2022年對視頻教學課的學習心得標準

1、第3頁共3頁2022年對視頻教學課的學習心得標準教學，分開來看就是教與學。教，就是教師傳授知識；學，則是學生學習知識。但是學，不僅僅針對學生，同時也是老師學習的過程。一名教師只有不斷進行自身能力的提高才能更好地適應(yīng)不斷發(fā)展變化的教學環(huán)境，才能進行更好的教學。因此，對于老師來說，學，同樣很重要。對于英語這門學科來說，知識很多，也很復(fù)雜，因此對于學生來說，有一個好的引導(dǎo)者，用一些好的方法來引導(dǎo)他們學習，是非常重要的。在網(wǎng)上看了幾個優(yōu)秀教學視頻，有教學比賽一等獎的，也有一些教育機構(gòu)上傳的教學視頻?；旧厦總€人都有自己獨特的教學方法，以下是幾點總結(jié)：教師要充分發(fā)揮學生主體作用以及自己的主導(dǎo)作用。課堂上

2、，如果一直是老師在講，學生被動地接受，那么教學效果可能不會太明顯。充分調(diào)動課堂積極性，增加與學生溝通、交流的機會，同時給予學生一定的主動權(quán)，讓他們在課堂上發(fā)揮一定的作用，將是對課堂氣氛很好的調(diào)節(jié)?；钴S的課堂氣氛，對于老師教和學生學都有很大的幫助，會讓老師更有信心，讓學生學習的積極性更強。對學生來說，一位嚴厲的老師可能是他們所排斥的，但一位亦師亦友的老師則會更容易被接受。老師的命令可能會引起學生的反感，而來自朋友的話會讓他們靜下心來去思考。來自老師的鼓勵和表揚，即使是很簡單的一句也會讓學生信心倍增，會讓他們覺得自己是被肯定的。一定的鼓勵和表揚不僅會讓學生對這個老師產(chǎn)生好感，也會讓學生對于這門課產(chǎn)

3、生學習興趣。3.教與練相結(jié)合，會使學生對知識的掌握更加透徹。理論知識的學習是很有必要的，但是如果課堂上一味地只學習理論知識，會讓學生感覺太抽象，感覺枯燥乏味。因此，理論知識的講解與相應(yīng)題目的練習有助于知識的具體化，讓學生更加容易接受，更容易理解記憶。一節(jié)課的結(jié)束可能對于老師來說是教學任務(wù)的完成，而對于學生來說，他們將需要大量的時間去消化接受，去理解記憶。因此，由老師帶領(lǐng)著進行知識的復(fù)習鞏固，會讓學生對于所學知識的理解更深刻，更容易去接受，記憶的時間也更長久。不同的老師有不同的教學方法，但是萬變不離其宗，要始終以學生為主體，尋找適合學生學習的更好方法。2022年對視頻教學課的學習心得標準（二）這

4、段時間，對一些學生使用了部分視頻教學，發(fā)現(xiàn)效果還是蠻好的。一、視頻教學對及時解決教學中的難點有奇效。學生放學回家后，做作業(yè)的過程中，難免會遇到不會的題目，老師又不在身邊。這時打開視頻，老師進行現(xiàn)場講解，能起到立竿見影的效果。二、視頻教學可以作為日常教學的有效補充，學生概念聽懂了，并不代表會做題目，做題的過程中難免會遇到各種各樣問題，有了視頻這個寶貝，老師可以在家中進行個別輔導(dǎo)。三、視頻教學可以解決做題過程中遇到的典型問題，能起到畫龍點睛的作用。學生在做題中有一個題不會做，可能會帶來一類題目都不會做。如果沒有及時解決，帶來的時間成本和日常中的遺忘，可能是無法彌補的。提高學習效率要從一點一滴做起，畢竟時間是非常寶貴的。四、視頻教學對解決教學中大面積問題效果不佳，這個我說是的長時間的視頻教學效果不佳，只能是平時教學的一個有宜的補充。具體的視頻教學中，我發(fā)現(xiàn)比一對一教學時間明顯變長，有些問題在視頻上無法完全表達清晰，有時會帶來學生在學習上的理解障礙。五、視頻教學可以同進