基于數(shù)字時(shí)代的圖書(shū)館閱讀推廣模式分析

1、PAGE 10 -基于數(shù)字時(shí)代的圖書(shū)館閱讀推廣模式分析易靜邵彥坤祁瑞圖書(shū)館若想保證自身閱讀推廣工作的有效性，首先要做的就是將館內(nèi)的圖書(shū)資源進(jìn)行整合與分類(lèi)，利用圖書(shū)資源開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，吸引讀者積極參與，以提高我國(guó)民眾的精神文化水平。隨著社會(huì)的發(fā)展，新媒體時(shí)代已然來(lái)臨，人們?cè)陂喿x時(shí)，會(huì)更傾向于選擇現(xiàn)代化設(shè)備和智能電子產(chǎn)品。因此，在當(dāng)今數(shù)字時(shí)代背景下，圖書(shū)館的閱讀推廣工作要不斷創(chuàng)新，利用更加多元化的傳播方式，為讀者帶來(lái)全新的閱讀體驗(yàn)，從而推進(jìn)我國(guó)基層群眾文化建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。數(shù)字時(shí)代下圖書(shū)館閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也在不斷發(fā)展，智能電子設(shè)備逐漸走入了人們的工作和生活。就閱讀而言，現(xiàn)在人

2、們可以通過(guò)智能設(shè)備在短時(shí)間內(nèi)獲取所需的信息，這與傳統(tǒng)的閱讀是不一樣的。傳統(tǒng)的閱讀推廣工作首先需要作者創(chuàng)作，其次需要進(jìn)行版面設(shè)計(jì)，再由印刷廠將書(shū)籍印刷、訂冊(cè)，才能出版，這一系列的工作完成后，讀者才可以見(jiàn)到作品。但是在數(shù)字化時(shí)代下，作者創(chuàng)作完成后就可以直接發(fā)表。隨著人們對(duì)信息需求的不斷增加，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)今社會(huì)年輕人的閱讀需求，這也為圖書(shū)館的工作帶來(lái)一定的壓力。但是數(shù)字時(shí)代下，圖書(shū)館閱讀推廣也相較之前更有優(yōu)勢(shì)。以往，圖書(shū)館的閱讀推廣的方式大多是發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅，受眾面較小。隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣工作時(shí)，可以借助網(wǎng)絡(luò)，比如網(wǎng)頁(yè)、短視頻等形式宣傳閱讀活動(dòng)，這對(duì)圖

3、書(shū)館的閱讀推廣工作來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次新的變革。此外，數(shù)字時(shí)代也使得讀者的閱讀空間更加自由。以往，人們?nèi)粝腴喿x書(shū)籍，需要走入圖書(shū)館或是專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，而在當(dāng)今的數(shù)字時(shí)代背景下，人們可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)閱讀，無(wú)論室內(nèi)室外，只需要一臺(tái)電子設(shè)備就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。因此，人們的閱讀更加自由，閱讀的形式和內(nèi)容也更加多樣。圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，開(kāi)展線(xiàn)上閱讀推廣活動(dòng)，吸引讀者參與。如此不僅能使自身的推廣工作更加高效，還能為讀者提供更多的閱讀機(jī)會(huì)，這也是提高我國(guó)群眾文化建設(shè)水平的重要途徑之一。數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館閱讀推廣現(xiàn)狀在數(shù)字時(shí)代背景下，圖書(shū)館閱讀推廣工作中還存在一些亟待解決的問(wèn)題。就目前來(lái)講，高校的圖書(shū)館閱讀

4、推廣工作相對(duì)來(lái)說(shuō)更加重要。高校的圖書(shū)館是高校師生重要的學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)提升學(xué)生的文化素養(yǎng)有著重要作用。圖書(shū)館在閱讀推廣工作中，首先要進(jìn)行資源整合，然后再?gòu)耐茝V方式的改變與創(chuàng)新著手。圖書(shū)館的數(shù)字化資源要具備中外文數(shù)據(jù)庫(kù)、中外文電子期刊、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)、特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)等內(nèi)容，同時(shí)也要通過(guò)宣傳推廣的方式，讓更多讀者意識(shí)到閱讀的重要性。如通過(guò)公眾號(hào)推廣內(nèi)容，可以在公眾號(hào)中開(kāi)設(shè)小欄目，提高推廣工作效率；可以在公眾號(hào)中增加檢索功能，通過(guò)檢索的方式可以了解不同群體的不同閱讀需求，這不僅可以增加民眾的閱讀興趣，而且對(duì)圖書(shū)館后續(xù)的閱讀推廣工作也是十分有利的。但是很多高校并沒(méi)有意識(shí)到借助公眾號(hào)進(jìn)行閱讀推廣的重要性，還在

5、沿用基礎(chǔ)的網(wǎng)頁(yè)推廣，導(dǎo)致能看到推廣內(nèi)容的群體較少，推廣效果也不明顯。圖書(shū)館的閱讀資源同質(zhì)化嚴(yán)重，一些中外文數(shù)據(jù)庫(kù)和電子期刊的數(shù)據(jù)，大多是學(xué)術(shù)論文和期刊，很少涉及原始文件，對(duì)于部分閱讀要求比較高的讀者來(lái)說(shuō)，這是無(wú)法滿(mǎn)足他們的閱讀需要的。此外，圖書(shū)館的一些歷史文獻(xiàn)的研究材料不夠全面，有很多當(dāng)代文學(xué)研究者為唐詩(shī)宋詞做的解釋本，在圖書(shū)館中查找不到。這些問(wèn)題并不是個(gè)別性的，而是普遍性的。因此，圖書(shū)館若想提升閱讀推廣工作的質(zhì)量與效率，不僅要使用多樣化的推廣方式，還要對(duì)自身的資源進(jìn)行整合與延伸，各個(gè)方面、各個(gè)層次的內(nèi)容都要涉及，如此才能滿(mǎn)足讀者的需求。當(dāng)今，全民閱讀量較低，然而卻沒(méi)有具體的單位和機(jī)構(gòu)重視圖書(shū)

6、館的閱讀推廣工作，部分單位和機(jī)構(gòu)雖然有開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的想法，但是大多也沒(méi)有付諸行動(dòng)。在當(dāng)今數(shù)字時(shí)代背景下，圖書(shū)館除了不斷完善自身外，也要積極開(kāi)展閱讀推廣工作，為民眾提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和更豐富的閱讀方式，真正落實(shí)全民閱讀，更好滿(mǎn)足民眾精神文化需求，提高民眾的精神文化水平。數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館閱讀推廣內(nèi)涵在當(dāng)今數(shù)字時(shí)代背景下，讀者的閱讀方式主要是通過(guò)一些電子的移動(dòng)設(shè)備，如手機(jī)、電腦等。相較于傳統(tǒng)閱讀模式，數(shù)字時(shí)代下讀者可以在電子設(shè)備上安裝相應(yīng)的App。此外，電子設(shè)備上除了可以進(jìn)行傳統(tǒng)的文字閱讀外，還可以“聽(tīng)書(shū)”，這進(jìn)一步改變了讀者的閱讀方式。在數(shù)字時(shí)代背景下，圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣工作，不僅是讓讀者了解閱

7、讀，同時(shí)對(duì)于自身的文化建設(shè)以及社會(huì)文化發(fā)展有著重要意義。以往，人們?nèi)粝腴喿x，需要走進(jìn)圖書(shū)館閱讀紙質(zhì)書(shū)籍，或是專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。而在當(dāng)今，人們的閱讀習(xí)慣和閱讀方式發(fā)生了很大的變化。比如可以利用手機(jī)閱讀，讀者看到喜歡的文章，可以隨時(shí)隨地閱讀、下載、分享、轉(zhuǎn)發(fā)。在數(shù)字時(shí)代背景下，圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣工作可以利用數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行資源整合，創(chuàng)建信息傳播的公眾平臺(tái)，如此不僅較為發(fā)達(dá)地區(qū)的讀者可以享受閱讀，偏遠(yuǎn)地區(qū)的讀者也同樣可以進(jìn)行閱讀，這也可以有效提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量與水平。時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，主要體現(xiàn)在人們的工作與生活方式發(fā)生了改變。就閱讀而言，數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，為讀者提供了諸多閱讀便利，也為圖書(shū)館的工作帶

8、來(lái)了全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。圖書(shū)館在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)不能僅限于傳統(tǒng)讀者，還可以針對(duì)有不同閱讀需求的讀者，開(kāi)放閱讀平臺(tái)。比如，以往青少年閱讀一些名著時(shí)，需要去圖書(shū)館或需要專(zhuān)門(mén)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，而很多圖書(shū)館針對(duì)青少年所設(shè)置的書(shū)籍種類(lèi)單一，甚至有些圖書(shū)館的名著只有適合成年人閱讀的版本，該版本的名著內(nèi)容全部是文字，沒(méi)有圖畫(huà)解說(shuō)，這對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)是比較枯燥的，難以激發(fā)其閱讀興趣。隨著數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，對(duì)于想要閱讀的書(shū)籍，青少年可以在網(wǎng)絡(luò)上選擇自己喜歡的版本，有的版本是配以圖畫(huà)對(duì)數(shù)據(jù)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明，有的是將圖書(shū)中的內(nèi)容以視頻的方式呈現(xiàn)，顯然，青少年對(duì)其更感興趣。因此，圖書(shū)館在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)要注重整體性，要選擇更易被大眾接受的

9、推廣方式，以吸引讀者的注意力，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。例如，上海圖書(shū)館為讀者提供的電子閱讀設(shè)備是具有外借功能的，該電子設(shè)備不僅具有強(qiáng)大的儲(chǔ)存功能與搜索功能，還包括下載功能，所涵蓋的內(nèi)容有上萬(wàn)種。這種功能的推出，讓電子圖書(shū)成為人們關(guān)注的對(duì)象，同時(shí)也能提高圖書(shū)館的文獻(xiàn)利用率，可以真正實(shí)現(xiàn)促進(jìn)全民閱讀的目標(biāo)，從而提高民眾的文化水平，讓民眾在閱讀過(guò)程中不斷豐富自身的精神世界。數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館閱讀推廣方式優(yōu)化建議完善館內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施圖書(shū)館若想順應(yīng)數(shù)字時(shí)代發(fā)展更好地完成閱讀推廣工作，首先要做的就是完善館內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施。隨著社會(huì)數(shù)字化的不斷發(fā)展，讀者對(duì)圖書(shū)館內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施也有了更高的要求。在數(shù)字化時(shí)代背景下，讀者對(duì)閱讀的

10、內(nèi)容與形式都提出了新要求，這與新媒體的不斷發(fā)展有著密切的聯(lián)系。因此，圖書(shū)館要不斷完善與更新各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施，落實(shí)數(shù)字化技術(shù)與圖書(shū)資源的整合，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、信息技術(shù)等更好地開(kāi)展閱讀推廣工作。但部分圖書(shū)館仍舊存在基礎(chǔ)設(shè)施不完善，服務(wù)人員職業(yè)素質(zhì)不高等問(wèn)題，阻礙了圖書(shū)館數(shù)字化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。為了更好地落實(shí)閱讀推廣工作，圖書(shū)館不僅要堅(jiān)持“為用戶(hù)提供便捷、高效服務(wù)”的原則，也要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。圖書(shū)館管理人員應(yīng)該深刻理解數(shù)字化閱讀推廣的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，從而為廣大讀者提供更加優(yōu)質(zhì)的綜合服務(wù)。圖書(shū)館最重要的就是圖書(shū)內(nèi)容，在完善館內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的同時(shí)，也要注重融入多元化的閱讀內(nèi)容。數(shù)字時(shí)代的閱讀方式雖然更加便捷，

11、但是一些低俗或質(zhì)量差的內(nèi)容也會(huì)被大量傳播。所以在數(shù)字時(shí)代背景下，圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣工作既要保證內(nèi)容的豐富性，又要保證內(nèi)容合理與合法。社會(huì)化媒體推廣模式社會(huì)化媒體推廣模式是比較常見(jiàn)的，一些應(yīng)用軟件、網(wǎng)站等都已成為人們閱讀與交往的工具。因此，圖書(shū)館在閱讀推廣工作中可以通過(guò)社會(huì)化媒體，如網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或者軟件等進(jìn)行線(xiàn)上推廣，提高圖書(shū)館的整體影響力。當(dāng)下，部分年輕人不愿意走進(jìn)圖書(shū)館進(jìn)行閱讀，針對(duì)這一問(wèn)題，圖書(shū)館可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，吸引年輕人積極主動(dòng)參與。如可以借助微博、知乎、豆瓣、微信公眾號(hào)等，在平臺(tái)上組織各種各樣的趣味性閱讀活動(dòng)，吸引讀者參加。圖書(shū)館為讀者提供良好的閱讀體驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，使得

12、讀者樂(lè)于參與圖書(shū)館的閱讀活動(dòng)，從而可以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館閱讀推廣工作的目標(biāo)。圖書(shū)館也可以借助社交平臺(tái)的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，讓讀者主動(dòng)分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，彼此之間互相推薦閱讀書(shū)目；抑或增設(shè)圖書(shū)評(píng)價(jià)等功能，這些都能為圖書(shū)館的閱讀推廣工作奠定基礎(chǔ)。移動(dòng)圖書(shū)館推廣模式移動(dòng)圖書(shū)館推廣模式十分依賴(lài)電子終端，這種推廣模式通常要借助智能手機(jī)、平板電腦以及電子閱讀器等終端設(shè)備對(duì)圖書(shū)館資源進(jìn)行訪問(wèn)。圖書(shū)館在開(kāi)展閱讀推廣的過(guò)程中，可以借助移動(dòng)圖書(shū)館的推廣模式，充分發(fā)揮移動(dòng)圖書(shū)館的重要價(jià)值，為讀者提供更多的便利。移動(dòng)圖書(shū)館的主要優(yōu)勢(shì)是實(shí)現(xiàn)平臺(tái)資源的整合。其可以打破平臺(tái)壁壘，使各項(xiàng)資源得到合理配置，同時(shí)也支持讀者隨時(shí)隨地閱讀。也就是說(shuō)，

13、移動(dòng)圖書(shū)館是當(dāng)今科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，讀者在閱讀過(guò)程中，可以通過(guò)閱讀電子書(shū)以滿(mǎn)足自身的閱讀需求，這種方式不僅使圖書(shū)館的借閱程序更加簡(jiǎn)便，還能幫助讀者利用碎片化的時(shí)間提高閱讀效率。無(wú)論是用戶(hù)體驗(yàn)還是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等，移動(dòng)圖書(shū)館都有著很大的上升空間。定期開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下宣傳活動(dòng)圖書(shū)館閱讀推廣工作可以使用定期開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下宣傳活動(dòng)的方法，吸引更多的讀者參與到閱讀活動(dòng)中。在數(shù)字化時(shí)代背景下，圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣工作的核心內(nèi)容就是創(chuàng)新，只有真正做到創(chuàng)新整合各項(xiàng)資源，才能有效提高圖書(shū)館閱讀推廣水平。比如，圖書(shū)館可以就當(dāng)時(shí)的社會(huì)熱點(diǎn)事件組織知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，先在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布一些活動(dòng)相關(guān)消息，讓讀者在第一時(shí)間了解圖書(shū)館所組織的

14、閱讀活動(dòng)和相關(guān)事宜。例如，在端午節(jié)，可以組織與屈原有關(guān)的活動(dòng)，采用知識(shí)競(jìng)賽的形式等。圖書(shū)館在組織活動(dòng)時(shí)可以對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行宣傳與推廣，提高活動(dòng)的覆蓋面與知名度。組織相關(guān)活動(dòng)不僅能提高圖書(shū)館的知名度，同時(shí)也達(dá)到了閱讀推廣的目的?？偠灾?，數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，對(duì)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。一方面給圖書(shū)館帶來(lái)了一定的沖擊，另一方面也為圖書(shū)館的閱讀推廣工作帶來(lái)了更多的優(yōu)勢(shì)。在實(shí)際工作中，圖書(shū)館首先要完善基礎(chǔ)設(shè)施，并保證閱讀內(nèi)容的豐富性；其次利用社會(huì)化媒體、移動(dòng)圖書(shū)館等方式進(jìn)行閱讀推廣，提高人們對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)知度；最后要定期開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下的宣傳活動(dòng)，以宣傳為主、活動(dòng)為輔，提升閱讀推廣工作的效率。參考文獻(xiàn)1劉姣.數(shù)字時(shí)代公共圖書(shū)館少兒閱讀推廣工作探究J.參花，2022（19）：109-110.2張文靜.數(shù)字時(shí)代高校圖書(shū)館閱讀推廣模式J.辦公自動(dòng)化，2022，26（18）：54-55+62.3孔卉.數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館數(shù)字閱讀推廣服務(wù)路徑研究J.江蘇科技信息，2022，38（15）：66-68.4朱曉鋒.數(shù)字時(shí)代公共圖書(shū)館少兒閱讀推廣工作研究J.辦公室業(yè)務(wù)，2022（13）：153+156.5孫麗娜.數(shù)字時(shí)代圖書(shū)館閱讀推廣模式研究J.產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新，2022，2（10）：