英語教師個(gè)人年度工作計(jì)劃模板

1、第 第 頁英語教師個(gè)人年度工作計(jì)劃模板英語老師個(gè)人年度工作計(jì)劃模板1 時(shí)間過得真快，新學(xué)期又開始了。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)一、二、四、五班級英語教學(xué)工作。雖然教學(xué)質(zhì)量有所提高，但是本學(xué)期學(xué)校英語教學(xué)工作依舊形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱難，所以新學(xué)期一個(gè)特別須要的問題就是要指定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。由于我主要是從事英語教學(xué)的，所以新學(xué)期的教學(xué)工作我主要制定以下幾個(gè)計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對同學(xué)技能的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長。 二、重點(diǎn)工作 1、教學(xué)理

2、論計(jì)劃 以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面對全體同學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，要有時(shí)刻學(xué)習(xí)的意識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 2、教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃 (1)我們斌心學(xué)校的同學(xué)英語成果兩極分化特別嚴(yán)峻，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行。所以在這學(xué)期，我計(jì)劃采用多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引同學(xué)，進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使同學(xué)從開心的情景中學(xué)到知識，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。從而提高同學(xué)對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，提高了教學(xué)效果。堅(jiān)持向課堂40分鐘要高效。

3、 (2)努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，為同學(xué)的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。由于學(xué)校英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時(shí)已不利于同學(xué)知識的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證完成各班級的英語課時(shí)數(shù)，確保同學(xué)每周有足夠的時(shí)間接觸外語。深入了解學(xué)校英語教學(xué)實(shí)際，確保同學(xué)有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。 (3)加強(qiáng)中學(xué)校英語教學(xué)的連接。假如中、學(xué)校對英語教學(xué)互不了解，簡單造成同學(xué)學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使同學(xué)造成畏懼或厭倦的心理，以致影響同學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以中學(xué)校之間有須要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化電化教學(xué)。 (4)在平常的教學(xué)中，要留意落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益，確立課堂教學(xué)思路

4、：著眼于培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。 (5)采納以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動的開展要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。 (6)課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動形式，制造機(jī)會引導(dǎo)同學(xué)全員參加、全程參加，突出同學(xué)的主體地位，促進(jìn)同學(xué)的積極情感體驗(yàn)。 總之，英語教學(xué)本身并不是很難，難的是同學(xué)接受英語的程度，雖然難，但通過全校師生的共同努力，我的英語教學(xué)在不斷的進(jìn)步，同學(xué)的英語成果也

5、在穩(wěn)步的提高，在新學(xué)期里，我相信我肯定能夠做的更好。 英語老師個(gè)人年度工作計(jì)劃模板2 新年剛過去，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的安排，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下： 一、作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。今后要以國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對同學(xué)技能的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長。 二、學(xué)情分析 三班級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了一學(xué)期的英語，同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中有百分之十的同學(xué)學(xué)英語沒有愛好。三班

6、級的四個(gè)班雖然成果相當(dāng)，但每個(gè)班的狀況各不相同。三(1)班優(yōu)等率占75%，但學(xué)困生也好幾個(gè)。梁詩域，蘇俊杰，翟宇飛，賈巨杰，安富等學(xué)英語不感愛好，成果較差。三(2)班整體成果略低一點(diǎn)，特優(yōu)生少一些，中下等生較多，而且班內(nèi)有幾個(gè)淘氣的.同學(xué)，多動、好說，今后的教學(xué)中，肯定先管理好課堂紀(jì)律，才能更好地開展教學(xué)工作。三(3)班優(yōu)等率，但張超，亢渝龍，成國棟，高鑫源幾人，學(xué)習(xí)特別困難，三班級的英語成果就三四非常，甚至幾分。三(4)班的優(yōu)等同學(xué)也較多，但學(xué)困生更多，這些同學(xué)背不會單詞，老師教的越多，背不會的越多，同學(xué)也越來越差。 三、教材分析 1、本冊教材著重同學(xué)的綜合語言運(yùn)用技能，重視雙向溝通，融合學(xué)

7、科知識，提高同學(xué)的綜合人文素養(yǎng)。教材力圖激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的積極立場，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡約日常溝通的技能。同時(shí)，培育同學(xué)的觀測、記憶、思維、想象和制造技能，適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，加強(qiáng)世界意識，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 2、教學(xué)目標(biāo)是： 1)能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母，并簡約運(yùn)用。 2)嫻熟掌控所學(xué)歌曲、chant等。 3)能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡約的溝通4能了解簡約的中西方文化知識。 4)能

8、聽懂6個(gè)幽默小故事。 5)提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣.7發(fā)音精確、朗讀流利，精確掌控書中的重點(diǎn)內(nèi)容。 3、重難點(diǎn)： 1)培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡約句子的技能。 2)培育同學(xué)正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、依據(jù)例句會“舉一反三”進(jìn)行簡約的英語造句技能。 3)培育同學(xué)依據(jù)規(guī)律背誦單詞的技能、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的技能。 四、教學(xué)措施 1、仔細(xì)備課，深入討論教材教法,以同學(xué)為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。 2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、徑直教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓同學(xué)在

9、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。 3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。 4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信心，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。 5、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。援助英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為同學(xué)提供運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會。 7、教同學(xué)們巧記單詞。在學(xué)習(xí)單詞的過程中，滲透一些字母以及字母組合的常規(guī)發(fā)音方法，這樣對他們記憶單詞有不

10、少援助。 8、關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，尊敬和信任他們，查找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓舞他們自尊自愛，要求上進(jìn)。了解同學(xué)的狀況，設(shè)計(jì)適合他們的課堂教學(xué)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受技能強(qiáng)的同學(xué)要做到上不封頂9、做好每位家長的思想轉(zhuǎn)化工作，要想孩子們學(xué)好英語，家長的立場也是特別重要的，現(xiàn)在英語課是主課，盼望他們對這門科目要象對待語文、數(shù)學(xué)一樣重視。要求家長要給自己的孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子們每天都能在家里讀背半個(gè)小時(shí)的英語。 五、培優(yōu)輔差 1、了解后進(jìn)生狀況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會為目的，讓全體同學(xué)得到進(jìn)展，在日常教學(xué)中留意對差生的輔導(dǎo)。 2、同學(xué)互助，采納“一幫一”

11、的方法，讓差生能有所提高。 3、利用課余時(shí)間進(jìn)行對后進(jìn)生輔導(dǎo)。 4、對于特優(yōu)生課外適當(dāng)增加一些常用的單詞、詞匯和句型，并加以操練和運(yùn)用。 5、提高特優(yōu)同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，不斷鼓舞特優(yōu)同學(xué)。 英語老師個(gè)人年度工作計(jì)劃模板3 一、同學(xué)狀況分析 三班級共有同學(xué)54人，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要充分激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信心;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 二、教材特點(diǎn) 新版學(xué)校英語在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)愛好;強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用;突出教材有用性;提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，又在以下幾個(gè)方面有新的突破，進(jìn)一步表達(dá)了教材的進(jìn)展與創(chuàng)新： 1、適應(yīng)兒

12、童特點(diǎn)，采納行動學(xué)習(xí)法。 2、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。 3、提倡合作學(xué)習(xí)，培育合作精神。 4、強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然，培育同學(xué)表達(dá)真實(shí)感受的技能。 5、重視雙向溝通，加強(qiáng)文化意識。 6、著重形成性評價(jià)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。 7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，確保中學(xué)校連接。 三、教學(xué)目的 激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，使同學(xué)樹立自信心;養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的技能和合作精神;培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡約日常溝通的技能;培育同學(xué)的觀測、記憶、思維、想象和制造技能;適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)愛國主義精神，加強(qiáng)世界意識，為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定

13、良好的基礎(chǔ)。 四、詳細(xì)目標(biāo)要求 1、能聽懂、會說30組會話，并能進(jìn)行簡約的溝通。 2、能聽、說、認(rèn)、讀70個(gè)單詞，并能簡約地運(yùn)用。 3、能聽、做16個(gè)游戲 4、能聽、做、表演10個(gè)“TPR”活動。 5、能學(xué)會8個(gè)小制作。 6、能唱14首歌曲。 7、能聽、說、唱8首歌謠。 8、能完成8個(gè)自我評價(jià)活動。 9、能聽懂6個(gè)幽默小故事。 10、能了解2項(xiàng)簡約的中西方文化知識。 五、方法措施 1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。 2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。 3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。 4、多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氛圍。

14、5、要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。 6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。 7、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。 英語老師個(gè)人年度工作計(jì)劃模板4 一、同學(xué)狀況分析 今年我擔(dān)負(fù)我校三班級的英語教學(xué)工作。我校三班級有4個(gè)班級。這個(gè)年齡段的同學(xué)正處于少年時(shí)期，孩子們具有新奇、好活動、愛表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)。他們喜愛新鮮事物，對生疏語言的新奇心能激起他們對外語的愛好。他們的記憶力好，形象思維好，仿照力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強(qiáng)。他們中極少同學(xué)接觸過英語。但對英語都有著深厚的愛好。 二、教材分析 今年開始，三班級同學(xué)運(yùn)用的是新教材。本冊教材共有6個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)

15、單元。每個(gè)單元的話題都是圍繞同學(xué)日常生活開展，在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，表達(dá)語言的交際功能，把話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)結(jié)合起來，并依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納全部動作反應(yīng)法讓同學(xué)在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言。貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，非常著重培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的技能。從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)和愛好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系同學(xué)裝生活與實(shí)際，選擇話題充分考慮學(xué)校生的需求。重視雙向溝通，中西方文化知識的滲透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合同學(xué)年齡特點(diǎn)和認(rèn)知技能的中西方文化知識。 重點(diǎn)在于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好

16、，培育他們英語學(xué)習(xí)的積極立場，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培育同學(xué)裝肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡約溝通的技能，同時(shí)，培育同學(xué)的觀測、記憶、思維和制造的技能。 三、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求 學(xué)校生理性思維較差，感性知識豐富，喜愛游戲、新穎。老師要抓住這一點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，不讓同學(xué)把英語科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，而是重點(diǎn)培育聽和說的技能，以使同學(xué)能夠盡快地用英語進(jìn)行口頭溝通。 教學(xué)要求： 1、能聽懂、會說12組會話和老師所講的課堂用語，日常生活中的小對話，并能進(jìn)行簡約的溝通。 2、能聽、讀、認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母(包括同

17、學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個(gè)話題)，并能簡約地運(yùn)用。 3、能聽、做6個(gè)“TPR”活動。 4、能唱8首歌曲。 5、能聽、說、唱7首歌謠。 6、能完成8個(gè)自我評價(jià)活動。 7、能聽懂6個(gè)幽默小故事。 8、能了解6項(xiàng)簡約的中西文化知識。 四、教學(xué)措施 1、建立和諧，民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。 通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：老師與全班對話(個(gè)別同學(xué)也可)，或是讓同學(xué)問候老師，同學(xué)與同學(xué)的對話。 2、以同學(xué)為中心，設(shè)置場景，表演對話。 在教學(xué)對話前為同學(xué)設(shè)計(jì)場

18、景，營造氛圍，誘發(fā)同學(xué)的語言動機(jī)。讓同學(xué)發(fā)言，老師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請同學(xué)跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學(xué)在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓同學(xué)有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的同學(xué)當(dāng)觀眾并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分。這樣可以提高同學(xué)的聽說技能，更能夠表達(dá)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性。怎么說、對不對、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會更好，同學(xué)無論是表演的還是看表演的，都會在打分時(shí)找到他們需要的答案。 3、通過娛樂，競賽形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)與愛好。 學(xué)校生中，就是再高班級的同學(xué)還是特別愛玩。我們可以利用學(xué)校生愛玩的天性，在對話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競賽，游戲，讓同學(xué)在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱，跳

19、中學(xué)。如：藏卡片，快看快說，快聽快指等。印象會特別深。 4、著重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢。 把一些單詞，短語，甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓同學(xué)全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住同學(xué)的留意力。 五、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培育 依據(jù)學(xué)校生的生理和心理特點(diǎn)以及進(jìn)展需求，這個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的積極立場，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音，語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡約日常溝通的技能。同時(shí)，著重培育同學(xué)的觀測，記憶，思維，想象和制造技能。適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)同學(xué)愛國主義精神，加強(qiáng)世界意識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 六、扶優(yōu)

20、輔潛計(jì)劃 (一)指導(dǎo)思想 本著面對全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教育思想，培育拔尖同學(xué)，讓優(yōu)生吃得飽，提高落后同學(xué)，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，開展幫困活動，鼓舞他們創(chuàng)新。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的技能，尤其是學(xué)習(xí)立場的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。 (二)同學(xué)狀況分析 學(xué)優(yōu)生對英語學(xué)習(xí)有深厚的愛好，樂于參加各種活動，同時(shí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們在平常的學(xué)習(xí)中掌控的知識比較扎實(shí)，能實(shí)際的運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行英語的交際活動。他們在英語學(xué)習(xí)的過程中有成就感，愿意援助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 后進(jìn)生的狀況大體如下：缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)立場極其不端正，有著

21、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課堂上無法仔細(xì)聽講，沒有動腦筋的習(xí)慣，作業(yè)也不能自己完成(可以說十次作業(yè)九次抄襲別人的)，屢教不改。本著教育要面對全體，同等對待每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，我有信心，且有足夠的耐煩去面對他們，轉(zhuǎn)化他們。 (三)培優(yōu)輔差目的 1、培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，激發(fā)他們積極參加學(xué)習(xí)活動，調(diào)動學(xué)習(xí)的主人翁意識。 2、對學(xué)優(yōu)生更多的予以方法的指導(dǎo)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 3、使后進(jìn)生明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)立場，逐步做到上課用心聽講，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (四)培優(yōu)輔差措施 1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)立場。 2、依據(jù)同學(xué)的知識缺漏，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。 3、多一份關(guān)懷、援助，努力發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，多鼓舞、表揚(yáng)他們，使其體驗(yàn)勝利、努力學(xué)習(xí)。 英語老師個(gè)人年度工作計(jì)劃模板5 作為一名人命老師，做好自己的教學(xué)工作，教好同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)到知識、學(xué)好知識是我們的基本責(zé)任。而我作為一名英語老師，讓同學(xué)學(xué)好英語，有一個(gè)優(yōu)異英語成果，讓同學(xué)沉心于學(xué)習(xí)，讓家長放心于學(xué)校，也是我這個(gè)英語老師責(zé)無旁貸的事情。 一、工作的重要指導(dǎo)思想 我作為一名初一英語老師，為了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作，需要嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的新課標(biāo)的重要綱要規(guī)劃，仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要的各項(xiàng)要