21世紀(jì)蘭州生態(tài)校園噪聲評價

1、21世紀(jì)蘭州生態(tài)校園噪聲評價21世紀(jì)蘭州生態(tài)校園噪聲評價環(huán)境噪聲是指在工業(yè)消費、建筑施工、交通運輸和社會生活中所產(chǎn)生的影響周圍生活環(huán)境的聲音。隨著現(xiàn)代工業(yè)、建筑業(yè)和交通運輸業(yè)的迅速開展，各種噪聲污染日益嚴(yán)重，直接間接影響和破壞人們的日常生活和工作。長期生活在噪聲環(huán)境中，給人的生理和心理安康均會帶來嚴(yán)重影響，危害人體安康。隨著城市的開展，噪聲污染已與大氣污染、水污染一樣成為當(dāng)代主要的環(huán)境污染因素之一。然而，噪聲污染與大氣污染、水污染不同，它是物理污染，或稱為能量污染。一般情況下它并不致命，且與聲源同時產(chǎn)生同時消失，噪聲污染源分布很廣，較難集中處理。由于噪聲浸透到人們消費和生活的各個領(lǐng)域，且可以直

2、接感覺到它的干擾，不像物質(zhì)污染那樣只有產(chǎn)生不良后果才受到關(guān)注，所以噪聲污染往往是受到抱怨和控告最多的環(huán)境污染1。噪聲污染不明顯，是一種慢性危害因素，影響面廣，是不留污染物的聲波震動污染，屬于感覺公害。校園環(huán)境是學(xué)生在學(xué)校內(nèi)進展學(xué)習(xí)和生活的外界環(huán)境，作為教學(xué)、科研活動的重要場所對噪聲的要求更加嚴(yán)格。噪聲污染對校園的影響已經(jīng)引起越來越多的關(guān)注，汕頭大學(xué)早在1989年就對校園噪聲進展了普查，到1993年進展了3次普查的比照2，蘭州大學(xué)、吉林師范大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)等多所高校也意識到噪聲污染對校園環(huán)境的影響，分別對校園噪聲進展了測量和評價，每所學(xué)校均有局部地點的噪聲超過了國家標(biāo)準(zhǔn)1，3-4。筆者對蘭州大

3、學(xué)老校區(qū)、西北師范大學(xué)和蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園噪聲以及周邊市政道路的交通噪聲進展了監(jiān)測，并根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)對監(jiān)測結(jié)果進展了評價，比擬了國家重點高校、普通高校和職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園環(huán)境噪聲現(xiàn)狀，提醒了校園和周圍環(huán)境噪聲對高校環(huán)境的影響，為校內(nèi)環(huán)境平安和周邊環(huán)境的規(guī)劃管理提供科學(xué)根據(jù)。1材料與方法1.1研究區(qū)概況地處古城蘭州的蘭州大學(xué)，是教育部直屬的全國重點綜合性大學(xué)，是國家985工程和211工本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理程重點建立高校之一，學(xué)校位于城關(guān)區(qū)天水南路，有6個校區(qū)，總面積253.8h2。西北師范大學(xué)是甘肅省人民政府和教育部共同建立的重點大學(xué)、國家重點支持的西部地區(qū)十四所大學(xué)之一。學(xué)校位

4、于蘭州市安寧區(qū)，北臨安寧東路、南臨安康路，學(xué)校位于這2條交通干線之間。校園本部占地面積64.0h2，校舍建筑總面積52.5萬2，其中各類教學(xué)及輔助用房16.19萬2，校園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院是甘肅省教育廳直屬的普通高等職業(yè)技術(shù)院校，是我國西部地區(qū)惟一一所資源環(huán)境類公辦普通高校，甘肅省十一五重點建立的高職，中央財政專項支持的煤礦平安實訓(xùn)基地。學(xué)院設(shè)3個校區(qū)，本部地處蘭州東郊，依山而建，占地34.4h2；東、西校區(qū)位于蘭州市城關(guān)區(qū)段家灘，占地1.3h2，交通便利，校園環(huán)境良好。1.2校園功能區(qū)及校外環(huán)境噪聲的監(jiān)測布點根據(jù)文獻資料，在蘭州大學(xué)校園內(nèi)設(shè)4個點，即物理樓門前、圖

5、書館門前、學(xué)校禮堂北側(cè)、舊文科樓東側(cè)的路邊；校外設(shè)4個點，按北、東、南、西的順序依次為東崗西路路南與物理樓正對的便道上、會寧路市場內(nèi)群眾娛樂園對面、學(xué)校后門校銀行前馬路北側(cè)以及學(xué)校正門外。師大校園內(nèi)布點在空間方位的根底上考慮了功能區(qū)的劃分，選擇有代表性的10個點進展測量，即10號教學(xué)樓A區(qū)前、教學(xué)1號樓前、中心廣嘗行政1號樓前、專家樓、逸夫圖書館前、教學(xué)3號樓前、眷屬區(qū)34棟到39棟間、蘭天公寓6號樓前和蘭天公寓13號樓前；校外監(jiān)測選擇學(xué)校周邊的安寧東路、長新路、安康路作為測量對象，即西門口、南門和學(xué)校正門。在蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)外采用網(wǎng)格布點法選擇有代表性的7個點進展測量，依次為樹行

6、源教學(xué)樓A座前、陶然廣嘗顯宜盛綜合樓前、田徑運動嘗槐香公寓樓前、金谷苑食堂門前、學(xué)院正門。1.3噪聲監(jiān)測方法1.3.1測量儀器。DLEPAS5633型聲級計。1.3.2監(jiān)測條件5。天氣條件為無雨無雪的時間，聲級計應(yīng)保持傳聲器膜片清潔，風(fēng)力在3級以上必須加風(fēng)罩以防止風(fēng)噪聲的干擾，5級以上大風(fēng)那么應(yīng)停頓測量。手持儀器測量，傳聲器要求間隔 地面1.2，傳聲器對準(zhǔn)聲源方向。1.3.3監(jiān)測方法。每天監(jiān)測時間為8：0011：00、13：0017：00、19：0022：00。每隔1h對1個測點進展10in的等效連續(xù)A聲級的測量；第2天，把前1d的最后一個測點當(dāng)作第2個測點，其他測點依次類推；第3天，再按照第

7、2天的方法改變測量的順序，直到第13天，每個測點在不同的時刻均有測量值。將儀器的時間計權(quán)特性設(shè)定為快響應(yīng)，采樣時間間隔為5s，該儀器在10in內(nèi)可得100個數(shù)據(jù)。1.4數(shù)據(jù)處理根據(jù)?聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?GB3096-2022進展要求，監(jiān)測因子為等效連續(xù)A聲級Leq、L10、L50、L90，并進展數(shù)據(jù)處理6。計算公式為Leq=L50+d2/60，式中，d=L10-L90；L10為在取樣時間內(nèi)有10%的時間噪聲的聲級超過此值，相當(dāng)于噪聲平均峰值；L50為在取樣時間內(nèi)有50%的時間噪聲的聲級超過此值，相當(dāng)于噪聲平均中值；L90為在取樣時間內(nèi)有90%的時間噪聲的聲級超過此值，相當(dāng)于噪聲平均底值。等效連續(xù)A

8、聲級是指把隨時間變化的聲級變?yōu)榈嚷暷芊€(wěn)定的聲級，簡稱等效聲級，符號為Leq，單位為dBA。2結(jié)果與分析2.1校園功能區(qū)及周邊環(huán)境噪聲分析根據(jù)校內(nèi)功能區(qū)以及校外的監(jiān)測點上不同時刻的等效連續(xù)A聲級求出時間平均值，并與標(biāo)準(zhǔn)值比照進展評價。根據(jù)中國?聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?GB3096-2022，大學(xué)校園內(nèi)的噪聲應(yīng)屬于以文教機關(guān)為主的工作和居住的區(qū)域類標(biāo)準(zhǔn)，即晝間的Leq的標(biāo)準(zhǔn)為55.0dB，夜間的Leq的標(biāo)準(zhǔn)為45.0dB。將功能區(qū)各測點的Leq與國家標(biāo)準(zhǔn)值比擬，假設(shè)該測點的Leq值小于等于國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的允許值，那么稱該測點噪聲到達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)，簡稱達(dá)標(biāo)；假設(shè)該測點的Leq值大于國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的允許值，那么稱該測

9、點噪聲未到達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)，簡稱超標(biāo)。由表1可見，蘭州高校校園教學(xué)區(qū)內(nèi)其噪聲屬于以文教機關(guān)為主的工作和居住區(qū)域類標(biāo)準(zhǔn)，蘭大校園教學(xué)區(qū)內(nèi)的4個測點有1個略超出國家標(biāo)準(zhǔn)，但超標(biāo)值在2.0dB以內(nèi)；師大和蘭州資環(huán)學(xué)院教學(xué)區(qū)內(nèi)12個監(jiān)測點噪聲均未超標(biāo)。由此可以判斷出蘭州高校校園的教學(xué)環(huán)境是安靜的，現(xiàn)有的噪聲不影響教學(xué)環(huán)境質(zhì)量。此外，西北師大10號教學(xué)樓A區(qū)、教學(xué)3號樓前雖未超標(biāo)，但數(shù)據(jù)偏大；眷屬區(qū)34棟到39棟間監(jiān)測數(shù)值大于標(biāo)準(zhǔn)，這是由于監(jiān)測點屬于校園內(nèi)交通要道。可見，校園內(nèi)的交通噪聲也直接影響著大學(xué)校園的寧靜環(huán)境。由于三所高校校園周邊均為交通干線以及居民和商業(yè)混合區(qū)，根據(jù)?城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)?GB309

10、6-93中額定標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)所測區(qū)域的噪聲屬類標(biāo)準(zhǔn)。蘭大正門、東崗西路、會寧路、蘭大后門的Leq值超標(biāo)，且超標(biāo)值在10.0dB以內(nèi)。從西北師大行政1號樓和專家樓的監(jiān)測情況來看，由于毗鄰的安寧東路車輛密度大，其測量的噪聲均比其他點要高一些；西門口和南門的Leq超標(biāo)值在4.0dB左右，而學(xué)校正門的Leq超標(biāo)值為5.4dB。蘭州資環(huán)學(xué)院校園內(nèi)外的7個測點中有5個達(dá)標(biāo)，余下的測點金谷苑食堂前和測點正門右側(cè)不達(dá)標(biāo)，超標(biāo)值在4.0dB以內(nèi)。42卷9期朵建文等21世紀(jì)蘭州生態(tài)校園噪聲評價2.2校內(nèi)不同功能區(qū)環(huán)境噪聲的比擬將蘭州高校劃分為文教區(qū)、生活區(qū)和學(xué)校周邊道路等不同的功能區(qū)，根據(jù)不同功能區(qū)的測點上不同時刻的

11、等效連續(xù)A聲級求出時間平均值，根據(jù)所求的平均值繪出比照圖圖1并進展評價。從圖1可以看出，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院噪聲環(huán)境整體上較蘭州大學(xué)和西北師范大學(xué)好；各個學(xué)校文教區(qū)噪聲環(huán)境優(yōu)于生活區(qū)，學(xué)校周邊道路噪聲環(huán)境最差。這是因為學(xué)校周邊道路車流量大，人聲嘈雜，生活區(qū)攤賣點以及過往人群較多，所以噪聲也較大。校園周邊成為區(qū)域經(jīng)濟的增長點，環(huán)境管理面臨一定困難。圖1蘭州高校不同功能區(qū)的噪聲比擬2.3校內(nèi)與周邊環(huán)境噪聲的時間分布對校內(nèi)和校外的不同測點同一時間的等效連續(xù)A聲級Leq求空間上的平均值，并根據(jù)所求數(shù)據(jù)繪制出校內(nèi)與校外同一時刻噪聲比照圖。從圖2可以看出，校內(nèi)的Leq空間平均值均小于校外，且校內(nèi)在09

12、：0010：00、16：0017：00和20：0021：00變化明顯，這是由于校園內(nèi)的測點受學(xué)校內(nèi)部活動影響所致，這3個時間段上下課人流量較大，以致于噪聲變化較大，其他時間段的噪聲變化值相對穩(wěn)定；校外的Leq空間平均值變化較校內(nèi)的明顯，這主要是由于上下班時間車流量較大，導(dǎo)致交通噪聲變大。晝間Leq的標(biāo)準(zhǔn)值為60.0dB、夜間的Leq的標(biāo)準(zhǔn)為50.0dB，由圖2可見，晝間校園內(nèi)的各個測點中檢測值均在標(biāo)準(zhǔn)范圍值以內(nèi)，夜間幾個測點的Leq值均超出國家標(biāo)準(zhǔn)。蘭大和師大校外檢測值均超標(biāo)，蘭州資環(huán)學(xué)院校外檢測值有局部超標(biāo)。師大眷屬區(qū)34棟到39棟間測點，由于旁邊是師大附小，離學(xué)校東門較近，人聲嘈雜，從學(xué)校

13、東門進出的車輛多，所以噪聲也較大；而蘭天公寓6號樓和13號樓在19：0022：00比其他時間段的噪聲大，主要是因為在此時間段，旁邊的超市、攤賣點人群較多，夜市的吵鬧聲較大。2.4與國內(nèi)局部高校校園噪聲比照校園作為教學(xué)、科研活動的重要場所對噪聲的要求更加嚴(yán)格，噪聲污染對校園的影響已經(jīng)引起越來越多的關(guān)注，國內(nèi)局部高校已經(jīng)對校園噪聲進展了監(jiān)測和評價1，3-4，9-10。從各高校主要功能區(qū)監(jiān)測數(shù)據(jù)和評價結(jié)果表2可以看出，7所高校教學(xué)區(qū)環(huán)境噪聲有一所超標(biāo)，達(dá)標(biāo)率為85.7%，說明國內(nèi)高校教學(xué)區(qū)的環(huán)境噪聲根本達(dá)標(biāo)，蘭州高校教學(xué)區(qū)環(huán)境噪聲符合國家標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生生活區(qū)的環(huán)境噪聲只有吉林師范大學(xué)、青島大學(xué)和蘭州資源

14、環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)、上海第二工業(yè)大學(xué)學(xué)生生活區(qū)環(huán)境噪聲超標(biāo)，學(xué)生的生活環(huán)境急需改善；教職工生活區(qū)的環(huán)境噪聲只有吉林師范大學(xué)和西北師范大學(xué)做過監(jiān)測，且均到達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)。所監(jiān)測的6所高校的校外噪聲均嚴(yán)重超標(biāo)，噪聲源主要是校外周邊市政道路的交通噪聲，可見，交通噪聲影響著高校的校園環(huán)境。校園環(huán)境噪聲對各高校的影響，各高校分別提出了防治對策1，3-4，9-10。西北民族大學(xué)針對教學(xué)區(qū)環(huán)境噪聲超標(biāo)，提出要加強噪聲治理和環(huán)境保護工作的宣傳教育工作，在校園內(nèi)進步綠地面積；上海第二工業(yè)大學(xué)針對學(xué)生生活區(qū)環(huán)境噪聲超標(biāo)，提出要加強校區(qū)車輛通行管理，加強建筑施工管理，以減少噪聲。對于校

15、外交通噪聲超標(biāo)，吉林師范大學(xué)提出在道路兩側(cè)裝置防噪吸聲材料，以降低交通噪音強度。青島大學(xué)西院由于特殊的地理位置，交通干線與教學(xué)區(qū)間隔著植物園，間隔 因素和林帶吸收對噪聲衰減起重要作用，青島大學(xué)西院噪聲環(huán)境質(zhì)量符合21世紀(jì)倡導(dǎo)的生態(tài)校園的要求，其規(guī)劃和綠化到達(dá)了隔聲降噪的生態(tài)目的，實現(xiàn)了良好的聲景。3校園內(nèi)外環(huán)境噪聲的防治與管理由監(jiān)測分析結(jié)果可得蘭州高?？傮w上校園內(nèi)文教區(qū)、生活區(qū)在監(jiān)測時段內(nèi)的噪聲環(huán)境良好或符合標(biāo)準(zhǔn)，但為更好地改善學(xué)校的聲環(huán)境質(zhì)量，特提出以下幾點對策建議。3.1控制主要噪聲源校園的主要噪聲來源于校外交通噪聲。建議加大力度對來往和進出學(xué)校的機動車輛管理，如限制機動車輛速度、制止鳴高

16、音喇叭、嚴(yán)格限制鳴笛次數(shù)、時間等，尤其應(yīng)該限制校外汽車、摩托車等在校園內(nèi)隨意通行的行為?？梢栽趯W(xué)校附近的主次干道不同方向間盡可能形成網(wǎng)狀構(gòu)造，主干道沿線設(shè)計快慢車道、立交橋、人行天橋、地下通道以及樹杈狀次干道，進展車輛分流11。同時，交通噪聲主要是通過門窗的傳播進入建筑物內(nèi)部的，在噪聲污染相對嚴(yán)重的道路兩側(cè)可裝置防噪吸聲材料，可以較好地解決交通噪聲的傳播問題12。3.2采取必要降噪措施對產(chǎn)生噪聲較大的區(qū)域，如建筑施工工地應(yīng)采取隔聲、吸聲或消聲材料和設(shè)施，有效地進展噪聲防治；對校園內(nèi)的重點區(qū)域，如生活區(qū)和文教區(qū)加大綠化面積，因花草樹木使聲能在低頻范圍內(nèi)變?yōu)闃淙~的固有振動頻率，并使其能量轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芑虮晃?，所以?yīng)充分利用建筑物四周、道路兩旁和空閑地帶種植各種花草樹木，既美化了校園，又能吸聲降噪。3.3加強校園活動頂峰時段管理對一天內(nèi)上下課人流量頂峰期和午飯、晚飯期間的公寓、食堂等受噪聲影響較大的區(qū)域加強管理，要進步教職工和學(xué)生對噪聲防治的認(rèn)識，加大對環(huán)境保護工作的宣傳教育力度，講究文明禮貌、文明用餐，使校園環(huán)境更加優(yōu)美、更加和諧。3.4加強對學(xué)生公寓樓下攤賣點的管理嚴(yán)格控制超市的音響聲，其音量應(yīng)當(dāng)符合環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)合理調(diào)整學(xué)校周圍建筑施工時間，不得影響別人工作、學(xué)習(xí)和休息。4結(jié)論1根據(jù)監(jiān)測結(jié)果，蘭州高校的教學(xué)區(qū)域噪聲到達(dá)GB309