初中道德與法治 部編版 八年級(jí)上冊(cè) 《遵守規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、遵守規(guī)則（2）教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市坪山區(qū)同心外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 林美婷課 題遵守規(guī)則（2）教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市坪山區(qū)同心外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 林美婷遵守規(guī)則（2）課型新授課時(shí)1課時(shí)課標(biāo)要求理解遵守社會(huì)規(guī)則和維護(hù)社會(huì)規(guī)則對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)則，能自律，自覺(jué)敬畏規(guī)則，并在此基礎(chǔ)上，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。能力目標(biāo)：懂得社會(huì)規(guī)則需要人們自覺(jué)遵守，又能根據(jù)社會(huì)情況的變化參與改進(jìn)規(guī)則的能力。知識(shí)目標(biāo)：了解形成遵守規(guī)則的良好環(huán)境，需要我們自覺(jué)遵守規(guī)則，堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，積極改進(jìn)規(guī)則。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則、主動(dòng)維護(hù)規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)：如何維護(hù)規(guī)則、改進(jìn)規(guī)則教學(xué)方法情境探究法教

2、學(xué)過(guò)程 教學(xué)目的同學(xué)們好，我是來(lái)自深圳市坪山區(qū)同心外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的林老師，今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課第二框遵守規(guī)則第2目和第3目，主要從遵守規(guī)則、維護(hù)規(guī)則、改進(jìn)規(guī)則這三個(gè)方面來(lái)講。第一部分：回顧舊知，溫故知新一、規(guī)則知多少，連線歸納同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是規(guī)則、規(guī)則與自由的關(guān)系。現(xiàn)在讓我們來(lái)回顧一下，生活中有哪些規(guī)則呢？第一個(gè)，2021年的奧運(yùn)會(huì)賽事如火如荼，這些選手遵守的比賽規(guī)則屬于？是紀(jì)律。我們的校規(guī)、班規(guī)也屬于紀(jì)律。第二個(gè)，我們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)需要遵循交通安全法是屬于？法律。第三個(gè)，除了紀(jì)律、法律這些強(qiáng)制性比較強(qiáng)的規(guī)則之外，還有道德！主動(dòng)給長(zhǎng)者讓座就屬于道德。上節(jié)課我們知道生

3、活中的規(guī)則無(wú)處不在，道德、法律、紀(jì)律都是規(guī)則。在上一節(jié)課，我們還學(xué)習(xí)了自由與規(guī)則不可分，自由不等同于隨心所欲，而是要遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的約束。第二部分：新課講授，情景探究一、遵守規(guī)則，情景選擇（1）提問(wèn)思考：你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)這樣的場(chǎng)景嗎？情景一：進(jìn)入公共場(chǎng)所時(shí)，有個(gè)標(biāo)識(shí)牌會(huì)提醒你佩戴口罩，未戴者禁止入內(nèi)。如果這時(shí)有個(gè)保安叔叔在旁邊，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？ A.法不責(zé)眾，隨大流。B.先觀察一下，往來(lái)的人不是很多就不戴。C.遵守規(guī)則，嚴(yán)格佩戴好口罩再進(jìn)去。情景二：如果沒(méi)有保安叔叔了，沒(méi)有人看管，這時(shí)候你又會(huì)如何選擇呢？（2）欣賞視頻：許衡的故事告訴我們什么？教材28頁(yè)探究與分享提問(wèn)：同學(xué)

4、們，看完這個(gè)視頻，你是怎么看待“梨雖無(wú)主，我心有主”的觀點(diǎn)呢？我們發(fā)現(xiàn)這反映的就是許衡在嚴(yán)格得遵守著內(nèi)心的道德準(zhǔn)則，這就是自律的表現(xiàn)。提問(wèn)：那你認(rèn)為該如何做到許衡所說(shuō)的“我心有主”呢？知識(shí)點(diǎn)：自律，就是要嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了不良行為，做到自覺(jué)遵守規(guī)則。提問(wèn)：在生活中除了自律，還有其他約束嗎？知識(shí)點(diǎn)：遵守社會(huì)規(guī)則就是需要他律和自律。所謂他律，就是需要?jiǎng)e人監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，例如剛剛同學(xué)在做選擇的時(shí)候，如果門口有保安在提醒，這時(shí)你會(huì)不戴口罩進(jìn)入公眾場(chǎng)所嗎？情景深化：2021年8月，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制對(duì)此前的公眾科學(xué)戴口罩指引進(jìn)行了更新，發(fā)布了新版的公眾和重點(diǎn)職業(yè)人群戴口罩

5、指引，進(jìn)一步強(qiáng)化防護(hù)要求。引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：通過(guò)懲罰、獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，提醒人們佩戴口罩進(jìn)出公共場(chǎng)所就是一種他律。同時(shí)，我們也要做到自律，即使沒(méi)有保安，我們也要嚴(yán)格遵守規(guī)則，佩戴好口罩。不管是自律還是他律，目的都是為了督促人們能做到自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則。好，我們來(lái)總結(jié)一下，遵守規(guī)則的第一點(diǎn)，需要自律和他律，同學(xué)們做好筆記。（4）情景思考：闖馬路、水塘游泳情景在我們的身邊，還有很多這樣的事例，例如過(guò)馬路如果沒(méi)有人監(jiān)督，附近也沒(méi)有車，你會(huì)闖紅燈嗎？還有暑假時(shí)，當(dāng)水塘旁邊立著禁止游泳的標(biāo)志時(shí)，你還會(huì)下去游泳嗎？等等，這些都在考驗(yàn)著我們是否能守住心中的底線，嚴(yán)格遵守規(guī)則。（5）聆聽(tīng)音頻：你贊同他們的觀點(diǎn)嗎？教材

6、29頁(yè)的探究與分享與學(xué)生一起分析這三種闖紅燈的理由。首先講說(shuō)第一個(gè)闖紅燈不對(duì)，但大家都在闖，我也就跟著走，是從眾心理別人走我也走。第二個(gè)，你說(shuō)只要沒(méi)人看到，沒(méi)有人管就可以炒紅燈，沒(méi)有人看到管束就破壞規(guī)則，是缺乏自律的人。最后一個(gè)，車輛多的時(shí)候不能闖紅燈，車輛少的時(shí)候可以闖，認(rèn)為破壞規(guī)則后沒(méi)有危險(xiǎn)就破壞規(guī)則，是存在僥幸心理。（6）列數(shù)據(jù)：不遵守規(guī)則的后果結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知上述觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，都是漠視規(guī)則，不遵守規(guī)則的表現(xiàn)。有時(shí)候沒(méi)有守住規(guī)則，漠視規(guī)則，往往會(huì)帶來(lái)非常嚴(yán)重的后果，從2015到2021年校園安全事故中事故災(zāi)難就占居大頭，而溺水也成為了青少年非正常死亡的第一殺手。由此可見(jiàn)，遵守社會(huì)規(guī)則

7、，絕不是一句空話，一句口號(hào)，而是需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行。這是遵守規(guī)則的第二點(diǎn)。二、維護(hù)規(guī)則，漫畫明理（1）欣賞漫畫：圖中的小男孩都做了哪些不文明行為呢？亂丟垃圾、亂插隊(duì)、隨意涂鴉。提問(wèn)思考：你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象嗎？除了這些，你還見(jiàn)過(guò)哪些類似的行為呢？請(qǐng)你從家庭、學(xué)校、社會(huì)幾個(gè)方面都思考一下。例如在家里不關(guān)水龍頭、在電影院有人大聲喧嘩、坐地鐵的時(shí)候外放聲音等等。提問(wèn)思考：為了改變這種情況，你是怎么處理的？我們首先會(huì)覺(jué)得這個(gè)破壞規(guī)則的人素質(zhì)真低，但是真要去管的時(shí)候，有的人又認(rèn)為自己力量太小，起不到什么作用，或者問(wèn)題太嚴(yán)重管了也沒(méi)有用我又不

8、是管理者，不在其位不謀其政，這事不歸自己管。還有的同學(xué)想管，但就怕別人覺(jué)得自己是在出風(fēng)頭，或者擔(dān)心受到打擊報(bào)復(fù)等等。延伸思考：如果所有人都對(duì)這種不文明不遵守規(guī)則的行為的熟視無(wú)睹會(huì)有怎樣的發(fā)展？我們要知道如果熟視無(wú)睹，或許這種不文的行為會(huì)繼續(xù)蔓延下去，如果我們都抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，最終會(huì)導(dǎo)致社會(huì)環(huán)境惡化，最終受損害的還是我們自己。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則。另一方面希望同學(xué)們?cè)诒ＷC自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。那怎樣才能做到勸導(dǎo)同時(shí)還保護(hù)了自身安全呢？我們需要掌握一些技巧。（3）知識(shí)拓展：勸導(dǎo)的技巧一要有禮。勸導(dǎo)別人的時(shí)候最好先

9、稱呼對(duì)方，語(yǔ)言文明，態(tài)度和善。二是有理，勸導(dǎo)的時(shí)候要曉之以理，最好用對(duì)方能夠接受的方式告訴他：不能做什么，應(yīng)該做什么，以及為什么要這么做。三是有節(jié)，勸導(dǎo)時(shí)要適可而止，如果勸導(dǎo)無(wú)效，周圍又沒(méi)有成年人的情況下，要機(jī)智地向管理者求助，或撥打110報(bào)警電話尋求支援。三、改進(jìn)規(guī)則，舉例思辨（1）漫畫延伸：面對(duì)這種生活中破壞規(guī)則的現(xiàn)象，還可以怎么做呢？我們可以建議有關(guān)部門在公園里、景區(qū)旁邊設(shè)置相應(yīng)的警示牌，提醒人們注意，建議有關(guān)部門派專人負(fù)責(zé)管理，對(duì)違反規(guī)則的人給予行政處罰，或者建議相關(guān)的部門完善相關(guān)設(shè)施等等，這也是我們可以做的，為了規(guī)則的更完善，為了讓規(guī)則更能保護(hù)我們的權(quán)利。欣賞視頻：刑法修正案十一的出

10、臺(tái)2020年12月26日，中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）通過(guò)了。刑法修正案關(guān)系著我們生活中的方方面面，刑事責(zé)任年齡個(gè)別下調(diào)、加大懲治侵害未成年人犯罪、高空拋物入刑提問(wèn)思考：同學(xué)們，這個(gè)修正案的通過(guò)說(shuō)明了說(shuō)明？它說(shuō)明我們的規(guī)則不是一成不變的，隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，規(guī)則需要指定、廢除、調(diào)整和完善。一些原來(lái)沒(méi)有的規(guī)則，需要制定。一些原有的規(guī)則失去了合理性，需要廢除。 一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善。（4）舉例論證：改進(jìn)規(guī)則的案例提問(wèn)思考：原來(lái)規(guī)則不是一成不變的，是可以改進(jìn)的。那同學(xué)們，你還能列舉出哪些被改進(jìn)的規(guī)則？首先，第一類是原來(lái)沒(méi)有的規(guī)則，需要制定出來(lái)。

11、例如號(hào)稱是人們生活百科全書的中華人民共和國(guó)民法典、還有隨著綠色環(huán)保理念深入人心，深圳出臺(tái)了生活垃圾分類管理?xiàng)l例，標(biāo)志著深圳的垃圾分類進(jìn)入法制時(shí)代！還有教育部出臺(tái)未成年人禁止帶手機(jī)進(jìn)校園等，這些都是根據(jù)社會(huì)的發(fā)展指定出來(lái)的。相應(yīng)的，也有一些原有的規(guī)則應(yīng)為失去合理性，不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而被廢除，例如勞動(dòng)教養(yǎng)制度、取消手機(jī)國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途漫游費(fèi)、廢止農(nóng)業(yè)稅等等。此外，還有一個(gè)規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，也需要加以調(diào)整和完善。例如我們國(guó)家不斷調(diào)整計(jì)劃生育政策，從獨(dú)生子女到全面二孩，再到全面三孩，不斷隨時(shí)代發(fā)展而更新，還有當(dāng)今生活條件更好了，青少年發(fā)育比較好，所以國(guó)家也調(diào)整了青少年的購(gòu)票身高。還有我們的刑事犯

12、罪年齡從14歲也下調(diào)到了12歲。這些都體現(xiàn)了我們?cè)诜e極地改進(jìn)規(guī)則。（5）觀點(diǎn)辨析：改進(jìn)規(guī)則是大人的事情，我們還是青少年，與我們無(wú)關(guān)。提問(wèn)思考：這些同學(xué)們的做法給你什么啟示呢？雖然還是未成年人，但我們作為社會(huì)成員的責(zé)任，可以參加一些社會(huì)活動(dòng)，例如在全國(guó)青少年模擬政協(xié)活動(dòng)中，這些中學(xué)生扮演政協(xié)委員，通過(guò)實(shí)地調(diào)研撰寫了大量提案，發(fā)出了自己的聲音。在全國(guó)政協(xié)委員的指導(dǎo)下，學(xué)生繼續(xù)修改和完善這些提案，最終形成能夠提交的正式提案，將提案交到全國(guó)政協(xié)委員的手中，由這些政協(xié)委員提交給全國(guó)兩會(huì)上。不僅是如此，在我們的身邊，我們也可以成為規(guī)則的改進(jìn)者。例如我們可以指定班級(jí)公約，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)。所以，我們要積

13、極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。第三部分：總結(jié)歸納，實(shí)踐運(yùn)用一、思維導(dǎo)圖，知識(shí)歸納學(xué)習(xí)完這節(jié)課，我們了解到要遵守規(guī)則、維護(hù)規(guī)則、改進(jìn)規(guī)則；遵守規(guī)則需要靠他律和自律，需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則；還需要我們堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，在保證自身安全的前提下，提醒監(jiān)督幫助他人遵守；最后，規(guī)則不是一成不變的，我們要善于與他人溝通交流，并達(dá)成共識(shí)，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策。二、課后作業(yè)，實(shí)踐體悟最后，老師想給同學(xué)布置一個(gè)小作業(yè)，請(qǐng)你結(jié)合所在班級(jí)的班規(guī)和實(shí)際情況，修改班約，完成后提交給班長(zhǎng)!好了，這節(jié)課就上到這里，感謝同學(xué)們的觀看！ 通過(guò)趣味連線，幫助學(xué)生回顧上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)情景選擇，貼近學(xué)生實(shí)際，引發(fā)同學(xué)們對(duì)遵守規(guī)則的思考，引入新課。通過(guò)欣賞視頻、討論交流，生動(dòng)形象地引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)自律的重要性。通過(guò)情景