珍愛生命學(xué)會(huì)自護(hù)主題班會(huì)教案

1、珍愛生命學(xué)會(huì)自護(hù)主題班會(huì)教案珍愛生命學(xué)會(huì)自護(hù)主題班會(huì)教案1一、活動(dòng)目的：1、從2歲起，幼兒進(jìn)入自主活動(dòng)期。直到14歲，人們習(xí)慣稱之為兒童行為危險(xiǎn)期。在這段時(shí)期，兒童對(duì)周圍世界尚在逐步摸索、認(rèn)識(shí)之中，缺乏自我保護(hù)能力，所以，樹立學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，教學(xué)生懂得珍愛生命的含義。2、掌握一定的自護(hù)知識(shí)，讓學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，學(xué)會(huì)從容對(duì)待，不急躁，不慌張。二、隊(duì)會(huì)過程：（合）：老師們、同學(xué)們，大家下午好！四年級(jí)（4）班“珍愛生命，學(xué)會(huì)自護(hù)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！首先我們用最熱烈的掌聲歡迎各位老師的光臨?。ㄅ榱耸刮覀兏咏】蛋踩爻砷L，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?！被顒?dòng)（男）為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和

2、急救技術(shù)（合）我們精心準(zhǔn)備了這臺(tái)“珍愛生命，學(xué)會(huì)自護(hù)”主題隊(duì)會(huì)。希望同學(xué)們積極參與和配合。（女）下面請(qǐng)中隊(duì)長講話：據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國有16萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到許多危險(xiǎn)和困難。讓我們行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí)，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。，預(yù)祝這次活動(dòng)取得圓滿成功?。校和瑢W(xué)們，你們知道什么對(duì)于人來說，是最重要的嗎？對(duì)，就是生命。生命對(duì)于人來說只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。在日常生活中，有時(shí)會(huì)遇到危險(xiǎn)。我們要遇事不慌張，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防止受到傷害。（女）：沒錯(cuò)，珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們小學(xué)生

3、非常重要。前不久，一所中學(xué)下晚自習(xí)時(shí)，因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕，造成在樓梯口處一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多?；顒?dòng)一：（男）吹哨全體同學(xué)注意，緊急通知，地震局預(yù)報(bào)西南地區(qū)發(fā)生地震，將要危及到我們地區(qū)。同學(xué)們，你會(huì)怎樣做？表演出你的反應(yīng)。（放投影）（全體行動(dòng)。）10秒之后吹哨停止。察看同學(xué)們的做法。（學(xué)生靜止動(dòng)作）（女）：同學(xué)們請(qǐng)起立，同學(xué)們做得很好，那地震等危險(xiǎn)情況發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？（選取不同做法的同學(xué)說理由）學(xué)生1：我會(huì)躲到穩(wěn)固的物體下，教室的桌子下，在家可以躲在床下，防止被震碎或震倒的東西砸傷。學(xué)生2：我會(huì)往操場(chǎng)上跑，因?yàn)槟抢锏牡胤酱?，不?huì)被困住。如果是在家里，樓房的話，我就不能跑

4、了，尤其是不能乘坐電梯。學(xué)生3：我會(huì)聽從老師的安排。男：同學(xué)們的做法都對(duì)，但是，還應(yīng)注意一個(gè)問題，當(dāng)遇到這種情況時(shí)，大家的心情都很著急、害怕，肯定會(huì)有很多人往外涌，這時(shí)，應(yīng)注意不要推擠，以免造成其他傷害。主持人（女）：你提醒的對(duì)，遇到緊急情況一定要鎮(zhèn)靜，不要慌張。采取正確的方法以保住生命?；顒?dòng)二：男：下面我們先來一試身手，進(jìn)行第一輪知識(shí)問答（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”？（3月最后一個(gè)星期一）我國第一個(gè)安全教育日是何時(shí)？（1996年3月25日）（2）你知道學(xué)校安全細(xì)則有哪些？至少說5點(diǎn)。（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？你認(rèn)為最好的辦法是什么？（

5、逆風(fēng)跑）（4）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？為什么？（鍋蓋。鍋里沒有空氣火就滅了。）（5）即興表演：如果你不小心燙傷了手處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。（6）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎？為什么？（吃飽肚子，不能游泳。）7、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對(duì)嗎？為什么？（是不對(duì)的。一不小心，會(huì)撞上別人或碰傷自己。）8、發(fā)現(xiàn)有人溺水，貿(mào)然下水營救，這樣對(duì)嗎？應(yīng)怎樣做？（不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。）活動(dòng)三：才藝展現(xiàn)（評(píng)委打分）女：看來同學(xué)們掌握的安全知識(shí)還真不

6、少，下面請(qǐng)看小品表演我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己片斷1：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄ǎ部捎脹鏊p輕地噴灑。片斷2：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他會(huì)怎么辦？。方法：趕快關(guān)上煤氣開關(guān)，將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，大聲呼救，請(qǐng)鄰居幫助打急救電話“120”。片斷3：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（

7、要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）同學(xué)們的表演棒極了！感謝他們帶來的自護(hù)知識(shí)。（二）下面再請(qǐng)看石立偉等同學(xué)帶來的歌謠學(xué)會(huì)自護(hù)受益大緊急情況，謹(jǐn)慎對(duì)待。遇到地震，不要慌張。躲到床下，以免砸傷。搖動(dòng)停止，再出不晚。遇到火災(zāi)，不要開門。捂住鼻嘴，濕衣披身。貼地爬行，遠(yuǎn)離火區(qū)。撥打電話119，消防叔叔幫你忙。生命安全最重要，學(xué)會(huì)自護(hù)受益大。（女）：同學(xué)們，你們都看明白了嗎？這組同學(xué)的表演真精彩，讓我們?cè)僖淮胃兄x他們帶來的自護(hù)知識(shí)。（男）：哎，你有沒有一個(gè)人在家的時(shí)候？（女）：怎么沒有，別說，我還真的有點(diǎn)害怕呢！記得那次，我一個(gè)人在家的時(shí)候，電話突然響起，嚇了我一跳?。校耗悄憬恿藳]有

8、？（女）：接了，是我媽媽打來的電話。（男）：還好，要是陌生人可不能接了。下面就請(qǐng)同學(xué)們觀看兩段短劇，看看遇到這種情況誰做得對(duì)？2、短?。耗吧藖砬瞄T你一個(gè)人在家時(shí)，忽然有人敲響了大門。你走到門口透過門鏡一看，敲門的人你并不認(rèn)識(shí)，這是你該怎么辦？同學(xué)扮演陌生人：我是你爸爸的同事，請(qǐng)你開門。（學(xué)生沒開門）我是煤氣公司修煤氣的，請(qǐng)你開門。（學(xué)生開門）主持人（女）請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)。（女）：那么在外面遇到陌生人該怎么辦呢？下面就請(qǐng)大家觀看一段短劇。3、短?。耗吧伺c你說話當(dāng)你獨(dú)自在外面玩的.時(shí)候，有個(gè)陌生人向你走來，和你說話，要帶你去吃你想吃的東西，你怎么辦？（家長扮演陌生人）（男）請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)做法。（男）：社

9、會(huì)上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當(dāng)。（女）：你說得對(duì)。同學(xué)們，說了這么多了，不如下面我們就來個(gè)自護(hù)知識(shí)搶答吧！活動(dòng)四；1、比賽規(guī)則：請(qǐng)老師們作評(píng)委，以舉手最快的同學(xué)為答題者。答對(duì)一題該組加一分。2、過馬路應(yīng)走（ ）。3、紅燈（ ），綠燈（ ）。4、乘車時(shí)，不要把頭或胳膊伸出（ ）。5、手濕時(shí)（ ）動(dòng)電器開關(guān)。6、火警電話號(hào)碼是（ ）。7、匪警電話號(hào)碼是（ ）。8、外出遇到意外情況或迷路時(shí)應(yīng)找（ ）。9、自己一人在家時(shí)，應(yīng)注意：（ ）電；（ ）火；（ ）煤氣；不給陌生人（ ）。10、同學(xué)們你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？（1）行人過馬路（4）左轉(zhuǎn)的標(biāo)志（2）禁止煙火（5）安全出口（3）禁止調(diào)頭（6）施工

10、標(biāo)志主持人（合）：交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志，大家要牢記，公共場(chǎng)合遵守它，珍愛生命，學(xué)會(huì)自護(hù)。主持人（合）：同學(xué)們，請(qǐng)珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會(huì)自護(hù)方法，將受益一生。最后，讓我們?cè)谶@四句話中結(jié)束今天的班會(huì)吧：全班齊讀交通標(biāo)志會(huì)識(shí)別，防火用電有方法，父母單位和電話，有事聯(lián)系不害怕，游戲場(chǎng)所選擇好，安全第一最重要。自護(hù)常識(shí)要掌握，自護(hù)能力要提高。男：請(qǐng)班主任講話同學(xué)們，只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。女：四（4）班珍愛生命學(xué)會(huì)自護(hù)主題班會(huì)到此結(jié)束。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x老師的光臨和指導(dǎo)！珍愛生命學(xué)

11、會(huì)自護(hù)主題班會(huì)教案2一、活動(dòng)目的：1、教育同學(xué)珍惜生命，明白生命的重要性。同時(shí)讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。2、通過活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 挑選及培訓(xùn)班會(huì)主持人。2、全體同學(xué)收集及掌握一些基本的交通規(guī)則。三、活動(dòng)過程：主持人：今天，班會(huì)的主題為珍惜生命，欣賞生命。生命是多么的珍貴，失去生命是多么的令人痛心，下面請(qǐng)看一組因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的慘禍。1、多媒體播放觸目驚心的交通慘禍。2、大家看了這組圖片和文字，有什么感想呢?3、同學(xué)議論，各抒己見。主持人：生命多么的可貴啊! 現(xiàn)在有些同學(xué)不會(huì)珍惜生命，在上學(xué)路途上，隨

12、意玩耍。生命在你手中，交通安全不容忽視。今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?紅燈亮?xí)r行人該怎樣? 黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?什么燈亮?xí)r才可以走? 行車、行人應(yīng)靠哪邊走?主持人：大家對(duì)交通規(guī)則有了一定的了解，希望大家遵守交通規(guī)則，做一個(gè)文明小公民。同學(xué)們， 生命是多么的可貴，多么的高尚，所以請(qǐng)珍惜生命吧!下面請(qǐng)聽詩歌朗誦：珍愛生命。1、小組朗誦：珍愛生命2、聽同學(xué)演講生命的感動(dòng)和精彩1。3、聽同學(xué)演講生命的感動(dòng)和精彩2。主持人：所以，我們要珍愛生命;所以，我們從小就要學(xué)會(huì)對(duì)生命的珍視和愛護(hù)。這樣我們以后的社會(huì)

13、一定會(huì)少一些殘忍、少一些血色、少一些刀光劍影而多一些憐憫、多一些仁愛、多一些生命的感動(dòng)和精彩1、 通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?2、 請(qǐng)班主任為我們講話，大家鼓掌。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次隊(duì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。主持人：珍惜生命，欣賞生命主題班機(jī)會(huì)到此結(jié)束。第一篇：主題班會(huì)教案：陽光總在風(fēng)雨后“珍愛生命”講解主題班會(huì)教案:陽光總在風(fēng)雨后“珍愛生命”主題分析:生命是何等的可貴,它就像那噴泉一樣,是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那么的美好;它就像二月的鮮花一樣,是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所

14、擁有的美好時(shí)光,我們要學(xué)會(huì)生存,珍愛生命,讓我們?cè)跔N爛的陽光下沐浴一方平安,健康成長,愉快生活,讓生命的一泓清泉,永流一息。同時(shí)要以積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍惜生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人?；谶@種理念,我設(shè)計(jì)了陽光總在風(fēng)雨后“珍愛生命”主題班會(huì)?；顒?dòng)目的:1、通過此次班會(huì)的召開,使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。2、教育學(xué)生珍惜生命,熱愛生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、作文給生命一個(gè)笑臉、讓生命燦爛如花、小品不屈的生命2、笑臉圖片,各種資料。歌曲陽光總在風(fēng)雨后。 活動(dòng)時(shí)間: 活動(dòng)過程: 本次班會(huì)分為四個(gè)環(huán)節(jié):一、生命如花

15、。二、笑對(duì)人生。三、陽光總在風(fēng)雨后。四、課外延伸。由甲、乙兩位主持人來主持。一、生命如花:甲:生命如花。如果說,人生如花開四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽光明媚的季節(jié),是萬象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)! 乙:生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳! 甲:生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對(duì)人生,做生命的強(qiáng)者。乙:讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學(xué)的演講讓生命燦爛如花,用心感受一下自己如花的生命。二、笑對(duì)人生: 觀看小

16、品不屈的生命,再由主持人乙采訪同學(xué):“看完小品,你們有何感想?”學(xué)生討論后回答,主持人歸納總結(jié)(給別人鼓勵(lì),也要給自己鼓勵(lì)。讓我們永遠(yuǎn)都用笑臉相迎每一天。最后由同學(xué)朗誦給生命一個(gè)笑臉,接著投影出笑臉的圖片。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命需要笑臉,有了笑臉,生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?、向困難招手的精神!三、陽光總在風(fēng)雨后甲:人的生命,似洪水奔流,不遇著礁石,又怎能激起美麗的浪花? 乙:人的生命,似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹? 甲:美國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力,接著,她又喪失了語言表達(dá)能

17、力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,使她學(xué)會(huì)讀書和說話,并開始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。乙:張海迪5歲的時(shí)候,因患脊髓血管瘤造成高位截癱,但她身殘志堅(jiān),勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。甲:古今中外一切杰出人物,沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?最終迎得了命運(yùn)的青睞,取得了成功。乙:同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。然

18、后全班同學(xué)合唱陽光總在風(fēng)雨后四、課外延伸要求同學(xué)們課外閱讀假如給我三天陽光、活著真好、輪椅上的夢(mèng)等書,使學(xué)生更加明確本次班會(huì)的觀點(diǎn):生命是美好的,生命是寶貴的,要珍惜生命,努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。預(yù)設(shè)效果:通過這次主題班會(huì),學(xué)生會(huì)感覺受到了深刻的教育,也都明確了觀點(diǎn):生命是美好的,生命是寶貴的,我們要學(xué)會(huì)生存,珍愛生命,要以積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍愛生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。第二篇：陽光總在風(fēng)雨后“珍愛生命”主題班會(huì)陽光總在風(fēng)雨后“珍愛生命”主題班會(huì)記錄班會(huì)主題： 陽光總在風(fēng)雨后“珍愛生命” 活動(dòng)時(shí)間： 2014年4月20日 活動(dòng)地點(diǎn)：E201 主持人： 張琪寧娜 記錄人

19、： 王潔主題分析： 生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛生命，讓我們?cè)跔N爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時(shí)要以積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人?；谶@種理念，我設(shè)計(jì)了陽光總在風(fēng)雨后“珍愛生命”主題班會(huì)?；顒?dòng)目的：1、通過此次班會(huì)的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。2、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活，正確面

20、對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、作文給生命一個(gè)笑臉、讓生命燦爛如花、小品不屈的生命2、笑臉圖片，各種資料。歌曲陽光總在風(fēng)雨后活動(dòng)過程：本次班會(huì)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：一、生命如花。二、笑對(duì)人生。三、陽光總在風(fēng)雨后。四、課外延伸。由甲、乙兩位主持人來主持。一、生命如花：甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生

21、道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者。乙：讓我們來聽一聽曹密密同學(xué)的演講讓生命燦爛如花，用心感受一下自己如花的生命。二、笑對(duì)人生：觀看小品不屈的生命，再由主持人乙采訪同學(xué)：“看完小品，你們有何感想？”學(xué)生討論后回答，主持人歸納總結(jié)（給別人鼓勵(lì)，也要給自己鼓勵(lì)。讓我們永遠(yuǎn)都用笑臉相迎每一天）。最后由鮑超同學(xué)朗誦給生命一個(gè)笑臉，接著投影出笑臉的圖片。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?、向困難招手的精神！三、陽光總在風(fēng)雨后甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？乙：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹

22、？甲： 美國盲聾女作家和殘障教育家海倫凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮沙利文的努力，使她學(xué)會(huì)讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。乙：張海迪5歲的時(shí)候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。乙：

23、同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。然后全班同學(xué)合唱陽光總在風(fēng)雨后四、課外延伸要求同學(xué)們課外閱讀假如給我三天陽光、活著真好、輪椅上的夢(mèng)等書，使學(xué)生更加明確本次班會(huì)的觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。班會(huì)影響：通過這次主題班會(huì)，學(xué)生會(huì)感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛生命，要以積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍愛生命、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。第三篇：陽光總在風(fēng)雨后

24、“珍愛生命”主題班會(huì)珍愛生命主題班會(huì)我們是祖國的花朵，是祖國的未來和希望，我們?cè)趷鄣淖虧櫹伦聣殉砷L，幸福生活?？墒?，在我們的生活中，不時(shí)有災(zāi)難在降臨?，F(xiàn)在我們一起里欣賞一首歌天堂里有沒有車來車往。 同學(xué)們，聽了這首歌，你們的心情怎樣呢？（通過談感受，讓學(xué)生感受到小姑娘的不幸遭遇，體驗(yàn)到生命的重要意義，引出課題。） 人，最寶貴的是生命。生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。） 一：交通安全提示行人不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)搶道路；過馬路要走人行橫道；不要在馬路上嬉戲亂跑；不要扒車；不要阻塞機(jī)動(dòng)車道；不要鉆越跨越護(hù)欄桿；要在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎車；不要急轉(zhuǎn)猛拐；轉(zhuǎn)彎時(shí)伸手示意；不要騎車帶人；不要牽引車輛或被其它車輛牽引；不要扶

25、身并行。不要乘坐超載車輛船只；不準(zhǔn)攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品；上下車船時(shí)不要擁擠爭(zhēng)搶；行車途中不要將頭手伸出車外；不要在車船內(nèi)隨意走動(dòng)打鬧；車船未停穩(wěn)時(shí)不要急于上下；乘坐輪船時(shí)要了解逃生的方法；乘坐汽車要系好安全帶；乘坐摩托車時(shí)要帶好安全頭盔。生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光。人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命， 失落的花季（1）近來市區(qū)某學(xué)校初三學(xué)生跳樓事件，（2）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)

26、習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。（3）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。（4）河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時(shí)，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分 同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？ 采訪幾個(gè)同學(xué)是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？不屈的人生在2008年5月12日14時(shí)28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。汶川地震是中國自我國建國以來最為強(qiáng)烈的一次地震，直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10萬平方公里。我們來看

27、一看在地震中頑強(qiáng)不屈的生命。 （1）女生廢墟中為同學(xué)唱歌 被埋18小時(shí)后獲救5月12日地震發(fā)生時(shí)，北川中學(xué)高二（10）班的魏敏和她的5個(gè)同學(xué)被埋在一起。“大家都沒事吧？”被埋的幾人都在相互詢問傷勢(shì)，相互鼓勵(lì)。這時(shí)，魏敏旁邊的一個(gè)同學(xué)卻久久沒有發(fā)出聲息，她用能夠自由活動(dòng)的手探了探這個(gè)同學(xué)的鼻息，已經(jīng)沒有反應(yīng)了。時(shí)間久了，被埋同學(xué)們的神志已經(jīng)不太清醒?！按蠹仪f不能睡覺，睡了就醒不來了。”魏敏提醒。為了振奮大家的精神，她開始唱周杰倫的歌曲青花瓷，一遍又一遍大家受到了她的感染，也漸漸的隨著她一起輕輕地哼唱，就這樣魏敏在廢墟中連續(xù)唱了五六個(gè)小時(shí)。村民在搜救時(shí)聽到了魏敏的歌聲，前來救助他們。但是由于壓在

28、他們身上的水泥板太過沉重，村民們又沒有專業(yè)的工具，只好等待專業(yè)救援隊(duì)。在地震18個(gè)小時(shí)后，重慶消防隊(duì)官兵發(fā)現(xiàn)他們并成功救出魏敏和4位同學(xué)。另一個(gè)同學(xué)由于傷勢(shì)太重不幸身亡。 （2）叔叔，我在！ “叔叔，我在?！?4日14時(shí)，他在曲山小學(xué)的廢墟前呼喊時(shí)，一個(gè)微弱的童聲傳進(jìn)了他的耳朵?！翱?，這邊有小孩的聲音?！敝煸颇荞R上找到了救援隊(duì)員。在撬棍、鐵鍬都無濟(jì)于事之后，救援隊(duì)員動(dòng)用液壓組合破拆器，在樓層中撐開一條縫隙，隨后隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)，一名男孩渾身是血，躺在幾名孩子的尸體上。就在大家將救援的手伸向他時(shí)，孩子卻堅(jiān)決拒絕：“叔叔，我不慌張，你先救他們吧?！薄斑@孩子太懂事了。”一句話讓救援隊(duì)員熱淚盈眶。隨后，隊(duì)員

29、們?cè)谂赃叺母魧又邪l(fā)現(xiàn)了十多名被困孩子。幾個(gè)小時(shí)后，直到其余孩子全被救出，男孩才最后一個(gè)鉆出廢墟。 同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？ 采訪幾個(gè)同學(xué)學(xué)生討論：1、在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？2、你是如何面對(duì)的？老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：面對(duì)挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對(duì)：1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。2、升華目標(biāo)，淡化挫折樹立遠(yuǎn)大的志向， 胸懷大志，才不會(huì)為小的困難羈絆。3、自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助多與家長、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。一個(gè)自殺女孩從10樓跳下看到的情景有個(gè)女孩子，覺得自己過得很不幸，終于有一天她真

30、的決定跳樓自殺。身體慢慢往下墜,我看到了 .10F恩愛著稱的夫婦正在互毆9F平常堅(jiān)強(qiáng)的Peter正在偷偷哭泣8F的阿妹發(fā)現(xiàn)未婚夫跟最好的朋友在床上 7F的丹丹在吃她的抗憂郁癥藥6F失業(yè)的阿喜還是每天買7份報(bào)紙找工作.5F受人尊敬的王老師正在偷穿老婆的內(nèi)衣2 4F的Rose又要和男友鬧分手 3F的阿伯每天盼望有人拜訪他2F的莉莉還在看她那結(jié)婚半年就失蹤的老公照片在我跳下之前，我以為我是世上最倒霉的人 ，現(xiàn)在我才知道每個(gè)人都有不為人知的困境我看完他們之后深深的覺得其實(shí)自己過的還不錯(cuò)。但我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)再無力睜開自己的眼睛。 人最寶貴的是生命 ， 無論你的人生里程中發(fā)生了任何事情， 請(qǐng)堅(jiān)信生命的明天依然是

31、美好的， 讓我們?yōu)榇硕χ?。珍愛生命三、感情升華人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？請(qǐng)聽給生命一個(gè)笑臉，相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生。 給生命一個(gè)笑臉沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流動(dòng)的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生。 印度洋海嘯堅(jiān)強(qiáng)的笑臉當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念；當(dāng)暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們

32、堅(jiān)強(qiáng)的微笑。不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷?，肩并肩地與洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié)，忘不了來自世界各個(gè)角落前來援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽光般燦爛。給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，沉著冷靜地去面對(duì)，去解決暫時(shí)的障礙，去迎接雨過天晴的那3 一天。閭丘露薇勇敢的笑臉?biāo)?，鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者，一個(gè)弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn)，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng)，用勇敢直面危險(xiǎn)當(dāng)她站在“全國十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，人們又看到

33、了那熟悉的笑臉，一個(gè)象征著勇敢的微笑！給生命一個(gè)勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。 劉翔自信的笑臉劉翔，一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國青年，一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國乃至亞洲幾代人的愿望。當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水，因?yàn)檫@個(gè)可愛男孩沖過終點(diǎn)的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊：“中國有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國旗，代表一個(gè)民族站在世界的前列。給生命一個(gè)自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。給生命一個(gè)笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉

34、，生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?，向困難招手的精神！三、陽光總在風(fēng)雨后人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？ 美國盲聾女作家和殘障教育家海倫凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮沙利文的努力，使她學(xué)會(huì)讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。張海迪5歲的時(shí)候，

35、因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。古今中外一切杰出人物，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。全班同學(xué)隨著播放的歌曲陽光總在風(fēng)雨后合唱這首歌。同學(xué)們，通過這節(jié)主題班會(huì)，我想大家今后會(huì)更加珍愛自己的生命，同時(shí)也會(huì)珍愛別人的生命，會(huì)熱愛生活，遇到困難和挫折,我們要正確面對(duì)，要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。編輯：

36、謝健偉第四篇：陽光總在風(fēng)雨后主題班會(huì)課教案陽光總在風(fēng)雨后主題班會(huì)課教案劉先梅活動(dòng)目標(biāo)：1、 正確看待、敢于面對(duì)困難和挫折。2、 充分認(rèn)識(shí)困難和挫折與成功的關(guān)系。3、 了解畏難心理對(duì)學(xué)習(xí)和工作的消極影響，樹立戰(zhàn)勝困難挫折的信心?；顒?dòng)形式：帶動(dòng)唱，游戲，交流經(jīng)驗(yàn)，師導(dǎo)：同學(xué)們，今天在這寬敞的教室里，將有許多朋友和我們一起來感受團(tuán)康的樂趣，大家是不是應(yīng)該拿出我們的熱情歡迎遠(yuǎn)道而來的客人朋友呢？（鼓掌）那我要采訪幾位同學(xué)，此時(shí)此刻你們的心情如何呢？.（高興）是呀，老師也很高興，可是人的一生不可能總是那樣的一帆風(fēng)順，在成長的道路上總會(huì)有那么些困難會(huì)時(shí)時(shí)地纏繞著你，讓你非常煩惱；也總有那么幾塊巨大的絆腳石

37、阻礙著你，讓你無法前進(jìn)。生活中的強(qiáng)者面對(duì)困難和挫折，不是手足無措、被動(dòng)等待，而是積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思己過，知難而進(jìn)、永不退縮！同學(xué)們是愿意做生活的強(qiáng)者還是做弱者呢？（強(qiáng)者）好，那我們一起來同唱一首不畏困難、笑對(duì)挫折的歌曲吧！陽光總在風(fēng)雨后帶動(dòng)唱。師：接下來讓我們一起來認(rèn)識(shí)各個(gè)小分隊(duì)，請(qǐng)各隊(duì)有氣勢(shì)地喊出你們的隊(duì)名隊(duì)呼，讓后給你們自己一個(gè)十全十美掌聲。接下來，讓我們來認(rèn)識(shí)各隊(duì)的領(lǐng)袖和導(dǎo)師，讓我們來認(rèn)識(shí)各隊(duì)的領(lǐng)袖，老虎對(duì)領(lǐng)袖出列，（正步走來匯報(bào)告你們隊(duì)的人數(shù)，掛牌，交接導(dǎo)師牌）請(qǐng)各隊(duì)領(lǐng)袖給你們對(duì)的導(dǎo)師掛牌。請(qǐng)各隊(duì)的導(dǎo)師和領(lǐng)袖將你們的展示牌展示在黑板上?？磥砀鱾€(gè)小分隊(duì)都與眾不同，各有各的特色，請(qǐng)給自己一

38、個(gè)愛的鼓勵(lì)。接下來，就由老師帶領(lǐng)大家來玩游戲，想玩游戲的請(qǐng)拍兩下掌，很想玩游戲的請(qǐng)跺三下腳，非常想玩游戲的請(qǐng)大聲的喊出來：讓我玩。全體坐下我們的第一個(gè)游戲是：齊心協(xié)力1、介紹游戲順序。2、介紹游戲規(guī)則。游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：1、所有參加的隊(duì)員席地而坐，與自己旁邊的同伴手腕著手，在老師的規(guī)定時(shí)間里（倒計(jì)時(shí)）迅速站立，但是起立時(shí)不允許將手撐在地上。站立以后和你的搭檔還是保持兩手相繞的姿勢(shì)。2、請(qǐng)各隊(duì)領(lǐng)袖去其他隊(duì)當(dāng)小裁判，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定舉手示意，取消該隊(duì)下一次比賽資格。3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：每一次成功將為你們組獲得 勝利星 一顆游戲結(jié)束以后請(qǐng)領(lǐng)袖向老師匯報(bào)你監(jiān)督的隊(duì)的成績。匯報(bào)時(shí)老師相應(yīng)給予貼勝利星。3、示范游

39、戲動(dòng)作。請(qǐng)各隊(duì)的領(lǐng)袖起立到其他隊(duì)當(dāng)小裁判。各隊(duì)隊(duì)員背靠背坐下，與你背后的搭檔兩手相繞。那一隊(duì)準(zhǔn)備好了呢？（用你們的隊(duì)名隊(duì)呼和十全十美掌聲告訴我）好我聽到了，各隊(duì)都準(zhǔn)備就緒，齊心協(xié)力雙人體驗(yàn)版。倒計(jì)時(shí)現(xiàn)在開始。請(qǐng)領(lǐng)袖向老師匯報(bào)你監(jiān)督的隊(duì)的成績。匯報(bào)時(shí)老師相應(yīng)給予貼勝利星。這一次游戲大家覺得玩的開心嗎？是什么讓你們這么開心呢？能給我們大家說說你們是怎么樣這么輕松的成功了呢？那既然大家覺得很容易，那我們就把游戲難度加大一點(diǎn)，請(qǐng)領(lǐng)袖在將你們組的成員分成四人一小組，背靠背坐下，和剛才的游戲規(guī)則一樣，在老師發(fā)令后倒計(jì)時(shí)10秒隊(duì)員齊心協(xié)力站起來，這一次獲得成功的再加一顆星。那一隊(duì)準(zhǔn)備好了呢？（用你們的隊(duì)名隊(duì)

40、呼和十全十美掌聲告訴我）好我聽到了，各隊(duì)都準(zhǔn)備就緒，齊心協(xié)力死人晉級(jí)版，倒計(jì)時(shí)現(xiàn)在開始。第二次開始，倒計(jì)時(shí)開始請(qǐng)領(lǐng)袖向老師匯報(bào)你監(jiān)督的隊(duì)的成績。匯報(bào)時(shí)老師相應(yīng)給予貼勝利星。這次呢？誰來說說你們的感受，心情怎么樣？為什么讓你這么開心，從這個(gè)游戲中讓你覺得能成功的關(guān)鍵在于什么？那這一次我們?cè)偌右稽c(diǎn)難度，六個(gè)人一起玩齊心協(xié)力，游戲規(guī)則一樣。那一隊(duì)準(zhǔn)備好了呢？（用你們的隊(duì)名隊(duì)呼和十全十美掌聲告訴我）好我聽到了，各隊(duì)都準(zhǔn)備就緒，齊心協(xié)力六人挑戰(zhàn)版倒計(jì)時(shí)現(xiàn)在開始。第三次開始，倒計(jì)時(shí)開始請(qǐng)領(lǐng)袖匯報(bào)你監(jiān)督的組的成績。匯報(bào)時(shí)老師相應(yīng)給予貼勝利星。這一次就和前兩次相比難度大了很多，我們請(qǐng)獲勝的組來給我們說說你們成

41、功的經(jīng)驗(yàn)，其他組也好好想想你們是因?yàn)槟睦锸韬鰧?dǎo)致失敗，聽了大家說的感受，做得好不如做的好，那我們?cè)賴L試一次更難的，全組成員包括領(lǐng)袖都都坐下來，和組員一起來玩齊心協(xié)力，我希望每一個(gè)組都能夠成功，這一次只是嘗試，大家愿意嗎？（愿意）那齊心協(xié)力全隊(duì)極限版倒計(jì)時(shí)現(xiàn)在開始。從齊心協(xié)力這整個(gè)的游戲中讓我們明白了什么呢？知道了什么？要想成功隊(duì)員之間必須要合作的十分默契，這個(gè)游戲也是考驗(yàn)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，從剛才的游戲來看，每一組隊(duì)員都能夠和其他隊(duì)員齊心協(xié)力，非常的團(tuán)結(jié)，也都在為自己的小組爭(zhēng)得榮譽(yù)，讓我們來看看各組的得星情況。獲得最多勝利星的是 組，讓我們用掌聲祝賀他們，落后的組也不要灰心，你們還有機(jī)會(huì)，想繼續(xù)

42、挑戰(zhàn)嗎？（想）大聲喊出來：讓我玩那我們就來玩第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲不能向我們剛才那么瘋狂了，這次每個(gè)小組不能有一點(diǎn)聲音，大家能做到嗎？（能）首先請(qǐng)各組領(lǐng)袖到老師這里來報(bào)告你們組的人數(shù)，然后領(lǐng)取取你們各組的寶物箱。其他隊(duì)員安靜等候。黃牛隊(duì)，老虎隊(duì)?？铸堦?duì)。駿馬隊(duì)好每一個(gè)小組都領(lǐng)到了屬于你們自己的寶物，先不要打開，先聽老師的要求，把你們的寶物放在圈的中間，放好以后領(lǐng)袖帶領(lǐng)你們組的成員大聲的喊出你們的組名和組呼。好各組已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。眼睛看見我的請(qǐng)拍一次掌 ，現(xiàn)在來給大家講一講游戲規(guī)則，這次的游戲我們叫溝通從心開始，平時(shí)我們溝通都是用什么呢？這一次我們的溝通就不能通過語言，通過我們的表情，動(dòng)作，比如你可

43、以做手語，通過內(nèi)心的溝通來完成你們的第二個(gè)游戲，無聲拼圖。從這一刻開始就不能有一丁兒聲音，大家能做到嗎？（能）現(xiàn)在由導(dǎo)師打開你們的寶物箱。拿出里面的報(bào)紙，展開鋪在地上，把箱內(nèi)的寶物放在報(bào)紙上，仔細(xì)想一想這些東西都有什么用，你們的寶物箱里放著被老師剪的七零八落的卡紙，請(qǐng)你們把它們重新拼回來，拼完以后你們一定會(huì)有意外的收獲。最后要求拼好以后請(qǐng)寫上你們的隊(duì)名。完成這些以后請(qǐng)用你們的十全十美掌聲示意老師，老師將來檢查你們的拼圖是否合格，合格請(qǐng)領(lǐng)袖帶領(lǐng)一名隊(duì)員將你們的作品展示在黑板上。大家聽明白了請(qǐng)拍一下掌。請(qǐng)各組的導(dǎo)師起立，迅速到其他隊(duì)進(jìn)行監(jiān)督，犯規(guī)的我們將取消參賽資格。拼圖時(shí)間10分鐘，請(qǐng)大家記住1

44、0分鐘。時(shí)間到將停止拼圖。時(shí)間到，公布獲勝隊(duì)交流，你們能獲勝，取得第一名的好成績有什么經(jīng)驗(yàn)給我們大家說一說。剛才你們是怎么完成任務(wù)的？都怎么分工的。你覺得你們心里的溝通達(dá)到了嗎？你們沒有在老師規(guī)定的時(shí)間里完成任務(wù)，那有是什么原因了，誰來說一說。聽了同學(xué)們的匯報(bào)，老師也發(fā)現(xiàn)剛才每個(gè)隊(duì)員的確都盡力了，都很認(rèn)真，很投入的完成這個(gè)游戲，有的隊(duì)分工明確，每一個(gè)隊(duì)員都參與其中，都發(fā)揮出了自己的智慧，當(dāng)然也有個(gè)別隊(duì)溝通還不夠，所以拼圖任務(wù)沒有順利完成。其實(shí)你們都很棒了，給自己一個(gè)愛的鼓勵(lì)。的確，我們同學(xué)之間要多溝通，多交流，只有溝通只有交流我們的關(guān)系才會(huì)更親密，我們的友情才會(huì)更深厚。下面我們來頒發(fā)本次 “陽

45、光總在風(fēng)雨”主題團(tuán)康活動(dòng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)為我們頒獎(jiǎng) 獲得最佳成績獎(jiǎng)的是 隊(duì)，請(qǐng)領(lǐng)袖和導(dǎo)師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，獲得最佳士氣獎(jiǎng)的是掌聲祝賀他們，獲得最佳協(xié)作獎(jiǎng)的是哪個(gè)隊(duì)呢？（喊出隊(duì)名隊(duì)呼）是隊(duì)，祝賀你們。還有一個(gè)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)是我們的隊(duì)，掌聲送給他們。由此可見我們每一位隊(duì)員都是英雄，都是真正的英雄，同學(xué)們今天的“陽光總在風(fēng)雨后”團(tuán)康班會(huì)活動(dòng)大家一定收獲很多， 也告訴我們沒有人能夠隨隨便便成功，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨才能想見到絢麗的彩虹，只有勇敢的去克服生活中、學(xué)習(xí)中的困難，學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)溝通，才能成為真正的英雄，現(xiàn)在讓我們用心來感受這熟悉的旋律，作真正的英雄。（手語帶動(dòng)唱） 同學(xué)們，今天的“陽光總在風(fēng)雨后”團(tuán)康班會(huì)

46、課到此結(jié)束，謝謝大家，同學(xué)們?cè)僖姟＝虒W(xué)反思：優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)理念符合當(dāng)代教育教學(xué)要求，在教學(xué)的過程中，充分利用現(xiàn)有資源，通過活動(dòng)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在活動(dòng)和游戲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)和溝通在生活中的重要性，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享自己的收獲和失敗的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在說的過程中，能圍繞本節(jié)課的主題展開議論，以上是本節(jié)課的成功之處。不足：本節(jié)課也存在一些不足之處，沒有盡情發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師取而代之，很多環(huán)節(jié)可以放手讓學(xué)生自己完成，可是都被我代替。例如：學(xué)生在完成游戲后進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，都是老師在為學(xué)生貼勝利星，沒有讓學(xué)生自己來感受這份榮譽(yù)。另外就是教師講的太多，學(xué)生談?wù)撎?，?duì)

47、于這樣的班隊(duì)團(tuán)康課，教師只是起引導(dǎo)作用，而這節(jié)課上很多時(shí)候老師代替了學(xué)生的語言，由于經(jīng)驗(yàn)有限，教學(xué)中存在很多不足，本人將虛心聽取其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的意見，并在今后的工作中努力改進(jìn)，力爭(zhēng)自己的教學(xué)水平步步高升。第五篇：陽光總在風(fēng)雨后 主題班會(huì)課教案陽光總在風(fēng)雨后主題班會(huì)課教案 活動(dòng)目標(biāo)：1、 正確看待、敢于面對(duì)困難和挫折。2、 充分認(rèn)識(shí)困難和挫折與成功的關(guān)系。3、 了解畏難心理對(duì)學(xué)習(xí)和工作的消極影響，樹立戰(zhàn)勝困難挫折的信心。 活動(dòng)形式：帶動(dòng)唱，游戲，交流經(jīng)驗(yàn)， 師導(dǎo)：人的一生不可能總是那樣的一帆風(fēng)順，在成長的道路上總會(huì)有那么些困難會(huì)時(shí)時(shí)地纏繞著你，讓你非常煩惱；也總有那么幾塊巨大的絆腳石阻礙著你，讓

48、你無法前進(jìn)。生活中的強(qiáng)者面對(duì)困難和挫折，不是手足無措、被動(dòng)等待，而是積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思己過，知難而進(jìn)、永不退縮！同學(xué)們是愿意做生活的強(qiáng)者還是做弱者呢？（強(qiáng)者）好，那我們一起來同唱一首不畏困難、笑對(duì)挫折的歌曲吧！陽光總在風(fēng)雨后帶動(dòng)唱。 師：接下來讓我們一起來認(rèn)識(shí)各個(gè)小分隊(duì)，請(qǐng)各小組的領(lǐng)袖帶領(lǐng)你們小組有氣勢(shì)地喊出你們的隊(duì)名隊(duì)呼，讓后給你們自己一個(gè)十全十美掌聲?？磥砀鱾€(gè)小分隊(duì)都與眾不同，各有各的特色，請(qǐng)給自己一個(gè)愛的震撼。接下來，就有老師帶領(lǐng)大家來玩游戲，想玩游戲的輕拍兩次掌，很想玩游戲的請(qǐng)跺三下腳，非常想玩游戲的請(qǐng)大聲的喊出來：讓我玩。我們的第一個(gè)游戲是：齊心協(xié)力 游戲規(guī)則：預(yù)備姿勢(shì)由領(lǐng)袖組織該組

49、隊(duì)員背靠背坐下，和你背后的隊(duì)友兩手相繞。準(zhǔn)備好以后各組領(lǐng)袖到其他組進(jìn)行監(jiān)督，老師發(fā)令倒計(jì)時(shí)五秒，各組隊(duì)員齊心協(xié)力站起來，站起來的時(shí)候不允許和隊(duì)員松開手，不能將手撐在地上，否則犯規(guī)處理，成功站起來給你們隊(duì)加星一顆。 第一次開始，倒計(jì)時(shí)5.4.3.2.1這一次游戲大家覺得現(xiàn)在的心情怎么樣？能給我們大家說說你們是怎么樣這么輕松的成功了呢？那既然大家覺得很容易，那我們就把游戲難度加大一點(diǎn)，請(qǐng)領(lǐng)袖在將你們組的成員分成三人一小組，背靠背坐下，和剛才的游戲規(guī)則一樣，在老師發(fā)令后倒計(jì)時(shí)7秒隊(duì)員齊心協(xié)力站起來，這一次獲得成功的再加一顆星。 第二次開始，倒計(jì)時(shí)7.6.5.4.3.2.1 這次呢？誰來說說你們的感受

50、，心情怎么樣？有沒有感覺到比上次難了一些？那你們也成功了，是什么原因讓你們成功的？從這個(gè)游戲中讓你覺得能成功的關(guān)鍵在于什么？成功的組加上一顆星。那這一次我們?cè)俅笠稽c(diǎn)難度，四個(gè)人一起玩齊心協(xié)力，規(guī)則仍然和剛才一樣，倒計(jì)時(shí)10秒， 第三次開始，倒計(jì)時(shí)10.9.8.7.6.5.4.3.2.1 這一次就和前兩次相比難度大了很多，我們請(qǐng)獲勝的組來給我們說說你們成功的經(jīng)驗(yàn)，其他組也好好想想你們是因?yàn)槟睦锸韬鰧?dǎo)致失敗。成功的組獲得一顆星。聽了大家說的感受，說得好不如做的好，那我們?cè)賴L試一次更難的，全組成員包括領(lǐng)袖都都坐下來，和組員一起來玩齊心協(xié)力，我希望每一個(gè)組都能夠成功，這一次只是嘗試，大家愿意嗎？（愿意

51、）同學(xué)們還想玩游戲嗎？想，大聲喊出來：讓我玩好，那我們就來玩第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲不能向我們剛才那么瘋狂了，這一次的游戲叫，溝通從心開始，就是說我們同學(xué)之間在玩這個(gè)游戲時(shí)，你們之間的溝通只能從心里告訴對(duì)方，不能有語言，當(dāng)然我們可以做我們的手語來告訴你想表達(dá)的意思，一會(huì)兒每一個(gè)組仍然有其他組的領(lǐng)袖監(jiān)督，違者犯規(guī)，取消比賽資格。大家聽清楚老師的要求的請(qǐng)拍三下掌。好每一小組的領(lǐng)袖到老師這里來領(lǐng)東西，注意我們領(lǐng)東西的禮儀，剛才各組的領(lǐng)袖不愧是領(lǐng)袖，做的都非常好，請(qǐng)各組組員給你們的領(lǐng)袖一個(gè)十全十美掌聲。好每一個(gè)小組都領(lǐng)到了屬于你們自己的寶物，先不要打開，先聽老師的要求，不要發(fā)出一點(diǎn)聲音的圍城一個(gè)全，把你們

52、的寶物放在圈的中間，放好以后領(lǐng)袖帶領(lǐng)你們組的成員大聲的喊出你們的組名和組呼。好各組已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。眼睛看見我的請(qǐng)拍一次掌 ，好我現(xiàn)在來給大家講一講游戲規(guī)則，這次的游戲我們叫溝通從心開始，平時(shí)我們溝通都是用什么呢？這一次我們的溝通就不能通過語言，通過我們的表情，動(dòng)作，比如你可以做手語，通過內(nèi)心的溝通來完成你們的第二個(gè)游戲，拼圖。你們的寶物箱里放著被老師剪的七零八落的卡紙，請(qǐng)你們把它們從新拼回來，拼完以后你們一定會(huì)有意外的收獲。拼好以后把它用膠帶粘起來，必須能拿起來，然后派一名代表將你們的作品貼在黑板上來，各組的領(lǐng)袖這次仍然到到其他組監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)犯規(guī)報(bào)告老師。剛才的拼圖游戲大家已經(jīng)足足用去了15分鐘，

53、我也看出來每一個(gè)組都在很認(rèn)真的圖拼圖，那我們來看看各組的成績，第一完成的是組，拼出的是一只什么動(dòng)物呢？第二完成的是組，拼出的是，還有兩個(gè)組沒有完全拼好，那我們一起來交流交流，在這一次活動(dòng)中，我首先來問問我們的獲得第一名的領(lǐng)袖，你現(xiàn)在的心情怎么樣，剛才你沒有參加你們組的拼圖，你心里有什么想法嗎？那我再問問你們的組員，請(qǐng)你說說在剛才你們都是怎樣做的，說的很好，給他你一愛的鼓勵(lì)。 我來問問沒有成功完成任務(wù)的組，你們又是什么原因沒有成功呢？（是因?yàn)閯偛艣]有合理的分工，都想早一點(diǎn)拼出來，可是犯了一個(gè)錯(cuò)誤就是自顧著自己拼，沒有和組員商量。）通過今天的活動(dòng)，我想大家一定收獲很多，沒有人能夠隨隨便便成功，只有

54、經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨才能想見到絢麗的彩虹，只有勇敢的去克服生活中、學(xué)習(xí)中的困難，學(xué)會(huì)與他們團(tuán)結(jié)溝通，才能成為真正的英雄，現(xiàn)在讓我們用心來感受這熟悉的旋律，成為人生中的英雄。防溺水珍愛生命教案1活動(dòng)目標(biāo)：1在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。2培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。3知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。4初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。1談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？2創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播

55、放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。1創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。2出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。3明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。三、自主討論，預(yù)防中暑。1創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？2通過討論，教師小結(jié)：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。3請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播?/p>

56、另外一半動(dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧Ｋ?、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)1到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。2教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。五、學(xué)唱兒歌1教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個(gè)健康、安全的暑假。2師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。教學(xué)反思：隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢(shì)在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對(duì)危險(xiǎn)卻沒什么概念，

57、所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。防溺水珍愛生命教案2教學(xué)內(nèi)容:防溺水安全教育教學(xué)目

58、的:1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過程:一、老師談話引入同學(xué)們，你們好!今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。我們是一年級(jí)的小學(xué)生了,從今天開始,我們要知道是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故

59、的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?二、活動(dòng)設(shè)計(jì)1.老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)(1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。(2)教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。(3)我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。2.老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)

60、告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。(1)議一議：這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。3.說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。防溺水珍愛生命教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水庫等危險(xiǎn)地方游泳、玩水，形成自我保護(hù)的基本意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒熱