工作室工作計(jì)劃

1、Word 工作室工作計(jì)劃 有用的工作室工作方案3篇 光陰的快速，一刺眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)方案了。方案怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是我收集整理的工作室工作方案3篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 工作室工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 工作室工作以學(xué)校要求為指南，以數(shù)學(xué)教育教學(xué)為重點(diǎn)，以提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)。工作室活動(dòng)應(yīng)因時(shí)、因地、因事制宜，盡量做到實(shí)效、高效。教學(xué)討論應(yīng)根植于課堂，服務(wù)課堂，不能好高騖遠(yuǎn)。提倡自主學(xué)習(xí)，將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”。鼓舞合作探究，能針對(duì)教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題綻開研討，提高和進(jìn)展教研力量和意識(shí)，漸漸形成一種深厚學(xué)術(shù)研討

2、氛圍。從而使工作室成員由閱歷型向?qū)W者型更邁近了一步。 二、措施與目標(biāo) 1、樂觀協(xié)作校教科室的雄偉規(guī)劃，預(yù)備申報(bào)一項(xiàng)市級(jí)以上課題。 2、工作室成員要研讀一本專業(yè)理論書籍，仔細(xì)做好讀書筆記和反思記錄，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)進(jìn)展，將所撰寫的心得充實(shí)到個(gè)人博客中去。 3、工作室成員在一學(xué)期內(nèi)進(jìn)行一次校級(jí)以上級(jí)別公開課示范教學(xué)，在所任教的備課組中起帶頭骨干作用。樂觀預(yù)備參與?！按喝A秋實(shí)”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。 4、工作室成員在搞好自身教學(xué)工作之外，樂觀進(jìn)行教研活。以自身教學(xué)體會(huì)為素材，進(jìn)行教學(xué)反思，由實(shí)踐上升為理論，提升自身業(yè)務(wù)力量，并樂觀預(yù)備參與市級(jí)以上論文評(píng)比活動(dòng)。 5、樂觀討論同學(xué)，探尋適合本班或本

3、校同學(xué)學(xué)情的教學(xué)模式，討論學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生的問題，探究帶有可操作性的規(guī)律或方法。 6、廣泛參加有關(guān)教育教學(xué)溝通與研討，開拓視野。 7、組織成員相互聽課（每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)），并就所上的課題能從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、教學(xué)理念的體現(xiàn)等方面進(jìn)行仔細(xì)的研討。 8、工作室成員樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教研，樂觀、定期更新個(gè)人博客，做到每周上傳一篇博文。 9、工作室成員應(yīng)完成“命一道題”（含命題思路、考查目的、解題策略及方法分析）、撰寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。 10、擬本學(xué)期進(jìn)行兩次工作例會(huì)：（1）確定本學(xué)期的任務(wù)；（2）溝通工作中消失的新問題或新設(shè)想。 工作室工作方案 篇2 工作主題 語文課堂教學(xué)內(nèi)容的選

4、擇與教學(xué)策略的優(yōu)化。 指導(dǎo)思想以“切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，運(yùn)用有效教學(xué)策略提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，蔡生語文工作室工作及語文討論會(huì)工作方案?！比旯ぷ髦黝}為指導(dǎo)，切實(shí)做到課堂教學(xué)內(nèi)容選擇的最優(yōu)化及教學(xué)策略的最優(yōu)化，進(jìn)而提高課堂四非常鐘效率，達(dá)到“減負(fù)提質(zhì)”的目的，樂觀開展工作。 工作目標(biāo) 1、圍繞課文體裁討論總結(jié)“語文課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化”，主要討論敘事說理、寫景、寫人類文章的.教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化 2、針對(duì)課堂教學(xué)消失的小問題進(jìn)行研討，解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題，進(jìn)而使教學(xué)內(nèi)容的選擇更合理，教學(xué)策略的運(yùn)用更科學(xué)。 工作措施 1、組織工作室成員及語文討論會(huì)成員學(xué)習(xí)，實(shí)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)

5、、溝通學(xué)習(xí)心得、參與教學(xué)市區(qū)教學(xué)活動(dòng)、請(qǐng)專家講課等形式，提高理論方面的熟悉，拓寬視野，為實(shí)踐討論奠定理論基礎(chǔ)。 2、開展網(wǎng)上主題研討活動(dòng)，通過思維碰撞，啟迪才智，升華理念。 3、樂觀開展教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞主題探討敘事、寫景文章的教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化。 4、樂觀開展小問題研討活動(dòng)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。 工作內(nèi)容 1、九月份，圍繞道里區(qū)語文沙龍活動(dòng)“敘事說理文章”教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化，進(jìn)行網(wǎng)上研討溝通。 2、十月份，開展寫景文章的教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)策略的優(yōu)化的主題研討活動(dòng)。 3、十一月份，梳理總結(jié)圍繞主題的教學(xué)閱歷及針對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際的消失的小問

6、題的解決策略。 4、組織召開閱歷溝通會(huì)。 工作室工作方案 篇3 來到周老師的工作室，已經(jīng)一年了，在這一年中，自我感覺提升很大，不但是教學(xué)理念、專業(yè)素養(yǎng)等各方面有了“質(zhì)”的提升，還結(jié)識(shí)了一大堆學(xué)科上、生活中的好伴侶！ 為了讓自己在今后的一年中有更大進(jìn)步，特制定新一年的進(jìn)展規(guī)劃，詳細(xì)如下： 一、進(jìn)展目標(biāo)：根據(jù)名師工作室的詳細(xì)方案，結(jié)合自己的實(shí)際狀況，以名師工作室為成長平臺(tái)，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題討論為抓手，在工作室主持人的指導(dǎo)和各位同行的關(guān)心下，使自己各方面取得長足的進(jìn)步，向一名精彩的語文老師靠近。 二、詳細(xì)規(guī)劃： 1、從教育教學(xué)的理論入手，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化的討論，廣泛的積累素材，探察語文教學(xué)的規(guī)律與本質(zhì)，做到用理論提升自己的課堂教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)“每個(gè)學(xué)期讀完一本學(xué)科著作”； 2、排解萬難，爭(zhēng)取做到每一次都能按時(shí)、仔細(xì)地參與“工作室活動(dòng)” 3、對(duì)于每一次聽課、上課，都要仔細(xì)聽取、樂觀思索，努力實(shí)踐、博采眾長，逐步形成并完善自己的教學(xué)主見和教學(xué)風(fēng)格。 4、利用各種機(jī)會(huì)，敢于展現(xiàn)自己的所學(xué)，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為山楂樹組、為工作室爭(zhēng)光，使自己的專業(yè)化進(jìn)展再上一個(gè)臺(tái)階。以前很偷懶，認(rèn)為“學(xué)科帶頭人、骨干老師”什么的稱號(hào)，事情多、意義不大，現(xiàn)在以工作室的名義督促自己在將來一年完成參與評(píng)比并勝任“區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人”！ 5、進(jìn)一步和工作室同仁加強(qiáng)切磋和聯(lián)