新鮮的告知信息；是否做出了重要指示；是否提出了有效建議；是否提供了強(qiáng)有力的情感支持；是否有引人入勝的細(xì)節(jié)情節(jié)。 詳見即興口語(yǔ)P70對(duì)話性的即興口語(yǔ)表達(dá)是雙方言來(lái)語(yǔ)往的過程。在這個(gè)過程中，上下話語(yǔ)之間有密切聯(lián)系的最小單位稱為話輪。話語(yǔ)在圍繞話題的前提下可以關(guān)聯(lián)和更替，稱為話輪轉(zhuǎn)換。對(duì)話性表達(dá)的基本特征是：說話者和聽話者的角

16、色不斷轉(zhuǎn)換，卻很少出現(xiàn)重疊或冷場(chǎng)現(xiàn)象。實(shí)際對(duì)話中常會(huì)有一些變異現(xiàn)象，如獨(dú)占話輪、打斷話語(yǔ)和答非所問等。第五節(jié) 即興口語(yǔ)中話輪轉(zhuǎn)換策略 詳見即興口語(yǔ)P72一、話輪分配與更迭原則在一個(gè)話輪結(jié)束時(shí)，說話者對(duì)下一個(gè)說話輪次有三種不同的控制：1）說話者通過提名選定下一個(gè)說話人，同時(shí)指定說話人的話語(yǔ)類型；2）說話者不指定下一個(gè)說話人但指定其說話類型；3）說話者既不指定下一個(gè)說話者，也不指定話語(yǔ)類型，完全由其他人自選。 詳見即興口語(yǔ)P73 會(huì)話過程中參與者輪流說話的現(xiàn)象稱為“話輪更迭”（ turningtaking ）。話輪分配即發(fā)言權(quán)的分配。1234指定話輪接替者自選話輪接替者原話輪掌控者繼續(xù)構(gòu)建新話輪不

17、重疊、不冷場(chǎng)（一）指定話輪接替者如果說話人選定了下一位說話人，當(dāng)前的說話者必須停止說話，由被選的下一位說話人接著說。在課堂、會(huì)議，以及電視節(jié)目中，這種指定話輪接替者的情況經(jīng)常發(fā)生。（二）自選話輪接替者如果當(dāng)前的說話人沒有選定下一位說話人，那么會(huì)話參與者中的任何一位都可以自選，第一位自選者獲得了發(fā)言權(quán)，成為下一輪話輪的掌控者。這種情況常出現(xiàn)在日常談話中，在會(huì)議討論環(huán)節(jié)也比較多見。A：我們下面就來(lái)討論一下這個(gè)選題方案的可行性吧。B：那我先說吧。這里，B就是自選話輪接替者。（三）原話輪掌控者繼續(xù)構(gòu)建新話輪如果當(dāng)前的說話人未選擇下一位說話人，同時(shí)又沒有其他人參與，說話人可能會(huì)繼續(xù)講話，也就是擁有了進(jìn)一

18、步確定話輪更迭構(gòu)建的權(quán)利。A：我們下面就來(lái)討論一下這個(gè)選題方案的可行性吧。A：當(dāng)然，如果大家覺得這個(gè)方案還有要完善的地方也可以提出來(lái)，咱商議一下。A的提議沒有得到其他人的響應(yīng)，于是在短暫的沉默之后，A自己又提出了新的建議。（四）不重疊、不冷場(chǎng)重疊大多發(fā)生在話輪過渡的位置上，通常由參與者“爭(zhēng)奪”下一個(gè)話輪引起。打斷別人說話或者搶話說都是不禮貌的行為，因此當(dāng)出現(xiàn)重疊的時(shí)候，總有一方主動(dòng)退出，把話輪出讓給對(duì)方。冷場(chǎng)往往是由聽話人不接說話人的話題引起的。在冷場(chǎng)發(fā)生的時(shí)候，可以使用重復(fù)策略，通過重復(fù)說過的話緩解冷場(chǎng)帶來(lái)的尷尬：A：我說，我長(zhǎng)假的時(shí)候一定要要去南京。B：對(duì)，去南京。這個(gè)想法很好。二、奪取話

19、語(yǔ)的策略從當(dāng)前說話人那里搶奪發(fā)言權(quán)，即奪取話輪。1234補(bǔ)充加尾尾部建議隨聲附和禮貌插入語(yǔ) 詳見即興口語(yǔ)P75（一）補(bǔ)充加尾在聽話人估計(jì)說話人馬上要結(jié)束談話的時(shí)候，不留間歇地給說話人已經(jīng)完整的話語(yǔ)加一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，就可以成功地?fù)屵^話輪。補(bǔ)充加尾能起到完成、補(bǔ)充或總結(jié)語(yǔ)義的作用，借機(jī)延續(xù)自己的話輪。趙雅芝：工作方面可能從我爸爸（遺傳）。他太認(rèn)真了，他希望做事情做到最好啊，寧可人負(fù)我， 我不負(fù)人。朱軍：這都是父母給你的影響。那父母對(duì)你最大的期望是什么？ 藝術(shù)人生（二）尾部建議在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)刻，為一個(gè)尚未結(jié)束但已接近結(jié)束的話語(yǔ)加上個(gè)提建議性質(zhì)的結(jié)尾，也是趁機(jī)奪取話輪的方法。A：他不過是說了自己的想法而已

20、。B: 別停下來(lái)，繼續(xù)吃繼續(xù)吃!這里的“繼續(xù)吃繼續(xù)吃”，正是這樣通過提建議的方式借機(jī)奪取話輪的策略。（三）隨聲附和隨聲附和表現(xiàn)在話輪中為異口同聲。聽話人能夠預(yù)測(cè)一句話的結(jié)尾部分，從而和說話人同時(shí)說出同樣的內(nèi)容來(lái)結(jié)束一句話，這樣就順理成章地接過下面的話輪。（四）禮貌插入語(yǔ)有時(shí)說話人沒有任何結(jié)束談話的跡象，而聽話人又急于插入，或者想說完某些內(nèi)容后盡早結(jié)束談話，這時(shí)就可以尋找安全的插入口。在話語(yǔ)可能結(jié)束之處，使用一些傳達(dá)禮貌意義的插入語(yǔ)。（抱歉我插一句）迫于線性話語(yǔ)的流動(dòng)性，來(lái)不及使用禮貌插入語(yǔ)，出現(xiàn)較為強(qiáng)勢(shì)的“打斷”。趙雅芝：喜歡一個(gè)人并不是說特別喜歡他什么，喜歡一個(gè)人就可以喜歡他的一切，包括他的

21、優(yōu)點(diǎn)，包括他的缺點(diǎn)，其實(shí)我有很多缺點(diǎn)的，也許他們還沒有發(fā)覺 朱軍：（打斷）你覺得你有什么缺點(diǎn)？ 藝術(shù)人生三、把持話輪的策略在說話人不愿意停止，希望繼續(xù)把持話輪時(shí)，通常會(huì)使用話輪自我限定標(biāo)記語(yǔ)，使用具有話輪自我限定功能的語(yǔ)言標(biāo)記可以防止話語(yǔ)被打斷，進(jìn)而把持話輪。1234避免出現(xiàn)明顯停頓使用搪塞語(yǔ)使用未完成標(biāo)記語(yǔ)加大話語(yǔ)的響度 詳見即興口語(yǔ)P77（一）避免出現(xiàn)明顯停頓為了把持話輪，口語(yǔ)表達(dá)者應(yīng)避免給其他人插話的機(jī)會(huì)，最簡(jiǎn)單的方式就是自己源源不斷地把表達(dá)進(jìn)行下去。當(dāng)然，這種情況下還要保證一個(gè)合適的度。（二）使用搪塞語(yǔ)當(dāng)前的說話人要避免在句法單位或語(yǔ)法鄰界點(diǎn)出現(xiàn)話語(yǔ)停頓，不讓其他人有機(jī)可乘，可以利用“

22、搪塞語(yǔ)” 塞滿話語(yǔ)中的停頓空間，用來(lái)拖延時(shí)間，以達(dá)到保持話輪的目的。常見的搪塞語(yǔ)：“嗯”“還有”“那么”等。英語(yǔ)中也有“well”“um”“you know”“l(fā)et me see”“l(fā)ets see now”等。（三）使用未完成標(biāo)記語(yǔ)在話語(yǔ)中使用“首先其次”“一方面另一方面”“第一第二”這樣的表示“未完成”的標(biāo)記語(yǔ)，把持話輪。（四）加大話語(yǔ)的響度說話人還可以通過加快說話速度、加大聲音響度的辦法保住話輪。四、出讓話輪的策略口語(yǔ)表達(dá)者自己這一輪話語(yǔ)結(jié)束了，希望能夠由別的人把談話繼續(xù)進(jìn)行下去，這就是出讓話輪。123提名選定指定話題話語(yǔ)標(biāo)記 詳見即興口語(yǔ)P81（一）提名選定正在說話的人可以通過提名來(lái)

23、選定下一位說話人，也可以一并指定下一個(gè)說話人的話語(yǔ)類型。觀眾三：比如說楊康，我們都是金庸迷，請(qǐng)我這位朋友一起來(lái)講這個(gè)問題（把話筒遞給旁邊的觀眾四）（二）指定話題指定話題就是說話人限定下一位說話人的話語(yǔ)類型，但不指定下一位說話人。下面誰(shuí)來(lái)概括一下這個(gè)問題？哪位再來(lái)介紹一些經(jīng)驗(yàn)？（三）話語(yǔ)標(biāo)記口語(yǔ)表達(dá)者可以通過一個(gè)標(biāo)志著結(jié)束的話語(yǔ)標(biāo)記來(lái)表示自己的表達(dá)已經(jīng)完結(jié)，希望其他人做好準(zhǔn)備，或者暗示別人可以繼續(xù)發(fā)言。以上就是我的觀點(diǎn)。就這樣了。我的演講到此結(jié)束。好了，謝謝。五、操縱相鄰對(duì)的策略一個(gè)會(huì)話相鄰對(duì)的第一部分可能存在一個(gè)與之相對(duì)應(yīng)的與說話人的期待一致的會(huì)話的第二部分。 “詢問回答”相鄰對(duì)A:幾點(diǎn)了？（

24、第一部分：詢問）B:八點(diǎn)四十。（第二部分：回答）（一）淡化“不合意的第二部分”說話人希望得到的相鄰對(duì)第二部分稱為“合意的第二部分”。并非說話人所期待的第二部分為“不合意的第二部分”。3.象征性同意1.應(yīng)答延遲2.前置贊賞4.前置解釋淡化“不合意的第二部分”應(yīng)答延遲第二個(gè)說話人可以采用某種形式的遲緩，或在開始說話前留較長(zhǎng)的間隙，加上體態(tài)語(yǔ)，或者利用“這個(gè)”“嗯”“這樣的詞語(yǔ)緩解對(duì)方的心理壓力，給自己的“不合意應(yīng)對(duì)”加一些預(yù)告，使對(duì)方提前有一個(gè)心理準(zhǔn)備。淡化“不合意的第二部分”前置贊賞前置贊賞是在對(duì)方提出請(qǐng)求時(shí)先贊賞，后拒絕。對(duì)對(duì)方提出的邀請(qǐng)、建議做出謝絕前，先對(duì)對(duì)方的善意表示贊賞。 A：明天來(lái)參

25、加我們的野餐吧。B：謝謝，你們準(zhǔn)備得肯定很豐盛?。ㄏ荣澷p），可是我這幾天不太舒服就不去了（后拒絕）。淡化“不合意的第二部分”象征性同意對(duì)不能接受的邀請(qǐng)、不能服從的要求先表示象征性同意，然后再表示不能服從。 A：你今天該上交報(bào)告了吧？B：是啊，我也覺得必須交了（先象征性同意），但是我今天沒有帶U盤（后表示不能服從）。淡化“不合意的第二部分”前置解釋說話人可以用更多話語(yǔ)對(duì)為何不能滿足對(duì)方期待做出更為詳細(xì)的解釋。重要的是，這種解釋放在對(duì)方話語(yǔ)之后，取代拒絕的話。 A：嘿，下午跟我到商業(yè)街去一趟吧？B：我有課（不能去）。（二）前置序列為了避免自己的期待受挫造成的心理上的不適，說話人往往先要對(duì)實(shí)施某一行

26、為的條件存在與否做一下探測(cè)，這種為探測(cè)條件而進(jìn)行的對(duì)話構(gòu)成了一種特殊的相鄰對(duì)，即前置序列。2.前置請(qǐng)求1.前置邀請(qǐng)3.前置宣告前置序列前置邀請(qǐng)說話人在正式發(fā)出邀請(qǐng)之前所說的試探性的話語(yǔ)叫作前置邀請(qǐng)。 A：你這是去哪呀？（前置邀請(qǐng)）B：我們正要去圖書館，有事嗎？A：原來(lái)想找你幫我改篇稿呢，那改天吧。前置序列前置請(qǐng)求前置請(qǐng)求的第一部分往往就是一個(gè)間接的請(qǐng)求，說話人先要問一下對(duì)方有沒有愿望能力去做自己想要讓對(duì)方做的事，這就是前置請(qǐng)求。 A：你有草莓醬嗎？ （前置請(qǐng)求）B：有啊。A：那分給我點(diǎn)？ （較為直接）B：好啊!前置序列前置宣告在前置宣告中，說話人先賣關(guān)子，探測(cè)一下自己將宣告的事情對(duì)對(duì)方來(lái)說是否

27、具有新聞價(jià)值。 A：王老師本來(lái)說的是今天隨堂測(cè)驗(yàn)，結(jié)果你猜怎么了？ （先試探，前置宣告）B：怎么了？（感興趣）A：他想測(cè)驗(yàn)來(lái)著，結(jié)果他的那個(gè)裝著測(cè)驗(yàn)題的U盤打不開了! （宣告新聞）六、話輪控制的副語(yǔ)言特征口語(yǔ)表達(dá)者可以使用表情、動(dòng)作、姿態(tài)、手勢(shì)、沉默、語(yǔ)調(diào)等副語(yǔ)言特征來(lái)控制話輪。副語(yǔ)言特征常用來(lái)提示對(duì)方何時(shí)開始，何時(shí)結(jié)束。 詳見即興口語(yǔ)P85語(yǔ)境，指的是即興口語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)言環(huán)境，它是理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的一個(gè)依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，包括語(yǔ)言的自身環(huán)境和語(yǔ)言的外部環(huán)境兩個(gè)方面。一切即興口語(yǔ)都有一個(gè)語(yǔ)境化的過程。所謂語(yǔ)境化就是對(duì)自己所表述的內(nèi)容和方式作適境適體的處理，在合適的時(shí)間和合適的環(huán)境中說合適的話語(yǔ)。第六節(jié) 即興口語(yǔ)的語(yǔ)境化處理 詳見即興口語(yǔ)P85一、宏觀語(yǔ)境與微觀語(yǔ)境根據(jù)語(yǔ)境大小來(lái)劃分，語(yǔ)境可以分為宏觀語(yǔ)境和微觀語(yǔ)境。宏觀語(yǔ)境主要指語(yǔ)言使用的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等背景知識(shí)，又稱語(yǔ)言外環(huán)境。微觀語(yǔ)境則是語(yǔ)言交際的上下文、交際的時(shí)間地點(diǎn)等情景和交際雙方都知道的信息，也叫語(yǔ)言內(nèi)環(huán)境。 詳見即興口語(yǔ)P86（一）即興口語(yǔ)表達(dá)的宏觀語(yǔ)境即興口語(yǔ)表達(dá)的宏觀語(yǔ)境一般是指語(yǔ)言交際內(nèi)容所牽涉的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等背景知識(shí)，這些因素并不是作為言辭直接出現(xiàn)在言語(yǔ)交談中的，而是隱含的。學(xué)過中國(guó)歷史的人都知道，中國(guó)有四大發(fā)明，這個(gè)小朋友也知道。第一是指南針，二造紙術(shù)，三印刷術(shù)，四單雙號(hào)限行。別看汽車從輪胎到發(fā)動(dòng)