文法學院打造“厚德博文,知行合一”思政教育品牌

1、文法學院打造“厚德博文，知行合一”大學生思政教育品牌隨著高等教育創(chuàng)新體制的深化，推進大學生思政教育工作品牌化勢在必行。為此文法學 院以中央16號文件精神為指導，根據(jù)學校關于推進院級大學生思政教育工作品牌化的通知 的具體要求，認真梳理總結過去十年來特別是近年來的學院思政教育工作，并在此基礎上凝 練升華，擬定了我院學生思政教育“厚德博文，知行合一”的工作品牌。一、厚德博文深化思政教育工作內(nèi)涵大學生是民族的希望，祖國的未來。新時期社會急劇變遷對大學生思想道德、價值觀念提 出了嚴峻的挑戰(zhàn)?！暗隆弊鳛槌休d中國傳統(tǒng)文化的重要價值觀念，對現(xiàn)代青年依然具有很好的 指導作用。學院牢固樹立“育人為本，德育為先”的

2、理念，把“德”作為大學生思政教育工作品牌 化的重要內(nèi)容，以“多層次、寬領域、高深度”的三位一體模式構建學生思想教育體系；立 足人文科學優(yōu)勢，突出人文教育重點，堅持“妙筆、長吟、明禮、善辯、慎思、敏行”的育 人目標。用文化的魅力在潛移默化中影響學生，深化大學生思政教育的內(nèi)涵。1、多層次的思想政治教育引領學生樹立崇德厚道的核心價值觀。學院立足實際，開展誠 信特色教育，建立誠信檔案；組織新生班級開展“融入大家庭，共度中秋節(jié)”主題班會，舉 辦新老生交流會，開展各類主題教育和實踐活動，例如學生黨員、學生干部培訓大會，學生“三自教育”座談會、學雷鋒活動月系列活動、“社會主義核心價值觀”主題班會以及“金秋

3、九月頌師恩”征文比賽等。2、寬領域的愛校愛國教育助推學生形成明禮善思的核心價值觀。學院緊抓節(jié)慶契機，在 新生入學之際舉辦新生演講比賽來增加對學校同學間的認識，在國慶之際開展歌頌祖國的合 唱比賽抒發(fā)愛國情懷，在烈士紀念日開展系列愛國主義教育活動來覽英烈事跡，感英烈情懷， 在建黨節(jié)開展獻禮七一的黨建活動來擁護黨，在元旦前后舉辦新年新詩會活動來銘記歷史。3、高深度的學術人文活動歷練學生養(yǎng)成實干奮進的核心價值觀。學院大力加強品牌文化 建設，搭建起“精、美、亮”的文化舞臺。學院在修訂人才培養(yǎng)方案時為每個專業(yè)都設立了 專業(yè)必讀書目和推薦書目，同時，組織讀書會，開展讀書交流活動，引導學生博覽群書，深 刻思想

4、，提升內(nèi)涵。“風尚大典”旨在引導學生樹立正確的審美標準，強調(diào)素質(zhì)的全面發(fā)展；“經(jīng)典誦讀”用文學典籍蕩滌人的心靈、啟迪人生智慧，激發(fā)人們內(nèi)心深處的真善美；“話劇 專場”以話劇的形式演繹經(jīng)典，聚夢青春，傳遞正能量。二、知行合一踐行思政教育工作目標在思政教育過程中，了解“知”和“行”的內(nèi)涵和辯證關系是十分重要的。知”與“行” 的互動，即認識與實踐的辯證統(tǒng)一。知行合一的思政教育模式不僅是時代的要求，更是解決 當今大學生思政教育的有效途徑。學院堅持教書與育人相結合，教育和自我教育相協(xié)調(diào)，在以文化育人落實思政教育理念 的同時，通過開展各種實踐活動，鼓勵學生以實際行動將理論知識內(nèi)化于心，外化于行，實 現(xiàn)自我

5、教育和管理，著力激發(fā)學院思政教育特色品牌文化的內(nèi)生力量，建立長效機制。1、以社會調(diào)研為切入點，深入感悟社會現(xiàn)實。學院積極開展各種社會調(diào)研活動，包括 SRT、調(diào)研山東、暑期“三下鄉(xiāng)”等社會實踐項目，實施職業(yè)訓練計劃，并在每學期初開展“實 踐歸來話收獲”活動來分享大家的實踐喜悅；組織學生參觀城市規(guī)劃展覽館等，讓同學們在 實踐中感悟社會。2、以實驗教學實習為契機，深入體驗各崗位工作。學院建立包括模擬辦公室、模擬接待 室、模擬會議室、模擬法庭、電子政務實驗室、法學案例模擬實驗室、文化傳媒實驗室在內(nèi) 的綜合性的實驗中心，為學院各專業(yè)的學生提供了實踐場所，熟練操作辦公設備，拓展學生 的專業(yè)能力。3、以創(chuàng)新

6、創(chuàng)業(yè)為重要手段，促進大學生就業(yè)。學院出臺文法學院創(chuàng)業(yè)實驗室制度、 文法學院大學生創(chuàng)業(yè)制度等多項創(chuàng)新制度，為創(chuàng)業(yè)建立制度基礎；鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè)，建立了創(chuàng)業(yè)培訓室、創(chuàng)業(yè)實訓室以及創(chuàng)業(yè)實踐室等模擬辦公場所，為學生開辟自主創(chuàng)業(yè)平臺， 以實創(chuàng)促就業(yè)。三、專業(yè)特色展現(xiàn)思政教育工作優(yōu)勢學生思政教育工作是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，學院立足學科設置、專業(yè)特色，通過校園文 化活動打通“第一課堂”和“第二課堂。學生思政教育工作的品牌化緊緊圍繞學生專業(yè)學習 和科技創(chuàng)新能力的提高來推進，只有結合學科專業(yè)，品牌才有深度，才有凝聚力和吸引力， 才能在專業(yè)素質(zhì)提升中發(fā)揮重要作用。學院結合人文社會科學特色，充分發(fā)揮專業(yè)知識在大學生

7、思政教育品牌化工作中的基礎 作用，結合各個學科專業(yè)特點，創(chuàng)辦與專業(yè)相輔相成的系列活動，不僅豐富了學生課余生活， 更提升了學生思想政治素養(yǎng)。1、專業(yè)優(yōu)先，發(fā)展人文特色“第二課堂”。深入專業(yè)知識學習。模擬法庭活動依托于法 學專業(yè)，將專業(yè)所學落實入實際案例，展現(xiàn)法治社會法律的公正與權威；植根于文秘專業(yè)的 新年新詩會活動借用詩歌來贊頌絢爛多姿的歲月，傳遞人間至誠至情；從行政管理專業(yè)特點 出發(fā)，學院多次邀請國內(nèi)知名公務員考試培訓專家，舉辦公務員考試輔導班，促進高端就業(yè)。通過參觀城市規(guī)劃展覽館和城市管理執(zhí)法局等場所讓城市管理專業(yè)的同學在增加專業(yè)認識的 同時，也提高了專業(yè)興趣。2、多措并舉，打造學院特色“磐

8、石工程”。學院密切師生間聯(lián)系的同時，建立“一對一” 幫扶制度，構筑“比、學、趕、幫、超”的競賽模式；充分發(fā)揮學生黨員、學生干部、各類 優(yōu)秀學子的先優(yōu)模范作用，定期開展評選“磐石工程”先進班級、宿舍、院“十佳”等活動， 自強之星、創(chuàng)業(yè)之星評選等，充分發(fā)揮先、優(yōu)、模的示范輻射作用。四、創(chuàng)新思想提升思政教育工作活力大學生思政教育品牌化的過程既是總結提高的過程，也是不斷創(chuàng)新的過程，自身有了創(chuàng) 新的力量，才能擦亮品牌、發(fā)展品牌。學院只有不斷創(chuàng)新活動機制，深入了解學生的需求， 發(fā)展學生喜聞樂見的文化，才能更好的引導學生樹立正確的理想信念，更好地發(fā)揮思政教育 的內(nèi)在要求。學院堅持傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新教育相結合，大

9、力加強學生文化素質(zhì)教育，開展豐富多彩、積極 向上的學術、科技、體育、藝術活動，促進大學生思想政治教育工作的開展，創(chuàng)設屬于自己 的獨特品牌。1、發(fā)揮學生自主性，實現(xiàn)自我教育?！拔业膶W術我做主”學術大講堂活動作為學?！皟?yōu) 良學風建設”十項精品活動之一，是我院教育模式不斷創(chuàng)新的結果。其突破原有模式、繼續(xù) 創(chuàng)新，改變每期由每班出觀眾的做法，主張通過特色宣傳、以個人的智慧與魅麗吸引觀眾自 由參加，通過講述自己的心得體會，傾聽他人的獨特看法，激發(fā)學生追求真知的思維，錘煉 其學術品質(zhì)。2、激發(fā)學生競爭意識，實現(xiàn)團體發(fā)展。社團活動改變往常由學生遞交申請、學院審批的 單線形式，創(chuàng)新性地采用“競標”模式，不僅調(diào)動

10、了社團成員的積極性，提高了社團活動的 質(zhì)量，減少了人力物力的浪費，同時還加強了各社團間的交流與合作。學院不斷創(chuàng)新激活學生 教育培養(yǎng)模式，為思政教育提供不竭動力。3、立足專業(yè)特色，提升學生實踐創(chuàng)新能力。根據(jù)學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的設計要求，結 合學院的辦學實際，重點在12個核心元素培養(yǎng)大學生實踐創(chuàng)新能力。其中，基礎能力主要包 括：語言表達、文字寫作、新媒體應用和禮儀接待等；進階能力主要包括調(diào)查研究、邏輯思 維、信息篩檢和藝術鑒賞等；高級能力主要包括創(chuàng)意策劃、團隊合作、執(zhí)行能力和領導能力。 通過對這些創(chuàng)新實踐能力核心元素的培育和養(yǎng)成，再加上扎實過硬的專業(yè)能力，達到我院對 學生“妙筆、長吟、明禮、善辯、慎思、敏行”能力素質(zhì)培養(yǎng)要求。學院在不斷加強思政教育工作建設的同時，繼續(xù)豐富活動內(nèi)容，強化“厚德博文、