2021年科學中考真題分類匯編15：酸堿鹽與金屬1（解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 年科學中考真題分類匯編15：酸堿鹽與金屬1（解析）中小學教育資源及組卷應用平臺2021年科學中考真題分類匯編15：酸堿鹽與金屬1一、單項選擇題1.（2021衢州）如圖是我們常見的水果及其近似pH，其中酸性最強的是（?）A.?西瓜pH=6.6B.?葡萄pH=5.1C.?獼猴桃pH=3.3D.?桔子pH=3.62.（2021臺州）臺州氣候適宜，盛產各種酸甜爽口的水果。深受市民喜愛，分析下表，酸性最強的水果是(?)水果名稱東魁楊梅涌泉蜜桔楚門文旦玉麟西瓜PH值2.53.54.0-5.04.55.55.5-6.5A.?東魁楊梅?B.?涌泉蜜桔?C.?楚門文旦?D.?玉麟

2、西瓜3.（2021溫州）小明將紙條分別緊緊卷在木棒和鐵棒上，加熱紙條（如圖），木棒上的紙條立即燃燒，面鐵棒上的紙條不會立即燃燒。據(jù)此推測木棒和鐵棒具有不同的（?）A.?密度?B.?導熱性?C.?硬度?D.?延展性4.（2021衢州）小科為驗證鋅、銅、銀三種金屬的活動性順序，設計了下列四種方案，其中合理的是（?）A.?B.?C.?D.?5.（2021臺州）鹽酸在生產和生活中的用途很廣，能與多種物質發(fā)生反應。下列物質與鹽酸反應時，能觀察到白色沉淀的是(?)A.?B.?C.?D.?6.（2021寧波）不同品牌的洗手液pH一般不同，25C時四種洗手液的pH如圖所示。下列說法錯誤的是(?)A.?洗手液a

3、用蒸餾水稀釋后pH減小B.?洗手液b的酸性比a弱C.?洗手液c能使石蕊試液變藍色D.?洗手液d和a混合液的pH可能等于77.（2021寧波）如圖是物質甲和乙反應生成丙的微觀示意圖。下列說法正確的是（?）A.?該反應屬于化合反應B.?甲、乙、丙都是有機物C.?該反應中參加反應的甲和乙質量比為1：1D.?該反應在反應前后原子的種類發(fā)生了改變8.（2021寧波）含硫元素的同類物質中硫元素的化合價可能不同，不同類物質中硫元素的化合價可能相同，如表所示。下列判斷正確的是（?）類別物質化合價單質氧化物酸X0a-+4-bdNa2SO3等+6-cefA.?X表示堿B.?物質a在空氣中燃燒會發(fā)出明亮的藍紫色火焰

4、C.?物質b是二氧化硫，它是空氣污染物之一D.?物質d和NaOH溶液發(fā)生中和反應生成Na2SO4和H2O9.（2021杭州）下列有關說法正確的是（?）A.?O2具有助燃性?B.?鐵生銹屬于物理變化?C.?金屬活動性Cu比Mg強?D.?KClO3屬于氧化物10.（2021杭州）取稀鹽酸與氫氧化鈉反應后的溶液進行實驗下列能說明稀鹽酸、氫氧化鈉恰好都完全反應的是（?）A.?加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成B.?加氫氧化鎂固體，固體全部溶解C.?加酚酞試液，溶液顯紅色D.?測定溶液的pH，剛好顯中性11.（2021金華）稀HCl和NaOH溶液混合后無明顯現(xiàn)象，要證明兩者已發(fā)生化學反應，下列操作及實驗現(xiàn)象（

5、或結果），不能證明反應發(fā)生的是（?）A.?在混合液中加金屬Zn，無氣泡產生B.?在混合液中加無色酚酞，溶液呈無色C.?在混合液中加AgNO3溶液，有白色沉淀D.?用pH試紙測混合液的pH，測得pH等于712.（2021金華）金華酒傳統(tǒng)釀造技藝、浦江剪紙、永康錫雕、東陽竹編等，是金華擁有的眾多國家級非物質文化遺產的典型代表。下列非物質文化遺產制作過程，主要利用化學變化的是（?）A.?釀酒?B.?剪紙?C.?錫雕?D.?竹編13.（2021溫州）通過實驗可以比較鐵、銅、銀三種金屬的活動性強弱。下列裝置能夠達到實驗目的的是（?）A.?B.?C.?D.?14.（2021溫州）銪（Eu）是非常活潑的金屬

6、，能與冷水反應，應保存在氬氣中。銪與水反應的化學方程式為：Eu+2H2O=Eu(OH)2+H2。該反應屬于（?）A.?化合反應?B.?分解反應?C.?置換反應?D.?復分解反應15.（2021溫州）因胃酸過多引起的胃病可用抗酸劑治療。下列常用抗酸劑中，屬于氧化物的是（?）A.?MgO?B.?CaCO3?C.?NaHCO3?D.?Al(OH)316.（2021紹興）我國發(fā)明的新型鈦合金,為“奮斗者”號下潛萬米海底、從事科考任務解決了材料難題。工業(yè)制取金屬鈦的主要反應式是:2FeTiO3+6C+7Cl2一定條件2FeCl3+2TiCl4+6CO；2Mg+TiCl4高溫2MgCl2+Ti?下列說法合

7、理的是（?）A.?FeTiO3屬于氧化物?B.?鈦合金是一種金屬單質C.?反應屬于置換反應?D.?TiCl4中鈦元素和氯元素的質量比為96:7117.（2021嘉興）現(xiàn)有鋅、氧化銅、硫酸鋇和石灰石四種固體，為了區(qū)分它們，小嘉參照二歧分類檢索表制作了一個物質檢索表，如表所示。下列敘述錯誤的是（?）A.?甲表示的是石灰石?B.?乙表示的是鋅C.?表中“?“應該表示為“黑色固體”?D.?也可根據(jù)是否含有氧元素對丙、丁分類18.（2021寧波）在5.6g鐵粉中，先逐滴加入一定量的Cu(NO3)2溶液，充分反應后再逐滴加入AgNO3溶液，剩余固體質量與所加溶液總質量的關系如圖所示。下列說法正確的是(?)

8、A.?所加溶液質量為M1g時，生成Cu的質量為m1gB.?bc段發(fā)生的是Cu和AgNO3溶液的反應C.?m3的值為21.6D.?e點溶液中不含Cu(NO3)219.（2021紹興）向一定質量的Mg(NO3)2和Cu(NO3)2混合溶液中加入a克鋅粉和鐵粉的混合物,充分反應后過濾,得到不飽和的濾液和濾渣,將濾渣洗滌、干燥后再稱量,得到的固體質量仍為a克。下列分析合理的是（?）濾渣中可能有銅?向濾渣中加稀鹽酸,可能有氣泡產生?濾液中一定有Mg(NO3)2、Zn(NO3)2和Fe(NO3)2,可能有Cu(NO3)2?若忽略過濾操作中溶液損失,濾液中溶質的質量一定大于原混合溶液溶質的質量A.?B.?C

9、.?D.?二、填空題20.（2021衢州）從生活經驗到定性實驗，再到定量實驗，科學方法的進步推動科學的發(fā)展。材料一：公元前，亞里士多德認為萬物都是由火、空氣、土和水四種元素組成的，他把元素定義為其他物體可以分解成它，而它本身不能再分割成其他物體。材料二：17世紀，玻義耳認為元素是只能通過實驗證明不能再進一步分解的物質。他把嚴密的定性實驗方法引入科學中，認識到“混合”和“化合”的不同，把“混合”叫“機械混合”，把“化合”叫“完全混合”。材料三：18世紀，卡文迪許用酸與金屬反應得到“易燃空氣”，這種氣體在空氣中燃燒形成小露珠。拉瓦錫知道后，進行定量實驗，發(fā)現(xiàn)“易燃空氣”與“氧”化合生成水的質量？兩

10、種氣體消耗的質量，從而得出水是兩種氣體的化合物，而不是一種元素。根據(jù)材料，回答下列問題：（1）“完全混合”后的物質，其類別屬于純凈物中的_。（2）材料三作為“水不是一種元素的證據(jù)，應在“？”處填_。21.（2021臺州）如圖所示，將鐵片和銅片插入稀硫酸中，電流表指針發(fā)生偏轉，此時指針位置如圖乙所示，則電流大小為_安。裝置中的虛線框部分相當于電路中的電源、銅片是電源的_極。在其它都不變時，將鐵換成更活潑的金屬X，產生了更大的電流、則金屬X可能是_（選填“鋅”、“銀”或“銅)22.（2021寧波）有一包白色粉末，可能由BaCl2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種組成。為確定其成分

11、，某興趣小組做了如圖所示實驗。則：（1）無色溶液A中一定含有的溶質是_。（2）白色粉末的成分是_。23.（2021杭州）實驗室常用鋅和稀硫酸來制取氫氣，向盛有稀硫酸溶液的燒杯中加入足量的鋅至反應完全。（1）寫出該反應的化學方程式_。（2）如圖的表示溶液中由溶質電離產生的不同離子，則“”表示_(填寫離子符號)24.（2021溫州）溫州地區(qū)端午節(jié)有吃粽子的習俗，其中“灰湯粽”特別受歡迎。制作灰湯粽的關鍵是做好“灰湯”。（1）作為粽子品質改良劑、防腐劑的灰湯富含碳酸鉀。碳酸鉀水溶液呈堿性，這是碳酸鉀的_（選填“物理性質”或“化學性質”）（2）制作灰湯時，用沸水澆淋草木灰（如圖），比用冷水澆淋可得到溶

12、質質量分數(shù)更大的碳酸鉀溶液。這說明物質的溶解性受_影響。（3）灰湯粽是將糯米用棕葉包裹，放在灰湯中煮制而成?；覝罩袨槿梭w提供能量的主要營養(yǎng)素是_。25.（2021紹興）?2021年3月,四川三星堆遺址進行了新一輪考古發(fā)掘。至今三星堆已出土了黃金面具、青銅縱目面具等一批珍貴文物,如圖。（1）出土的黃金面具仍金光燦燦,而青銅縱目面具已銹跡斑斑,這說明金的活動性比銅_(選填“強”或“弱”)。（2）古代制作青銅器的銅來源于銅礦,如黃銅礦。黃銅礦的主要成分為二硫化亞鐵銅(CuFeS2),其中鐵元素和銅元素均為+2價,硫元素的化合價為_。（3）應用碳-14測出三星堆遺址距今3000年左右,碳-12和碳-

13、14是碳元素的兩種同位素原子,它們的主要區(qū)別是原子核中_?數(shù)不同。26.（2021金華）學習了物質推斷專題內容后，科學研究小組同學設計了如下實驗方案進行探究。步驟如下：往鎂粉和氧化銅的混合物中加入過量稀硫酸，充分反應并過濾，得到濾渣甲和濾液A；往滴有無色酚酞的氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中，加入一定量的稀硫酸，充分反應并過濾，得到沉淀乙和無色濾液B；將濾液A和B充分混合后，得到沉淀丙和濾液C；?往濾液C中滴加氯化鋇溶液，沒有沉淀產生。回答下列問題：（1）步驟中沉淀乙的化學式為_；（2）濾液C中除酚酞外，一定含有的溶質是_。三、解答題27.（2021衢州）實驗室有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體樣品，為

14、探究樣品中的成分，小科進行如下實驗：（1）操作是加水充分溶解，操作的名稱是_。（2）沉淀B的化學式是_。（3）小科根據(jù)實驗現(xiàn)象認為樣品中一定含有氫氧化鈉，請你評價小科的判斷是否正確，并說明理由。28.（2021臺州）鈣是生物體骨骼的重要組成元素。魚骨中含有碳酸鈣、現(xiàn)設計圖甲實驗測定魚骨中的碳酸鈣含量，并將測得的數(shù)據(jù)繪制成圖乙。提示：食醋的主要成分是醋酸(HAc)。醋酸和碳酸鈣反應的化學方程式為：CaCO3+2HAc=CaAc2+H2O+CO2魚骨中其它成分與食醋反應生成的氣體可忽略不計（1）該實驗中濃硫酸的作用是_。（2）由圖乙中的AB曲線，可知錐形瓶中反應速率的變化情況是_(選填“變大”、“

15、變小”或“不變”)。（3）根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)計算魚骨中碳酸鈣的質量分數(shù)。（4）生活中，用喝醋的方法除去卡在咽上的魚刺，這種做法是不科學的。請你結合實驗結果加以說明。29.（2021寧波）小寧用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳(石灰石中的雜質既不溶于水也不和酸反應)，為了探究反應后溶液的成分，他又進行如下實驗：取反應后的溶液50g于燒杯中，逐滴滴入碳酸鈉溶液，發(fā)現(xiàn)先有氣泡產生，后生成白色沉淀。下表為產生的氣體總質量、沉淀總質量與滴入碳酸鈉溶液總質量的關系。碳酸鈉溶液總質量/g25.050.075.0100.0125.0150.0175.0200.0氣體總質量/g1.12.22.22.22.22.22.

16、22.2沉淀總質量/g002.55.0mn9.09.0（1）表中n=_。（2）所取的反應后50g溶液中溶質是_?。（3）所用碳酸鈉溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？30.（2021紹興）按我國政府要求2021年1月1日起餐飲行業(yè)已禁用不可降解的一次性塑料吸管,取而代之的是一些可降解的環(huán)保吸管,環(huán)保紙吸管的主要成分是纖維素,化學式為(C6H10O5)n,而原來塑料吸管的主要成分是聚丙烯,化學式為(C3H6)n。（1）纖維素是一種_(選填“有機物”或“無機物”)。（2）纖維素分子中,氫、氧原子的個數(shù)比為_?。（3）計算32.4克纖維素中所含碳元素質量與多少克聚丙烯中所含碳元素質量相同?31.（2021紹

17、興）?2021年3月,中央財經會議明確把碳達峰、碳中和納入生態(tài)文明建設整體布局,爭取在2060年前實現(xiàn)碳中和?！疤贾泻汀笔侵冈谝欢〞r間內產生的二氧化碳排放總量,通過二氧化碳去除手段來抵消掉這部分碳排放,達到“凈零排放”的目的。（1）二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體,根據(jù)圖甲回答支持這一結論的信息是:_。（2）科學家已經研究出多種方式來實現(xiàn)二氧化碳的轉化。浙江大學研發(fā)的“二氧化碳煙氣微藻減排技術”,利用微型藻類吸收二氧化碳實現(xiàn)固碳。微型藻類是_(選填“真核”或“原核”)生物,該技術的本質是利用微藻的_作用實現(xiàn)固碳。固碳的另一種方法是將收集的二氧化碳和水混合后注入地下玄武巖中,最終與巖石中的礦物質

18、作用形成固態(tài)的石頭碳酸鹽。這種固碳方式屬于_變化(選填“物理”或“化學”)。我國研發(fā)的“液態(tài)太陽燃料合成技術”(乙),甲醇(CH3OH)等液體燃料被形象地稱為“液態(tài)陽光”。甲醇制取過程中能量轉化是太陽能電能_?能。甲醇合成時,若碳元素全部來自于二氧化碳,則制取10噸甲醇需要消耗二氧化碳_?噸。(二氧化碳轉化成甲醇的方程式為:CO2+3H2一定條件CH3OH+H2O)（3）交通領域的“以電代油”可以來實現(xiàn)“減碳”目標。圖丙為某純電動汽車與某燃油汽車的相關數(shù)據(jù),請回答:?與燃油汽車相比,純電動汽車每行駛100km會向空氣減少排放_kg的二氧化碳。(汽油=0.7103kg/m3,結果精確到0.1)從

19、獲取電能的各種方式看,相對于燃煤發(fā)電,符合“減碳”理念的是_發(fā)電。32.（2021紹興）取敞口放置的氫氧化鈉溶液于燒杯中,倒入一定量的稀硫酸充分反應。為探究反應后所得溶液X的成分,興趣小組進行了如下實驗(所加試劑均足量):（1）過濾中玻璃棒的作用是_?。（2）產生的無色氣體是_。（3）溶液X的溶質是_。（4）計算濾液A中氯化鈉的質量。四、實驗探究題33.（2021寧波）有一瓶氣體，可能由O2、CO、CO2中的一種或幾種組成。為確定其組成，在老師的指導下，實驗小組對該瓶氣體進行了如下探究：查閱資料脫氧劑(還原鐵粉)能夠吸收氧氣和水蒸氣。實驗設計用下圖所示的裝置進行實驗(已略去夾持裝置)。實驗步驟

20、檢查裝置氣密性；通入一定量氮氣；通入該氣體，點燃酒精燈。實驗現(xiàn)象步驟實驗過程中，A裝置無現(xiàn)象，B和F裝置出現(xiàn)白色沉淀，E裝置中出現(xiàn)光亮的紅色物質。（1）實驗結論該氣體由_組成。（2）實驗反思C裝置的作用是_。（3）步驟通入一定量氮氣的目的是_。（4）E裝置中氧化銅粉末發(fā)生反應的化學方程式為_。34.（2021杭州）小金為了探究氧化銅與氫氣的反應和反應產物，用如圖所示裝置進行實驗。注射器內裝滿氫氣，并將注射器針頭扎200m注射器入橡皮塞中，將少許氧化銅粉末送入長柄U形石英玻璃管內并平鋪于管底。將少量白色的無水硫酸銅粉末送入長柄U形石英玻璃管中并平鋪于直管中部。然后將一個氣球套在長柄U形石英玻璃管

21、的直管出口處，連接好整個實驗裝置并檢查裝置氣密性（1）為確保實驗安全，在點燃酒精燈加熱前的操作是_。（2）裝置末端連接的氣球的作用是_。（3）實驗過程中，當觀察到_現(xiàn)象時可判斷一定有產物水生成。（4）實驗開始時加入a克純氧化銅粉末，實驗結束后取出U形管底的固體稱量為b克，當b為_(用含有a式子表示)時，可判斷氧化銅已完全轉化為銅。35.（2021杭州）某種粗鹽水中有少量含SO42-、K+的雜質，小金用這種粗鹽水經過下列實驗流程制取純凈氯化鈉晶體。（1）固體A是_。(填化學式)（2）加碳酸鈉溶液時發(fā)生反應的化學方程式_。（3）若將溶液C蒸發(fā)至出現(xiàn)大量固體時停止加熱，利用余熱將溶液蒸干得到晶體，所

22、得體仍不是純凈的氯化鈉，理由是_。36.（2021杭州）牙是人體口腔內的消化器官，而齲齒(俗稱蛀牙是青少年中發(fā)生率很高的牙病。（1）下列齲齒形成的過程中，哪一環(huán)節(jié)會導致患者感覺到劇烈牙疼?_。（2）使用含氟牙膏是預防齲齒的一種有效途徑，但過量攝入氟化物，也會引起氟斑牙等疾病，因此在含氟牙膏上往往標明：六歲及以下兒童使用豌豆大小牙膏，在成人指導下刷牙。估測豌豆大小牙膏的體積約為?。A.0.3mm3?B.0.3cm3?C.0.3dm3?D.0.3m3（3）含氟牙膏中摩擦劑的種類對氟化物能否有效預防齲齒有較大影響。假如某含氟牙膏中使用的摩擦劑分可能為碳酸鈣、水合硅石不溶于水且不與鹽酸反應)中的一種或

23、兩種，而牙膏的其他成分均能溶于水且不與鹽酸反應。請設計實驗探究此牙膏中摩擦劑的成分。(寫出實驗思路即可)37.（2021金華）科學學習小組同學在完成鹽酸除鐵銹實驗時，發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有氣泡生成。同學們對此現(xiàn)象感到很好奇，針對“氣體是由什么反應生成的這”一問題，設計實驗進行探究。【設計實驗】小組同學經過認真分析思考，提出了自己的假設，并設計了圖甲所示的實驗A和B進行探究。實驗時，觀察到試管A中有氣泡，試管B中沒有氣泡，從而驗證了自己的假設是成立的。（1）小組同學設計圖甲所示實驗基于的假設是_；（2）小金同學認為圖甲實驗A和B對照設置不夠嚴謹，溶液中的水可能會對氣體生成產生影響。于是在圖甲實驗基

24、礎上補充設計了如圖乙對照實驗C和D。但小科同學認為對照實驗D的設置沒有必要，他提出這一觀點的理由是_；（3）【反思提高】設置對照實驗首要問題是找準找全影響因素，通過控制變量，來進行對照實驗的設置，實現(xiàn)對照實驗組設置的有效性和完整性?！具w移應用】一次課外實驗的意外現(xiàn)象：鎂條放入Na2CO3溶液中，快速產生氣泡。請結合設置對照實驗的思想，完成“氣體是由什么反應生成的”問題探究?！緦嶒炋骄俊坎殚嗁Y料：鎂能與水緩慢反應生成氫氣；Na2CO3溶液呈堿性，其溶液中除了Na+、CO32-、水分子外，還有OH-。小組同學設計了如圖丙對照試驗E、F和G。往鎂條中分別加入等量的水、Na2CO3溶液、x溶液進行實驗

25、。一段時間后，觀察到試管E、G中有氣體產生，但緩慢且少，試管F中產生氣體既快又多。從對照實驗設置的角度分析，實驗G所加“x溶液”應該是_；（4）分析圖丙實驗可知，鎂條放入Na2CO3溶液中，氣體是由鎂與水反應生成的。試管F中快速產生氣體，是因為Na2CO3溶液中存在能促進鎂與水反應的離子，該離子是_。38.（2021金華）思維模型的建構既方便于問題的解決，又能促進深度學習。某科學研究小組同學，在研究了氣體檢驗專題內容后，認為氣體檢驗的關鍵是干擾氣體的界定，判斷標準是對后續(xù)實驗是否會產生干擾。于是在老師的指導下對解決“氣體檢驗”類問題建構了如下思維模型：【模型應用】同學們?yōu)闄z驗天然氣燃燒后的氣體

26、產物成分，應用思維模型設計了如圖甲實驗方案（固定裝置未畫出），將天然氣在氧氣中燃燒后得到的混合氣體通過該方案進行實驗。（1）實驗過程中觀察到A裝置中的無水硫酸銅變藍，B、F裝置中的澄清石灰水均變渾濁，D裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產物的成分為_；（2）圖甲實驗方案中，裝置C和D歸屬于上述思維模型中的_環(huán)節(jié)；（3）【改進創(chuàng)新】小金同學認為，原氣體產物中的CO2對CO的檢驗不會產生干擾，于是從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，對圖甲方案進行了改進與創(chuàng)新，去掉B、C、D裝置，替換F、G裝置，改用圖乙所示的裝置對該氣體產物的成分進行探究。在實驗中，小金先從A處通一段時間混合氣體，再點燃

27、E處酒精燈加熱，觀察現(xiàn)象，也實現(xiàn)了氣體產物成分的檢驗。實驗中，小金在加熱前先通一段時間的混合氣體，其目的是_；（4）實驗中，判斷E中玻璃管內空氣已排凈的實驗現(xiàn)象是_。39.（2021紹興）酸堿理論的發(fā)展如下:（1）根據(jù)樸素的酸堿理論,Na2CO3屬于_(選填“酸”或“堿”)。（2）根據(jù)酸堿電離理論理解酸堿反應的實質是:_。（3）已知H2CO3+H+和CO32-+H+,由酸堿質子理論,H2CO3的共軛堿是_?。（4）隨著認知水平的不斷提高,人們對酸堿理論的描述也在不斷完善。下列對不同酸堿理論的分析合理的是?。A.酸堿電離理論認為酸堿是兩種不同的物質B.酸堿電離理論認為氧元素是酸中必不可少的元素C

28、.酸堿質子理論認為酸和堿可以是分子,也可以是離子D.酸堿質子理論擴大了酸和堿的范圍,不再具有局限性五、綜合說理題40.（2021臺州）1823年德貝菜納發(fā)現(xiàn)氫氣在空氣中遇到鉑會起火，并研制出以他名字命名的世界上第一個化學打火機，如圖甲所示。德貝菜納打火機的結構如圖所示。使用時，將頂蓋上的開關打開，從內管中沖出的氫氣貝點燃。開關關閉，噴嘴被堵住、火焰熄滅，隨后氫氣停止產生，請你用所學過的科學知識介紹德貝菜納打火機的使用原理。答案解析部分一、單項選擇題1.C解析：pH銅銀，故D正確。故選D。5.C解析：根據(jù)酸的化學性質分析判斷。A.紫色石蕊試液滴入稀鹽酸，溶液變成紅色，但是沒有沉淀生成，故A不合題

29、意；B.鐵銹和稀鹽酸反應，生成氯化鐵和水，溶液變成黃色，但是沒有沉淀生成，故B不合題意；C.稀鹽酸與硝酸銀反應，生成白色沉淀氯化銀和稀硝酸，即Cl+Ag+=AgCl，故C符合題意；D.稀鹽酸與氫氧化鈉反應，生成氯化鈉和水，沒有沉淀生成，故D不合題意。?故選C。6.A解析：根據(jù)溶液的酸堿性和酸堿指示劑的知識分析判斷。A.洗手液a的pH7，呈堿性，能使石蕊試液變藍色，故C正確不合題意；?D.洗手液d的pH7，呈堿性；a的pH140g，所以此時沉淀已經生成完畢，則沉淀總質量n=9g。（2）所取的反應后50g溶液中溶質是氯化鈣和氯化氫(CaCl2和HCl)。30.（1）有機物（2）2：1（3）32.4

30、克纖維素中所含碳元素質量：32.4克(72n/162n)=14.4克含碳元素質量相同的聚丙烯為：14.4克/(36n/42n)=16.8克解析：（1）根據(jù)含碳化合物為有機物分析；（2）根據(jù)化學式右下角數(shù)字為原子個數(shù)比分析；（3）根據(jù)元素質量為物質質量元素質量分數(shù)分析。（1）纖維素是一種有機物；（2）由化學式可知，纖維素分子中,氫、氧原子的個數(shù)比為10：52：1；故答案為：（1）有機物；（2）2：1；（3）16.8克。31.（1）大氣中二氧化碳濃度升高，全球平均氣溫也升高，且趨勢相同(合理即可)（2）真核；光合；化學；化學；13.75（3）113；光伏(水力、風力等合理即可)解析：碳中和是指企業(yè)

31、、團體或個人測算在一定時間內，直接或間接產生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產生的二氧化碳排放，實現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。化學變化是指相互接觸的分子間發(fā)生原子或電子的轉換或轉移，生成新的分子并伴有能量的變化的過程，其實質是舊鍵的斷裂和新鍵的生成。（1）圖甲中顯示大氣中二氧化碳濃度升高時，大氣溫度也在升高，可以說明二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體；（2）藻類具有成形的細胞核，屬于真核生物；微藻能夠通過光合作用吸收二氧化碳；二氧化碳加水與礦物質作用形成碳酸鹽，有新物質的生成，因此該過程屬于化學變化；二氧化碳和氫氣在一定條件下生成甲醇，其中涉及的能量轉化是把太陽能最終轉化為

32、甲醇中的化學能儲存；設消耗CO2X噸CO2+3H2一定條件CH3OH+H2O44?32X?10tX=13.75t；（3）由圖可知，電動車每行駛100km會釋放200.785kg=15.7kgCO2；而燃油車每行駛100km會釋放1010-3m30.710kg/m33.857=26.99kgCO2，則少釋放CO226.999kg-15.7kg=11.299kg=11.3kg；符合減碳的理念，則說明新的發(fā)電方式沒有產生二氧化碳，如光伏發(fā)電、水力發(fā)電、風力發(fā)電、地熱能發(fā)電等等；故答案為：（1）大氣中二氧化碳濃度升高，全球平均氣溫也升高，且趨勢相同(合理即可)；（2）真核；光合；化學；化學；13.75

33、；（3）11.3；光伏(水力、風力等合理即可)。32.（1）引流（2）CO2（3）NaOH、Na2CO3、Na2SO4（4）設反應生成的氯化鈉的質量為XNa2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl?233117?4.66克XX=2.34克設反應生成的氯化鈉的質量為YNa2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl?197117?7.88克XY=4.68克氯化鈉的質量為2.34克+4.68克=7.02克解析：（1）根據(jù)過濾時玻璃棒作用是引流分析；（2）根據(jù)碳酸鋇與酸反應產生二氧化碳分析；（3）根據(jù)碳酸鋇溶于酸，硫酸鋇不溶于酸，氫氧化鈉溶液呈堿性分析；（4）根據(jù)產生碳酸鋇和硫酸鋇的質量代入方程

34、式，利用方程式計算生成氯化鈉分析。（1）過濾時玻璃棒作用是引流；（2）加入氯化鋇產生能與硝酸反應且生成氣體的固體甲，則甲中含有碳酸鋇沉淀，無色氣體為二氧化碳；（3）溶液X加入氯化鋇產生部分溶于硝酸的沉淀，則沉淀為碳酸鋇和硫酸鋇，則X中含有硫酸鈉和碳酸鈉，加氯化鋇所得溶液加無色酚酞，呈紅色，說明含氫氧化鈉，故溶液X中溶質為NaOH、Na2CO3、Na2SO4；故答案為：（1）引流；（2）CO2；（3）NaOH、Na2CO3、Na2SO4；（4）7.02g。四、實驗探究題33.（1）一氧化碳和二氧化碳(CO和CO2)（2）除去CO2氣體（3）排盡裝置中原有的空氣（4）CO+CuOCu+CO2解析：

35、（1）B中澄清的石灰水變渾濁，說明氣體中含有二氧化碳；F中澄清的石灰水變渾濁，E裝置中出現(xiàn)紅色物質，說明氣體與氧化銅反應，生成了二氧化碳和銅單質，那么該氣體應該是一氧化碳。（2）二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，因此C中的氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳，避免對后面的實驗產生影響。（3）實驗中要驗證是否存在二氧化碳氣體，而空氣中含有二氧化碳，因此必須在實驗前將裝置中的空氣排出去。（4）確定反應物、反應條件和生成物，進而寫出反應的方程式。（1）實驗結論該氣體由一氧化碳和二氧化碳(CO和CO2)組成。（2）實驗反思C裝置的作用是除去CO2氣體。（3）步驟通入一定量氮氣的目的是排盡裝置中原有的空氣。

36、（4）E裝置中氧化銅粉末與一氧化碳反應，生成銅單質和二氧化碳氣體，反應的方程式為：CO+CuO?Cu+CO。34.（1）通入氫氣（2）收集尾氣(或防止空氣中的水蒸氣進入)（3）U形石英玻璃管的直管中部白色粉末變藍（4）0.8a解析：根據(jù)氫氣與氧化銅反應生成銅和水，進行實驗時為防止發(fā)生爆炸要先排除裝置內空氣及氧化銅中銅元素質量即為生成銅的質量分析。（1）氫氣與空氣混合氣體受熱易發(fā)生爆炸，所以為確保實驗安全，在點燃酒精燈加熱前應先通入純凈氫氣排除裝置內空氣；（2）空氣中水蒸氣會干擾實驗結果，裝置末端連接的氣球可收集尾氣且防止空氣中的水蒸氣進入；（3）硫酸銅遇水會變藍，U形石英玻璃管的直管中部白色粉

37、末變藍可判斷有水生成；（4）a克氧化銅中銅元素質量為，若生成0.8a則說明氧化銅已完全轉化為銅。故答案為：（1）通入氫氣；（2）收集尾氣(或防止空氣中的水蒸氣進入)；（3）U形石英玻璃管的直管中部白色粉末變藍；（4）0.8a.35.（1）BaSO4（2）BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCI（3）鉀離子未除去解析：根據(jù)流程圖中加氯化鋇可除去硫酸根離子，加碳酸鈉可除去鋇離子分析。（1）固體A是加入過量氯化鋇產生的，為硫酸根與鋇離子生成的硫酸鋇；（2）加碳酸鈉可除去A中過量的氯化鋇，反應方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCI；（3）因整個過程中沒有除去鉀離子，所以所得晶

38、體不是純凈氯化鈉。故答案為：（1）BaSO4；BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl；（3）鉀離子未除去。36.（1）D（2）B（3）取一定量的牙膏樣品，加蒸餾水溶解過濾，分離濾液與沉淀取沉淀加過量鹽酸，觀察其溶解的情況若全部溶解，則摩擦劑的成分是CaCO3若全部不溶解則摩擦劑的成分是水合硅石解析：（1）牙齒的結構，牙齒的結構，最外面的就是牙釉質。中間的是牙本質，最里面的牙髓。（2）根據(jù)常識可判斷豌豆大小牙膏的體積；（3）要分析牙膏的成分，先要分離牙膏中可溶物和不可溶物。然后要檢驗是否有碳酸鈣.（1）牙髓里有神經，神經破壞了，人感覺到劇烈疼痛。故選D（2）豌豆大小的牙膏，一般以立方厘

39、米，故選B37.（1）氣體是鐵和稀鹽酸反應生成的（2）稀鹽酸溶液中含有水，鐵銹在稀鹽酸中無氣泡（3）NaOH（4）CO32-解析：根據(jù)鐵與鹽酸反應產生氫氣及對比實驗的設計要求分析，設計對比實驗時要注意藥品的選擇，證明對實驗產生影響的粒子除可直接證明外還可用排除法間接證明。?（1）小組同學設計圖甲所示實驗基于氣體是鐵和稀鹽酸反應生成的假設；（2）稀鹽酸溶液中含有水，鐵銹在稀鹽酸中無氣泡，所以對照實驗D的設置沒有必要；（3）碳酸鈉溶液中含有鈉離子、碳酸根離子、水分子和氫氧根離子，向鎂中加碳酸鈉溶液快速產生氣泡，而加水和X溶液則產生氣泡很少，從而得出碳酸根離子對實驗的影響，則說明X溶液可以排除鈉離子