曲靖市部編版小升初語文專題復(fù)習(xí)詩歌鑒賞含答案

1、曲靖市部編版小學(xué)語文專題復(fù)習(xí)詩歌鑒賞(含答案)一、小學(xué)語文詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1閱讀詩歌，回答以下問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書哪處達(dá)？歸雁洛陽邊。1）頷聯(lián)主要描述了一幅什么圖景？2）這首詩抒發(fā)了詩人如何的感情？【答案】（1）潮水上升，與堤岸齊平，江面更顯廣闊，正是順流行船，一葉白帆恰似掛在江天之上。勾畫出了一幅壯美的大江行船圖。（2）抒發(fā)了詩人旅居外處時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情?！痉治觥俊酒饰觥浚?）注意這兩句詩描繪的光景有：江潮、江岸、船帆，注意形容詞和動(dòng)詞“平”“闊”“正”“懸”，既然題目要求描述畫面，就要在腦筋中把這些意象想象成畫面，

2、并用適合、優(yōu)美、形象、生動(dòng)的語言把它描述出來。如：潮水上升，與堤岸齊平，江面更顯廣闊，正是順流行船，一葉白帆恰似掛在江天之上。勾畫出了一幅壯美的大江行船圖。2）聯(lián)合詩歌最后兩句剖析，能夠看出這首詩抒發(fā)了詩人旅居外處時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。故答案為：潮水上升，與堤岸齊平，江面更顯廣闊，正是順流行船，一葉白帆恰似掛在江天之上。勾畫出了一幅壯美的大江行船圖。抒發(fā)了詩人旅居外處時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情?！驹u(píng)論】本題考察描述詩句情形的能力。詩中有畫，畫中有詩，有好多寫景的詩句都給人以美的享受。解答這樣的題，第一要剖析詩句中的意象和境界，并在腦筋里想象這樣的境界，而后再聯(lián)合詩意進(jìn)行描述。描述的語言必定要適合、優(yōu)美、生動(dòng)

3、、形象，給人以美的享受。本題考察對(duì)思想感情的理解能力。理解詩句所表達(dá)的感情，一是間接的從詩中所描繪的光景特色上推測(cè)，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)感情的句子理解，三是聯(lián)合詩歌的寫作背景理解。2閱讀下邊的詩歌，同答問題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。1）“巴山夜雨漲秋池”中的“漲”字用得極其生動(dòng)，談?wù)劽钤谀睦铩?）后兩句詩，詩人想象了如何的情形？抒發(fā)了詩人如何的感情？【答案】（1）富于動(dòng)向，既寫出了巴山夜雨漲滿秋池的情形，又表現(xiàn)了詩人愁思的綿綿深長。2）想象與親人歡聚，共剪蠟燭于西窗之下，向家人訴說巴山夜雨時(shí)思念家人的情形；抒發(fā)了詩人

4、今天的愁苦中夾雜著盼望聚會(huì)的歡喜的復(fù)雜心情?！痉治觥俊酒饰觥浚?）“漲”，水量增添，水面高起來。聯(lián)合這句話剖析，詩人所寫季節(jié)是秋季，所寫的天氣是下雨，巴山地域綿延不停的秋雨使池塘里的水面越長越高。聯(lián)合詩歌首句內(nèi)容剖析，你問我回家的日期；唉，回家的日期嘛，還沒個(gè)時(shí)間啊！”這句話表達(dá)了詩人羈旅之愁與不得歸之苦。所以這個(gè)“漲”字富于動(dòng)向，既寫出了巴山夜雨漲滿秋池的情形，又表現(xiàn)了詩人愁思的綿綿深長。2）前兩句表達(dá)詩人詩人羈旅之愁與不得歸之苦，既然沒有方法回家，詩人就想象改日與親人歡聚，共剪蠟燭于西窗之下，向家人訴說巴山夜雨時(shí)思念家人的情形，所以這兩句想象抒發(fā)了詩人今天的愁苦中夾雜著盼望聚會(huì)的歡喜的復(fù)雜

5、心情。故答案為：富于動(dòng)向，既寫出了巴山夜雨漲滿秋池的情形，又表現(xiàn)了詩人愁思的綿綿深長。想象與親人歡聚，共剪蠟燭于西窗之下，向家人訴說巴山夜雨時(shí)思念家人的情形；抒發(fā)了詩人今天的愁苦中夾雜著盼望聚會(huì)的歡喜的復(fù)雜心情?！驹u(píng)論】本題考察賞析古詩煉字的能力。煉字，即依據(jù)內(nèi)容和境界的需要，精心精選最貼切、最富裕表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。答題時(shí)不可以把該字孤立起來談，得放在句中，并聯(lián)合全詩的境界感情來剖析。答題步驟：解說該字在句中的含義；睜開聯(lián)想把該字放入原句中描述情形；點(diǎn)出該字襯托了如何的境界，或表達(dá)了如何的感情。本題考察理解古詩內(nèi)容及思想感情的能力。理解詩句內(nèi)容，第一要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行剖析，

6、而后再把這些內(nèi)容綜合起來考慮。而掌握詩中詩人的思想感情，要聯(lián)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的詳細(xì)內(nèi)容來理解，同時(shí)要聯(lián)系詩中的景、物、意象來領(lǐng)會(huì)。3閱讀下邊的詩詞，按要求回答以下問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書哪處達(dá)？歸雁洛陽邊。1）請(qǐng)解說“次”和“客路”的含義。2）尾聯(lián)抒發(fā)生者什么感情？請(qǐng)簡要剖析。【答案】（1）次：逗留/停宿；客路：旅人前行的路/游子漂泊的路。2）從“鄉(xiāng)書哪處達(dá)？歸雁洛陽邊。”這里采納設(shè)問句式，看出作者想寄一封書信到自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)他對(duì)故土的思念之情。【分析】【剖析】（1）“次北固山下”的意思是“?？吭诒?/p>

7、固山下邊”，“次”的意思是“逗留”?！翱吐非嗌酵狻钡囊馑际恰吧鷼獠纳酵馐怯慰偷牡缆贰保翱吐贰钡囊馑际恰奥萌饲靶械穆贰薄?）“鄉(xiāng)書哪處達(dá)？歸雁洛陽邊”的意思是“身在旅途，家書何傳？仍是交托北歸的大雁，讓它捎到遠(yuǎn)方的洛陽”，尾聯(lián)遙應(yīng)首聯(lián)，籠蓋著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。故答案為：次：逗留/停宿；客路：旅人前行的路/游子漂泊的路。從“鄉(xiāng)書哪處達(dá)？歸雁洛陽邊。”這里采納設(shè)問句式，看出作者想寄一封書信到自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)他對(duì)故土的思念之情。【評(píng)論】本題考察考生對(duì)詩歌詞語的理解能力，解答本題要求考生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)長進(jìn)行剖析理解。本題考察考生對(duì)詩歌的鑒賞能力，要求考生讀懂詩歌，聯(lián)合抒懷語句和詩歌的意象等

8、理解感悟詩人的感情。4閱讀下邊詩歌，達(dá)成后邊小題。春興（唐）武元衡楊柳陰陰小雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城?！菊f明】作者的家鄉(xiāng)在洛陽鄰近。（1）詩中“_”一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，“_”一字寫出了夢(mèng)幻的再三出現(xiàn)。2）在“又逐春風(fēng)到洛城”句里，“逐”字運(yùn)用得高明，試簡要剖析。【答案】（1）陰陰；又2）“逐”字，化虛為實(shí)，將無形的鄉(xiāng)夢(mèng)、春風(fēng)化作了有形可感之物，表達(dá)了激烈的思鄉(xiāng)之情?！痉治觥俊酒饰觥浚?）“楊柳陰陰小雨晴”的意思是在一個(gè)小雨初晴的春日，楊柳的顏色已經(jīng)由初春的鵝黃嫩綠變得蔥翠濃烈，經(jīng)過小雨的沐浴后，柳色變得更為深暗。此中的“陰陰”一詞表現(xiàn)了楊柳的枝繁葉茂。“又逐春

9、風(fēng)到洛城”的意思是在夢(mèng)中我再一次追趕著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)?！坝帧北硎具@是夢(mèng)幻的再次出現(xiàn)。據(jù)此可作答。2）“又逐春風(fēng)到洛城”這句詩的意思是在夢(mèng)中我追趕著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。作者把無形的鄉(xiāng)夢(mèng)寫成有形可感之物，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。據(jù)此理解作答。故答案為：陰陰；又；“逐”字，化虛為實(shí)，將無形的鄉(xiāng)夢(mèng)、春風(fēng)化作了有形可感之物，表達(dá)了激烈的思鄉(xiāng)之情。【評(píng)論】本題考察學(xué)生對(duì)要點(diǎn)字詞的理解與掌握。作答此類題目，必定仔細(xì)閱讀，正確理解指定詞語所在句子的意思，即可作答；本題考察學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，這句詩的意思是在夢(mèng)中我追趕著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。這句詩把無形的鄉(xiāng)夢(mèng)寫成有

10、形可感之物，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。5讀辛棄疾的西江月，達(dá)成以下各題。西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)子夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1）這首詞寫的是什么季節(jié)的情形？你從詞中的哪些詞語看出來的？2）“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”寫的是哪里的情形？（用詞中的一句調(diào)整語序后問答）3）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)子夜鳴蟬”和“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”兩句中的光景描繪都反應(yīng)了夜行人如何的心情？【答案】（1）夏季。從“鳴蟬”“蛙聲”“稻花”能夠看出。2）社林邊（的）舊時(shí)茅店。（由于作者平常常常來往于黃沙道中，明顯知道樹林旁邊有一茅草小店，但此時(shí)由于是在夜

11、里，再加上心慌，卻突然不見了。但是小溪上的石橋，再拐個(gè)彎兒，那座舊時(shí)認(rèn)識(shí)的茅店突然出此刻眼前。）3）反應(yīng)出了夜行人沉靜、高興的心情?！痉治觥俊酒饰觥浚?）本題考察理解內(nèi)容和體會(huì)意象。這首詞的時(shí)間是夏季的夜晚，地址是有山有水的鄉(xiāng)村野外。前兩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)子夜鳴蟬”，寫鵲兒的驚飛不定，不是回旋在一般樹頭，而是飛繞在橫斜突兀的枝干之上。由于月光光亮，所以鵲兒被驚醒了；而鵲兒驚飛，自然也就會(huì)惹起“別枝”搖擺。同時(shí)，知了的鳴喊聲也是有其一準(zhǔn)時(shí)間的。夜間的鳴喊聲不一樣于驕陽炎炎下的嘶鳴，而當(dāng)冷風(fēng)漸漸吹拂時(shí)，常常特別感覺幽靜。總之，“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動(dòng)中寓靜，把子夜“清風(fēng)”、“明月”下的風(fēng)景描述

12、得令人安閑向往。（2）本題考察理解句子描繪的情形?！捌甙藗€(gè)星天外，兩三的路徑只管很忘掉了超出“天外”，邁過“山前”，連早已鄰近的那個(gè)社廟旁樹林邊的茅店，也都沒有覺察。前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見”，既襯出了詞人突然間看出了分明鄰近舊屋的歡樂，又表達(dá)于沉醉在稻花香中以致忘了道途遠(yuǎn)近的悠然自得的著迷程度。3）本題考察領(lǐng)會(huì)詩詞抒發(fā)的思想感情。這首詞抒寫當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐南囊股降赖墓饩昂驮~人的感覺，但是其核心倒是洋溢著豐產(chǎn)年成的夏夜。所以，與其說這是夏景，還不如說是眼前夏景將給人們帶來的幸福。詞中環(huán)繞著夜行的特色，顯現(xiàn)出夏夜鄉(xiāng)村野外的優(yōu)美風(fēng)景及作者對(duì)豐產(chǎn)年成的衷心愉悅。故答案為：（1）夏季。從“鳴蟬”“蛙聲”“稻

13、花”能夠看出。2）社林邊（的）舊時(shí)茅店。（由于作者平常常常來往于黃沙道中，明顯知道樹林旁邊有一茅草小店，但此時(shí)由于是在夜里，再加上心慌，卻突然不見了。但是小溪上的石橋，在拐個(gè)彎兒，那座舊時(shí)認(rèn)識(shí)的茅店突然出此刻眼前。）（3）反應(yīng)出了夜行人沉靜、高興的心情?！驹u(píng)論】（1）本題考察理解內(nèi)容和體會(huì)意象。答題時(shí)應(yīng)注意，所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨(dú)到的感情活動(dòng)而創(chuàng)建出來的一種藝術(shù)形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄望主觀情思的客觀物象。2）本題考察理解詩詞描繪的情形。由于作者平常常常來往于黃沙道中，明顯知道樹林旁邊有一茅草小店，山前下起了淅淅瀝瀝的毛毛雨，以前那熟習(xí)的茅店小屋依舊坐

14、落在土地廟鄰近的樹林中，山路一轉(zhuǎn)，以前那記憶深刻的溪流小橋體此刻他的眼前。3）本題考察領(lǐng)會(huì)詩詞抒發(fā)的思想感情。答題時(shí)應(yīng)注意，先要通讀全詞，從全詩中找到能夠表現(xiàn)出作者感情的詞，假如沒有找到，就剖析詞中的畫面，看這畫面中能否包含著作者的感情，自然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭受。6對(duì)次北固山下這首詩賞析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書哪處達(dá)？歸雁洛陽邊。這首寫景詩描繪了作者客游異鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的廣闊廣博的胸懷。詩的頸聯(lián)“入”和“生”運(yùn)用了擬人的手法，“日”和“春”作為重生的美好事物的象征，

15、包含著新事物一定代替往事物的生活真理，表現(xiàn)了詩人樂觀、踴躍向上的思想感情。尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。在唐代的詩人里，王灣其實(shí)不算一位出名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史?！敬鸢浮緿【分析】【剖析】本詩體裁：五言律詩。應(yīng)選D。故答案為：D?！驹u(píng)論】本題考察學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，必定要仔細(xì)閱讀詩作，正確理解其意思，而后聯(lián)合題目的要求作答。7閱讀下邊詩歌，回答以下問題。野望（宋）翁卷一天秋景冷晴灣，無數(shù)山峰遠(yuǎn)近間。閑上山來看野水，忽于水底見青山?！咀ⅰ繛常核鳛城牡胤?。1）第一，二句描述了如何的畫面？2）這首詩抒發(fā)了詩人如何的思想感情？【答案】（1）描述了

16、一幅滿天秋景（江天寥闊、山清水秀，水波冷清）、山峰疊嶂的富裕詩意的山川畫。（2）抒發(fā)了作者安閑（安逸）欣喜（愉悅、喜歡大自然）之情?！痉治觥俊酒饰觥浚?）“一天秋景冷晴灣，無數(shù)山峰遠(yuǎn)近間”的意思是：無邊秋景，森森寒意表露在晴天照射著的水灣；遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，映入眼中的是無數(shù)層疊起伏的山峰。詩中所繪是在秋季，有山有水，描述了一副滿天秋景，山峰疊嶂的富裕詩意的山川畫。（2）本詩所寫光景“冷晴灣”“青山”，風(fēng)景明亮，特別要注意的是詩人用了一個(gè)“閑”字，將這些聯(lián)合起來理解，即可認(rèn)識(shí)詩人的欣喜、安逸之情。故答案為：描述了一幅滿天秋景（江天寥闊、山清水秀，水波冷清）、山峰疊嶂的富裕詩意的山川畫。抒發(fā)了作者安閑（安

17、逸）欣喜（愉悅、喜歡大自然）之情?！驹u(píng)論】本題考察描述詩中顯現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要光景，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)建，語言力爭優(yōu)美。本題考察學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法以下：先要通讀全詩，從全詩中找到能夠表現(xiàn)出作者感情的詞，假如沒有找到，就剖析詩可詞中的畫面，看這畫面中能否包含著作者的感情。8閱讀詩歌，回答以下問題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（1）這首詩緊扣環(huán)境和季節(jié)特色寫景，以“_”字為線索，以“_”

18、季為著眼點(diǎn)，寫出了自然界的美景給游人帶來的愉悅之情。（2）睜開聯(lián)想和想像，用簡潔形象的語言描述出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面?！敬鸢浮浚?）行；初春2）遠(yuǎn)處近處都有黃鶯委婉的喊聲，這些春季的使者們，玩耍追趕，爭著搶著往朝陽的枝頭飛。誰家新歸的燕子在湖畔飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢?！痉治觥俊酒饰觥浚?）聯(lián)合詩歌題目和內(nèi)容剖析，題目“錢塘湖春行”，“錢塘湖”是詩人游覽的地址，“春”點(diǎn)明旅行的時(shí)間，“行”是這首詩的線索，詩人第一旅行的景點(diǎn)有：孤山寺北、賈亭西，詩人邊走邊賞識(shí)美景，最后到白沙提終。從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的“幾處”“新燕”能夠看出詩人旅行的季節(jié)是初春。（

19、2）這兩句詩描繪的光景有“早鶯”“新燕”，他們的動(dòng)作有“正暖樹”“啄春泥”，邊讀邊想象這幾處早鶯和新燕的動(dòng)作、心理等，還要從視覺和聽覺方面進(jìn)行著手，而后把這些想象到的內(nèi)容用生動(dòng)、形象的語言描述出來。故答案為：行；初春遠(yuǎn)處近處都有黃鶯委婉的喊聲，這些春季的使者們，玩耍追趕，爭著搶著往朝陽的枝頭飛。誰家新歸的燕子在湖畔飛上飛下，它們忙著銜泥筑巢?！驹u(píng)論】本題考察剖析詩歌線索及所寫季節(jié)的能力。一般古詩的線索有以下幾種：以時(shí)間次序?yàn)榫€索；以地址變換的次序?yàn)榫€索；以詳細(xì)的事物為線索等。找線索的方法：要注意詩歌標(biāo)題；要注意文中頻頻出現(xiàn)的詞語；要注意詩歌中表示時(shí)間或地點(diǎn)的詞語等。每個(gè)季節(jié)，甚至每個(gè)季節(jié)每個(gè)時(shí)

20、段都有其代表性的事或物，答題時(shí)只需聯(lián)合詩中相關(guān)信息剖析即可。本題考察學(xué)生理解意象、境界和詩歌散文化的能力。概括：答題步驟：步驟一、抓住每個(gè)意象。步驟二、睜開聯(lián)想把該意象進(jìn)行描述。詳細(xì)做法，在此意象前加修飾詞或運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。步驟三、點(diǎn)出所意圖象創(chuàng)建了如何的境界。9閱讀詩歌，回答以下問題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。1）春夜洛城聞笛中的“聞”在詩中的意思是_。2）請(qǐng)用生動(dòng)的語言描述“誰家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城”所描繪的情形？3）詩的后兩句表達(dá)了詩人如何的感情？【答案】（1）聽、聽到2）是誰家精巧的笛子暗暗自發(fā)出婉轉(zhuǎn)的笛聲，跟著春風(fēng)

21、飛揚(yáng)，傳遍洛陽全城。3）表達(dá)了詩人的思念故土之情?！痉治觥俊酒饰觥浚?）本詩抒發(fā)了作者旅居洛陽更深夜靜之時(shí)被笛聲惹起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描繪笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。所以詩中“聞”的意思是聽、聽到。2）本題不可以直譯詩句，要有適合的想象，語言要優(yōu)美。示例：不知是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？笛聲融入春風(fēng)中，飄滿整個(gè)洛陽古城。（3）“折柳”是指樂府橫吹曲折楊柳?！傲迸c“留”諧音，故親朋送別，多折柳相贈(zèng)。所以，“折柳”二字不只是指曲名，它還代表著送其他場景。當(dāng)時(shí)李白作客洛陽，夜聞笛聲，惹起思家之情。所以詩歌最后兩句表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。故答案為：聽、聽到是誰家精巧的笛子暗暗自

22、發(fā)出婉轉(zhuǎn)的笛聲，跟著春風(fēng)飛揚(yáng)，傳遍洛陽全城。表達(dá)了詩人的思念故土之情。【評(píng)論】本題難度表達(dá)，要求考生聯(lián)合認(rèn)識(shí)詩句的內(nèi)容進(jìn)行剖析理解。本題考察考生對(duì)境界的描述。要求考生讀懂詩歌，理解詩句的意思，要有適合的想象，語言要優(yōu)美。本題考察考生對(duì)詩歌感情的理解。解答本題要求考生認(rèn)識(shí)詩歌的內(nèi)容，感悟詩人的感情，聯(lián)合詳細(xì)的語句進(jìn)行剖析。10閱讀下邊的詩歌，回答以下問題。星空（節(jié)選）郭沫若美哉！美哉！天體于我，未曾有今宵高興！美哉！美哉！我此生有此一宵，人生誠可贊愛！永久無際的合抱喲！惠愛無涯的目語喲！太空中只有閃耀的星和我。哦，你看喲！你看那雙子正中，五車正中，W形的Cassiopeia（仙后座）橫在天河里。天船積尸的Perseus（英仙座）也橫在天河里。半鉤的新月含著幾分悲涼的情味。綽約的Andromeda（仙女座），低低地垂在西方，乘在那