十一月下旬大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)心理學(xué)期末考試綜合練習(xí)卷（含答案）

1、十一月下旬大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)心理學(xué)期末考試綜合練習(xí)卷（含答案）考試須知：1、考試時(shí)間：150分鐘，本卷滿(mǎn)分為100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線(xiàn)內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。姓名：_考號(hào)：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、主觀體驗(yàn)是個(gè)體對(duì)不同情緒狀態(tài)的自我感受。每種情緒有不同的主觀體驗(yàn)，它們代表了人的不同感受，如快樂(lè)還是痛苦等，構(gòu)成了情緒的_?！緟⒖即鸢浮浚盒睦飪?nèi)容2、不管是哪一種傾向性的個(gè)性特征，不管這種特征是鮮明的還是平淡的，它都表明了一種個(gè)性。心理特征人人都有，精神面貌人人不可缺少。從這種意義上來(lái)說(shuō)，世界上不

2、存在沒(méi)有個(gè)性的人。個(gè)性對(duì)于一個(gè)人的活動(dòng)、生活具有直接的影響；對(duì)于一個(gè)人的命運(yùn)、前途有直接的_?！緟⒖即鸢浮浚鹤饔?、心境對(duì)人的生活、工作、學(xué)習(xí)、健康有很大的影響。積極向上、樂(lè)觀的心境，可以提高人的活動(dòng)效率，增強(qiáng)信心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，有益于健康；消極悲觀的心境，會(huì)降低認(rèn)知活動(dòng)效率，使人喪失信心和希望。經(jīng)常處于_,有損于健康?！緟⒖即鸢浮浚?、智力是指生物一般性的_指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等?！緟⒖即鸢浮浚壕衲芰?、如果青少年期遭遇的挫折太多、太大，也會(huì)影響以后的發(fā)展，可能形成自卑、怯懦等特征，缺乏克服挫折的勇氣。_是客觀存在的，想

3、躲不一定能躲過(guò)去，只有以積極的心態(tài)去面對(duì)他，征服他，你才會(huì)泰然處之，他才會(huì)知難而退；反之，挫折就會(huì)讓你永遠(yuǎn)抬不起頭,飽受折磨。【參考答案】：作用二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、變態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)取決于（），也就是說(shuō)變態(tài)指的是行為和偏離了社會(huì)普遍認(rèn)可的準(zhǔn)則。這是心理學(xué)上對(duì)變態(tài)的解釋。一般來(lái)說(shuō)，變態(tài)在任何一種文化中。物質(zhì)文化精神文化社會(huì)制度文化【參考答案】：C2、使用間接的方法，如行為觀察法、問(wèn)卷法，對(duì)態(tài)度進(jìn)行測(cè)定，并使之量表化，是態(tài)度測(cè)定中的（）o奧爾波特一般程式吉爾福特艾森克【參考答案】：B3、語(yǔ)言以自己的風(fēng)格特色吸引或者促使人們?cè)谏钌a(chǎn)中自覺(jué)不自覺(jué)地通過(guò)語(yǔ)言這個(gè)工具直接或者（）著相關(guān)

4、的人群，或者波及其他更廣泛的區(qū)域。達(dá)到傳承的效果。生理過(guò)程間接影響自然過(guò)程物理過(guò)程【參考答案】：B4、情緒的中樞不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦，并且強(qiáng)調(diào)大腦對(duì)丘腦抑制的解除，使植物性神經(jīng)活躍起來(lái)，加強(qiáng)身體生理的反應(yīng)，而產(chǎn)生（）。奧爾波特情緒吉爾福特艾森克【參考答案】：B5、美國(guó)社會(huì)心理學(xué)家C.霍夫蘭德等人認(rèn)為，態(tài)度是后天習(xí)得的產(chǎn)物，是由學(xué)習(xí)而來(lái)的反應(yīng)。強(qiáng)化、模仿是態(tài)度形成的機(jī)制。經(jīng)過(guò)肯定性強(qiáng)化的態(tài)度被接受，而經(jīng)過(guò)否定性強(qiáng)化的態(tài)度被放棄。（）應(yīng)強(qiáng)調(diào)在信息傳遞過(guò)程中研究個(gè)體對(duì)信息的注意、理解與接收等因素。奧爾波特態(tài)度改變吉爾福特艾森克【參考答案】：B三、名詞解釋?zhuān)ü?小題，每題4分，共1

5、6分）1、問(wèn)題解決：【參考答案】：?jiǎn)栴}解決：由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)、技能等，經(jīng)過(guò)一系列的思維操作，使問(wèn)題得以解決的過(guò)程。2、自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：【參考答案】：如果自己認(rèn)為有心理問(wèn)題，這個(gè)人的心理當(dāng)然不會(huì)完全正常，但一般不可能存在大問(wèn)題。心理基本上正常的人，完全可以察覺(jué)到自己心理活動(dòng)和自己以前的差別、自己的心理表現(xiàn)和別人的差別等等。這種自我評(píng)價(jià)在精神科叫自知力。3、軀體治療：【參考答案】：軀體治療包括精神藥物治療、物理治療、心理生理治療和外科治療。20世紀(jì)50年代初，精神藥物問(wèn)世之后，改變了以往對(duì)嚴(yán)重的行為障礙束手無(wú)策的狀態(tài)。精神藥物對(duì)幻覺(jué)、妄想等表現(xiàn)的精神病性障礙以及躁

6、狂癥抑郁癥、焦慮癥等情感障礙，都有顯著治療效果。4、內(nèi)省能力：【參考答案】：人生本復(fù)雜，只有一個(gè)平靜的心，不斷內(nèi)省自己的心態(tài)、行為，不斷改進(jìn)自身缺點(diǎn)，以無(wú)塵之雨洗滌心中的黑暗，才能立足于世。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、加德納認(rèn)為，實(shí)踐證明每一種智能在人類(lèi)認(rèn)識(shí)和改造世界的過(guò)程中都發(fā)揮著巨大的作用，具有同等的重要性。多元不是一種固定的數(shù)字概念，而是開(kāi)放性的概念。個(gè)體到底有多少種智力是可以商榷和改變的。【參考答案】：對(duì)2、與其將你的項(xiàng)目看作一個(gè)失敗的災(zāi)難，不如用一種成功的心態(tài)去對(duì)待它。將思想集中在將它完成后感覺(jué)會(huì)有多么棒上一一你已經(jīng)為它付出了一切。與其聚焦于某次可能使人不滿(mǎn)的表現(xiàn)

7、，不如停下來(lái)，花點(diǎn)時(shí)間去獎(jiǎng)勵(lì)自己所做的一切?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)3、人們的社會(huì)行為都是有目的行為。在外界環(huán)境的刺激下，人們產(chǎn)生了某種需求，受需求的驅(qū)動(dòng)，出現(xiàn)了追求一定目標(biāo)的行為。人們追求目標(biāo)的行為是受社會(huì)條件制約的。【參考答案】：對(duì)4、人際交往與我們密不可離，是我們生活的一部分，貫穿生命的始終。良好的人際交往能力是青少年社會(huì)化的起點(diǎn)，是將來(lái)在社會(huì)立足的生存需要,也是為社會(huì)做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)5、提高挫折承受能力的辦法需要親身經(jīng)歷，只有真正面臨挫折才能從中間體會(huì)到帶來(lái)的壓力，只有經(jīng)常磨礪才能做抗壓能力強(qiáng)。當(dāng)然要防止極端出現(xiàn)?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)6、人際交往的基本原則：人際交往總是以雙方的成本價(jià)

8、值為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)等價(jià)交換。【參考答案】：對(duì)7、語(yǔ)言的譜系分類(lèi)法也叫“發(fā)生學(xué)分類(lèi)法”，是語(yǔ)言分類(lèi)法之一。它根據(jù)語(yǔ)言間的親屬關(guān)系，將語(yǔ)言分為若干個(gè)語(yǔ)系，語(yǔ)系之下又按親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近分為若干個(gè)語(yǔ)族，語(yǔ)族之下分為若干個(gè)語(yǔ)支，語(yǔ)支之下是語(yǔ)種?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)8、加德納通過(guò)研究認(rèn)識(shí)到，智力并不是某種神奇的、可以通過(guò)測(cè)驗(yàn)來(lái)衡量的東西，也不是只有少數(shù)人擁有。相反，智力是每個(gè)人都不同程度地?fù)碛胁⒈憩F(xiàn)在生活各個(gè)方面的能力。其實(shí)，在他看來(lái)，智力可能意味著其他的一切能力。所以，能夠在特定的情境中解決問(wèn)題，并能有所創(chuàng)造，這就是智力?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)9、社會(huì)環(huán)境因素是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)生活中遭受的人為因素的限制而引起的挫折，例如受

9、到社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、道德及人情、習(xí)俗、習(xí)慣、偏見(jiàn)等因素的限制。如果沒(méi)有較好的社會(huì)適應(yīng)能力，就容易產(chǎn)生失落感和挫折感。【參考答案】：對(duì)10、多元智能理論對(duì)智力的定義和認(rèn)識(shí)與傳統(tǒng)的智力觀是不同的。加德納認(rèn)為，智力是在某種社會(huì)和文化環(huán)境的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)下，個(gè)體用以解決自己遇到的真正難題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出某種產(chǎn)品所需要的能力。智力不是一種能力而是一組能力，智力不是以整合的方式存在而是以相互獨(dú)立的方式存在的。【參考答案】：對(duì)五、簡(jiǎn)答題（共4小題，每題6分，共24分）1、阿爾茨海默?。骸緟⒖即鸢浮浚喊柎暮Ｄ。ˋD）是一種起病隱匿的進(jìn)行性發(fā)展的神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病。臨床上以記憶障礙、失語(yǔ)、失用、失認(rèn)、視空間技能損害、

10、執(zhí)行功能障礙以及人格和行為改變等全面性癡呆表現(xiàn)為特征，病因迄今未明。65歲以前發(fā)病者，稱(chēng)早老性癡呆；65歲以后發(fā)病者稱(chēng)老年性癡呆。2、健康心理學(xué)主要研究以下三個(gè)方面的問(wèn)題：【參考答案】：軀體疾病的預(yù)防、治療和康復(fù)過(guò)程中的心理學(xué)問(wèn)題；防御壓力和治療反應(yīng)性心理障礙中的心理學(xué)問(wèn)題；培養(yǎng)和建立健康生活方式中的心理學(xué)問(wèn)題。3、記憶障礙的治療:【參考答案】：如前所述，記憶障礙的疾病較多，引起記憶障礙的疾病不同，治療方法相應(yīng)也有所不同。部分可逆性記憶障礙，如維生素B1缺乏造成Wernicke腦?。滤_可夫綜合征）早期用維生素B1治療，記憶會(huì)恢復(fù)。假性癡呆可通過(guò)精神藥物和/或心理治療獲得好轉(zhuǎn)。而大部分不可逆型

11、癡呆的記憶障礙，對(duì)癥治療對(duì)緩解患者某些癥狀、延緩病情進(jìn)展、減輕照料者負(fù)擔(dān)有一定作用。4、記憶減弱：【參考答案】：記憶過(guò)程全面的功能減退最常見(jiàn)于腦器質(zhì)性精神障礙如癡呆患者也可見(jiàn)于正常老年人。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述提升療愈的品質(zhì)？【參考答案】：1、健康：通過(guò)肢體工作、萊克式呼吸等，掌握迅速提升身心能量的工具。2、情感：當(dāng)我們覺(jué)察到身體所有的功能，你將會(huì)大吃一驚。我們不曾深入它，不曾費(fèi)心去了解它，然而我們卻奢言去愛(ài)人，這是不可能的，因?yàn)閯e人也是以身體的形式出現(xiàn)在你面前。3、情緒：應(yīng)用肢體工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，幫助人們打通身體和情緒的阻塞。這種療法將超越思辨式的分析和對(duì)話(huà)，從各個(gè)