幼兒園語言教案7篇

1、適用文檔猴子撈月亮活動目標：1、認識故事的寓意，知道遇事多動腦筋。2、經過故事及小實驗，深入理解故事情節(jié)。3、和伙伴玩水中成像的游戲，激發(fā)其探究科學的興趣?；顒訙蕚洌?、配樂故事猴子撈月亮。2、每桌一盆水，一只手電筒?；顒恿鞒蹋?、以猜迷語的方式導入，激發(fā)幼兒興趣。有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（月亮）2、教師敘述故事猴子撈月亮。當講到“老猴子說：“快想方法把月亮撈上來”時，停止敘述并讓幼兒議論：1）猜猜他們是如何撈月亮的？2）月亮撈上來了嗎？為何撈不上來？3、接著賞識故事，教師進行發(fā)問：1）故事的名字叫什么？2）小猴子在井里發(fā)現了什么？它怎么叫的？3）大猴子跑來一看

2、什么反響？老猴子呢？4）它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為何撈不到？文案大全適用文檔5）最后老猴子一仰頭，看見了什么？它對小猴子說了什么？6）聽了這個故事，你懂得了什么道理？4、分小組進行小實驗水中成像。用手電筒當月亮，水盆當井，并讓幼兒察看：“水中月亮的影子是什么樣的？用手去撈，月亮變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平常，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了漣漪，影子就碎了。5、教師小結：我們在生活中遇事應當多動腦筋、認真思慮。6、完好賞識配樂故事猴子撈月亮?；顒友娱L：讓幼兒閱讀用書，進一步加深對故事的理解。文案大全適用文檔奇特的玻璃活動目標：1、理解故事中小白兔戰(zhàn)勝大灰狼的方法，知道奇特玻

3、璃的含義。2、讓幼兒認識凸面鏡的成像特色及在生活中的應用。3、體驗哈哈鏡成像的風趣和風趣，感覺人在哈哈鏡里的不一樣變化?；顒訙蕚洌悍糯箸R一個、凸面鏡一個、奇特的玻璃掛圖，故事磁帶?；顒恿鞒蹋?、師生講話：1）小朋友你見過什么樣的玻璃？（幼兒自由議論）2）小白兔也有一塊奇特的玻璃，你想知道嗎？（進而引出故事奇特的玻璃）2、出示奇特的玻璃掛圖請幼兒賞識，老師敘述故事并提出問題：1）小白兔在玩時撿到了什么？2）他有什么詫異的發(fā)現？3）猜想小白兔想出了一個什么好方法。3、出示放大鏡。請幼兒摸一摸，看一看，進而感知“玻璃”的奇特之處，知道放大鏡能將物體放大，而后啟迪幼兒議論：如何利用這塊“奇特的玻璃”戰(zhàn)

4、勝大灰狼。4、看圖書聽故事。老師播放故事磁帶請幼兒邊看圖畫邊聽故事奇特的玻璃，進一步文案大全適用文檔理解故事內容，而后提出問題：（1）小兔子是利用什么方法嚇跑大灰狼的？（2）假如是你會用什么方法來戰(zhàn)勝大灰狼？5、指引幼兒發(fā)現凸面鏡在生活中的應用。1）啟迪幼兒持續(xù)探究“玻璃”的奇特之處：看近的物體時，物體變大，離得遠就會變小，并且物體是倒立的。這類“玻璃”就是凸面鏡。2）組織幼兒進行生活經驗敘述：小朋友還在什么地方見過這樣的鏡子，請幼兒議論；而后溝通凸面鏡在生活中的用途。6、師生進行議論：小朋友知道了凸面鏡的模樣和用途，想想你們還見過其余什么樣的鏡子？（幼兒議論回答）而后老師總結：平面鏡、凹面鏡

5、、哈哈鏡等?；顒友娱L：小朋友你知道哈哈鏡的用途嗎？那我們去三樓的哈哈鏡那邊認識一下它吧，穩(wěn)固對哈哈鏡知識的掌握。文案大全適用文檔醒來后的欣喜活動目標：1、能仔細地察看人物動作、神情、表情特色，勇敢想象敘述畫面內容。2、體驗作品中父親對兒子靜靜的愛。活動準備：1、讓家長幫助幼兒回想與父親在一同的趣事。2、父親、兒子的圖片各一副3、教課掛圖、幼兒用書第3冊的第29頁?；顒恿鞒蹋阂?、開始部分：分別出示圖片“父親”與“兒子”，鼓舞幼兒勇敢猜想父與子之間發(fā)生的事情。二、基本部分：教師分別出示掛圖或幼兒用書，指引幼兒理解故事內容，依據需要進行發(fā)問：（1）圖1假日的第一天清晨，兒子在做什么？爸爸和叔叔在干嘛

6、？你從哪看出來的？（2）圖2爸爸和叔叔在做什么？他們?yōu)楹芜@樣做？（3）圖3畫面上都有誰？兒子、爸爸、警察的表情、動作時什么樣的？代表什么意思？爸爸終究要把兒子抬到哪兒呢？（4）圖4設置懸念文案大全適用文檔a出示沒有背景的第四幅畫，請幼兒談談；假如自己是故事中的兒子，醒來后會有什么感覺？鼓舞幼兒將自己“詫異、勇敢、浪漫”的情形講給伙伴聽。出示有背景的掛圖，請幼兒敘述：這是什么地方，風景怎么樣？兒子內心怎么想？爸爸為何躲到樹后邊？c教師看圖完好敘述故事，幫助幼兒理解“躡手躡腳”，并用動作模擬。知道假期到叢林里玩正是兒子的愿望，這幅漫畫表現了父親對兒子深深地愛，能夠鼓舞幼兒做個相親相愛的動作。三、結

7、束部分：聯合自己生活經驗，鼓舞幼兒勇敢敘述自己與爸爸之間的趣事，感覺父親對自己的關愛?；顒友娱L：如何對父親表達自己的愛文案大全適用文檔快樂的小公主活動目標：1、理解故事內容，知道賜予也是一種快樂。2、認識讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情?；顒訙蕚洌汉衾踩?、快樂的小公主故事磁帶、教課掛圖快樂的小公主活動流程：一、開始部分：1、出示“呼啦圈”引入課題發(fā)問：小朋友有沒有玩過呼啦圈？玩呼啦圈的時候是什么感覺？開不高興、快不快樂？想不想把這份快樂分享給我們的好伙伴呢？2、總結：每個人都有自己高興和不高興的時候，不高興會對身體不好，家人和氣朋友也會擔憂，因此我們要讓自己高興快樂，并把這份快樂分享給我

8、們身旁的人。二、基本部分：1、教師播放錄音機，讓幼兒聽故事快樂的小公主，并提出以下問題：（1）故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她為何不開心？故事里都有哪些小動物?。浚┬」鞔撕笳业娇鞓妨藛?？她是怎么找到快樂的？真實的快樂在哪里呢？文案大全適用文檔2、教師再次播放錄音機讓幼兒聽故事快樂的小公主，借以加深幼兒的記憶。3、教師出示掛圖快樂的小公主，指引幼兒看圖敘述故事內容，讓幼兒認識讓自己快樂的方法。三、結束部分：教師指引幼兒議論：假如我們不高興的時候，能夠用什么方法讓自己快樂呢？假如自己的小伙伴和家人不高興，我們要用什么方法讓他們快樂起來呢？活動延長：幼兒回家與爸爸媽媽議論快樂的方法，幫助自己和

9、他人，讓全部人都獲取快樂，在快樂中生活。文案大全適用文檔猴子學樣活動目標;認真察看圖片，理解圖意，愿意表達自己的理解感覺。認識猴子愛模擬的特色。經過老公公動作及表情進行故事表演，激發(fā)布演興趣，提升表演能力。學會遇事多動腦筋，多想方法?；顒訙蕚?圖四幅，道具：涼帽若干，扁擔一根，猴子學樣的伴奏磁帶，樹，猴子面具活動流程:出示猴子面具，它是誰？此刻將有一群猴子在樹上嬉戲，它們發(fā)生了一些很風趣的事，究竟是什么事我們一同來看一下吧。出示圖一：你看到了什么，老公公在干什么？老公公挑著一擔帽子到城里去賣，坐在大樹下邊睡覺發(fā)生了什么事?出示圖片二：猴子在樹上為何又蹦又跳，它在干什么？老公公看到了，老公公怎么

10、說，為何那么急，老公公會對猴子說些什么？猴子有沒有把帽子給老公公？出示圖三：老公公急得那樣后怎么做的，猴子看見了會怎么做？猴子為何看見老公公這樣做它也這樣做？老公公然始想方法了，結果如何？出示圖四：老公公又想出更好的方法使得帽子得以回返，什么方法呢？文案大全適用文檔6、經過音樂賞識故事：將每幅圖中的要點詞語“仰頭、伸手、搔腦袋、扔”貼到相應的畫面中。議論：老爺爺想出的最后一個方法管用嗎？看圖敘述：鼓舞幼兒完好敘述故事內容，并指引幼兒談談：這是一群怎么樣的小猴子？這是一個如何的老爺爺？表演故事：讓幼兒用動作來表現某圖片中發(fā)生的一件事。用帽子等道具指引幼兒分角色表演?；顒友娱L：將教具放到表演區(qū)，供

11、幼兒分角色表演該故事。文案大全適用文檔小桃仁活動目標：1、聆聽故事，認識小桃仁抽芽的條件和過程。2、試試用適合的語氣表現出故事中角色的對話。3、知道誰幫助了小桃仁，理解小桃仁成長的快樂心情?；顒訙蕚洌?、有必定的植物抽芽的知識經驗。2、故事磁帶、掛圖、幼兒用書活動流程：一、謎語導入：1、謎語引出，幼兒猜出謎底“桃子”?！靶∨笥?，你們吃過桃子嗎，桃子吃完剩下什么？小桃仁怎么才能長成一棵小桃樹?”指引幼兒討論。聽完了故事你就理解了。二、老師向幼兒敘述故事，幫助幼兒剖析理解故事內容。2、教師用不一樣的語氣，有表情的敘述故事。并發(fā)問：故事的名字叫什么？小桃仁最后變?yōu)榱耸裁矗?、聯合圖片幫助幼兒理解故事

12、內容，指引幼兒體驗春風、春雨、太陽光，老桃樹對小桃仁的愛以及它們的不一樣對話。察看小桃仁，讓幼兒萌生對小桃仁的喜歡之情?！昂鋈挥幸坏琅秃偷牧凉鈴哪嗤量p里射進來，這亮光是誰？”“太陽光照在身上感覺怎么樣？”“太陽光又是怎么說的？”（指引幼兒說出太陽光的話，體驗太陽光暖和和的）“啊，外面多么美，小桃仁又用力挺了挺身子，文案大全適用文檔出來了，它只感覺眼睛前面一亮，它看到了什么？（指引幼兒用自己的語言描繪優(yōu)美的情形，領會小桃仁的快樂心情。）小桃仁終于見到媽媽（老桃樹）了，它的心情怎么樣？它會怎么說，媽媽對它說了什么？（領會小桃仁見到媽媽的欣喜及感覺媽媽對孩子的愛。）小桃仁在誰的幫助下變?yōu)榱诵√覙洌?/p>

13、它們是怎么幫助小桃仁的，小桃仁的心情是如何的？小桃仁為何要用力挺直身子。經過故事，讓幼兒知道：春季是播種的季節(jié)，是栽種的季節(jié)，農民伯伯都是在這個季節(jié)進行播種，植物汲取了空氣、陽光和水就會勇敢的生長，用力的生長，到了秋天就會收獲好多。4、總結小桃仁抽芽生長的三個必需條件。同時進一步讓幼兒領會小桃仁是在大家?guī)椭鲁砷L起來的。“小桃仁是如何變?yōu)樾√覙涞?？小朋友們又是在誰的愛撫下長大的？（經過小桃仁的長大也能想到他人對自己付出的愛，領會愛與被愛的美好。）5、幼兒再完好的賞識故事。并且教師有表情的與幼兒互動的敘述故事，鼓舞幼兒試試將角色對話用適合的語氣表現出來。要點指引幼兒學習春風、春雨、太陽光、桃樹媽

14、媽、小桃仁說的話。三、指引幼兒分角色表演故事。活動延長：組織幼兒繪畫小桃仁的生長過程，也可制作成連環(huán)畫。文案大全適用文檔小狐貍畫春季活動目標：1、理解故事內容，能說出故事中角色的簡單對話，知道春季是播種的季節(jié)。2、懂得做事要認真、勤奮?；顒訙蕚洌?、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍頭飾。2、教課掛圖、故事磁帶?；顒恿鞒蹋?、講話：春季到了，你發(fā)現有什么變化？（院子里的樹、草、我們穿的衣服等等）樹、小草用抽芽的方式迎接春季，你會如何迎接春季呢？2、出示掛圖：小朋友們看一看，圖上有哪些小動物？它們都在干什么？小朋友們要認真察看，而后用完好的話把掛圖上的內容講出來，好嗎？給你們二分鐘的時間，要珍惜時間奧，

15、時間很快就會到了。3、請幾個小朋友敘述察看到的內容。4、賞識故事。老師也把這幅圖編了一個好聽的故事，你們要認真聽，老師還有問題要發(fā)問啊。老師依據看圖講故事，并發(fā)問：（1）故事中有哪幾種動物？小猴、小熊、小刺猬是如何迎接春季的？（2）小狐貍迎接春季的方法和朋友有什么不一樣？（3）小狐貍畫的春季變?yōu)榱耸裁礃?？小動物們種的樹、草、花變文案大全適用文檔成了什么樣?（4）小狐貍為何要哭呢？朋友們對它說了些什么？5、再聽一遍故事，老師高聲講你們隨著小聲講好嗎？在講的過程中側重指引幼兒描繪小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡單對話。6、學習使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語。讓幼兒用每一個詞語說一句

16、話。7、請幼兒談談自己最同意哪些小動物的做法？為何？假如是你，你會怎么做？教師小結：春季是播種的季節(jié)，不可以懶散，只有在春季勤勞的勞動，才能使春季變得漂亮。8、分角色表演故事。（1）聽故事磁帶，讓幼兒分組分角色表演（一組一種動物，分四組）（2）讓幼兒邊講故事邊表演。9、教師小結，結束教課。10、活動延長：把頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒持續(xù)表演故事，教師實時指導。文案大全適用文檔兩個黃鸝鳴翠柳活動目標1、理解古詩含義，認真察看并用語言表述。2、能有感情地背誦古詩，感覺古詩的韻律美和境界美。3、發(fā)展幼兒的察看力、想象力和語言表達能力?；顒訙蕚渫队皟x、幼兒用書第2冊、掛圖四幅、相關錄音帶、課件活動過程一、教師出示掛圖，用漂亮的畫面來激發(fā)幼兒的學習興趣：師：“畫面上有什么？它們分別在什么地方？”（逐幅畫出示，請幼兒試著敘述上邊有什么。也可打亂次序請幼兒理解后排序。）教師在幼兒充分敘述的基礎上加以小節(jié)并引出古詩，指引幼兒理解古詩內容及含義。1）“請幼兒想想這幅畫畫的是哪首古詩，請會的幼兒朗誦一下”2）與幼兒一同剖析詩的構造：“這首詩共有幾句，每一句有幾個字”3）指引幼兒理解古詩第一句“兩個黃鸝鳴翠柳”發(fā)問“這句詩主假如描繪的是什么？”“鳴翠柳”是什么意思？小結：柳樹上長出了蔥綠的新葉，兩個黃鸝在枝頭歡喜的唱歌。4）用相同方式讓