版小學(xué)生合唱隊(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練訓(xùn)教案

1、合唱隊(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練教課設(shè)計(jì)教課目的：學(xué)會(huì)歌唱的發(fā)音、狀態(tài)、氣味運(yùn)用，使學(xué)生懂得在合唱集體里所發(fā)揮的作用及怎樣有效地運(yùn)用自己的嗓音在集體的合唱隊(duì)中能協(xié)調(diào)解控制并達(dá)到一致的共性。第一課時(shí)：合唱隊(duì)的組織一、精選隊(duì)員、區(qū)分聲部考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高，就是說(shuō)選擇學(xué)生的范圍應(yīng)在學(xué)生具備必定的識(shí)譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技術(shù)的基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊(duì)所汲取的成員都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、有優(yōu)秀的聲音、較寬的音域、音調(diào)正確、聽(tīng)辨能力較強(qiáng)，并對(duì)音樂(lè)感興趣的學(xué)生。選好隊(duì)員后依據(jù)隊(duì)員的音色特色，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清明充分的少兒區(qū)分為童聲大聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、費(fèi)勁，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)固、寬厚自然的少兒區(qū)分為

2、低音部，此外還應(yīng)依據(jù)隊(duì)員的身高體形整理隊(duì)行的擺列和聲部的安排。二、歌唱姿勢(shì)：凡是藝術(shù)就會(huì)波及到技術(shù)、技巧，在討論技巧以前，我們要重申一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)：唱歌的姿勢(shì)。坐姿：坐著更簡(jiǎn)單領(lǐng)會(huì)氣味腰部像翅膀同樣膨脹、擴(kuò)充。、站姿：兩腳張開(kāi)，身體前傾，重心傾定，肩膀松開(kāi)（不得上抬）三、競(jìng)選合唱團(tuán)職位小團(tuán)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)全團(tuán)全部工作：點(diǎn)名簽到、告假、衛(wèi)生、紀(jì)律、組織、通知傳達(dá)等。輔助老師做好每節(jié)課和每次活動(dòng)正常展開(kāi)！指揮：本職位設(shè)置三名隊(duì)員。主要職責(zé)：合唱隊(duì)的平時(shí)排演指揮，各聲部之間的協(xié)調(diào)等。小組長(zhǎng)：由每班一名隊(duì)員構(gòu)成。負(fù)責(zé)各班出勤狀況，以及各班上課中的紀(jì)律反應(yīng)等。第二課時(shí)：童聲聲樂(lè)基礎(chǔ)的訓(xùn)練1呼吸訓(xùn)練氣味是發(fā)聲的

3、動(dòng)力，只有掌握正確的呼吸后，才能獲取理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，第一要修業(yè)生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，依據(jù)指招手勢(shì)，口鼻一起慢慢吸氣，吸后逗留瞬時(shí)，用柔和的“嘶”聲，有控制地慢慢呼出。崛起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐漸感覺(jué)到了氣味的支持，并能逐漸運(yùn)用到歌唱中來(lái)。發(fā)聲訓(xùn)練剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，地點(diǎn)低，口腔打不開(kāi)，下巴緊。針對(duì)這類狀況，我們先采納哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便趕快一致聲音地點(diǎn)，獲得聲音的共性。在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了聯(lián)合咬字吐字進(jìn)行

4、練習(xí)，我們要修業(yè)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好，每首歌詞都用廣泛話正確朗誦，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，聯(lián)合發(fā)聲訓(xùn)練用，瞄準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了必定基礎(chǔ)以后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。附訓(xùn)練內(nèi)容：練聲曲：一、連音練習(xí)，要求連續(xù)不變的連接。按由易到難的程度可選擇以下幾條：1.555|5-2.5432|1-3.53423127|1-Mimamimami4.565454343232|1-(三連音)Mimamimami二、跳音，半斷音和斷音1.5555|5432|1-Lalelilolu2.11|531Lu3.531|531Mimimimamama第三課時(shí)：

5、重申呼吸訓(xùn)練一、呼吸是歌唱的動(dòng)力。第一訓(xùn)練“呼吸”的利處是：呼吸是源動(dòng)力，有了動(dòng)力才有聲音，切合事物的規(guī)律。同學(xué)們上音樂(lè)課時(shí)，極少特意訓(xùn)練“呼吸”，合唱訓(xùn)練從“呼吸”開(kāi)始，學(xué)得快、記得住、用得上。氣味的基本練習(xí)：1調(diào)換情緒讓同學(xué)們站立，兩手叉腰(用手感覺(jué)腹部能否擴(kuò)漲)，象只蜜蜂飛到花叢里，看!漂亮的鮮花，多么香啊!2“聞花”用聞花香味的領(lǐng)會(huì)，用鼻子和口同時(shí)迅速吸氣(大概用21秒達(dá)成)。3保持吸氣后隨之憋氣，保持四拍(4秒鐘)。4放氣氣從牙縫里發(fā)“咝”的聲音，慢慢放出，開(kāi)始一口氣數(shù)六拍(6秒鐘)，既而八拍或到十拍。經(jīng)過(guò)上述練習(xí)，讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)深呼吸，要保持(氣味控制)，慢呼吸(氣味的運(yùn)用)等各個(gè)環(huán)

6、節(jié)的作用。接下來(lái)是“嘆息”練習(xí)，讓同學(xué)們?cè)谏钗鼩庖院?，連聲惋惜(很深的)，去領(lǐng)會(huì)氣味的深度感覺(jué)是在胸口以下其實(shí)是歌唱時(shí)所用的氣味支點(diǎn)。而后是“彈氣”，練習(xí)，在迅速吸氣以后，連聲喊出擁有彈性和力度的“咳!咳!.直”至氣味沒(méi)了。能夠發(fā)現(xiàn)每喊一聲“咳”，同時(shí)腹部、腰部(在腰帶四周)是向外擴(kuò)漲一次。二、哼鳴同一首歌的旋律，哼鳴有益于學(xué)生更好的掌握鼻腔共識(shí)以及氣味的穩(wěn)固，所以一定長(zhǎng)久堅(jiān)持練習(xí)，利用熟習(xí)的旋律練習(xí)哼鳴能更好地讓學(xué)生有興趣做好每次訓(xùn)練！第四課時(shí)：重申聲音的訓(xùn)練一、人聲的共識(shí)腔：人的發(fā)聲要想做到完滿、圓潤(rùn)、有穿透力就一定充分利用到人體的各個(gè)共識(shí)腔體！那么共識(shí)腔指的是那些腔體呢？下邊我們來(lái)逐個(gè)認(rèn)

7、識(shí)一下：頭腔：主要在高音區(qū)會(huì)運(yùn)用到，成效：高音擁有穿透力。鼻腔：利用哼鳴能很快找到這個(gè)哼鳴的發(fā)聲地點(diǎn)，充分的利用鼻腔共識(shí)能更好的找到唱歌的高地點(diǎn)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是令人聲聽(tīng)起來(lái)唱歌與說(shuō)話音色不一樣，更擁有美感。口腔：聲樂(lè)常常把人的嘴巴分紅兩個(gè)部分：前嘴與后嘴，前嘴是指嘴唇和前牙齒這一部分，負(fù)責(zé)唱歌咬字。后嘴是指舌頭跟部，也叫咽部，負(fù)責(zé)打開(kāi)整個(gè)口腔，成效：聲音圓潤(rùn)，發(fā)聲一致。也就是俗稱的“字正腔圓”就是這個(gè)原理。喉腔：里面是人體的重要發(fā)聲器官-聲帶。在此主要解說(shuō)聲帶的發(fā)生原理和養(yǎng)護(hù)。胸腔：胸腔共識(shí)在中音區(qū)和低音區(qū)的演唱中起到重要的作用！所以在訓(xùn)練中可讓學(xué)新手輕撫摸胸口味覺(jué)胸腔的共識(shí)，關(guān)于低聲部的學(xué)生訓(xùn)

8、練更應(yīng)增強(qiáng)。二、詳細(xì)聲音訓(xùn)練：1聲音訓(xùn)練按一般的方法：用閉嘴的“ma”或張口的“ma、m、a、o”等字音從C1音開(kāi)始。“?！弊肿鳛椤胺兑簟遍_(kāi)始聲音練習(xí)。在發(fā)音時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，開(kāi)始發(fā)“?！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。以上練習(xí)要求以真假聲相聯(lián)合的方法進(jìn)行訓(xùn)練，從C音往上不停地增添一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的地點(diǎn)，充分利用鼻腔和頭腔共識(shí)，并注意氣味的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高地點(diǎn)。3用同一首歌這首同學(xué)們特別熟習(xí)，音符比較簡(jiǎn)單的歌，填上“?！弊盅莩?，注意速度要慢，待唱好了再加速，這樣訓(xùn)練成效特別好。第五課時(shí)：合唱曲訓(xùn)練（一）1、穩(wěn)固發(fā)聲訓(xùn)練（10分鐘左右）、合唱曲山童練習(xí)：熟習(xí)樂(lè)曲樂(lè)譜，分

9、步驟學(xué)習(xí)歌曲：聽(tīng)：聽(tīng)歌曲的旋律和境界學(xué)：學(xué)歌曲第一部分的旋律聲部，哼鳴唱：演唱第一部分歌詞評(píng)：教師評(píng)論不正確的部分（以上部分大概35分鐘）3、賞識(shí)其余合唱隊(duì)演出的這首歌曲（10分鐘左右）第六課時(shí)：合唱曲訓(xùn)練（二）1、穩(wěn)固發(fā)聲訓(xùn)練（10分鐘左右）、連續(xù)合唱曲山童教課：熟習(xí)樂(lè)曲，認(rèn)識(shí)曲子的要點(diǎn)和難點(diǎn)，分步驟學(xué)習(xí)歌曲：聽(tīng)：聽(tīng)歌曲的旋律和境界學(xué)：學(xué)歌曲第一部分的旋律聲部，哼鳴唱：演唱第一部分歌詞評(píng)：教師評(píng)論不正確的部分（以上部分基本上是穩(wěn)固歌曲演唱的教課，大概35分鐘）3、賞識(shí)上海音樂(lè)學(xué)院教授周小燕上課過(guò)程（10分鐘左右）第七課時(shí)：合唱曲訓(xùn)練（三）1、穩(wěn)固發(fā)聲訓(xùn)練（10分鐘左右）、合唱曲山童練習(xí)：熟習(xí)樂(lè)曲第二聲部，認(rèn)識(shí)其要點(diǎn)和難點(diǎn)，分聲部學(xué)習(xí)歌曲：聽(tīng)：聽(tīng)歌曲的第二聲部學(xué)：學(xué)歌曲第一部分的二聲部，哼鳴唱：演唱第一部分二聲部歌詞評(píng)：教師評(píng)論不正確的部分（以上部分大概35分鐘）3、賞識(shí)這首歌曲的第二部分旋律（10分鐘左右）第八課時(shí)：合唱曲