簡筆畫教學計劃

1、教時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將在努力中收獲成長，讓我們對今后 的教學工作做個計劃吧學計劃怎么寫才能切實地幫助到自己將來的工作呢？ 下面是作者為大家收集的簡筆畫教學計劃內(nèi)容（精選 篇希望對大家有所幫 助。簡筆畫教學計劃 1一、授課時間安排常規(guī)課堂教學節(jié)校本課（每周一節(jié)）二、課程開發(fā)的背景1、課程特點簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀物象最典型、最突出的 特點以簡潔的線條進行表現(xiàn)的繪畫形式小學生學習主要是靠形象思維和形象 記憶。而簡筆畫使用盡可能少的筆劃線條，塑造簡潔、生動、易懂的形象，把它 與教學內(nèi)容有機結(jié)合起來是適應兒童的心理特征和審美情趣倍受兒童歡迎的 教學手段。因此，合理運

2、用簡筆畫，在教學中有不可低估的作用。2、學生現(xiàn)狀分析二年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因 地域不同而不同造成他們對美術(shù)課興趣的不同所以在課堂上的接受能力便 有所差別。兩個班的學生繪畫水平參差不齊，差距也很大，如年歲、個性等方面 都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努 力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對簡筆畫課程的興趣。三、課程目標、讓學生欣賞老師提供的優(yōu)秀作品，提高學生的欣賞能力，審美水平， 學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、通過各種形式的簡筆畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種 形式的簡筆畫技巧。四、教學措施1、認

3、真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培 養(yǎng)和雙基訓練的關系分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能高學生的審美能力。2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立 學生的主體地位。3、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強簡筆畫與其他學科的的聯(lián)系， 與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。4、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收 集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。5、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、 游戲音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力激發(fā)學生學習美 術(shù)的興趣。6改革

4、評價制度重視學生的自我評價重視對學生繪畫活動表現(xiàn)的評價， 采用多種評價方式評價學生的作業(yè)。7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行簡筆畫教學。 8、培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。9、利用比賽，調(diào)動學生學習的積極性簡筆畫教學計劃 21、學習內(nèi)容及目標：20 xx 年春季簡筆畫一級班，依然側(cè)重色彩與造型方面的引導，注重激發(fā)兒 童創(chuàng)造力，培養(yǎng)想象力，增強手腦協(xié)調(diào)能力。簡筆畫一級教學形式有所改進，根 據(jù)每個孩子的水平和特點，安排學習任務，側(cè)重孩子興趣培養(yǎng)和方法引導。2、教學過程：第一節(jié)課：簡筆畫繪畫姿勢與工具；識別各種顏色的畫筆。用 8 開畫

5、紙練習蘋果的畫 法，初步練習線條的運用方法，進而學習油畫棒的使用與涂色。第二節(jié)課：復習線條畫法，以纏毛線的形式進一步鍛煉線條的掌握；運用學過各種線條用 8 開畫紙完成作業(yè)”送給媽媽的花圍巾”。第三節(jié)課：簡要講解冷暖色的運用運用五彩畫筆在 開畫紙上畫出色彩斑斕的煙火， 鍛煉線條的運用技巧和顏色搭配。第四節(jié)課：運用直線和彎曲的線及圓形半圓形在 8 開畫紙上畫出各種各樣的”花花草 草”第五節(jié)課：復習花圍巾的畫法，在 8 開畫紙上畫出”新桌布”，桌布上面可放好看的 果盤和水果，強化涂色和顏色的運用技法。第六節(jié)課：熟練掌握曲線的運用方法及涂色技法，用 8 開紙完成”氣球飛上天”作 業(yè)。第七節(jié)課：熟悉風箏

6、的特點，講述對稱畫繪畫方法，鍛煉對稱的構(gòu)圖技法和色彩的搭 配規(guī)律，用 8 開畫紙畫一個大風箏。第八節(jié)課：課程過去一半，小朋友大都會掌握簡筆畫的基本繪畫技法，進一步強化構(gòu) 圖能力。示范各種太陽的畫法，用 8 開畫紙畫出太陽公公的臉。第九節(jié)課：練習均勻涂色的方法，運用輕重顏色的搭配方法，用 8 開畫紙完成具有立 體感的”圣誕樹”。第十節(jié)課：練習沿邊框涂色技法，加強構(gòu)圖比例的練習，用 8 開紙完成作業(yè)”網(wǎng)上 的蜘蛛”。第十一節(jié)課-第十五節(jié)課：課堂示范”金魚和水草”、”荷花”、”青蛙叫呱呱”、”烏龜爬、蟹將 軍”、”貓頭鷹大叔”、”直構(gòu)圖-搭積木”的畫法，要求學生統(tǒng)一采用 4 開素 描紙出精品作業(yè)，評

7、定分數(shù)，為今后的進一步學習給出建議。為了使簡筆畫一級學員順利過渡到簡筆畫二級班的學習，本期對簡筆畫一級學員的作業(yè)紙張大小作了進一步要求前十節(jié)課統(tǒng)一用 開素描紙后五節(jié)課 統(tǒng)一換成 4 開素描紙。簡筆畫教學計劃 3幼師美術(shù)教學課應密切聯(lián)系幼兒園的美術(shù)教學實際 , 注重學生的美術(shù)理論 的學習與學生實踐操作相結(jié)合。本學期開設了簡筆畫教學與手工制 ,現(xiàn)制定計 劃如下：一、首先是教材內(nèi)容的分析本學期的簡筆畫內(nèi)容共有八章，依次是：怎樣認識、理解和掌握簡筆;靜 物簡筆畫植物簡筆畫景物簡筆畫;動物簡筆畫;人物簡筆畫筆畫的材料工具 及使用方法;兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu) ;圖案

8、 ;紙工綜合材料的應 ; 泥塑、幼兒園環(huán)境布置;外國美術(shù)欣賞。二、教學目標的分析簡筆畫的教學目標是：讓學生明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的 重要作 ; 學習與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識 ; 掌握各類不同簡 筆畫的表現(xiàn)方法與技巧 會根據(jù)兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創(chuàng)編活動，為以后 從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎。手工制作的教學目標是：通過手工教學使學生了解手工工具和材料，初步 掌握手工制作的基本規(guī)律和方法 ;通過學習增強手工操作的技能技巧，掌握幾 種手工藝制作技巧并結(jié)合現(xiàn)代的設計理念和現(xiàn)代人的生活方式手工制作是是 綜合實踐活動課程培養(yǎng)學生既動手又動腦他們的綜合能力的極好方式， 通

9、過活動培養(yǎng)學生觀察思考新意識際操作調(diào)查研究和收集資料的能力 豐富學生的知識面手工課程要以繪畫知識為基礎通過對手工藝的學習體驗 手工過程的快樂三、教學重點與難點的分析簡筆畫教學內(nèi)容雖然比較簡單，但學生對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各 種造型特別是人物簡筆畫的精神面貌動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學期簡筆畫的一大 難點綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事兒歌的繪畫創(chuàng)造活動也是本學期教學的一個重點與難點所在手工制作活動比較豐富也比較復雜設計和制作出有 特色有美感的手工藝品是本學期工作的一大在重點要求學生在學習的過程中 要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設計，有創(chuàng)意。這是本學 期的一大難點所在。四、學生學情分析與采取措施分析由于學生原來學習的都是應試教育，所學習的幾乎是文化知識，沒得過專 業(yè)的美術(shù)訓練針對以上的情況教師必須從最基礎的美術(shù)教學開始一步一個 腳印在實際課程中還可以積極鼓勵學生制作課堂以外的東西本人充分利用 網(wǎng)絡學習平臺，積極參與培訓、學習、討論。抓住一切學習機會，對自己的活動 內(nèi)容及時進行反思，及時總結(jié)成功與不足，使自己的輔導水平更上一層 ,經(jīng)驗 更加豐富尋找適合的發(fā)展之路在學生作品的取材料等方面更具有代表性、 時尚性、獨創(chuàng)性、前瞻性、時代性。五、教學進度安排：1-2.學校訓練;3.簡筆畫的認識理解;4.靜物簡筆畫;5.植物簡筆畫