2022年工作感受及學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

1、第5頁共5頁2022年工作感受及學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文洋思學(xué)習(xí)心得及感受_月_日孟校長帶領(lǐng)我們七人外出學(xué)習(xí)，先后去了東廬中學(xué)、銅都中學(xué)和洋思中學(xué)，沒到一所學(xué)校首先聽他們學(xué)校老師上的常態(tài)課，然后自行參觀學(xué)校，最后是聽領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜业膱?bào)告。當(dāng)時(shí)聽完常態(tài)課后有幾個(gè)感受：1，他們的老師上課講得很少；2語氣很平淡；3，課堂氣氛也不活躍，但他們的學(xué)生都有事可干，都在學(xué)習(xí)、都在思考，沒有不守紀(jì)律的學(xué)生，沒有開小差的學(xué)生；4老師教的很輕松，學(xué)生學(xué)的也很輕松，下課時(shí)都能把課堂作業(yè)做完交上。當(dāng)時(shí)心里就在想，他們這樣教學(xué)成績能高嗎。但當(dāng)我聽完他們的報(bào)告，然后又想了想他們的課堂教學(xué)，才體會(huì)到他們的教學(xué)理念和模式的先進(jìn)，學(xué)生學(xué)的

2、好不好看的不是老師教的好不好，而是看老師會(huì)不會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，會(huì)不會(huì)讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，老師一味的苦教是教不出好成績的。我作為一位數(shù)學(xué)老師，就我們學(xué)校的教學(xué)模式和洋思中學(xué)的教學(xué)模式進(jìn)行對(duì)比一下：我們的教學(xué)模式也就是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，一般分為五個(gè)環(huán)節(jié)：1、復(fù)習(xí)引入；2、傳授知識(shí)點(diǎn)；3、例題講解；4、練習(xí)；5、小結(jié)布置作業(yè)。在這樣的課堂教學(xué)中老師可以說是使出了渾身解數(shù)，既要準(zhǔn)備教案又要制作精美的課件，課堂上還要想方設(shè)法吸引學(xué)生的注意力，這樣老師學(xué)的很累，而學(xué)生學(xué)習(xí)效果怎么樣呢。都清楚我們的付出和學(xué)生的成績是不成正比的，而且有時(shí)候老師的付出還會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，令學(xué)生討厭，我分析我們的教學(xué)上有一下問題：1、課堂上

3、老師不能放手，不相信學(xué)生的能力，以老師的講為主，這樣學(xué)生就處于被動(dòng)的接受狀態(tài)，學(xué)生的積極性不能調(diào)動(dòng)起來，而起學(xué)生的惰性就會(huì)產(chǎn)生，時(shí)間長了學(xué)生的思維、想象能力就得不到發(fā)展，也就不會(huì)動(dòng)腦了。2、課堂上對(duì)幾十個(gè)學(xué)生采取“等量、同速、同要求”的教學(xué)，每個(gè)班都有優(yōu)等生和后進(jìn)生，這樣就造成優(yōu)等生“吃不飽”后進(jìn)生“吃不了”的局面。3、課堂上由于老師不放手，所以講的多，這樣就會(huì)占用過多的時(shí)間，導(dǎo)致練習(xí)過少，鞏固不到位。4、我們的學(xué)生的課堂作業(yè)一般都在中午完成，不可避免會(huì)發(fā)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，老師要通過閱課堂作業(yè)來了解學(xué)生的掌握情況，那么這樣得到的信息要么是不準(zhǔn)確的要么是錯(cuò)誤的，那么老師就不能及時(shí)的對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情

4、況作出反饋，就不能采取補(bǔ)救措施，長此以往有的學(xué)生就達(dá)到了不可救藥的程度，嚴(yán)重厭學(xué)，最后流失。下面再來看下洋思中學(xué)的教學(xué)模式：洋思中學(xué)的教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”有六個(gè)環(huán)節(jié)1、出示教學(xué)目標(biāo)。出示教學(xué)目標(biāo)，可以讓學(xué)生從總體上知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求知欲。2、出示自學(xué)指導(dǎo)。規(guī)定自學(xué)的內(nèi)容、自學(xué)的時(shí)間并規(guī)定自學(xué)要達(dá)到的要求。3、學(xué)生自學(xué)老師巡視4、檢查學(xué)生自學(xué)效果。5、引導(dǎo)學(xué)生更正，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用。6、當(dāng)堂訓(xùn)練。當(dāng)堂訓(xùn)練既完成課堂作業(yè)，分層布置課堂作業(yè)，在下課時(shí)全部收齊。總的這六個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了先學(xué)-后教-當(dāng)堂訓(xùn)練，其中老師的講限制在_分鐘內(nèi)，練習(xí)保證在_分鐘以上，每個(gè)環(huán)節(jié)

5、都以分鐘作為限制，使整個(gè)課堂高度緊張，學(xué)生的注意力高度集中，老師把課堂打造成一個(gè)賽場，怎么不會(huì)是高效的課堂呢。可以說洋思中學(xué)的教學(xué)模式能夠解困擾我們的很多問題。2022年工作感受及學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（二）雖然楊老師并沒有要我寫一份實(shí)習(xí)感受，不過我還是很想寫一份實(shí)習(xí)感受，一是因?yàn)橹奥牭侥獏我莘埠徒鹫\子寫一份實(shí)習(xí)感受，而是因?yàn)榈拇_學(xué)到了很多東西并且向您表達(dá)一下感激。不是客套話，實(shí)習(xí)期間的確學(xué)到了很多東西，尤其感動(dòng)的是您一直想交給我們一些東西，這是我在任何一個(gè)實(shí)習(xí)地方都從未遇到過的。不瞞您說，我曾經(jīng)先后在檢察院法院以及中信銀行總行實(shí)習(xí)，但是做的無非都是一些閑雜工作幾乎與法律沒有很大直接關(guān)系，不過在

6、您這實(shí)習(xí)我的確學(xué)到了很多實(shí)務(wù)方面的有用知識(shí)，這是我實(shí)習(xí)之前所沒有預(yù)見到的最大收獲。也是我反復(fù)對(duì)身邊同學(xué)提及的，“楊老師的確想帶一下我們”。實(shí)習(xí)期間看的唐駿那本書給了我很深的印象，我當(dāng)時(shí)是用了兩天時(shí)間連續(xù)把它給看完了，并且推薦了一些同學(xué)有機(jī)會(huì)也去看下，其實(shí)處于年輕階段的我而言很難將人生進(jìn)行定位，多看一些關(guān)于成長經(jīng)驗(yàn)的書籍，會(huì)大有裨益，因?yàn)槟壳拔业暮芏嘞敕ê涂捶ɑ蛟S都是不成熟的，都是亟需經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的一些磨練或者說打擊的。實(shí)習(xí)期間，有幸跟隨楊老師或者汪律師一起去了朝陽區(qū)工商局，海淀區(qū)法院，豐臺(tái)法院，長安公證處，房產(chǎn)局和物業(yè)，將臺(tái)路附近的一個(gè)派出所，崇文區(qū)的一個(gè)派出所以及大山子幼兒園，還有順義法院滬家裕

7、法庭(我可能拼寫的不對(duì))，增長了很多很多見識(shí)，第一次在書本之外看到了很多實(shí)踐中的東西，不過同時(shí)也看到了法官以及很多_工作人員對(duì)待律師時(shí)有時(shí)候態(tài)度的蠻橫與不講理。您一直說的律師辦案過程中遇到的阻力以及不合作，還有很多問題，我都親眼目睹，而楊老師發(fā)給我的文章中，最震撼我的就是那篇_法院法官把律師烤在籃球場上，讓我看到了公職人員的自以為是，或許，諷刺的是，順義法院滬家裕法庭入門后掛在墻上的一個(gè)警示可以回答“不能以_姿態(tài)自居”，或許而今的法官正是把自己當(dāng)作了_而高高在上，因而藐視律師，雖然二者同樣都是法制事業(yè)的重要組成部分。我想只要有更多的法律人_到這些問題，情況肯定會(huì)得到改善，看到楊老師的努力，讓我

8、們這些_也想能日后為之做一些力所能及的事情。楊老師一直想讓我們能學(xué)習(xí)足夠多的文章，多年學(xué)生生涯的懶惰讓我沒有在實(shí)習(xí)外的時(shí)間繼續(xù)多讀些相關(guān)的文章，這是一個(gè)遺憾，不過在實(shí)習(xí)期間讀到的很多楊老師給我們的文章已經(jīng)讓我受益匪淺，將“合同法不適用身份關(guān)系”這一點(diǎn)牢牢記在心中，對(duì)于離婚協(xié)議效力等問題的討論也是一直記到現(xiàn)在，如果不是因?yàn)楸旧韺儆谛谭▽?dǎo)師，已經(jīng)打算將畢業(yè)論文放在婚姻繼承領(lǐng)域。很高興幫上了您一些忙，也很遺憾只能盡很少的力量，其實(shí)我很明白大部分時(shí)間楊老師帶我們這些_跟著一起出去實(shí)際上就是想讓我們感受一下歷練一下，我們本身在外是幫不上什么忙的，所以我才在任何一個(gè)我覺得可以幫上忙的時(shí)候都想竭盡所能，哪怕是問下路也想幫一點(diǎn)。因?yàn)楹苌儆腥四芟駰罾蠋熞粯釉敢鈳е覀兏惺苈蓭煿ぷ髦械拿總€(gè)環(huán)節(jié)，這是來之不易的機(jī)會(huì)。從實(shí)習(xí)前到實(shí)習(xí)結(jié)束后的今天，一直都很尊敬楊老師，因?yàn)橛幸淮握嬲幸饬x的實(shí)習(xí)是很難的事情，