蘇教版三年級數(shù)學下冊教學計劃5篇

1、第 第 頁蘇教版三年級數(shù)學下冊教學計劃5篇 蘇教版三班級數(shù)學下冊教學計劃1 一、同學狀況分析 本學期我繼續(xù)教學三班級數(shù)學，通過兩年半的學習，同學的數(shù)學基礎(chǔ)知識掌控得比較扎實，個別同學思維比較敏捷，同學學習數(shù)學的愛好也較濃，但也有個別同學懶散，接受力不強，成果不太抱負，本學期將重點抓好后進生的培育。 二、教學內(nèi)容： 除法、年月日、平移和旋轉(zhuǎn)、乘法、觀測物體、千米和噸、軸對稱圖形、認識分數(shù)、長方形和正方形的面積、統(tǒng)計、認識小數(shù) 三、教學目標： 1、知識與技能方面 數(shù)與代數(shù)： 1可以口算整百數(shù)除以一位數(shù)(商是整百數(shù)或整十數(shù))、比較簡單的幾百幾十除以一位數(shù)、比較簡單的兩位數(shù)乘整十數(shù)。 2會筆算三位數(shù)除

2、以一位數(shù)(包括商中間、末尾有0的狀況)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(包括列比較簡便的豎式計算兩位數(shù)乘整十數(shù))，能筆算一位小數(shù)的加、減法。 3會估量三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估量兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。能說出估量的過程與方法。 4初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是非常之幾米、幾角是非常之幾元。 5會結(jié)合詳細情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。 6掌控年、月、日，能區(qū)分大月、小月，能判斷平年、閏年，能計算一個季度、半年、全年的天數(shù)。 7能在詳細的生活情境中認識千米、噸。知道1千米二1000米，1噸：1000千克，并能進行簡約的換算。 空間與圖形

3、： 1能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體的三視圖，能依據(jù)比較簡約的視圖要求拼搭物體。 2結(jié)合實例感知生活中常見的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡約的圖形平移，能動手制作簡約的軸對稱圖形。 3結(jié)合實例理解面積的含義。認識面積單位平方厘米、平方分米和平方米能選用相宜的面積單位估量、測量、表達圖形的面積。探究并掌控長方形和正方形的面積公式，能計算或估量有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡約的單位換算。 統(tǒng)計與概率： 1結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義。 2會求一組簡約數(shù)據(jù)的平均數(shù)(限結(jié)果是整數(shù))。 3會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的狀況 4會

4、用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析 2、數(shù)學思索方面。 1經(jīng)受在實際情境中認識分數(shù)、小數(shù)的過程、學習用數(shù)描述、表達現(xiàn)實世界中的現(xiàn)象，進展數(shù)感。 2經(jīng)受利用已有的數(shù)學知識和生活閱歷探究三位數(shù)除以一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算與估算方法，以及一位小數(shù)加、減法的過程，進展抽象概括與推理的技能。 3在應用數(shù)學知識和生活閱歷解決實際問題的過程中，理解一些常見的數(shù)量關(guān)系，進展抽象思維。 4在簡約的物體及其三視圖的相互轉(zhuǎn)化活動中，在討論平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象的數(shù)學活動中。 蘇教版三班級數(shù)學下冊教學計劃2 一、同學掌控知識狀況： 本班有同學15人，兩年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思索，積極發(fā)言，作業(yè)仔細按時

5、完成.大部分同學能夠嫻熟地口算表內(nèi)乘法，能提出并解決生活中一些簡約的數(shù)學問題，對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌控。但個別同學還沒達到計算正確、快速，今后要加強輔導。 二、教材分析: 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量、萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分數(shù)的初步認識。萬以內(nèi)的加法和減法筆算是學校生應當掌控和形成的基礎(chǔ)知識

6、和基本技能，也是進一步學習多位數(shù)筆算乘、除法的基矗例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一位數(shù)也是學習兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，由于不論因數(shù)是幾位數(shù)，在計算過程中都要分解成用幾個多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學習的繼續(xù)，也是學習多位數(shù)除法的基矗分數(shù)的初步認識是數(shù)概念教學的一次擴展，同學理解掌控會有肯定的難度，所以本冊涌現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合同學的生活實際和詳細實例使同學理解一些簡約分數(shù)的詳細含義，給同學建立分數(shù)的初步概念，初步學會用簡約的分數(shù)進行表達和溝通，進一步進展數(shù)感，并為學習小數(shù)和進一步學習分數(shù)

7、做好鋪墊。 在空間與圖形方面，這一冊教材安排了四邊形一單元，這是教材的另一個重點內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學習，讓同學認識平行四邊形，掌控認識長方形和正方形的特征，了解周長的含義，學會計算長方形和正方形的周長等。同時使同學通過直觀、操作，進一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進空間觀念的進展。 在量的計量方面，這一冊安排的是認識長度單位千米、質(zhì)量單位噸以實時間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學可以進一步進展同學的質(zhì)量觀念和時間觀念，并通過實際操作與詳細體驗，培育同學估量物體質(zhì)量和時間長短的意識。 在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓同學初步學習可能性。通過對四周現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的感受和體驗以及實際活動，使同學了解現(xiàn)實生

8、活中存在著不確定現(xiàn)象，知道事項發(fā)生的可能性是有大小的，激發(fā)同學探究生活中的數(shù)學的愛好，培育同學應用意識和實踐技能。 本冊教材安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，繼續(xù)引導同學通過觀測、猜想、試驗、推理等活動找出事物簡約的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學觀測、操作及歸納推理的技能。 本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學知識和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐技能。 三、教學目標： 這一冊教材的教學目標是，使同學： 1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。 2、會口算

9、一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3、初步認識簡約的分數(shù)分母小于10，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡約的同分母分數(shù)的加減法。 4、初步認識平行四邊形，掌控長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會進行測量。 5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，

10、會進行一些有關(guān)時間的簡約計算。 6、初步體驗有些事項的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的；能夠列出簡約試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道事項發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡約事項發(fā)生的可能性做出描述。 7、能找出事物簡約的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀測、分析及推理的技能。 8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。 9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 10、體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的技能。 四、教學措施： 1、以同學閱歷為基礎(chǔ)，設(shè)計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學習愛好。 2、充分

11、利用教具和學具、遠程教育資源進行直觀教學。 3、加強導優(yōu)輔差工作，讓每個同學都得到進展。 4、多設(shè)計一些探究性操作活動，培育試驗技能和創(chuàng)新精神。 此外，由于三班級同學仍以形象思維為主，教學中老師應當加強直觀教學，因此應制作和收集一些教具和學具，如計數(shù)器、方木塊、小棒、釘子板、卷尺和測繩、七巧板、鐘面、轉(zhuǎn)盤。 五、教改試驗專題： 讓同學體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心 蘇教版三班級數(shù)學下冊教學計劃3 一、同學狀況分析： 在經(jīng)過了一個學期的學習后，同學在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到了學習的目標，對學習數(shù)學有肯定的愛好，大部分同學樂于參加學習活動。特別是動手操作、需要合

12、作完成的學習內(nèi)容都比較感愛好。 雖然在上學期期末測試中孩子的成果都不錯，但是成果不能代表他們學習數(shù)學的全部狀況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分表達一個孩子學習的真實狀況。因此對這些同學，應當關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。 二、教材分析： 本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡約的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學活動等等。 除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡約的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。位置的確認，計算的

13、算理，時間的計算是本冊教材的教學難點。 在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認識。這部分乘、除法計算仍舊是學校生應當掌控和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能，是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。例如，用兩位數(shù)除多位數(shù)，每求一位商的步驟與用一位數(shù)除的步驟基本相同；又如，兩位數(shù)乘兩位數(shù)是學習小數(shù)乘法的須要基礎(chǔ)。 從本冊開始引入小數(shù)的初步認識，內(nèi)容比較簡約。此時同學在日常生活中常常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍，提高同學解決問題的技能；同時也使同學初步學會用簡約的小數(shù)進行表達和溝通，進一步進展數(shù)感，并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及

14、小數(shù)四那么運算做好鋪墊。 在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是這冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容，為進展同學的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習，讓同學初步形成辨別方向、表達與溝通物體所在的方向的技能等。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓同學獲得探究學習的經(jīng)受，探究并體會引進統(tǒng)一的面積單位的須要性，認識面積單位，掌控長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的.進展。 在量的計量方面，這一冊進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步進展同學的空間觀念和時間觀念，并通過實際操作與詳細體驗，培育

15、同學估量面積大小和時間長短的意識和技能。 在統(tǒng)計知識方面，本冊教材讓同學初步學習簡約的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向同學介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓同學利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，學會簡約的數(shù)據(jù)分析；通過平均數(shù)的含義和簡約的求平均數(shù)的方法，初步理解平均數(shù)的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，特地教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡約問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導同學通過觀測、猜想、試驗、推理等活動學習簡約的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡約的問題，培育同學觀測、分析

16、及推理的技能，培育他們探究數(shù)學問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學美的意識。 本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學知識和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓同學通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐技能。 蘇教版三班級數(shù)學下冊教學計劃4 一、基本狀況 本班共有同學65人，女生31人，男生34人。大多數(shù)同學上課大膽發(fā)言，學習效率較高；一小部分同學貪玩，上課常常不能留意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好同學的學習習慣，二要對少數(shù)差生留意個別指導。 二、教材內(nèi)容 本冊教材包含以下單元： 1、兩位數(shù)乘兩位數(shù) 2、千米和噸

17、 3、解決問題的策略 4、混合運算 5、年月日 6、長方形和正方形的面積 7、分數(shù)的初步認識二 8、小數(shù)的初步認識 9、數(shù)據(jù)的收集和整理二 10、整理與復習 三、教學目標 1、知識與技能方面。 1數(shù)與代數(shù) 1會口算比較簡單的兩位數(shù)乘整十數(shù)。 2能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。 3能估量三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估量兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。 4能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是非常之幾米，幾角是非常之幾元。 5能結(jié)合詳細情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。 6認識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1

18、千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡約換算。 2空間與圖形 能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能依據(jù)比較簡約的視圖要求拼搭物體。 結(jié)合實例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，認識軸對稱圖形和對稱軸。 能在方格紙上把簡約的圖形平移，能動手制作簡約的軸對稱圖形。 結(jié)合實例理解面積的含義，認識面積單位，能選用相宜的面積單位估量、測量、表達圖形的面積。探究并掌控長方形和正方形的面積公式，能計算或估量有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡約的換算。 3統(tǒng)計與概率 結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義。會求一組簡約數(shù)據(jù)的平均數(shù)。會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。

19、會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。 2、數(shù)學思索方面。 進展數(shù)感，進展抽象概括與推理技能，進展抽象思維，進展初步的空間觀念，進展合情推理和初步演繹推理技能，進展統(tǒng)計觀念，初步具有清楚地表達自己思索過程的技能。 3、解決問題方面。 能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，進展應用意識，能利用估量、判斷解決問題結(jié)果的合理性。 4、情感與立場方面。 加強學好數(shù)學的信心，初步進展創(chuàng)新意識和實踐技能，體會數(shù)學與人類歷史的進展是休戚相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人。 四、教學措施 1、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。 2、培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。 3、對學困

20、生進行個別輔導，因材施教。 蘇教版三班級數(shù)學下冊教學計劃5 一、教材體系、教學內(nèi)容分析 本冊教材的教學內(nèi)容包括：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、千克與克、長方形和正方形、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)、解決問題的策略、平移旋轉(zhuǎn)和軸對稱、分數(shù)的初步認識。數(shù)與代數(shù)部分。二班級下冊已經(jīng)教學“認識萬以內(nèi)的數(shù)”和“兩、三位數(shù)的加法和減法”，本冊教科書教學“兩、三位數(shù)乘一位數(shù)”和“兩、三位數(shù)除以一位數(shù)”。結(jié)合兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的教學，教材還安排了“倍”的認識，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍和求一個數(shù)的幾倍是多少的簡約實際問題，以及一些簡約的兩步計算的實際問題。通過這些內(nèi)容的教學，一方面可以使同學進一步積累對顯示問題中基本數(shù)量關(guān)系的認

21、識，加深對相關(guān)運算意義的理解；另一方面也可以拓展用學過的計算解決實際問題的范圍，從而更好地感受計算學習的意義和價值。在兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的教學中，教材除了安排一些可以用除法和加減法解決的、簡約的兩步計算實際問題之外，還安排了除法的驗算，引導同學聯(lián)系生活閱歷，學習用乘法驗算除法，既有利于同學進一步加深對乘除法關(guān)系的認識，也有利于同學從整體上提高計算的水平，為繼續(xù)學習打好基礎(chǔ)。 解決問題的策略為特色內(nèi)容。在同學積累了一些用兩步計算解決實際問題的閱歷以后，本冊教材安排的是從條件出發(fā)思索的策略解決實際問題，引導同學從實際問題中的條件出進展開思索，并在條件與問題之間建立起適當?shù)穆?lián)系，從而解決問題。通過

22、這部分內(nèi)容的學習，同學原有的用兩步計算解決實際問題的閱歷將得到適當提升，分析和解決問題的技能也將得到相應的提高。 “探究規(guī)律”是數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的基本內(nèi)容之一。本冊教材主要引導同學通過分析間隔排列的兩類事物數(shù)量之間的關(guān)系，總結(jié)、歸納其中的規(guī)律，經(jīng)受數(shù)學抽象的過程，進展初步的推理技能，體驗數(shù)學學習的樂趣。 “認識分數(shù)”著重引導同學通過把一個物體或一個圖形平均分，初步理解分數(shù)的含義，學會借助直觀比較兩個簡約分數(shù)的大小，計算簡約的分數(shù)的加、減法。此外，考慮到學習難度、與一些教學內(nèi)容的相關(guān)性、以及同學日程生活閱歷的積累狀況和認識進展水平，所以把千克和克安排在本冊教學。 圖形與幾何部分。本冊教科書圖形與幾何

23、的內(nèi)容一共安排了兩個單元。其中，第三單元在同學已經(jīng)初步認識簡約平面圖形的基礎(chǔ)上，引導他們進一步探究長方形、正方形的基本特征及其周長計算方法。這個單元是同學較為系統(tǒng)地認識平面圖形、平面圖形周長和面積計算的起始單元。一方面，同學為后續(xù)相關(guān)內(nèi)容的學習打好基礎(chǔ)，另一方面，同學積累一些探究平面圖形特征和周長計算方法的閱歷，從而逐步提高探究學習的技能。第六單元安排同學認識生活中的平移、旋轉(zhuǎn)和對稱現(xiàn)象，認識簡約的軸對稱圖形。一方面使同學進一步豐富對現(xiàn)實空間和平面圖形的認識；另一方面使他們初步感受圖形運動與改變的一些基本方式和特點，拓展觀測、分析現(xiàn)實空間與平面圖形的視角，逐步加強空間觀念。 綜合與實踐部分。本

24、冊教科書安排了兩次綜合與實踐活動。第一次結(jié)合第三單元長方形和正方形安排周長是多少，引導同學通過拼一拼、比一比、畫一畫、量一量等操作活動，進一步加深對平面圖形周長及其計算方法的認識，提高測量、計算和估量不同平面圖形周長的技能。第二次結(jié)合第七單元分數(shù)的初步認識一安排多彩的“分數(shù)條”，以游戲的形式引導同學進一步體會二分之一、四分之一、八分之一、十六分之一等分數(shù)的含義，感受這些分數(shù)與1之間的內(nèi)在聯(lián)系，啟發(fā)他們在活動中發(fā)覺和提出更多有意義的問題，不斷加強問題意識。 此外，本冊教科書沒有安排獨立的“統(tǒng)計與概率”教學單元，但留意結(jié)合數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何兩部分內(nèi)容，擇機讓同學經(jīng)受一些收集和整理數(shù)據(jù)的過程，援助

25、他們進一步豐富統(tǒng)計活動閱歷，體會數(shù)據(jù)分析的意義和價值。 二、全冊教學目標要求 1、 知識與技能方面。 1會口算整十、整百數(shù)乘除以一位數(shù)的口算與估算；能正確列豎式筆算兩位數(shù)、三位數(shù)乘除以一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法；聯(lián)系現(xiàn)實情境理解倍的含義，能用“倍”說明兩個數(shù)量之間的關(guān)系，能解決倍比關(guān)系的簡約實際問題。 2會用“克”、“千克”表示物體的質(zhì)量；認識千克與克之間的進率，并能進行簡約的換算。 3了解長方形和正方形的特點，能正確計算長方形、正方形和其他簡約兩面圖形的周長； 4學會從條件想起分析數(shù)量關(guān)系的策略，并能運用正確的策略解決連續(xù)比較的兩步計算實際問題。 5認識物體平移和旋轉(zhuǎn)的運動特點及軸對稱圖形的特征，能區(qū)分、判斷平移、旋轉(zhuǎn)這兩種不同的運動方式，能識別判斷軸對稱圖形，能在平面圖上將指定物體進行平移。 6能認識一個物體的幾分之一、幾分之幾，能聯(lián)系實際說明幾分之一、幾分之幾的含義，能比較幾分之一、幾分之幾的大小。能計算同分母分數(shù)的加減法。 2、 數(shù)學思索方面。 1 在解決問題的過程中