小班健康今天我大便教案反思

1、小班健康今天我大便教案反思 1、小班身心健康今天我大便教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、曉得每天大便有助于身體健康。2、愿培養(yǎng)每天大便的好習(xí)慣。3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。4、在活動(dòng)中將幼兒調(diào)皮的一面展現(xiàn)出出?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：教學(xué)折頁(yè)重點(diǎn)及難點(diǎn)：使幼兒培養(yǎng)天天大便的好習(xí)慣活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)到故事小豬的笑口常開(kāi)。1、教師講故事并回答：小豬的肚子為什么不難受?2、教師：至了醫(yī)院，大夫的、就是怎么對(duì)小豬說(shuō)道的?二、看看折頁(yè)今天我大便啦1、教師：途中的小哥哥在搞什么?2、教師：大哥哥的表情就是什么樣的?3、教師：大哥哥排在大便時(shí)為什么那么高興?4、鼓勵(lì)幼兒曉得排泄大便特別難受，并曉得把又干凈又臭味的大便排泄體外，

2、身體才可以身心健康。三、培養(yǎng)天天大便的好習(xí)慣。1、教師：我們天天都必須大便，小朋友曉得為什么嗎?鼓勵(lì)幼兒曉得因?yàn)槊刻毂仨毢群芏鄸|西，必須天天把廢渣排泄才難受、身心健康。2、教師：小朋友還要忘記無(wú)法憋大便，這就是為什么?3、鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约菏裁磿r(shí)候難憋大便，例如玩玩得高興時(shí)或在幼兒園里不愿大便，害怕衣架;脫穿衣褲等自理能力不弱。4、教師小結(jié)：如果小朋友想要回去大便，老師可以協(xié)助小朋友的，老師討厭天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多運(yùn)動(dòng)能夠并使大便通暢?；顒?dòng)思考：在本節(jié)活動(dòng)中幼兒們都很協(xié)調(diào)老師，積極主動(dòng)講話，大膽地了解自己。較好地順利完成了老師的教學(xué)目標(biāo)2、小班身心健康活動(dòng)教案：我的小腳教案

3、(附于教學(xué)思考)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景為了喚起幼兒重新認(rèn)識(shí)自己身體的須要，培養(yǎng)較好的走路習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了本活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、討厭自己的小腳，體會(huì)腳的促進(jìn)作用。2、重新認(rèn)識(shí)腳，重新認(rèn)識(shí)自己。3 、曉得夏季如何維護(hù)、鍛煉身體自己的腳。4 、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5 、初步介紹身心健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：(1)對(duì)幼兒自身身體的重新認(rèn)識(shí) ;(2)腳的促進(jìn)作用的認(rèn)知2、教學(xué)難點(diǎn)：腳的維護(hù)活動(dòng)準(zhǔn)備工作每個(gè)幼兒一塊墊子圍坐在地上活動(dòng)過(guò)程1、幼兒趴在墊子上說(shuō)脫襪子童謠。2、看一看自己的小腳回答：小腳在哪里呢?小腳又就是什么樣子的? 幼兒相互看一看，指指，說(shuō)道說(shuō)道，我們存有幾只腳，一只

4、左，一只右。腳存有腳跟、腳背，每個(gè)腳的前面存有五個(gè)腳趾頭，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)對(duì)不對(duì)。3、體會(huì)腳弓及其促進(jìn)作用(1)懇請(qǐng)幼兒自己在腳底抖一抖可以存有什么感覺(jué)，再懇請(qǐng)幼兒在別人的腳底抖一抖可以存有什么感覺(jué)。(2)曉得腳底中間有個(gè)凹陷的地方，那叫做腳斧，存有了這樣的腳弓，走起路來(lái)，就像是彈簧一樣，走路存有彈性。(3)小朋友，我們?cè)囋囎呗返母杏X(jué)。4、說(shuō)道說(shuō)道小腳本領(lǐng)小回答：小腳存有什么用?小腳能夠走路，跳遠(yuǎn)，跑步，爬樓梯等運(yùn)動(dòng)都須要腳。5、怎樣維護(hù)小腳回答：怎樣維護(hù)我們的小腳呢?(常摳腳趾甲，穿大小最合適的鞋子，常洗澡等)6、讀穿著襪子童謠7、師：捏過(guò)腳，腳上的細(xì)菌都至了手上怎么辦?那我們一起往刷牙好不好

5、?教學(xué)思考在教學(xué)過(guò)程中，幼兒的動(dòng)手和思索時(shí)間過(guò)分太少，教師置辦的較多，幼兒的主動(dòng)性沒(méi)較好的彰顯。3、小班身心健康活動(dòng)教案：我必須洗澡教案(附于教學(xué)思考)設(shè)計(jì)意圖：由于此次活動(dòng)針對(duì)小班的孩子，他們?cè)醋韵嗤募彝?，有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境，有的幼兒并沒(méi)較好的生活習(xí)慣，因此須要幼兒老師們協(xié)助他們培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣，創(chuàng)建恰當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。入園之前，也許他們并沒(méi)不好的洗澡習(xí)慣和意識(shí)，然而較好的洗澡習(xí)慣關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)，因此，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是非常存有必要的?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 曉得人每天都須要洗澡，多喝水，身體不好。2. 懂白開(kāi)水就是最出色的飲料，可以主動(dòng)回去洗澡。3. 使幼兒曉得洗澡有利于身體健康。4.

6、 初步介紹身心健康的小常識(shí)。5. 初步介紹防治疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：一盆長(zhǎng)勢(shì)較好的康乃馨、一盆干枯的康乃馨;有關(guān)下班后、鍛煉身體后，游戲后洗澡的視頻;烏鴉洗澡故事視頻?；顒?dòng)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入，介紹什么時(shí)候須要洗澡。1、播出烏鴉洗澡小故事邊回答:大烏鴉在干什么?他為什么這樣搞?帶出話題，原來(lái)呀大烏鴉就是口渴了，才可以想要辦法打井喝，那小朋友們,你們什么時(shí)候可以洗澡呢?2、播出人們?cè)谙掳嗪?、鍛煉身體之后，大朋友們?cè)谟螒蛑笙丛璧亩唐?，回?為什么下班后，鍛煉身體后，游戲之后洗澡呢?引導(dǎo)幼兒大膽講話。教師總結(jié)：下班之后洗澡，有利于清掃腸道的垃圾;鍛煉身體時(shí)，身體可以出來(lái)許多汗，外流很多水分，所以

7、得補(bǔ)足水;小朋友搞游戲也可以流汗，也可以口渴，所以得洗澡。3、回答，我們還在什么時(shí)候須要洗澡呢?老師小結(jié):出外游玩時(shí);口渴時(shí);哮喘、咳嗽，拉肚子時(shí)等等。二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀測(cè)，懂水對(duì)身體的重要性。觀測(cè)教室里的兩盆康乃馨，回答：他們存有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢，為什么?老師總結(jié)：大朋友們都討厭上開(kāi)滿鮮花的這一盆，因?yàn)樗蓯?ài)，而另外一盆快要枯萎了，葉子都徐了，沒(méi)一個(gè)花骨朵，為什么兩盆都就是康乃馨，紫帶不一樣呢?(引導(dǎo)大家大膽講話)老師小結(jié)：因?yàn)?，老師?jīng)常給長(zhǎng)勢(shì)較好的這盆花施肥，而已經(jīng)很久沒(méi)存有給另外一盆花埋好水了，原來(lái)花掉也就是可以口渴的，如果長(zhǎng)期不洗澡，它就可以干枯，干活死去，大朋友們也一樣，如果

8、身體缺水，你們就不能健康成長(zhǎng)，你們想要健健康康的蛻變嗎?三、曉得水就是最出色的飲料。展現(xiàn)各種飲料和白開(kāi)水，回答：你們口渴呢，最想要喝哪一個(gè)呢?為什么?有的說(shuō)道飲料，因?yàn)樘鹛鸬模芎贸裕河械恼f(shuō)道白開(kāi)水，因?yàn)樽罱馐?。老師小結(jié)：其實(shí)，水就是最出色的飲料，其他的飲料中都所含許多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)有利于小朋友的健康成長(zhǎng)，可能會(huì)引致各種疾病，平時(shí)必須多喝水，身體才可以棒棒的。四、游戲活動(dòng)：和老師一起洗澡吧。老師說(shuō)道了好多好多話，口不好解渴呀，你們必須和老師一起洗澡嗎?看看誰(shuí)洗澡存有“咕咚咕咚”的聲音活動(dòng)思考：習(xí)慣的培養(yǎng)就是長(zhǎng)期秉持的結(jié)果，本次活動(dòng)能協(xié)助幼兒創(chuàng)建恰當(dāng)?shù)南丛枰庾R(shí)，但行為習(xí)慣的培養(yǎng)還得依靠

9、老師和家長(zhǎng)的共同努力。故事導(dǎo)入，能喚起幼兒的好奇心和注意力，一系列的回答，和故事緊密聯(lián)系，就是幼兒的提問(wèn)鼓舞于故事，又重回于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在洗澡，協(xié)助幼兒介紹，什么時(shí)候必須洗澡呢?而不僅僅就是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花干枯好久了，可能將并不是只因?yàn)闆](méi)施肥，但幼兒能全然堅(jiān)信，是因?yàn)闆](méi)施肥。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，存有小朋友反問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也無(wú)法喝太多，不然可以引致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能大膽講話，介紹洗澡的重要性，可以主動(dòng)必須水喝，曉得白開(kāi)水就是最出色的飲料。但生活中還得我們的家長(zhǎng)秉持嚴(yán)格執(zhí)行幼兒較好洗澡習(xí)慣的培養(yǎng)。4、小班

10、身心健康活動(dòng)教案：我快樂(lè)我的小臉教案(附于教學(xué)思考)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景本班幼兒都就是2至3歲的孩子，存有必要使他們介紹五官的用途，鼓舞他們維護(hù)不好自己的五官?；顒?dòng)目標(biāo)1、能夠恰當(dāng)講出五官的邊線。2、曉得眼、鼻、耳、嘴的用途。3、教育幼兒維護(hù)不好這些器官。4、教育幼兒培養(yǎng)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步介紹身心健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)嘗試活動(dòng)，恰當(dāng)講出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱，數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn)：活動(dòng)中能曉得怎樣維護(hù)不好這些器官?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作男孩子頭像一幅，每小組準(zhǔn)備好一束鮮花，恰當(dāng)維護(hù)五官的圖片若干活動(dòng)過(guò)程一、啟發(fā)性談話大朋友們，昨天有位大哥哥給了老師一張自畫(huà)像，他想要叫做我們班的小

11、朋友看看，(出具頭像) 啊，大朋友們看一看這圓圓的臉上都短了些什么?1、幼兒看看頭像講出五官的名稱及數(shù)量。2、 說(shuō)幼兒五官的恰當(dāng)邊線。3、 教師小結(jié)。二、 介紹五官的促進(jìn)作用1、 通過(guò)嘗試，使幼兒聞聞桌上準(zhǔn)備好的鮮花，曉得鼻子就是可以言氣味的。2、 鼓舞幼兒說(shuō)道說(shuō)道眼睛，鼻子，耳朵可以用以干什么?3、 教師小結(jié)說(shuō)幼兒五官的重要性。三、(出具圖片)看看圖片，使幼兒介紹如何維護(hù)五官。四、活動(dòng)完結(jié)部分。歌曲小手回前教學(xué)思考我就是這學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)至幼兒園的， 我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，主要就是想要使幼兒在歡樂(lè)的氛圍中介紹五官的用途，并鼓舞他們?nèi)绾尉S護(hù)五官。但現(xiàn)實(shí)和想象就是存有距離的，在活動(dòng)過(guò)程中，由于本班孩子年齡偏

12、大，都在3歲左右，注意力時(shí)間短，沒(méi)能考慮到這點(diǎn)，上出這堂課去也倍感吃力，花樣也不多，無(wú)法迎合小朋友的特別注意，喚起小朋友的興趣，對(duì)此，期望在今后的教學(xué)中慢慢探索以期更大的進(jìn)步。5、小班身心健康活動(dòng)教案：我快樂(lè)洗澡教案(附于教學(xué)思考)設(shè)計(jì)意圖：由于此次活動(dòng)針對(duì)小班的孩子，他們?cè)醋韵嗤募彝?，有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境，有的幼兒并沒(méi)較好的生活習(xí)慣，因此須要幼兒老師們協(xié)助他們培養(yǎng)較好的生活習(xí)慣，創(chuàng)建恰當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。入園之前，也許他們并沒(méi)不好的洗澡習(xí)慣和意識(shí)，然而較好的洗澡習(xí)慣關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)，因此，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)就是非常存有必要的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 曉得人每天都須要洗澡，多喝水，身體不好。2、 懂白

13、開(kāi)水就是最出色的飲料，可以主動(dòng)回去洗澡。3、 曉得人體須要各種相同的營(yíng)養(yǎng)。4、 初步介紹身心健康的小常識(shí)。5、 初步介紹防治疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：一盆長(zhǎng)勢(shì)較好的康乃馨、一盆干枯的康乃馨;有關(guān)下班后、鍛煉身體后，游戲后洗澡的視頻;烏鴉洗澡故事視頻。活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，介紹什么時(shí)候須要洗澡。1、播出烏鴉洗澡小故事邊回答：大烏鴉在干什么?他為什么這樣搞?帶出話題，原來(lái)呀大烏鴉就是口渴了，才可以想要辦法打井喝，那小朋友們，你們什么時(shí)候可以洗澡呢?2、播出人們?cè)谙掳嗪?、鍛煉身體之后，大朋友們?cè)谟螒蛑笙丛璧亩唐?，回答：為什么下班后，鍛煉身體后，游戲之后洗澡呢?引導(dǎo)幼兒大膽講話。教師總結(jié)：下班之后

14、洗澡，有利于清掃腸道的垃圾;鍛煉身體時(shí)，身體可以出來(lái)許多汗，外流很多水分，所以得補(bǔ)足水;小朋友搞游戲也可以流汗，也可以口渴，所以得洗澡。3、回答，我們還在什么時(shí)候須要洗澡呢?老師小結(jié)：出外游玩時(shí);口渴時(shí);哮喘、咳嗽，拉肚子時(shí)等等。二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀測(cè)，懂水對(duì)身體的重要性。觀測(cè)教室里的兩盆康乃馨，回答：他們存有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢，為什么?老師總結(jié)：大朋友們都討厭上開(kāi)滿鮮花的這一盆，因?yàn)樗蓯?ài)，而另外一盆快要枯萎了，葉子都徐了，沒(méi)一個(gè)花骨朵，為什么兩盆都就是康乃馨，紫帶不一樣呢?(引導(dǎo)大家大膽講話)老師小結(jié)：因?yàn)?，老師?jīng)常給長(zhǎng)勢(shì)較好的這盆花施肥，而已經(jīng)很久沒(méi)存有給另外一盆花埋好水了，原來(lái)花掉

15、也就是可以口渴的，如果長(zhǎng)期不洗澡，它就可以干枯，大朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能健康成長(zhǎng)，你們想要健健康康的蛻變嗎?三、曉得水就是最出色的飲料。展現(xiàn)各種飲料和白開(kāi)水，回答：你們口渴呢，最想要喝哪一個(gè)呢?為什么?有的說(shuō)道飲料，因?yàn)樘鹛鸬?，很好吃：有的說(shuō)道白開(kāi)水，因?yàn)樽罱馐?。老師小結(jié)：其實(shí)，水就是最出色的飲料，其他的飲料中都所含許多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)有利于小朋友的健康成長(zhǎng)，可能會(huì)引致各種疾病，平時(shí)必須多喝水，身體才可以棒棒的。四、游戲活動(dòng)：和老師一起洗澡吧。老師說(shuō)道了好多好多話，口不好解渴呀，你們必須和老師一起洗澡嗎?看看誰(shuí)洗澡存有“咕咚咕咚”的聲音活動(dòng)思考：習(xí)慣的培養(yǎng)就是長(zhǎng)期秉持的

16、結(jié)果，本次活動(dòng)能協(xié)助幼兒創(chuàng)建恰當(dāng)?shù)南丛枰庾R(shí)，但行為習(xí)慣的培養(yǎng)還得依靠老師和家長(zhǎng)的共同努力。故事導(dǎo)入，能喚起幼兒的好奇心和注意力，一系列的回答，和故事緊密聯(lián)系，就是幼兒的提問(wèn)鼓舞于故事，又重回于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在洗澡，協(xié)助幼兒介紹，什么時(shí)候必須洗澡呢?而不僅僅就是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花干枯好久了，可能將并不是只因?yàn)闆](méi)施肥，但幼兒能全然堅(jiān)信，是因?yàn)闆](méi)施肥。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，存有小朋友反問(wèn)我，牛奶，豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶，豆?jié){小朋友可以喝，但也無(wú)法喝太多，不然可以引致?tīng)I(yíng)養(yǎng)過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能大膽講話，介紹洗澡的重要性，可以主動(dòng)必須水喝，曉得白開(kāi)水就是最出色的飲料

17、。但生活中還得我們的家長(zhǎng)秉持嚴(yán)格執(zhí)行幼兒較好洗澡習(xí)慣的培養(yǎng)。6、小班身心健康今天我大便教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、曉得每天大便有助于身體健康。2、愿培養(yǎng)每天大便的好習(xí)慣。3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。4、在活動(dòng)中將幼兒調(diào)皮的一面展現(xiàn)出出。活動(dòng)準(zhǔn)備工作：教學(xué)折頁(yè)重點(diǎn)及難點(diǎn)：使幼兒培養(yǎng)天天大便的好習(xí)慣活動(dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)到故事小豬的笑口常開(kāi)。1、教師講故事并回答：小豬的肚子為什么不難受?2、教師：至了醫(yī)院，大夫的、就是怎么對(duì)小豬說(shuō)道的?二、看看折頁(yè)今天我大便啦1、教師：途中的小哥哥在搞什么?2、教師：大哥哥的表情就是什么樣的?3、教師：大哥哥排在大便時(shí)為什么那么高興?4、鼓勵(lì)幼兒曉得排泄大便特別難受，并曉

18、得把又干凈又臭味的大便排泄體外，身體才可以身心健康。三、培養(yǎng)天天大便的好習(xí)慣。1、教師：我們天天都必須大便，小朋友曉得為什么嗎?鼓勵(lì)幼兒曉得因?yàn)槊刻毂仨毢群芏鄸|西，必須天天把廢渣排泄才難受、身心健康。2、教師：小朋友還要忘記無(wú)法憋大便，這就是為什么?3、鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛约菏裁磿r(shí)候難憋大便，例如玩玩得高興時(shí)或在幼兒園里不愿大便，害怕衣架;脫穿衣褲等自理能力不弱。4、教師小結(jié)：如果小朋友想要回去大便，老師可以協(xié)助小朋友的，老師討厭天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多運(yùn)動(dòng)能夠并使大便通暢?；顒?dòng)思考：在本節(jié)活動(dòng)中幼兒們都很協(xié)調(diào)老師，積極主動(dòng)講話，大膽地了解自己。較好地順利完成了老師的教學(xué)目標(biāo)7、小

19、班語(yǔ)言活動(dòng)我討厭小班教案思考活動(dòng)背景：“小袋袋”繪本系列就是知名繪本大師查爾斯福格的作品，一共存有四本。第一本原名叫做我就是小袋袋，主要就是了解小袋袋這個(gè)動(dòng)物形象。小袋袋就是一只憨態(tài)可掬、調(diào)皮調(diào)皮的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足極具親和力，能夠使低齡幼兒產(chǎn)生由衷的歡樂(lè)和認(rèn)同感。為了更適宜小班幼兒寫(xiě)作與認(rèn)知，我們對(duì)繪本畫(huà)面展開(kāi)了適度刪改，挑選了幾個(gè)比較存有代表性的活動(dòng)場(chǎng)景，按照認(rèn)知講訴的側(cè)重點(diǎn)的相同調(diào)整了寫(xiě)作順序，將原來(lái)較為零散的描述性語(yǔ)言翻拍成可以使幼兒說(shuō)完或單一制講訴的語(yǔ)言。活動(dòng)的主體部分共分四個(gè)環(huán)節(jié)。首先鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)認(rèn)知繪本畫(huà)面，然后使幼兒在初步認(rèn)知繪本的基礎(chǔ)上展開(kāi)單一制完備的寫(xiě)作，接著師

20、幼共同寫(xiě)作繪本，教師鼓勵(lì)幼兒重點(diǎn)用“我討厭”的句式講訴繪本內(nèi)容，最后搬遷自學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用“我討厭”的句式融合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)講訴?；顒?dòng)目標(biāo)：1觀測(cè)、寫(xiě)作畫(huà)面，認(rèn)知小袋袋討厭搞的事情，體會(huì)小袋袋的天真活潑。2愿用動(dòng)作、語(yǔ)言整體表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容，嘗試運(yùn)用“我討厭”的旬式展開(kāi)講訴。3討厭和同伴一起寫(xiě)作圖書(shū)。體驗(yàn)集體寫(xiě)作的歡樂(lè)。4鼓勵(lì)幼兒在故事和游戲中自學(xué)，體悟生活。5引導(dǎo)幼兒大膽的猜、談?wù)劇?dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：繪本PPT(模擬文稿)?；顒?dòng)過(guò)程：一、重新認(rèn)識(shí)書(shū)中主要人物小袋袋，悖論小袋袋討厭搞的事情師(出具“小袋袋”圖片)：老師找來(lái)了一個(gè)新朋友，看一看它就是誰(shuí)。師：這就是袋熊。它存有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字叫做小袋袋。我

21、們和它哈哈大笑吧。師：小袋袋的樣子就是怎樣的?它的心情怎么樣?你怎么看看出的?它的手和腳就是怎么擺的?大家一起來(lái)罷了小袋袋的樣子。師：小袋袋很調(diào)皮，它討厭搞很多事情。你們猜一猜：它討厭搞什么事情?討厭玩玩專給呢?(幼兒悖論。)二、初次寫(xiě)作，體會(huì)、認(rèn)知并抒發(fā)小袋袋跑步、玩玩泥巴、躺在媽媽?xiě)牙锏犬?huà)面內(nèi)容1寫(xiě)作畫(huà)面一：跑步師：誰(shuí)在跑步?幼：小袋袋在跑步。師：除了誰(shuí)也在跑步?幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲(chóng)。師：他們都在跑步。誰(shuí)走在最為前面?它的樣子就是怎么樣的?師：對(duì)，小袋袋走在最為前面。它抬著頭，挺著胸，走在最為前面，很神氣的樣子。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它跑步的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋討厭和不好朋友們一起跑

22、步，和它一起跑步的好朋友存有小蟲(chóng)、考拉熊、烏龜，除了青蛙。2寫(xiě)作畫(huà)面二：揮拍師：你們?yōu)槭裁纯嘈Π?小袋袋在干什么呀?幼：吐舌頭/頂上鼻子/揮拍師：對(duì)，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭，頂上鼻子，扎耳朵。我們來(lái)學(xué)一學(xué)，給旁邊小朋友看看，好不好?師幼(小結(jié))：小袋袋討厭做鬼臉，調(diào)侃吐舌頭、頂頂鼻子、拉拉耳朵，BUICK。3寫(xiě)作畫(huà)面三：玩玩泥巴師：小袋袋在玩什么?幼：玩玩泥巴。師：小袋袋身上哪里存有泥巴呀?幼：頭上存有泥巴/手上存有泥巴，肚子上存有泥巴/腿上存有泥巴。(教師用動(dòng)作提示信息。)師：大青蛙在干什么?小兔子身上存有什么?師：小袋袋玩玩泥巴時(shí)的心情怎么樣?你怎么看看出的?師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小袋袋的樣子。師幼(小結(jié))：小袋袋討厭