幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃4篇

1、Word 幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃4篇 工作方案對(duì)大家來說是利大于弊，可以將大家經(jīng)常忽視的問題落實(shí)于紙上，時(shí)刻提示自己，你還在惆悵相關(guān)的工作方案怎么寫嗎？下面是我共享的幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案4篇(中班教學(xué)方案家長(zhǎng)工作)，供大家閱讀。 幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案1 家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、公平、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。 一、注意早入園和離園兩大環(huán)節(jié) 家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆忙地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口。這給了

2、我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。遇到類似狀況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問早，那么孩子一天的心情會(huì)由于我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗(yàn)與老師、同伴共同勞動(dòng)的歡樂?？傊?，老師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。 假如說入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一

3、天活動(dòng)的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱忱地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、嬉戲狀況，和家長(zhǎng)探討他們感愛好的問題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個(gè)過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識(shí)。 二、本學(xué)期家長(zhǎng)工作支配 九月份： 1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。 2、接待新生及家長(zhǎng)來園，熟識(shí)環(huán)境。 3、開展家庭教育狀況調(diào)查、新生健康狀況調(diào)查。 4、召開期初家長(zhǎng)會(huì)，更換家教宣揚(yáng)櫥窗。 5、填寫成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè) 十月份： 1、召開家委會(huì)(每班選出1-2名家長(zhǎng)為幼兒園

4、家委會(huì)人員，它的職責(zé)就是參加爭(zhēng)論審定幼兒園的一些工作方案和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支)。 2、填寫成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè) 十一月份： 1、組織秋游活動(dòng)來擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的學(xué)問，激發(fā)幼兒喜愛大自然的感情。 2、家長(zhǎng)詢問接待活動(dòng)(家長(zhǎng)可隨時(shí)反映幼兒園教育教學(xué)工作的狀況以及對(duì)帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。3、填寫成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè) 十二、一月份： 1、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和老師問卷調(diào)查。 2、填寫成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè) 幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案2 1、經(jīng)過議定“給家長(zhǎng)的信”、“德律風(fēng)家訪”、“班級(jí)公告”、“故里關(guān)聯(lián)單”、“家長(zhǎng)場(chǎng)地”等式樣，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)雷同。 與

5、家長(zhǎng)交換，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境，真正成為互助伙伴。 2、細(xì)致構(gòu)造和支配家長(zhǎng)開放日、慶元旦等故里活動(dòng)。 3、每周依據(jù)做工作重點(diǎn)支配家教園里，介紹幼兒教導(dǎo)方面的小文章，準(zhǔn)時(shí)調(diào)換家教宣揚(yáng)欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的。 4、鼓舞家長(zhǎng)撰寫家教閱歷文章，并在班級(jí)家教場(chǎng)地中粘貼，交換家教閱歷。 5、當(dāng)真建筑故里關(guān)聯(lián)單，對(duì)幼兒的特長(zhǎng)賜與必定，對(duì)幼兒的弊端寄予希望。 6、應(yīng)付個(gè)別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理本事較差、怯懦等，賜與個(gè)別交換，與家長(zhǎng)互助尋請(qǐng)教導(dǎo)方法。 7、分發(fā)問卷讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)老師、糊口生涯老師，評(píng)價(jià)黌舍，參與助教。 8、每學(xué)期起碼家訪1次以上。 9、對(duì)將來園一天的幼兒打德律風(fēng)詢問，三天以上舉大家訪。 幼兒

6、園中班家長(zhǎng)工作方案3 一、基本狀況分析: 中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園,因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長(zhǎng)都很年輕,育兒閱歷不足,由于獨(dú)生子女的特別性,又使他們對(duì)孩子的期望值很高,望子成龍,望女成鳳。在家庭中,祖輩們的教育重量很重,溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻,對(duì)孩子的一切都包辦代替。 因此本班全部的家長(zhǎng)中,存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)覺班上幾個(gè)外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人,每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來去匆忙,甚至從不和老師打招呼,導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們溝通。 針對(duì)這些狀況,本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家進(jìn)步行溝通與溝通。如:要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)

7、等形式和活動(dòng),家園合作,與家長(zhǎng)溝通閱歷,協(xié)商全都的教育理念,傳遞正確的教養(yǎng)方式,促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展,健康歡樂的成長(zhǎng)。 二、工作要求: (一) 家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。樂觀緩解幼兒的心理焦慮,使孩子能高興奮興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中,以溝通、溝通為前提,抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通機(jī)會(huì),關(guān)心家長(zhǎng)解決困難,共同參加到解決詳細(xì)教育問題的實(shí)踐過程中;常常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和關(guān)心。 (二) 引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,既不能溺愛孩子,也不能過高要求孩子。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)更多的。 (三)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)樂觀協(xié)作幼兒園的工作,發(fā)揮家長(zhǎng)的資

8、源,共同做好孩子的教育工作。 三、針對(duì)措施: 1.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)溝通信息,挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。 2.開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣揚(yáng)櫥窗,定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)獲得更多的。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。 3.進(jìn)行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng),使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)狀況,提出自己的看法和建議。 4.開展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間,對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng),了解孩子在家的表

9、現(xiàn)。 5.組織開展親子活動(dòng)。在元旦的日子里,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的親子慶祝,以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長(zhǎng)參加孩子們的活動(dòng),同時(shí)熬煉身體,增加體質(zhì)。 【幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案二】 家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師,做好家長(zhǎng)工作尤其重要。本學(xué)期,中班新生剛?cè)雸@,他們幾乎都是剛從家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對(duì)老師,對(duì)幼兒園教育都不太了解,本學(xué)期我們將以熱忱的態(tài)度,樂觀主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng),有目的,有方案,有組織,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問,介紹幼兒在園的一日生活狀況,準(zhǔn)時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,想家長(zhǎng)所想,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,為家園共育制造樂觀有利地條件。 一、工作

10、目標(biāo): 貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神,采納各種渠道,保持家園全都.使家長(zhǎng)更新家庭教育觀念,汲取家庭教育閱歷,使家庭教育適應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒的身心進(jìn)展。 二、詳細(xì)措施 1.通過溝通,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基礎(chǔ)。 2.通過開展各種各樣形式的活動(dòng),如家教學(xué)問講座,家長(zhǎng)詢問活動(dòng),家長(zhǎng)園地等,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問,宣揚(yáng)新的幼教觀念,提倡素養(yǎng)教育,關(guān)心家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。 3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)放調(diào)查表,開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況,為家長(zhǎng)解除后顧

11、之憂,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予監(jiān)督,并提出珍貴的看法,做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。 4.結(jié)合節(jié)日,開展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),慶國(guó)慶,慶元旦等嬉戲活動(dòng),家園共同參加活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感溝通。 5.做好常常性的家長(zhǎng)工作,虛心聽取家長(zhǎng)看法,準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中樹立起良好的老師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長(zhǎng)心目中的良好形象。 三、工作支配 九月份: 1.對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)狀況,并對(duì)身體較弱,生活習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行特殊關(guān)注,并與家長(zhǎng)協(xié)商對(duì)策。 2.家園共同努力,做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。樂

12、觀緩解幼兒的心理焦慮,使孩子高興奮興上幼兒園。 3.充分挖掘“家長(zhǎng)資源”,與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。 十月份: 1.召開家長(zhǎng)會(huì), 讓家長(zhǎng)了解幼兒園小班教育目標(biāo)和任務(wù),進(jìn)行家教學(xué)問講座,使家長(zhǎng)明確家園協(xié)作教育的重要性。 2.要求家長(zhǎng)重視培育幼兒的自立生活力量,如自立進(jìn)餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓舞幼兒遇到問題想方法自己解決。 3.要求家長(zhǎng)利用假期帶孩子出去參觀游玩,增長(zhǎng)幼兒見識(shí),開闊眼界,增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的感情。 十一月份: 1.向家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)放宣揚(yáng)資料,宣揚(yáng)科學(xué)的,促進(jìn)幼兒身心的健康進(jìn)展。 2.通過“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題

13、活動(dòng)中的反應(yīng)狀況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù),請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后,幫助和支持幼兒完成任務(wù)。 十二月份: 1.充分發(fā)揮現(xiàn)代化通訊設(shè)施,利用電話、網(wǎng)絡(luò),讓家長(zhǎng)有事準(zhǔn)時(shí)地與老師聯(lián)系,在網(wǎng)絡(luò)上共同探討如何教育好孩子。 2.進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校講座,向家長(zhǎng)宣揚(yáng)冬季育兒的保健學(xué)問,進(jìn)行幼兒保健詢問活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的學(xué)問。 3.設(shè)置幼兒作品展現(xiàn)欄,隨時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒作品。 一月份: 1.進(jìn)行慶元旦迎新年的活動(dòng),以豐富多彩的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)的樂觀參加。 2.發(fā)放家長(zhǎng)看法調(diào)查表,做好家長(zhǎng)資料的積累工作。 幼兒園中班家長(zhǎng)工作方案4 由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的親密性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特

14、點(diǎn),因此我們要重視家長(zhǎng)工作,挖掘家長(zhǎng)資源,使家園雙方取得較好的協(xié)作,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的,建立我班家長(zhǎng)工作的自我進(jìn)展機(jī)制,使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來,我們制定了以下目標(biāo)和形式方法: 九月份 1. 召開全園家長(zhǎng)會(huì)明確幼兒教育和家庭教育的重要性。 2. 為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),老師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn),家園聯(lián)系冊(cè),教育園地及家長(zhǎng)需協(xié)作的事項(xiàng)。 3. 對(duì)部分身體弱的,習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)狀況。 4. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去游玩,輔導(dǎo)幼兒用連貫的語敘述見聞。并教相應(yīng)的詞匯。 十月份 1. 通過個(gè)別交談

15、(家長(zhǎng)與老師。家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問題。 2. 動(dòng)員家長(zhǎng)關(guān)心幼兒一起收集,整理祖國(guó)各地的特產(chǎn),進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 3. 請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒秋游活動(dòng),并為幼兒預(yù)備好秋游的必備物品。 4. 讓家長(zhǎng)帶到四周一次山,和他體驗(yàn)一下登高望遠(yuǎn)的感覺。 5. 家長(zhǎng)園地:要求家長(zhǎng)重視培育幼兒的自立生活力量,如自立盤洗。進(jìn)餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓舞幼兒遇到問題想方法自己解決。 6. 通過“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及 幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)狀況等。還不時(shí)布置一些小任務(wù),請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后,幫助和支持幼兒完成任務(wù)。 十一月份: 1. 利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),相互協(xié)作同步進(jìn)行教育。 2. 請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀看