大班主題不能沒(méi)有水教案反思

1、Word - 13 -大班主題不能沒(méi)有水教案反思 1、大班主題不能沒(méi)有水教案反思 設(shè)計(jì)意圖：在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越重視水資源的問(wèn)題。大家有目共睹水缺乏、水污染的現(xiàn)象已經(jīng)受到高度關(guān)注。這種局勢(shì)下，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。依據(jù)孩子們的認(rèn)知和感知的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際。本次活動(dòng)，通過(guò)故事、談話、試驗(yàn)、音樂(lè)表演等不同形式引導(dǎo)孩子樂(lè)觀參加、思索，從不同的側(cè)面能夠充分感知水與人類的親密關(guān)系。培育幼兒從小養(yǎng)成疼惜水資源愛護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、結(jié)合故事、談話、試驗(yàn)、音樂(lè)表演等不同形式激發(fā)幼兒樂(lè)觀動(dòng)手動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)的愛好以及表現(xiàn)出求知欲。 2、讓幼兒知道水與人類、水

2、與自然是密不行分的。 3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。培育幼兒從小養(yǎng)成疼惜水資源愛護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。 4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。 5、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、三個(gè)和尚的故事磁帶2、試驗(yàn)用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個(gè)3、護(hù)水小標(biāo)兵胸飾、藍(lán)顏色筆與幼兒人數(shù)相等活動(dòng)過(guò)程： 一、聽故事三個(gè)和尚都打水。老師通過(guò)讓幼兒聽故事想問(wèn)題說(shuō)問(wèn)題引發(fā)他們思索參加的愛好。 1、 老師放故事三個(gè)和尚，幼兒聽故事2、 聽故事后，老師依據(jù)故事內(nèi)容綻開提問(wèn)： (1)三個(gè)和尚每天都要用什么?他們用水來(lái)做什么? (2)他們打水的地方在哪里

3、? (3)他們?nèi)齻€(gè)最終用水做了什么?他們能離開水嗎? 3、老師提出一個(gè)話題：我們的生活能不能沒(méi)有水?為什么? (1)幼兒自由的爭(zhēng)論溝通。 (2)請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己的想法。 二、小伴侶我們不能沒(méi)有水，讓我們來(lái)看一看水是怎樣關(guān)心我們的。(請(qǐng)幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片)1、 結(jié)合看圖，讓幼兒了解生活到處需要水。 (1)圖片一、幼兒看到各種工作是直接需要水來(lái)完成的。(消防隊(duì)員，環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)(2)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)夫用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬(wàn)戶。 2、 這水和我們的生活真是關(guān)系太大了，你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來(lái)試試吧! (1) 幼兒

4、分成5組，這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開頭試驗(yàn)時(shí)，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下，讓幼兒觀看它們的變化，并作成總結(jié)。 (2) 老師講解物品在水里溶解了。 3、 出示一張圖片：幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。 老師提問(wèn)：你們知道這是為什么嗎?我們來(lái)聽一首歌。小伴侶們聽一聽小河在唱什么? 三、老師彈唱歌曲小河之歌前兩段小河小河真歡樂(lè)清清河水在唱歌，小河小河真歡樂(lè)小魚小蝦都來(lái)了。 小河小河真難受黑黑河水在流淚，小河小河真難受小魚小蝦生病了。 小河小河真歡樂(lè)清清河水在唱歌，小河小河真歡樂(lè)小魚小蝦都來(lái)了。 1、幼兒邊觀賞歌曲邊創(chuàng)編動(dòng)作。 2、老師提問(wèn)：小魚、小蝦為什么生病了?你們有什

5、么方法關(guān)心它們呀?(幼兒了解關(guān)于污染的問(wèn)題)3、 拿出護(hù)水小標(biāo)兵胸飾、發(fā)給每個(gè)幼兒，老師有個(gè)好方法：請(qǐng)你們畫一條潔凈的小河送給小魚小蝦(讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面)幼兒帶好護(hù)水小標(biāo)兵胸飾老師彈唱歌曲小河之歌第三段，幼兒做自由表現(xiàn)活動(dòng)。 活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒總結(jié)我們?cè)撛鯓幼霾攀亲o(hù)水小標(biāo)兵。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。向身邊的人宣揚(yáng)愛惜水資源是人人有責(zé)的。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)操作性很強(qiáng)，是本次主題的一個(gè)綜合性的延長(zhǎng)，孩子們對(duì)水的科學(xué)小試驗(yàn)產(chǎn)生深厚的愛好，平常操作的比較少，所以興致相當(dāng)高漲?；顒?dòng)中孩子們更加能體會(huì)到水的作用之大，由于我們?cè)诨顒?dòng)之前有過(guò)一次斷水經(jīng)受，所以這次活動(dòng)對(duì)孩子們意義是深刻的。 2、大班

6、科學(xué)活動(dòng)教案：不能沒(méi)有水教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖： 在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越重視水資源的問(wèn)題。大家有目共睹水缺乏、水污染的現(xiàn)象已經(jīng)受到高度關(guān)注。這種局勢(shì)下，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。依據(jù)孩子們的認(rèn)知和感知的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際。本次活動(dòng)，通過(guò)故事、談話、試驗(yàn)、音樂(lè)表演等不同形式引導(dǎo)孩子樂(lè)觀參加、思索，從不同的側(cè)面能夠充分感知水與人類的親密關(guān)系。培育幼兒從小養(yǎng)成疼惜水資源愛護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、結(jié)合故事、談話、試驗(yàn)、音樂(lè)表演等不同形式激發(fā)幼兒樂(lè)觀動(dòng)手動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)的愛好以及表現(xiàn)出求知欲。 2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不行分的。 3、幼兒初步了

7、解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。培育幼兒從小養(yǎng)成疼惜水資源愛護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 1、三個(gè)和尚的故事磁帶 2、試驗(yàn)用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個(gè) 3、護(hù)水小標(biāo)兵胸飾、藍(lán)顏色筆與幼兒人數(shù)相等 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽故事三個(gè)和尚都打水。老師通過(guò)讓幼兒聽故事想問(wèn)題說(shuō)問(wèn)題引發(fā)他們思索參加的愛好。 1、老師放故事三個(gè)和尚，幼兒聽故事 2、聽故事后，老師依據(jù)故事內(nèi)容綻開提問(wèn)： (1)三個(gè)和尚每天都要用什么?他們用水來(lái)做什么? (2)他們打水的地方在哪里? (3)他們?nèi)齻€(gè)最終用水做了什么?他們能離開水嗎?

8、3、老師提出一個(gè)話題：我們的生活能不能沒(méi)有水?為什么? (1)幼兒自由的爭(zhēng)論溝通。 (2)請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己的想法。 二、小伴侶我們不能沒(méi)有水，讓我們來(lái)看一看水是怎樣關(guān)心我們的。(請(qǐng)幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片) 1、結(jié)合看圖，讓幼兒了解生活到處需要水。 (1)圖片一、幼兒看到各種工作是直接需要水來(lái)完成的。(消防隊(duì)員，環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛) (2)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)夫用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬(wàn)戶。 2、這水和我們的生活真是關(guān)系太大了，你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來(lái)試試吧! (1)幼兒分成5組，這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面

9、兒、開頭試驗(yàn)時(shí)，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下，讓幼兒觀看它們的變化，并作成總結(jié)。 (2)老師講解物品在水里溶解了。 3、出示一張圖片：幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。 老師提問(wèn)：你們知道這是為什么嗎?我們來(lái)聽一首歌。小伴侶們聽一聽小河在唱什么? 三、老師彈唱歌曲小河之歌前兩段小河小河真歡樂(lè)清清河水在唱歌，小河小河真歡樂(lè)小魚小蝦都來(lái)了。 小河小河真難受黑黑河水在流淚，小河小河真難受小魚小蝦生病了。 小河小河真歡樂(lè)清清河水在唱歌，小河小河真歡樂(lè)小魚小蝦都來(lái)了。 1、幼兒邊觀賞歌曲邊創(chuàng)編動(dòng)作。 2、老師提問(wèn)：小魚、小蝦為什么生病了?你們有什么方法關(guān)心它們呀?(幼兒了解關(guān)于污染的問(wèn)題) 3、拿出護(hù)水小

10、標(biāo)兵胸飾、發(fā)給每個(gè)幼兒，老師有個(gè)好方法：請(qǐng)你們畫一條潔凈的小河送給小魚小蝦(讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面)幼兒帶好護(hù)水小標(biāo)兵胸飾老師彈唱歌曲小河之歌第三段，幼兒做自由表現(xiàn)活動(dòng)。 活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒總結(jié)我們?cè)撛鯓幼霾攀亲o(hù)水小標(biāo)兵。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。向身邊的人宣揚(yáng)愛惜水資源是人人有責(zé)的。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)操作性很強(qiáng)，是本次主題的一個(gè)綜合性的延長(zhǎng)，孩子們對(duì)水的科學(xué)小試驗(yàn)產(chǎn)生深厚的愛好，平常操作的比較少，所以興致相當(dāng)高漲?；顒?dòng)中孩子們更加能體會(huì)到水的作用之大，由于我們?cè)诨顒?dòng)之前有過(guò)一次斷水經(jīng)受，所以這次活動(dòng)對(duì)孩子們意義是深刻的。 3、大班科學(xué)不能沒(méi)有水教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，人們?cè)絹?lái)

11、越重視水資源的問(wèn)題。大家有目共睹水缺乏、水污染的現(xiàn)象已經(jīng)受到高度關(guān)注。這種局勢(shì)下，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。依據(jù)孩子們的認(rèn)知和感知的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際。本次活動(dòng)，通過(guò)故事、談話、試驗(yàn)、音樂(lè)表演等不同形式引導(dǎo)孩子樂(lè)觀參加、思索，從不同的側(cè)面能夠充分感知水與人類的親密關(guān)系。培育幼兒從小養(yǎng)成疼惜水資源愛護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、結(jié)合故事、談話、試驗(yàn)、音樂(lè)表演等不同形式激發(fā)幼兒樂(lè)觀動(dòng)手動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)的愛好以及表現(xiàn)出求知欲。 2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不行分的。 3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀，培育幼兒從小養(yǎng)成疼惜水資源愛護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。

12、4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。 5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 1、三個(gè)和尚的故事磁帶 2、試驗(yàn)用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個(gè) 3、護(hù)水小標(biāo)兵胸飾、藍(lán)顏色筆與幼兒人數(shù)相等 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽故事三個(gè)和尚都打水。老師通過(guò)讓幼兒聽故事想問(wèn)題說(shuō)問(wèn)題引發(fā)他們思索參加的愛好。 1、老師放故事三個(gè)和尚，幼兒聽故事 2、聽故事后，老師依據(jù)故事內(nèi)容綻開提問(wèn)： (1)三個(gè)和尚每天都要用什么?他們用水來(lái)做什么? (2)他們打水的地方在哪里? (3)他們?nèi)齻€(gè)最終用水做了什么?他們能離開水嗎? 3、老師提出一個(gè)話題：我們的生活能不能沒(méi)有水?為什么?

13、(1)幼兒自由的爭(zhēng)論溝通。 (2)請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己的想法。 二、小伴侶我們不能沒(méi)有水，讓我們來(lái)看一看水是怎樣關(guān)心我們的。(請(qǐng)幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片) 1、結(jié)合看圖，讓幼兒了解生活到處需要水。 (1)圖片一、幼兒看到各種工作是直接需要水來(lái)完成的。(消防隊(duì)員，環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛) (2)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)夫用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬(wàn)戶。 2、這水和我們的生活真是關(guān)系太大了，你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來(lái)試試吧! (1)幼兒分成5組，這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開頭試驗(yàn)時(shí)，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下，讓幼兒

14、觀看它們的變化，并作成總結(jié)。 (2)老師講解物品在水里溶解了。 3、出示一張圖片：幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。 老師提問(wèn)：你們知道這是為什么嗎?我們來(lái)聽一首歌。小伴侶們聽一聽小河在唱什么? 三、老師彈唱歌曲小河之歌前兩段小河小河真歡樂(lè)清清河水在唱歌，小河小河真歡樂(lè)小魚小蝦都來(lái)了。 小河小河真難受黑黑河水在流淚，小河小河真難受小魚小蝦生病了。 小河小河真歡樂(lè)清清河水在唱歌，小河小河真歡樂(lè)小魚小蝦都來(lái)了。 1、幼兒邊觀賞歌曲邊創(chuàng)編動(dòng)作。 2、老師提問(wèn)：小魚、小蝦為什么生病了?你們有什么方法關(guān)心它們呀?(幼兒了解關(guān)于污染的問(wèn)題) 3、拿出護(hù)水小標(biāo)兵胸飾、發(fā)給每個(gè)幼兒，老師有個(gè)好方法：請(qǐng)你們畫一條潔凈

15、的小河送給小魚小蝦(讓幼兒把小河畫在胸飾卡片的背面)幼兒帶好護(hù)水小標(biāo)兵胸飾老師彈唱歌曲小河之歌第三段，幼兒做自由表現(xiàn)活動(dòng)。 活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒總結(jié)我們?cè)撛鯓幼霾攀亲o(hù)水小標(biāo)兵。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。向身邊的人宣揚(yáng)愛惜水資源是人人有責(zé)的。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)操作性很強(qiáng)，是本次主題的一個(gè)綜合性的延長(zhǎng)，孩子們對(duì)水的科學(xué)小試驗(yàn)產(chǎn)生深厚的愛好，平常操作的比較少，所以興致相當(dāng)高漲。活動(dòng)中孩子們更加能體會(huì)到水的作用之大，由于我們?cè)诨顒?dòng)之前有過(guò)一次斷水經(jīng)受，所以這次活動(dòng)對(duì)孩子們意義是深刻的。 4、大班主題不能沒(méi)有水教案反思 設(shè)計(jì)意圖：在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越重視水資源的問(wèn)題。大家有目共睹水缺乏、水污染的現(xiàn)象已經(jīng)受

16、到高度關(guān)注。這種局勢(shì)下，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。依據(jù)孩子們的認(rèn)知和感知的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際。本次活動(dòng)，通過(guò)故事、談話、試驗(yàn)、音樂(lè)表演等不同形式引導(dǎo)孩子樂(lè)觀參加、思索，從不同的側(cè)面能夠充分感知水與人類的親密關(guān)系。培育幼兒從小養(yǎng)成疼惜水資源愛護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、結(jié)合故事、談話、試驗(yàn)、音樂(lè)表演等不同形式激發(fā)幼兒樂(lè)觀動(dòng)手動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)的愛好以及表現(xiàn)出求知欲。 2、讓幼兒知道水與人類、水與自然是密不行分的。 3、幼兒初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。培育幼兒從小養(yǎng)成疼惜水資源愛護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。 4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。 5

17、、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、三個(gè)和尚的故事磁帶2、試驗(yàn)用品：鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器5個(gè)3、護(hù)水小標(biāo)兵胸飾、藍(lán)顏色筆與幼兒人數(shù)相等活動(dòng)過(guò)程： 一、聽故事三個(gè)和尚都打水。老師通過(guò)讓幼兒聽故事想問(wèn)題說(shuō)問(wèn)題引發(fā)他們思索參加的愛好。 1、 老師放故事三個(gè)和尚，幼兒聽故事2、 聽故事后，老師依據(jù)故事內(nèi)容綻開提問(wèn)： (1)三個(gè)和尚每天都要用什么?他們用水來(lái)做什么? (2)他們打水的地方在哪里? (3)他們?nèi)齻€(gè)最終用水做了什么?他們能離開水嗎? 3、老師提出一個(gè)話題：我們的生活能不能沒(méi)有水?為什么? (1)幼兒自由的爭(zhēng)論溝通。 (2)請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)自己的

18、想法。 二、小伴侶我們不能沒(méi)有水，讓我們來(lái)看一看水是怎樣關(guān)心我們的。(請(qǐng)幼兒觀看課件關(guān)于水的各種圖片)1、 結(jié)合看圖，讓幼兒了解生活到處需要水。 (1)圖片一、幼兒看到各種工作是直接需要水來(lái)完成的。(消防隊(duì)員，環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)(2)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)夫用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬(wàn)戶。 2、 這水和我們的生活真是關(guān)系太大了，你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來(lái)試試吧! (1) 幼兒分成5組，這5組桌子上分別放著鹽、糖、奶粉、洗衣粉、藥面兒、開頭試驗(yàn)時(shí)，幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下，讓幼兒觀看它們的變化，并作成總結(jié)。 (2) 老師講解物品在水里溶解了。 3、 出示一張圖片：幼兒可以看到河水已經(jīng)變黑了。 老師提問(wèn)：你們知道這是為什么嗎?我們來(lái)聽一首歌。小伴侶們聽一聽小河在唱什么? 三、老師彈唱歌曲小河之歌前兩段小河小河真歡樂(lè)清清河水在唱歌，小河小河真歡樂(lè)小魚小蝦都來(lái)了。 小河小河真難受黑黑河水在流淚，小河小河真難受小魚小蝦生病了。 小河小河真歡樂(lè)清清河水在唱歌，小河小河真歡樂(lè)小魚小蝦都來(lái)了。 1、幼兒邊觀賞歌曲邊創(chuàng)編動(dòng)作。 2、老師提問(wèn)：小魚、小蝦為什么生病了?你們有什