英語信息技術(shù)校本研修計劃

1、第 第 頁英語信息技術(shù)校本研修計劃英語信息技術(shù)校本研修計劃1從教育意義上來說，老師也是同學(xué)。老師和同學(xué)共同學(xué)習(xí)，這一原則性改變讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念以前曾經(jīng)接觸過信息教學(xué)，但是越接觸越感覺自己在信息技術(shù)技能上的欠缺。一貫想提高，卻苦于沒有學(xué)習(xí)的平臺。一、研修計劃：1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。鍥而不舍地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，并且要實時反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)方式，反思教學(xué)手段，反思教學(xué)的實際成效。3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆， 揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)聽說讀寫之前，老師的自身業(yè)務(wù)

2、也要能跟上。4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對同學(xué)，不放棄每一個同學(xué)，要和家長合作。二、 研修目標(biāo)在老師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)和思索仔細(xì)，反復(fù)實踐，提高教育水平和教學(xué)技能，錘煉專業(yè)精神，豐富教學(xué)聰慧，形成獨特且適合同學(xué)教學(xué)風(fēng)格。通過本次學(xué)習(xí)力爭使自己的業(yè)務(wù)水平得以大幅度提升。三、詳細(xì)措施1、 積極參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加小組活動，與學(xué)校老師，學(xué)科帶頭人溝通、學(xué)習(xí)。仔細(xì)閱讀“研修方案及指南”明確工作坊的相關(guān)細(xì)那么。2、嚴(yán)格根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程完成各階段的學(xué)習(xí)研討任務(wù)。3、 所看看教育教學(xué)理論書。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。上心傾聽專家

3、講座，寫好隨堂筆記，領(lǐng)悟內(nèi)涵。4、積極與組內(nèi)外老師們在平臺上溝通心得，研討疑難問題。5、把研修所得與實際工作有效融合，以提高教學(xué)的實效性。6、研修期間，要以打造高效課堂為目標(biāo)，上一節(jié)理念與行為有效融合的公開課。7、要再次細(xì)讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟其精髓，力爭使理念內(nèi)化于心外現(xiàn)于行。9、要不斷學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。10、要不斷反思，將反思作為自己的必修課。11、要不斷關(guān)注環(huán)節(jié)，將環(huán)節(jié)作為一個勝利老師的基本視角。12、要不斷提升實效，將實效作為自己教學(xué)的落腳點。研修有時日，學(xué)習(xí)無止境，我心中有理想，肩上有責(zé)任，所以我會一貫行走在這條路上。英語信息技術(shù)校本研修計劃2一、指導(dǎo)思想：在“以教育信息化

4、帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，仔細(xì)貫徹課改精神，立足以同學(xué)為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培育同學(xué)的創(chuàng)新技能、合作技能、進(jìn)取技能為重點，更新老師教育理念，積極抓住契機，進(jìn)一步提升信息技術(shù)課程的教學(xué)地位。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探究和嘗試，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動，使每一位老師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。二、工作思路：1、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、進(jìn)展、務(wù)實”的教育理念，結(jié)合同學(xué)的實際進(jìn)展水平，培育同學(xué)的協(xié)作精神，并著重同學(xué)創(chuàng)新技能、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術(shù)技能的培育，促進(jìn)同學(xué)性格進(jìn)展。積極有效運用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)

5、動式教學(xué)模式，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。2、積極推動“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的討論性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實踐，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點著手信息技術(shù)課的討論性、探究性，使同學(xué)在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌控信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué)，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學(xué)習(xí)支持平臺方面。3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動，積極進(jìn)行教育討論，充分開展計算機特長教育，使我鄉(xiāng)每個班級都有運用計算機的高手，在今后的各種計算機競賽中取得較好的名次，提高我鄉(xiāng)各校的知名度。4、努

6、力制造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過扎實有效的課題討論活動,將課題討論落實到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三、工作要點：1、緊抓課堂質(zhì)量、做好新老幫教我們教研組都是專業(yè)老師，有1名新老師，依據(jù)新老師的實際狀況和信息技術(shù)學(xué)科的特點，積極協(xié)作學(xué)校教育處完成教學(xué)任務(wù)，同時組織組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評課，共同提高本組老師任教的基本技能。要求本組老師課前要做好充分的預(yù)備工作，課后要實時進(jìn)行研討，依據(jù)知識點分析本節(jié)課的地位、目的、重點和難點，同時要求任課老師進(jìn)行簡要的知識點分析、課后總結(jié)和貫徹落實狀況，總結(jié)勝利的閱歷，同時指出缺點和不足，最末達(dá)到共同提高的目的。2、搞好課題討論工作協(xié)作學(xué)校信息化建設(shè)，切實發(fā)

7、掘集體的能量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實貫徹同學(xué)為主體的原則，全面提高同學(xué)信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并依據(jù)同學(xué)對信息技術(shù)的掌控狀況，實行分層次教學(xué)。3、加強培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間的整合本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭，帶動全體信息技術(shù)老師，進(jìn)一步提高各老師運用現(xiàn)代信息技術(shù)的技能，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，同時加強各學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科間的整合。英語信息技術(shù)校本研修計劃3“校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的學(xué)校，融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種

8、開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為老師構(gòu)建了一個專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺。我個人20*年的校本研修計劃如下：一、指導(dǎo)思想：通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進(jìn)展，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。二、研修目標(biāo)：1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者，協(xié)作全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論適合同學(xué)特點、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)

9、務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。三、研修要求：以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同進(jìn)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為

10、中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以同學(xué)為本，以技能進(jìn)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能的培育，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的好。四、詳細(xì)措施：1、著重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細(xì)的讀一本有關(guān)教育的書籍，并實時反思。3、仔細(xì)參與參加各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會以進(jìn)展的眼光看待每一個同學(xué)。相信同學(xué)的巨大