給老師的新建議

1、可編輯給老師的新建議給老師的一百條新建議 5 推舉1老師要有精神空間 2老師對(duì)奇妙的的事物應(yīng)保持敏銳 3老師應(yīng)享受（生活） 4做自己的仆人 5學(xué)會(huì)（贊美） 6學(xué)會(huì)敬畏 7學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 8為自己而教（把老師裝扮成圣人有兩大害處，一是造“假”，戴著面具的“假圣人”使真實(shí)的“我”被深深隱藏?！拔摇币坏┍浑[藏就會(huì)活得太累。二是至“偽”，表現(xiàn)出人的兩面性，心口不一，言行不一。那么，“我”為誰(shuí)而教？原來(lái)是為著自己，為著自己的（幸福） 9要有寬容精神（寬容意味著造福于自己） 10思索是一件歡快的事（一個(gè)人寫(xiě)作必定具備三個(gè)條件：一是想說(shuō)話，二是有話說(shuō)，三是會(huì)說(shuō)話。還要作好三件事：一是讓自己孤獨(dú)一點(diǎn)，不去瞎應(yīng)酬。一

2、是讓自己安靜而專(zhuān)注。三是自信，從不懷疑自己。還要留意三點(diǎn)：一是不人云亦云。二是保持獨(dú)立人格。三是表現(xiàn)自我，自由地表現(xiàn)自我，有自己的思想。 11學(xué)校里的三個(gè)世界 提倡閱讀，把這一年定為“（學(xué)習(xí)）年”，每個(gè)老師都要有學(xué)習(xí)方案，每學(xué)期中層干部考核的第一項(xiàng)內(nèi)容是你看了多少書(shū)。每學(xué)期組織全校性的讀書(shū)活動(dòng)，文明組室評(píng)比把參加讀書(shū)活動(dòng)列為重點(diǎn)指標(biāo)；鼓舞表達(dá)，設(shè)老師論壇，今年內(nèi)主題是“新學(xué)問(wèn)、新思想、新觀念”，每次在教工大會(huì)前二特別鐘讓老師“說(shuō)”，讓抽到簽的老師當(dāng)場(chǎng)上臺(tái)公開(kāi)演說(shuō)。 書(shū)面表達(dá)，老師經(jīng)常有寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每一次都認(rèn)真批改。逼老師寫(xiě)文章就是逼老師思考，寫(xiě)作就是條理化地思考問(wèn)題的過(guò)程。 鼓舞自主學(xué)習(xí)

3、。每周一次校本培訓(xùn)，都有老師爭(zhēng)辯溝通，自由評(píng)述的環(huán)節(jié)；每周一的升旗儀式前，課程開(kāi)發(fā)辦公室都會(huì)發(fā)給每一位老師一份學(xué)習(xí)材料，材料很短，留下空間給老師，老師可贊同，也可批判，可任憑寫(xiě)上幾句（心得體會(huì)），可以交上來(lái)供大家溝通，也可不交。二年來(lái)，我們把老師的片言只語(yǔ)匯編成冊(cè)，定名為靜思錄。這些文字由于“真”才有了價(jià)值。 強(qiáng)調(diào)合作勝于競(jìng)爭(zhēng)。不將一個(gè)老師和另一個(gè)老師做比較，或者說(shuō)讓一名老師作為全部老師的榜樣。我們信任每一個(gè)老師都是優(yōu)秀的，都會(huì)努力工作的，如他工作中發(fā)生問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作不是指責(zé)老師行為是的過(guò)失，而是去（查找）這個(gè)行為背后的緣由。我們要求每個(gè)老師都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，發(fā)覺(jué)別人的特長(zhǎng)。我們希望老

4、師顯示自己的共性并寬容別人的共性，我們考核評(píng)比大都以老師群體為單位，采勸捆-綁式”評(píng)價(jià)方式，將競(jìng)爭(zhēng)擴(kuò)展為組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，用外力促進(jìn)合作。 構(gòu)建老師團(tuán)隊(duì)。如班級(jí)組、教研組、老師社團(tuán)等，每年全校性評(píng)議活動(dòng)，各團(tuán)隊(duì)自我評(píng)估，呈現(xiàn)自己的成果，由學(xué)校頒發(fā)星數(shù)，最高為五星，分別為團(tuán)結(jié)星、學(xué)習(xí)星、質(zhì)量星、服務(wù)星、創(chuàng)新星。 每學(xué)期都有一個(gè)月利用中午開(kāi)展老師賞藝活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)，朗讀文學(xué)作品只有關(guān)懷老師的（心靈）世界，才是真正地關(guān)懷老師生命的質(zhì)量。 留意學(xué)校形象的細(xì)節(jié)。言談舉止，接電話，接待家長(zhǎng)，批改作業(yè)，發(fā)給家長(zhǎng)的通知書(shū)，每一張同學(xué)的獎(jiǎng)狀等。 關(guān)懷并引導(dǎo)教職工的人生幸福。只有老師建設(shè)并制造好自己的將來(lái)，才會(huì)幫同

5、學(xué)去制造他們的奇妙將來(lái)。 12重視學(xué)校儀式。升旗、入隊(duì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、做操、值日、站崗學(xué)校儀式也是文化，而且是學(xué)校文化中最具代表性的。一旦我們不留意對(duì)儀式規(guī)范的強(qiáng)化，便使儀式失去應(yīng)有的作用。 13為學(xué)校灌注精氣神。為著學(xué)校不僅健康，而且幸福。 14學(xué)校，人們犯錯(cuò)誤的地方。有三種人不犯錯(cuò)誤，一是神，二是不作為者，三是看客。 15把困難當(dāng)作機(jī)會(huì)。 16相互取暖。靜下心來(lái)傾聽(tīng)別人心底的聲音，敬重別人的選擇，多給別人一些關(guān)懷和關(guān)懷，那樣，自己也會(huì)感覺(jué)溫和。 17有時(shí)，人僅僅需要一點(diǎn)點(diǎn)憐憫 18不培育乖孩子 19別讓孩子失語(yǔ) 20精神虐-待猛于棍棒 21老師要與同學(xué)共（同學(xué)）習(xí) 22老師應(yīng)設(shè)法讓學(xué)問(wèn)本身

6、吸引同學(xué) 23保存天真 24再多帶點(diǎn)東西進(jìn)課堂 25反對(duì)監(jiān)視 26老師要理解同學(xué)的苦衷 27重讀蘇霍姆林基給老師的一百條建議 28放松些，再放松些 29永不言棄 30善待同學(xué)，善待家長(zhǎng) 31為孩子們當(dāng)下的幸福服務(wù) 32（愛(ài)）惜自己的每一根 33為當(dāng)老師查找充分的理由 34成為名師，為（什么）不? 35為孩子們寵愛(ài)你供應(yīng)理由 36傾聽(tīng)自己的聲音 給老師的一百條新建議(自序) 1老師作為一個(gè)完整的人 要有精神空間、對(duì)奇妙的事物要保持敏銳、應(yīng)當(dāng)享受生活、努力現(xiàn)代起來(lái)、要有赤子之心、做自己的仆人、要學(xué)會(huì)敬畏、學(xué)會(huì)贊美、要經(jīng)常自我“啟蒙”、要連續(xù)學(xué)習(xí)、要為沉重的負(fù)擔(dān)找到良好的理由、要關(guān)懷身邊的每一個(gè)一般

7、人、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、要有寬容精神、要有靜氣、要欣賞缺憾、要多思索、要有自己的語(yǔ)言，用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己、表達(dá)自己的思想。 2老師作為一名稱(chēng)職的員工 要以學(xué)校訓(xùn)示規(guī)勸自己、要學(xué)會(huì)做減法、重視學(xué)校禮儀、要捍衛(wèi)學(xué)校的尊嚴(yán)、為學(xué)校灌注精氣神、不做改革的看客、要熟識(shí)到合作是競(jìng)爭(zhēng)的歸宿、要明確學(xué)校是人們犯錯(cuò)誤的地方、要把困難當(dāng)作機(jī)會(huì)、提升境界制造價(jià)值、切不行妄自菲雹老師之間要相互取暖、共創(chuàng)一所公正的學(xué)校。 3老師作為一名理性的教育工 要明確自己老師的身份、要順乎人性、要從四特別鐘里面榨出油來(lái)、要和孩子們共同學(xué)習(xí)、多帶點(diǎn)東西進(jìn)課堂、要找到孩子們最佳的學(xué)習(xí)方式、努力用學(xué)問(wèn)的本身來(lái)吸引孩子、要熟識(shí)到精神虐-待勝于猛虎、要捧著良心教書(shū)、要理解孩子們的苦衷、要合理合法的懲戒孩子、不培育乖孩子、不培育兩面人、不扮演圣人和神仙、對(duì)差生永不言棄. 4老師作為一種自由職業(yè) 要建立以法律為依據(jù)的新型師生關(guān)系、