2022年小布頭奇遇記閱讀感想心得

1、第7頁共7頁2022年小布頭奇遇記閱讀感想心得新年的時候老師給小朋友們準(zhǔn)備禮物，里面的玩具有小黑熊，大洋娃娃，小老虎，布猴子，小鴨子等。小布頭就是其中一個，他是蕭老師親手做的，因為“蕭”與“小”很像，所以給他取了個名字叫“小布頭”。小布頭是個男生，膽子很小，但是在他身上發(fā)生了很多很多有趣的故事。小布頭先分給了豆豆，豆豆嫌他小不喜歡，蘋蘋愿意跟豆豆交換禮物。蘋蘋就一直帶著小布頭玩，讓小布頭當(dāng)火車司機(jī)。蘋蘋吃飯的時候把小布頭放在醬油瓶蓋上，小布頭剛開始很害怕，摔到了碗里，但覺得一點都不痛。蘋蘋又把他放在蓋子上，小布頭想要勇敢地跳下去，結(jié)果把飯碗弄到了地上，浪費了很多糧食。蘋蘋生氣了，小布頭比蘋蘋生

2、氣的還厲害，要離家出走去找豆豆。小布頭離開蘋蘋之后，他坐上了真正的火車，后來變成了大白薯，碰到了小蘆花，小蘆花是一只雞，他們成為了好朋友。有些老鼠想吃小蘆花，小布頭救了小蘆花。小布頭原先不知道什么是勇敢，后來麥子小金球?qū)λf：“為了做好事，什么都不怕，那才叫勇敢?！毙〔碱^想坐飛機(jī)去找蘋蘋，結(jié)果飛機(jī)居然是風(fēng)箏，飛上高空被老鷹啄了下去，被大娃和爺爺撿到了，又回到了二娃的家里。二娃睡覺的時候，小布頭想給二娃找到心愛的玩具小布娃和黑狗。于是小布頭勇敢去找了，開心的是碰到了他的老朋友小黑熊和布猴子。小布頭懂了二娃說的意思，黑狗就是指小黑熊，小布娃指的是布猴子。他們又碰見了小老虎，小老虎講了事情的經(jīng)過，他

3、說：“蘋蘋給二娃布猴子和小黑熊當(dāng)禮物，誰知那禮物里竟然有只老虎。”后來二娃把小布頭送給蘋蘋當(dāng)禮物。小布頭和蘋蘋終于又見面了，他們都感到非常的幸福。這個故事讓我學(xué)到了什么是勇敢，我也要像小布頭一樣勇敢堅強(qiáng)。2022年小布頭奇遇記閱讀感想心得（二）古人云：“一日不讀書，便覺言語無味、面目可憎?！贝嗽掚m然有些夸張，但就文學(xué)對于人的精神陶冶而言，確實不無道理。最近，我閱讀了小布頭奇遇記這本書，不僅學(xué)到了許多知識，還懂得了不少道理，我體會最深的有四點。一是明白了什么是勇敢。小布頭是幼兒園老師用零碎布頭做成的一個小布娃娃，由于個頭太小了，膽子又小，常被玩具們嘲笑，他很傷心。起初，小布頭認(rèn)為勇敢就是膽子大，

4、什么都不怕。所以他為了練膽子而闖了禍。后來，經(jīng)歷了許多事，在和小金球、黃珠兒的交談中才明白：為了做好事，什兒都不怕，那才能叫勇敢。二是一定要珍惜糧食。小布頭由于坐錯了火車來到了農(nóng)村，見到了很多奇怪又新鮮的事，這時，他才真正懂得，糧食是多么的來之不易，絕對不能浪費。我吃飯時，常常掉些飯菜在桌子上，以后我也要珍惜糧食。三是要團(tuán)結(jié)有愛。團(tuán)結(jié)就是力量，只要和朋友們團(tuán)結(jié)在一起，就能克服團(tuán)難，完成各種任務(wù)。小布頭和小布猴、小黑熊團(tuán)結(jié)一心，分工合作，打敗了經(jīng)常欺負(fù)他們的老鼠兄弟，我真為小布頭和他的朋友們感到高興，也認(rèn)識到團(tuán)隊的力量。四是知錯就改。小布頭為了練膽子而闖了禍，他的好朋友萍萍批評他，他不接受，還負(fù)

5、氣出走，結(jié)果兩次遇到危險，還差點丟了性命。他很后悔當(dāng)時沒有接受萍萍的批評，結(jié)果受了那么多的罪。今后我要虛心接受家長、老師和他人的批評，不斷改正自己的缺點，使自己不斷進(jìn)步，成為一個對社會有用的人。讀書，是一種良好的習(xí)慣，只要有書的陪伴，就能為自己的心靈點一盞驅(qū)走_(dá)的長明燈。靜靜心，洗洗塵，我們每天抽點時間好好讀書吧，讓自己的思想少一點浮躁，多一點情懷;少一點蕪雜，多一點純潔;少一點淺薄，多一點醇厚。2022年小布頭奇遇記閱讀感想心得（三）_月是共讀月，我讀了小布頭奇遇記這一部作品，覺得此童話很有教育意義，不僅學(xué)生會覺得很有意思，家長和老師也會覺得深受啟發(fā)。這本書講述了小布頭的一系列遭遇，借此說明

6、兩個重要的中心思想。一點是怎么樣是真正的勇敢，一點是為什么要愛惜糧食。小布頭起先認(rèn)為勇敢就是膽子大，他為了練膽子闖了禍，浪費了糧食。他的好朋友蘋蘋批評他不應(yīng)該，他不接受，開始賭氣，并逃走了。于是他開始了自己的“歷險”和“奇遇”。他坐錯了火車跟支援農(nóng)業(yè)的電動機(jī)一起來到了農(nóng)村，在農(nóng)村里，他見到很多又奇怪又新鮮的事兒，認(rèn)識了許多新朋友，聽他們說賑災(zāi)的故事。這時，他才真正懂得糧食對人們多么重要，絕對不能浪費。同時，他也明白了惟有勤勤懇懇的工作才是勇敢，只有敢于向損害人民利益的壞人搏斗才算勇敢。小布頭在這部童話里就像一個孩子。他有自尊心，他希望做一個勇敢的人，就只怕別人說他膽子小。小布頭很任性，但他一意

7、識到自己任性出了頭，他就趕緊掩飾。小布頭也富于同情心，見到悲慘的事，聽到悲慘的故事，一定會傷心痛苦。他富于好奇心，愛聽故事，遇到什么新鮮事總尋根究底。他不接受那種光說道理的批評，但善于從事實實踐中或故事中總結(jié)經(jīng)驗，接受教訓(xùn)。讀完了這一本書，我深刻明白了兩個道理。有些時候，小布頭的心理特別符合學(xué)生們的心理。像他從瓶子上翻下翻，第一次是不小心，另一次卻是有意的。孩子們做各種危險的活動，第一次覺得好玩，第二次又去試，從不敢到敢的過程不正是這樣嗎?作為教師，在教育的過程中一定要遵循學(xué)生的心理特點，而不要一味地批評指責(zé)。他們還小，不懂得是非對錯，這時候我們應(yīng)該耐心地去教他該怎么做，這樣才是人性的教育、有

8、人情味的教育。在教育過程中，教師一味地灌輸知識擺道理是沒用的。實踐出真知，在事實中實踐才能讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、真正體會到道理。這樣的探索性教育更高效更有力。2022年小布頭奇遇記閱讀感想心得（四）同學(xué)們你們明白小布頭是誰嗎?告訴你們吧，她是蘋蘋的一個布娃娃。小布頭膽子小，害怕爆竹聲，小朋友們都嘲笑他。他下定決心做一個勇敢的孩子。但是什么是真正的勇敢呢?有一次為了練膽子，從醬油瓶上跳下來，打翻了蘋蘋的飯碗，蘋蘋批評他不愛惜糧食，他生氣了就從蘋蘋家逃了出去。離開家的小布頭開始了“歷險”和“奇遇”。他坐火車來到了農(nóng)村認(rèn)識了二娃、小蘆花、大鐵勺等好朋友，聽他們說真實的故事，小布頭感受到了友誼的溫暖。他認(rèn)識

9、到了就應(yīng)珍惜糧食，絕對不能浪費。小布頭又遇上了鼠老大、鼠老二和鼠老三等壞蛋，他不顧自己的安危，幫忙好朋友小蘆花逃離了危險。小布頭開始想念蘋蘋，后悔極了，他想坐火車找蘋蘋。之后在一個老鼠洞里遇到了小黑熊、小布猴和小老虎，他們齊心協(xié)力打跑了做惡多羰的老鼠，小布頭也轉(zhuǎn)成一個真正勇敢的孩子。最后小布頭又回到了蘋蘋有身邊，和好朋友們幸福的生活在一齊。透過這個故事，讓我明白了，我們在和成長過程中不管是遇到好事還是壞事，都是我們成長過程中務(wù)必經(jīng)歷的，透過這些好事、壞事我們懂得了許多道理，這樣我們才能健康成長。2022年小布頭奇遇記閱讀感想心得（五）這學(xué)期我們班辦了個“熒火蟲”圖書角，那里有好多新的書，有些都

10、是老師推薦的好書，因此我也看了好多書了，可我最喜歡的是小布頭奇遇記。小布頭奇遇記是孫幼軍爺爺寫的一部童話作品。起先，我是挑選著故事看，之后越看越搞笑，越搞笑就越想看，于是我便按著順序地細(xì)細(xì)品味起來。小布頭是一個可愛的娃娃，他的來歷有些個性，他是一位幼兒園小老師用小布頭做得一個小不點娃娃，作為新年的禮物送給一個叫豆豆的小朋友，但是他不是很喜歡小布頭，就把他給了蘋蘋，蘋蘋把他帶回了家，蘋蘋很喜歡小布頭，小布頭也很喜歡蘋蘋，他們成了好朋友。之后發(fā)生了一件意外的事情，因為小布頭膽子很小，所以他下定決心做個勇敢的孩子，他決定從醬油瓶上跳下來，誰知他跳下來的時候打翻了蘋蘋的飯碗，蘋蘋批評他不愛惜糧食，小布

11、頭生氣了就從家里逃了出去，這之后他遇到了很多的事，也認(rèn)識了很多朋友，漸漸地，膽小的他變得勇敢了。小布頭的故事深深地吸引著我，因為我從中又學(xué)到了許多知識和品德，明白了每個人都要在生活中鍛煉自己。我也要向小布頭學(xué)習(xí)，要愛朋友。我要把這本書推薦給我的同學(xué)看，讓它伴著我們受益終生2022年小布頭奇遇記閱讀感想心得（六）清泉新葉21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)；必須積極探索教學(xué)方法和

12、教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦，努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。我隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中，或者說，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程，使我茅塞頓開，在開學(xué)這一段的教學(xué)實施過程中，通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。說實在的，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對此并不感興趣，因為各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

13、也參加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收獲的少。回憶這些天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲還是很大的，下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。其一，通過學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。其二，通過制作說課課件，利用說課課件進(jìn)行說課，讓我更加正確的認(rèn)識到自身的力量和價值，同時也認(rèn)識到自身的不足，明確了努力的方向。其三，“新課程培訓(xùn)”，為我以后提升自身綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的個體差異和能力層次，實行了“分層次、分類指導(dǎo)”教學(xué)，對知識水平不同的各類學(xué)生都不偏愛、不卑視、不譏笑，多給學(xué)生以贊許、鼓勵、支持和親切的目光，含蓄的微笑、輕松的表情、和藹的態(tài)度，以示老師對其的信任、關(guān)心、愛護(hù)。在課堂教學(xué)中我們采用多提問、多練習(xí)，多給學(xué)生活動、多自我表現(xiàn)的機(jī)會，即盡量讓每個學(xué)生都有“一