18《心中那盞燈》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教課過程：一、診測導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，今日我們持續(xù)學(xué)習(xí)第18課心中那盞燈，伸出手來和老師一同書寫課題。齊讀課題兩遍。2、誰來談?wù)務(wù)n文主要講了一件什么事?主要講了在“我”八歲那年的春節(jié)，“我”執(zhí)意要父親給“我”做一盞燈籠，但“我”不要紙糊的，“我”要帶亮的，貧困的父親卻一口答應(yīng)了，他連夜為“我”做了一盞冰燈。出示（播放音樂）那一年春節(jié)生深情齊讀最后一句話。讀了這包括深情的一句話，你內(nèi)心有什么疑問嗎？指名回答（你真會發(fā)問呀，對呀，你真是個(gè)擅長思慮的孩子。）下邊就讓我們帶著這些問題深入地學(xué)習(xí)這篇課文。二示標(biāo)我們先來齊讀一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，你們有信心達(dá)成嗎為了幫助你們更好的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，請看老師為你

2、們準(zhǔn)備的自學(xué)提示。1、自學(xué)提示一：報(bào)告溝通誰來讀一讀你畫的句子。師：出示句子。這就是描繪父親為我做冰燈的句子，請同學(xué)們看著大屏幕自己再讀讀。師：描繪父親做燈過程中表示動作的詞語有哪些呢？看看父親在做冰燈的時(shí)候，哪個(gè)動作的詞頻頻出現(xiàn)，給你留下的印象最深？師：打磨這個(gè)詞在這句話中頻頻出現(xiàn)，那終究什么是打磨呢？誰能聯(lián)系課文說一說。生：像洗碗同樣。師：伸出手跟老師一同來做這個(gè)動作，像洗碗同樣。父親就是這樣不斷地用自己的手來打磨厚厚的冰塊，頻頻重復(fù)著這個(gè)動作，他磨呀，擦呀同學(xué)們必定都拿過冰，那你再摸冰塊時(shí)手會感覺如何？假如讓你長時(shí)間拿著冰，讓你的手也來不斷地打磨著冰塊，你又有什么感覺？那么想想，此時(shí)此刻

3、，父親不斷地打磨著冰塊的手該是一雙如何的手啊？生：凍得發(fā)紅的手，一雙冰涼的手。師：就是一雙這樣凍得通紅的手，忍著寒冷，在大年30的清晨，在頻頻的打磨著。（播放音樂）是呀，日子雖苦，但貧困的父親為了知足兒子的夢想，卻想到了用冰來做燈，只見父親，一同讀（出示）-師：這但是大年30的清晨啊，人們早已停止了勞作，可父親卻依舊不斷地打磨著冰塊，不過為了給我做一個(gè)冰燈。讀父親毎打磨一陣，就停下來在衣襟上擦擦手，再把雙手捂在自己的脖子上溫暖一會。父親很早很早就起床打磨冰燈了，此時(shí)那雙充滿老繭的粗拙的手已經(jīng)凍得通紅，但仍舊忍著透骨的寒冷在頻頻打磨著，讀師：從父親頻頻打磨的動作中，你感覺到了什么？師：莫非父親不

4、嫌冷嗎，父親在打磨冰塊時(shí)在想什么？生：父親對兒子的許諾，說到就要做到。父親對兒子濃濃的愛。師：為了知足孩子小小的夢想，父親不管雙手透骨的冷，多么可親可敬的父親，讓我們把父親打磨冰燈的動作記在內(nèi)心吧！讀父親對兒子濃濃的愛不但表此刻動作中，還表此刻父親的對話中。2、自學(xué)提示二：請同學(xué)們自由讀第612自然段，并畫出父親說的話，想想從中你能感覺到什么。報(bào)告溝通師：你們讀得真投入。指生讀父親的第一次話。當(dāng)我醒來時(shí)，問父親在干啥時(shí)，父親說，讀-父親為何不直接回答我，（關(guān)懷孩子的睡眠）當(dāng)我再一次問父親在干啥時(shí)，這時(shí)父親怎么說？出示（齊讀）這里有一個(gè)詞“難堪”，你知道“難堪”是什么意思嗎？生活中你碰到過難堪的

5、是嗎？那父親為我做了那么多，他為何難堪，會不好心思呢？生：父親難堪的意思是兒子想要做玻璃的冰燈，他想為兒子做玻璃冰燈但又找不到玻璃的無奈，而他只好用冰做燈籠，不可以知足兒子要求的歉疚的心情。師：你能讀出這類難堪的感覺嗎？師：從父親“難堪”的神情和“難堪”的語言中就能看出父親濃濃的愛，那你們能試著用難堪的語氣讀一讀這段話嗎？父親笑了笑，說完，又拿起了那塊冰，洗碗似的打磨起來，當(dāng)我看到父親又一次把手捂到自己的脖子上取暖，就撩起了蓋在身上的被子讓父親取暖，可父親怎么說（出示）從父親的話和動作中你又能領(lǐng)會到什么？（父親“趕忙”跑過來，懼怕孩子著涼，把兒子的冷暖掛在心上，“連連說，我不冷，我不冷，”父親

6、真的不知道冷嗎？明顯很冷卻說不冷，是怕孩子擔(dān)憂。）師：你能讀出父親對孩子的關(guān)懷嗎？把你的感覺送到文中再來讀一讀。父親明顯很冷卻連連說自己不冷，這看似矛盾的言行中卻飽含著濃濃的父愛，讓我們再來讀讀父親飽含深情的話語。出示-師生接讀當(dāng)我醒來后，問父親在干啥時(shí)，父親說，讀當(dāng)我再一次問父親在干啥時(shí)，這時(shí)父親，讀-當(dāng)我看到父親又一次把手捂到自己的脖子上取暖，就撩起了蓋在身上的被子讓父親取暖，可父親卻說，讀-師：（播放音樂）當(dāng)我目擊了父親打磨冰燈的動作，聽了父親那動人的話語，看著他那凍得發(fā)紅的雙手，豆大的淚珠從（出示13段）師：此時(shí)此刻，若是你就是那個(gè)深切感覺父愛的孩子，你會在這個(gè)空里填什么詞？出示-這是

7、（）的淚水。生：我會填感謝師：你來讀一讀，（生有感情地讀）師：這是感謝的淚啊，還有什么？生：自責(zé)的淚，他要爸爸為他做玻璃燈籠，爸爸冒著寒冷為他做了冰燈。師：你再帶著自責(zé)來讀一讀。（生有感情地讀）師：此時(shí)的我真是感慨萬千?。∥覀円煌賮碜x一讀。（生齊讀）師：是啊，父愛子，冒著寒冷做冰燈，子愛父，都打的淚珠滔滔流。這真是父子情深?。。◣熞x）那一年春節(jié)，沒過幾日，冰燈就化了。（生接讀）但是，最美的燈。師：為何說父親做的冰燈是一盞最美的燈？（由于那是一盞用冰做成的燈，是父親專心打磨的燈，凝集著父親對孩子的愛，因此那是一盞最美的燈。）小結(jié)：是呀，孩子們，父愛如山，父愛如海，父愛是那凍得紅紅的粗拙的雙手

8、，父愛是冬夜里給我們掖好的被子，父愛是寒夜里打磨出來的一盞冰燈。當(dāng)堂訓(xùn)練：學(xué)到這里，你必定也感覺到了這份父愛。拿起筆，寫一寫你感覺到的父愛吧！同學(xué)們，讓我們在享受父愛的同時(shí)，也學(xué)會關(guān)愛父親母親，學(xué)會感恩父親母親吧！放假回家后，你準(zhǔn)備怎么做？最后，老師想送給大家一首贊嘆父愛的詩歌。五、板書設(shè)計(jì)18、心中那盞燈做冰燈父親兒子收藏？最美的動作、神情、語言少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。內(nèi)容總結(jié)（1）教課過程：一、診測導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，今日我們持續(xù)學(xué)習(xí)第18課心中那盞燈，伸出手來和老師一同書寫課題（2