大班語言：百家姓-廖小華老師

1、Word - 3 -大班語言：百家姓-廖小華老師 大班語言：百家姓 設(shè)計思路： 這個月我們大班還是以“我是中國人”為主題，百家姓是中國代代相傳的傳統(tǒng)文化的一個重要元素，百家姓蘊(yùn)含和傳承的各種信息是幼兒平常很少接觸到的，但是姓氏是幼兒在日常生活中天天都要接觸到的但是又很簡單被忽視的內(nèi)容?；顒影偌倚湛梢园延變旱淖⒅亓械轿覀冃帐现校环矫婵梢砸I(lǐng)他們了解中國姓氏文化，了解姓是由祖先一代一代傳下來的，明了其傳承性，在尋覓其他姓氏時也能發(fā)覺姓氏的豐盛性，增加作為中國人的驕傲感，符合“我是中國人”主題的目標(biāo)。另一方面也可以讓幼兒開頭注重關(guān)懷周圍事物?；顒又杏變嚎梢韵胂肫匠Ｉ钪械拈啔v，貼近生活幼兒更情

2、愿說，更有話說，從想想、說說、聽聽中了解中國姓氏文化，激活幼兒對作為中國人的驕傲感。 內(nèi)容與要求： 1、了解中國人名字中的姓，感觸傳統(tǒng)姓氏文化傳承性和豐盛性等特點(diǎn)，為自己是中國人而自豪。 2、能用連貫地語言大膽與人溝通、表述看法。 活動預(yù)備：黑板、名人照片、歌曲百家姓、自制卷書百家姓、年級幼兒姓氏漢字、幼兒對百家姓有初步熟悉 活動過程： 了解百家姓 還記得上次教師跟你們說過我們的名字是由什么和什么組成的嗎？我姓“朱”（展示漢字“朱”），你們分離姓什么？ 教師今日把我們班全部小伴侶的姓都展示出來，你們可以找找自己的姓在哪里。 這里一共有多少個姓呀，我們班有多少小伴侶呢，為什么每個人的姓都在上面可

3、是漢字卻比我們班小伴侶人數(shù)少呢？ 總結(jié)：由于我們班有無數(shù)小伴侶的姓是一樣的。 二、發(fā)覺姓的傳承特點(diǎn) 家里有誰是跟你相同的姓呢？那為什么你會跟他是相同的姓呢？ 總結(jié)：普通地說，家里大多數(shù)的爺爺、爸爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓，爺爺給了他的孩子就是你的爸爸，你的爸爸把姓給了你和你的兄弟姐妹。 那媽媽能不能把姓傳給孩子呢？ 總結(jié)：只要爸爸和媽媽商議好媽媽就可以把姓傳給孩子。 既然我們的姓都是有爺爺、爸爸傳下來的，那為什么我們有小伴侶的姓是一樣的呢？有時候我們還能在伴侶中找到一樣的姓。 總結(jié)：傳奇呀，在很久很久以前相同的姓都是一家人，哪些小伴侶是相同的姓？那你們的祖先在很久以前是一家人哦。 三、

4、發(fā)覺姓的豐盛 除了我們班小伴侶有這些姓，你們還知道有哪些姓嗎？你們說說，教師登記來。 哇，已經(jīng)有了這么多的姓，都是我們班小伴侶知道的，真棒。看到滿滿的的一黑板的姓，你有什么感覺？ 總結(jié)：小伴侶們知道的姓可真多，教師這里還有一首兒歌，里面也介紹了無數(shù)姓，你們來聽聽有沒有不熟悉的姓。 聽兒歌 總結(jié)：我們中國的姓可不止這些，除了黑板上和歌曲里的這些，有一本書百家姓記錄了無數(shù)姓氏，你們猜猜有多少？（500多個）。 了不起的中國人只要你是個中國人，你的姓就可以在這本書里找到。 看圖進(jìn)一步熟悉中國的名人，感觸作為中國人而自豪。 老師：這些都是中國人，你能叫出他們的名字嗎？哪些人跟你是相同的姓？這些人很了不起，他們跟我們一樣都是中國人，你們有什么感覺？ 請幼兒介紹與自己同姓的名人以及他們分離做