勞技課教案(五年級上冊)

1、花邊書簽一、 教學(xué)目標(biāo)1、通過花邊書簽的制作，培育學(xué)生圓形圖片的設(shè)計裝飾力量和圖文的奇異配置力量；2、讓學(xué)生在動手制作過程中收到一束熏陶享受制造的愉悅。二、 教學(xué)過程1、看一看出示花邊書簽，正面是一幅圖畫，反面是一段鼓勵自己的話P51 圖2、做一做：用圓規(guī)在圖畫紙上畫出兩個同心圓，兩個圓的半徑相差 5如圖把外圓與內(nèi)圓之間的局部畫成鋸齒狀，減去多余局部，再把鋸齒狀局部涂上較深的顏色2繞繡花線3用彩筆在正面畫上一幅小畫，反面寫上一首小詩或一段格言。三、 拓展學(xué)習(xí)做一個橢圓形或心形的書簽四、 留意：使用和攜帶刀具要留意安全動物頭飾一、 教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)了解頭圈的連接方法2、通過編故事、演節(jié)目培育

2、學(xué)生豐富的想象力量二、 教學(xué)過程1、認真觀看動物頭飾如圖2、想一想小頭飾是由哪幾局部組成的？假設(shè)我們做一個動物頭飾，需要預(yù)備哪些工具和材料？3、做一做做一個你寵愛的動物小頭飾頭飾是由圈和動物圖案兩局部組成的，制作頭圈時，先剪紙條，再做插口。下面是幾種插口的制作、連接方法，試著做一下。制作小動物圖案。先在紙上畫出小動物，然后上色，最終沿著輪廓剪下來頭圈和動物圖案做好以后，用膠水或者雙面膠帶吧兩局部粘貼在一起，一個小動物頭飾就做好了4、評一評看誰做的頭飾既美觀又結(jié)實三、 教師小結(jié)立體賀卡一、 教學(xué)目標(biāo)1、通關(guān)過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解紙工簡潔的立體造型方法。2、要求學(xué)生利用廢舊材料制作賀卡，以培

3、育學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。二、 教學(xué)過程1、想一想看圖假設(shè)下面這些秀麗的核可能夠立在桌面上那該有多好啊，你有什么好方法么？2、做一做把以下圖畫在你找到的廢舊材料上，剪下來V向里折向外折按以下圖所指示折插牢，畫好自己寵愛的圖案，寫上祝福的話語評一評比一比，誰做的賀卡最好看！議一議通過今日的廢舊材料制作立體賀卡，你有什么收獲3、教師小結(jié)三、 留意剪刀要留意安全紙風(fēng)輪一、 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)不同外形風(fēng)輪的運動特點2、培育學(xué)生的科學(xué)實踐興趣二、 教學(xué)過程1、看一看這是一組不同外形的紙風(fēng)輪，室外有風(fēng)的地方他們就會隨風(fēng)轉(zhuǎn)如圖2、做一做大家動手來做紙風(fēng)輪制作方法：單輪風(fēng)輪182P154雙輪風(fēng)輪來筒狀風(fēng)輪按以下圖

4、在圖畫紙上均勻劃出實線和折線，然后將實線刻開，在折疊，最終粘貼成筒狀3、教師小結(jié)塑貼壁掛教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)本課，把握塑貼壁掛的根本制作方法。2、培育學(xué)生嚴(yán)禁的工作態(tài)度和安康向上的生活情趣，進展學(xué)生的形象思維和規(guī)律思維力量。教學(xué)過程：一、看一看P157，下面這些壁掛多么秀麗啊，它們都是用各色二、 做一做：讓我們制作一條小金魚吧！制作過程：1、先用薄紙把“小金魚”的主要輪廓線復(fù)寫下來，然后再眷到白卡紙上。2、用沒有油的圓珠筆分別把魚身、魚頭、魚尾、魚鰭、魚鱗等部位拓印到各色吹塑紙上，再用剪刀剪下。3、把神色植絨紙貼到白卡紙上制成底托。4、按身、頭、尾、鰭挨次吧主要部位貼到底托上。二十面彩球教學(xué)

5、目標(biāo)：1根本圖形的立體造型的根本方法。2、 在制作過程中感悟數(shù)學(xué)學(xué)問在藝術(shù)造型中的應(yīng)用。教學(xué)過程：1、看書P160，下面是一只二十面彩球。認真觀看下，看看這二十個圓面是怎樣連接在一起的。2、做一做：讓我們一起做個二十面彩球吧3、制作過程：制作圖片二十面彩球的連接步驟A、沿每一個圓片正三角形的邊輕輕折起B(yǎng)、在折起的邊上涂上膠水，將二十面圓片有序的連接在一起流蘇的制作A、將毛線在對折處系上一根彩色線B14、評一評5、教師小結(jié)斜拉橋教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，有助于培育學(xué)生空間想象力量和藝術(shù)造型力量2、對學(xué)生進展愛我家鄉(xiāng)，愛我海河的教育教學(xué)過程：一、 看一看P164 圖橫跨在海河上的橋有很多，形式各異。

6、其中劉莊橋是一座斜拉橋，它不僅節(jié)約材料，橋體結(jié)實，而且外形簡潔美觀。和其他幾座橋比一比，你就會清楚地看出來它的特點。二、 做一做讓我們動手制作斜拉橋的模型1、參照上圖在白卡紙上繪制部件圖2、涂上顏色3、將卡紙上的圖沿實線剪下4、按圖示制作主橋墩5、折好主橋橋面，插入主橋橋墩粘牢6、用針引線按以下圖制作拉線三、 比一比四、 教師小結(jié)十字繡教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，初步學(xué)會十字繡的四種根本針法，體驗十字繡制品質(zhì)。教學(xué)過程： 1、看一看這些秀麗的圖畫是十字繡作品，只要你把握了它的制作步驟與根本針法，就能繡出一幅幅的秀麗的作品2、做一做學(xué)、練十字繡的根本針法逐個秀連續(xù)單個十字繡的針法橫排法完整的十字繡針

7、法半針法不完整的十字繡針法勾邊繡簡單勾邊的針法3、看繡圖4、數(shù)格子5、按圖繡制整幅作品，個別指導(dǎo)繡花手絹教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生把握簡潔的刺繡針法，提高手指機敏度，促進智力進展。同時了解我國刺繡歷史，激發(fā)驕傲感。教學(xué)過程1、看一看這些秀麗的小手絹都是手工刺繡的。刺繡在我國已經(jīng)有兩千多年的歷史了，很多外國客人到中國旅游，都要買上幾塊刺繡手絹作為紀(jì)念品。2、做一做A右手大拇指和食指拿針，頂針套在中指其次階上Babc3、練習(xí)針法A緊BCD布貼畫教學(xué)目標(biāo)：1、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系已學(xué)過的“塑貼壁掛”相關(guān)內(nèi)容，進展學(xué)生的聯(lián)想比照力量，豐富“貼畫”的學(xué)問內(nèi)涵。2、提高動手力量教學(xué)過程：一、 看一看這幾幅裝飾畫都是布貼畫，

8、觀看它們與“塑貼畫”的區(qū)分二、 做一做1、制圖稿把選好的圖樣復(fù)寫到一張白紙上2、部位分解依據(jù)圖樣，把圖稿用鉛筆畫出各主要局部輪廓線，比方頭發(fā)、面部、眼睛、嘴巴、服裝等，制成分解圖3、選料畫線選擇布料依據(jù)分解圖復(fù)寫到布料的反面4、下料用剪刀沿輪廓線剪下5、畫底稿在白卡紙上確定好畫面的位置，把分解圖抄寫到卡紙上6、貼畫把下好的布料按相應(yīng)的位置粘貼到卡紙上7、裝飾性整理用彩筆或其他材料進展必要點綴三、 評一評環(huán)保購物袋教學(xué)目標(biāo)：通過本課的互動，使血色很難過學(xué)會根本的裁剪、縫制的方法，并培育學(xué)生的環(huán)保意識教學(xué)過程： 1、看一看下面是舊衣物改制的購物袋，你覺得秀麗嗎？讓學(xué)生欣賞購物袋，用酒的枕頭套改造的

9、購物袋，用就褲腿改2、預(yù)備工作材料庫：60CMX40CM或滌綸線工具箱：尺子、剪刀、劃線粉、針3、制作過程A60CMX40CM線剪下B0.4CD60CMX6CM見圖四a0.5CMbE4、拓展學(xué)習(xí)利用廢舊衣物能不能自己設(shè)計一個更穎、有用的購物袋5、評一評看看誰的購物袋做工精細，有用美觀。呈現(xiàn)作品。選出最正確作品。紙編小動物教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)本課，培育學(xué)生嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和寵愛動物的情趣。2、進展學(xué)生按圖操作的力量和手指的機敏度。教學(xué)過程：1、看一看：你能認出下面這些圖形是什么動物嗎？2、做一做嘗試試用彩色紙條編織一只小狗3、制作過程A180MMX16MM 的紙條，然后沿縱軸對折，以加強紙條的挺度。BC4一張圖畫紙上。4、拓展學(xué)習(xí)你能把看一看中的小動物都編織出來嗎？5、評一評評一評誰的編織小動物最平坦、美觀繩編紐扣教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課，使學(xué)生知道繩編紐扣是中國民族服裝中常見的一種具有有用價值的裝飾結(jié)。2、在學(xué)習(xí)紐扣與扣結(jié)根本編制方法的過程中，進展學(xué)生的識圖力量和按圖操作的力量，熬煉學(xué)