培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)主管崗位職責(zé)

1、Word - 6 -培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)主管崗位職責(zé) 崗位職責(zé)，從字面上就能夠理解，即一個(gè)詳細(xì)的工作崗位所應(yīng)發(fā)揮的價(jià)值和所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。崗位職責(zé)是人力資源管理的一個(gè)環(huán)節(jié)和一項(xiàng)內(nèi)容。以下是共享的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)主管崗位職責(zé)，希翼能協(xié)助到大家!培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)主管崗位職責(zé) 一、 教務(wù)主管在校監(jiān)(股東監(jiān)事)的領(lǐng)導(dǎo)下全面負(fù)責(zé)支配組織本校區(qū)的平時(shí)教導(dǎo)培訓(xùn)工作。擬定組織實(shí)施教學(xué)培訓(xùn)工作方案，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)執(zhí)行教學(xué)各種計(jì)劃的完成，做到任務(wù)明確，目標(biāo)詳細(xì)。如：新進(jìn)老師的培訓(xùn)、說(shuō)課、備課、教學(xué)常規(guī)工作支配、教學(xué)會(huì)議的組織、教學(xué)工作方案及實(shí)施、教學(xué)教研開(kāi)展等;二、要學(xué)習(xí)精通教學(xué)管理業(yè)務(wù)，認(rèn)識(shí)各班級(jí)現(xiàn)行教材版本，根據(jù)教學(xué)培訓(xùn)方案和每位同

2、學(xué)的需求執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)。三、認(rèn)識(shí)每一位專/兼職老師的教學(xué)本事及授課風(fēng)格，熟知每一位同學(xué)的學(xué)科弱點(diǎn)和性格習(xí)慣，針對(duì)性配對(duì)教學(xué)。不定時(shí)地舉行聽(tīng)課，了解上課的狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋信息，直接指導(dǎo)教學(xué)工作;四、仔細(xì)聽(tīng)取和搜集授課老師反映的狀況，分析總結(jié)教學(xué)中浮現(xiàn)的各種問(wèn)題，指導(dǎo)老師做好同學(xué)的管理和教學(xué)培訓(xùn)工作;五、在平時(shí)排課過(guò)程中必需精確、準(zhǔn)時(shí)、提前通知老師和同學(xué)雙方，如遇變化做好調(diào)課再行執(zhí)行，不得浮現(xiàn)教學(xué)資源鋪張;六、做好對(duì)專職老師轉(zhuǎn)正、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等方面的考核材料整理，并提出看法;七、定期或不定期召開(kāi)老師等方面的各種業(yè)務(wù)會(huì)議，總結(jié)增進(jìn)教學(xué)培訓(xùn)工作;八、收集整理有關(guān)教學(xué)方面的各種資料，分類歸檔，并向校監(jiān)(股東監(jiān)

3、事)提出合理化建議;九、做好學(xué)員的定期或不定期交流溝通工作，重點(diǎn)掌控同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流同學(xué)培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)情況;十、檢查老師落實(shí)教學(xué)的實(shí)際狀況，定期檢查教案、說(shuō)課、教研筆記，考核老師的教學(xué)培訓(xùn)工作。明確教學(xué)進(jìn)度、要求、規(guī)范，并檢查執(zhí)行。十一、組織開(kāi)展教導(dǎo)教研活動(dòng)、課題討論等，組織老師參與教導(dǎo)公司的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如示范課、培優(yōu)課的教學(xué)活動(dòng);十二、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)，有方案培訓(xùn)新入職老師，按照市場(chǎng)實(shí)際要求，提升教學(xué)水平，建立一支敬崗愛(ài)業(yè)、教學(xué)技術(shù)過(guò)硬的師資隊(duì)伍;十三、做好培訓(xùn)品牌宣揚(yáng)招生增效工作。十四、崗位要求：1.精于業(yè)務(wù)，認(rèn)識(shí)小學(xué)開(kāi)設(shè)的全部課程及其特征，認(rèn)識(shí)代課教師的風(fēng)格特征，認(rèn)識(shí)同學(xué)對(duì)各課程

4、的要求和口味;2.精于方案，熬煉自己綜合考慮問(wèn)題的本事，可以合理編制課表，把各方面的要求都考慮在內(nèi);3.精于交流，和各類人物兒都能打交道;培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)主管崗位職責(zé)教學(xué)主管的工作主要涉及到以下幾個(gè)方面：一、常規(guī)工作：1、制定學(xué)科全年工作方案及教學(xué)任務(wù);2、制定學(xué)科周工作方案，并按質(zhì)按量完成;3、執(zhí)行校長(zhǎng)支配的工作和協(xié)調(diào)完成另外主管的工作;4、幫助校長(zhǎng)召開(kāi)每周工作例會(huì)，樂(lè)觀傳達(dá)并推進(jìn)落實(shí)小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度;5、隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課并作出質(zhì)量評(píng)價(jià)，對(duì)不足之處與老師舉行交流和調(diào)節(jié);6、準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，聽(tīng)取同學(xué)看法，搜集同學(xué)和老師雙方的教學(xué)反饋信息;7、舉行專業(yè)間交流與跨部門(mén)交流，了解各部門(mén)工作情況，并按

5、照狀況舉行工作調(diào)節(jié)。二、教研活動(dòng)工作：1、制定學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)流程;2、討論公立小學(xué)教材重難點(diǎn);3、每周召開(kāi)一次教研會(huì)，帶動(dòng)老師探討教知識(shí)題;4、對(duì)課程模式舉行改進(jìn)設(shè)計(jì)，含教材、授課支配、教學(xué)模式等，討論制定行之有效的提升成果辦法。三、教學(xué)管理工作：1、主持集體備課和演課;2、主持支配室外出示課及藏匿課;3、監(jiān)督教學(xué)流程的實(shí)施狀況。四、家長(zhǎng)同學(xué)服務(wù)工作：1、監(jiān)督實(shí)施同學(xué)交流工作;2、解決家長(zhǎng)教學(xué)投訴工作;3、組織家長(zhǎng)會(huì)并監(jiān)督實(shí)施家訪工作;4、掌控各班學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況。五、續(xù)班、招生工作：1、參加制定實(shí)施續(xù)班和招生工作方案、計(jì)劃;2、組織招生活動(dòng);3、合理分配年級(jí)，并對(duì)招生提出合理化建議。六、老師團(tuán)

6、隊(duì)建設(shè)及服務(wù)工作：1、負(fù)責(zé)小學(xué)的老師聘請(qǐng)、培訓(xùn)、考核制度制定及落實(shí);2、組織老師培訓(xùn)活動(dòng)，負(fù)責(zé)小學(xué)授課老師的專業(yè)素養(yǎng)提高;3、掌控最新老師動(dòng)向，了解老師心態(tài)，準(zhǔn)時(shí)交流并反饋給校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)主管崗位職責(zé)核心任務(wù)：提升續(xù)費(fèi)率，這是教導(dǎo)培訓(xùn)的利潤(rùn)的核心指標(biāo)。比如同學(xué)學(xué)完一期之后，是否會(huì)再報(bào)下一期。提升擴(kuò)科率，這也是利潤(rùn)核心指標(biāo)之一。比如，同學(xué)報(bào)的是化學(xué)，利用學(xué)習(xí)之后，又加報(bào)了一門(mén)物理，這樣人均產(chǎn)能就大幅度提高?？诒猩?，這是校區(qū)長(zhǎng)久進(jìn)展的重要指標(biāo)。當(dāng)一個(gè)在線教導(dǎo)機(jī)構(gòu)的口碑招生占比超過(guò)30%的時(shí)候，這個(gè)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)穩(wěn)定性就很強(qiáng)了。主要工作內(nèi)容：學(xué)員考勤管理，就是讓同學(xué)按時(shí)上學(xué);學(xué)員作業(yè)管理，就是利用打

7、卡等手段，監(jiān)督學(xué)員準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)假如完成不了，那么學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣，什么續(xù)費(fèi)率、擴(kuò)科率、口碑招生，就無(wú)從談起;平時(shí)交流管理，就是準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)等反饋同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)狀況，讓同學(xué)更好融入到教學(xué)過(guò)程中。這里無(wú)數(shù)工作，是需要輔助教員完成的，而教員在交流環(huán)節(jié)上其實(shí)做得并沒(méi)有那么細(xì)致;平時(shí)教質(zhì)活動(dòng)，就是組織一些競(jìng)賽等活動(dòng)，來(lái)活躍氛圍，增加學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，增進(jìn)續(xù)費(fèi)、口碑等;常見(jiàn)誤區(qū)：班主任就是銷售，這是最常見(jiàn)的誤區(qū)。由于班主任更多是利用服務(wù)來(lái)提供學(xué)員愜意度，從而實(shí)現(xiàn)上面的三個(gè)指標(biāo)。因此，這是一個(gè)比較細(xì)致和漫長(zhǎng)的工作，和銷售有一定區(qū)分。實(shí)際證實(shí)，好的課程顧問(wèn)轉(zhuǎn)崗班主任不見(jiàn)得做得好，好的班主任轉(zhuǎn)型課程顧問(wèn)也常常水土