2022年康輝送課下鄉(xiāng)心得體會范文

1、第4頁共4頁2022年康輝送課下鄉(xiāng)心得體會范文益陽市赫山實驗學校周萍_月_日終于完成了一項對于我來說很重要的工作任務，但是此時卻沒有如釋重負的感覺，內(nèi)心的感受很多很多。去一個陌生的學校，一個陌生的班級，面對一群陌生的學生，上一節(jié)精彩的示范課，對于我這個課改并不徹底的老師來說，壓力真的很大。我想：送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學習和交流的機會，帶去的是可能是我們對教育教學一種理解和認識吧。在這次交流的過程中，雖然有些辛苦，但我的收獲很大，感受頗深，在此淺談幾點自己的感受和體會。一、認真準備之樂這次教研下鄉(xiāng)，我是很重視的。因此，自始至終，我都認真的準

2、備，首先從心理上要作好面對的是不同學生的準備，因此，從不同學校學生之間的差異，到小組的建設，對于教學環(huán)節(jié)中可能涉及到的種種問題，還有學生可能會出現(xiàn)的情況，都認真地準備，不打無準備之仗。教師是學生知識的源泉，教師要上好一堂課，首先更要備好課，其次是要備好學生，所以在備學生方面我是下了很大的功夫。另外在教學過程中還要善于應用教學機智，隨時利用教學的生成，創(chuàng)造出課堂的精彩。二、教學點滴感悟之深在這次教研下鄉(xiāng)活動中，我所執(zhí)教的是九年級上冊第四章的第一節(jié)正弦，這一節(jié)內(nèi)容我自認為很簡單。可到了下面的學校完全是兩回事，學生按要求畫個直角三角形都是件難事，我曾有十幾秒的時間在問自己，如何才能上好這節(jié)課，因為事

3、先也沒接觸學生，對學生的了解不夠，我耐心地指導各組的組長，看清題意，積極動手，慢慢的也就進入了角色。在組長的帶動下，不會舉手回答問題的孩子，都是那樣的積極和大膽的質(zhì)疑、補充、糾錯，連普通話都不會說的孩子，都變得那樣的能說會道，我的心情很是激動，因為他們感受到了學數(shù)學的樂趣，變要我學為我要學。由此我再次認識到，激發(fā)興趣是自主學習的誘因。只有當學生以極大的熱情投入到學習活動中，才可能碰撞出思想的火花，使課堂變得生動、輕松起來。教學中應該創(chuàng)設寬松和諧、平等民主的氛圍，讓學生想象馳騁，思路縱橫，才會取得滿意的教學效果。三、點評時的氛圍之濃評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，有許多讓人深思的話語。從聽課老

4、師們中肯而富有建議的評課中，我看到了自己的不足，認識到自己還有很多東西都需要去大膽地去嘗試，去創(chuàng)新、去完善，只有這樣，才能在教學中開辟出另一番新領域。這次送課下鄉(xiāng)活動對我來說，真是受益非淺。2022年康輝送課下鄉(xiāng)心得體會范文（二）今天迎來了一次難得的名師送教下鄉(xiāng)活動，我有幸參加了這次觀摩活動，聆聽了優(yōu)秀教師的精彩教學，收獲頗多。一堂語文論語。這節(jié)課上得非常生動和精彩，能抓住教學內(nèi)容的重點和難點，以生為本，以疑為線，以讀為目標。這次聽課對我來說是次提高，也是促進?，F(xiàn)就此次聽課，談一下我的心得體會。通過觀摩課，感受到老師都是在努力體現(xiàn)新課標的要求。新課標指出學生的學習活動應該是一個生動活潑的，主動

5、的和富有個性的過程?，F(xiàn)在的課堂教學不再是單一教師教，學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到教師體現(xiàn)重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學中的傳授者和接受者，施與者和容納者；現(xiàn)在課堂中的，學生才是學習的主人，教師是學習活動中的_者，引導者與合作者?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”這是我最深的體會。“授人以魚，不如授人以漁”，也就是方法比知識更重要，學習方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響著學習效率的高低。新課程標準要求孩子的學習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情景，從情景中引入要

6、學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到學知識就在我們身邊，理解知識與生活的聯(lián)系，有利于學生主動地進行活動。1.教師具有較高的基本素養(yǎng)，是提高教學水平的一個重要方面。教師的語言表達能力強，富有藝術(shù)_力的語言能很好地將學生引入文本。老師的課堂語言簡潔、準確，她用自己揮灑自如的語言引領著學生；老師和藹可親的語言，為學生理解課文內(nèi)容做好了準備。2.縱貫這些展示課，我們感覺老師們的常規(guī)教學能力都非常強，十分重視學生雙基訓練的落實，不是原來那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學研究活動。這些課內(nèi)容很扎實，課堂注重讀。通過分讀、齊讀，幫助學生理解文本。3.在教學設計中，老師重視孩子的活動。要想真正的學好知識，就是要學生們主動地參與到學習活動中來，那么讀就是孩子們最好的學習活動。學生們在老師的指導下，分讀，齊