小學三年級上冊語文閱讀理解專項練習題及答案

1、小學三級冊語文讀解專項習題及案一 課類閱。啟示有位老太太請了一個油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進門，看到她丈 夫雙目失明，頓時_（留 流） 露出憐憫的目光。因為男主人開朗、樂觀， 所以油漆匠在那里工作的幾天，他們談得很投機，油漆匠也從未提起男主人的 缺陷。工作完畢，油漆匠取出_（賬 帳） 單，老太太發(fā)現比原來談妥的價錢 少了許多。她問油漆匠：“怎么少算這么多錢呢？”油漆匠回答說：“我跟你 先生在一起覺得很快樂，他對人生的態(tài)度，使我覺得自己的境況還不算最壞。 _減去那一部分，_他使我不_（在 再）把工作看得太苦！”油漆匠對老太太的丈夫的推崇，使她流下了眼淚。因為這位慷慨的油漆 匠，自己只有一只

2、手。這件事告訴我們：我們無法改變人生，_我們可以改變人生觀； _我們無法改變環(huán)_（境 鏡），_我們可以改變心境，改變態(tài)度。1選擇正確的字。頓時_（留 流） 露出憐憫的目光。 油漆匠取出_（賬 帳） 單他使我不_（在 再） 把工作看得太苦 我們無法改變環(huán)_（境 鏡）2寫出下列詞語的近義詞。憐憫_缺陷_3選擇恰當的關聯詞語填在文中括號里。1 / 雖然但是之所以是因為_減去那一部分，_他使我不再把工作看得太苦！_我們無法改變人生，_我們可以改變人生觀；_我們無 法改變環(huán)境，_我們可以改變心境，改變態(tài)度。4男主人對人生的態(tài)度是：_。5油漆匠用_的方式來表示對男主人的謝意，他感謝男主人的原因是： _。6

3、女主人流下眼淚的原因：_，_7這篇短文要表達的中心是_A告訴我們雙目失明的男主人是個開朗、樂觀的人。B告訴我們只有一只手的油漆匠是個慷慨大方的人。C告訴我們一個人的人生觀、心境及態(tài)度的改變，不僅可以改變生活方式，而 且可以提高生活質量。D告訴我們在身體殘疾的情況下，不能悲觀失望。二 閱下，答題愚公移山太行、王屋兩座大山，方圓七百里，高七八千丈。本來在冀州的南部。 北山腳下有個叫愚公的人，年紀將近九十歲了，面對著山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，進進出出曲折繞遠。于是愚公便召集全家人來商量說：“我 和你們盡全力鏟平險峻的大山，使它一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好 嗎？”大家紛紛贊同他。愚公的妻子

4、提出疑問說：“憑你的力量，連魁父這座 小丘都鏟平不了，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢？況且把土石放到哪里 去呢？”大家紛紛說：“把土石扔到渤海的邊上。”愚公于是帶領兒子孫子和 能挑擔子的三個人，鑿石挖土，用箕畚（ ）裝土石運到渤海的邊上。冬夏換2 / 季，才往返一次。河曲的智叟笑著阻止愚公說：“你真是太不聰明了。憑你殘余的歲月剩余 的力氣，連山上的一根草木都動不了，又能把泥土和石頭怎么樣呢？”愚公長 嘆一聲說：“你思想頑固到不能通達事理的地步。即使我死了，還有兒子在 呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子子子孫孫沒有窮盡的，可是山不會增高 加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟沒有話來回答。天帝被他的誠心

5、感動，命令夸娥氏的兩個兒子背走了兩座山。一座放在朔 （ ）方東部，一座放在雍（ ）州南面。從此，冀州的南部，直到漢水的南 岸，沒有山岡高地了。1給畫橫線的字注音。2聯系上下文理解詞語。險峻_ 通達事理 _ 3課文題目是“愚公移山”，為什么文章一開頭不落筆在愚公身上而是先寫 “太行、王屋兩座大山”？ _ 4這段文字中的_和_這兩句話與 “太行、王屋兩座大山，方圓七百里，高七八千丈。”共同說明了愚公移山的 艱巨性。5文章中兩個人物“愚公”和“智叟”，作者寫“智叟”有什么用意？ _6根據你對短文的理解,說說愚公移山的精神是什么 _三 閱下，答題小院的景色3 / 小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱

6、主角的是紫色的月季和各色 玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們 在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串 一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大 的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種 著黃瓜（ ）茄子（ ）西紅柿（ ）還種著綠油油的青菜（ ）一 眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。1填空。這段話是按_順序寫的。先寫小院西面是_，北面有個 _，院子東面種著_，南面是。其中寫得最 多、最詳細的是_，這段話中的第_句到第_句，都是寫這里 的景色的。2讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的

7、說法打“”。一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。這句話寫了：葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 （ ） 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。 （ ）葡萄成熟了，很可愛。 3寫出下面詞語的反義詞（ ）高大 （_）熱鬧（_）4照樣子寫詞語。綠油油_ _ 漂漂亮亮 _ _ 5用“ ”畫出打比方的句子。6給文中（ ）的地方加上標點。7文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”同屬于（_）類。四 閱短，答題一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡4 / 呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋 啦！”小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：“啊！地

8、球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！得（ di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹 得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一 面伸過一根枯枝，帶他脫險，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個小土堆和 小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小 水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“”。2讀第 2 自然段，在

9、括號里選擇恰當的詞語，打“”。3按照短文內容填空。小螞蟻以為自己登上了 ，越過了 ，結果自己連和都過不去，這個故事告訴我們_4給文章加個題目，寫在文前的橫線上。五 閱理。雞學游泳有一天，雞看見鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請教鴨子， 問它怎樣才能學會游泳，鴨子說：“不用學。鴨媽媽帶我們下水，也并不教， 只喊一聲跳，我們撲通撲通往下跳，就會了。”“啊，太好了！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認為自己領悟了游 泳的奧（o）秘。第二天一早，雞來到了小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水中，天 哪，它一不會換氣，二不會動作，三不能保持平衡（），沒有多大工夫就 灌（gun）了一肚子水！幸虧鴨子及時

10、將這“落湯雞”救上了岸。5 / “雞半死不活地躺在沙灘（n）上，總結道：?！?聯系上下文，展開想象，將獲救后雞說的話補充完整，寫在文中橫線上。 2第自然段劃橫線的句子，應該用（ ）語氣讀。A疑問 B渴望 C激動 D感嘆3雞學游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會_，二不會_。三 不能保持平衡。4“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎？為什么？ _六 閱下的文做做面練。自由，你好!我是一只被囚禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么完美美好)啊!春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風吹醒了小動物，蜜 蜂和蝴蝶也結伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。夏天，池塘里的荷花正開得歡

11、，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(吹掃刮)過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領略了秋天的風姿。我還是一幅 副)懶洋洋的樣子。 中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現在怎么樣呢?冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā) 抖。我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風爺爺“呼呼”地從身邊經過，我在鳥籠里(急切親切)地打聽道風爺爺我的家人還好嗎風爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風爺 爺，幫我捎個信兒給他們吧，我想他們了?！蔽沂且恢磺艚诨\子里的鳥，我希望主人能知道， )。 1請在

12、括號里選擇正確的詞語，并打“”。2請在里填上合適的標點符號。6 / 3從文中找出下列詞語的近義詞，寫在( )里。慢慢( ) 高興( )思念( ) 眼睜睜( )4用“- ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。5金絲雀希望主人知道些什么呢?請?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。_七 閱短，答題燕子來時我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人?？吹窖?子，就看到了春天和希望，看到了播種和耕耘。因此，每年三月，我都會在綠 草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的 心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后

13、， 我行走在一片綠意盎然的田陌間。當我來到一片苗圃旁時，我被一片啁啾（ u ji）的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠處 的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的尾巴。它那一雙眼 睛像寶石一樣閃閃發(fā)亮，讓人不忍驚擾它。當我抬頭向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀景象，深深地震撼了我。只 見一群燕子正在藍天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時 高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，如離弦之箭， 脫韁之馬，十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇 立著，一動不動。燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處。

14、“小燕子， 穿花衣，年年春天來這里。”每年春天，它們都像那些出門在外的游子一樣， 不遠千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老 家的屋檐下，總有一個燕子窩，我天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜 意。近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹7 / 窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷 淡淡的鄉(xiāng)愁。1短文第_自然段寫明“我”從小對燕子情有獨鐘的原因。2第 2 自然段畫“ ”的句子是對燕子_的描寫，描寫燕子顏色的詞語 有：_、_。3“燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁?！边@ 是因為_。4將描寫“群

15、燕舞空”景象的句子用“”畫出來。5下列對短文理解有誤的一項是（ ）A短文第 4 自然段中，作者回憶了在老家時與燕子和睦相處的情景，表現了燕 子與人的親密關系。B短文結尾表現出作者對時光匆匆而過的感嘆。C群燕舞空的景象非常壯觀。八 閱短，答題_如果我們能夠認真觀察，到處都會發(fā)現大自然的語言。天上的白云高高飄浮，明天的天氣一定十分晴朗，你盡可以放心地外出游 玩。地上的螞蟻匆匆忙忙地往高處搬家，你出門時千萬要把雨具帶上。不然， 馬上來臨的傾盆大雨會把你淋成“落湯雞”。大雁編隊南飛，那是告訴你：秋 天到了！如果你砍倒一棵大樹，那橫截面上的圓圈就告訴你，它活了多少歲。的確，大自然有豐富的語言。它用自己的

16、語言告訴你，我們這個世界多么 奇妙。（ ）大自然的語言與我們的語言不一樣，（ ）并不難理解。只 要你細心觀察，認真思考，刻苦學習，就會聽得見。1選擇題。（1）天上的白云高高飄浮，明天的天氣是（）A下雨 B陰天 C晴天 D多云（2）大樹橫截面上的圓圈其實指的是（_8 / A大樹 B年輪 C樹干 D樹葉（3）文中括號內應填的關聯詞是（_）A因為所以 B雖然但是C不但而且 D只要就2給短文擬個合適的題目，寫在文前的橫線上。3根據文章內容填空。螞蟻搬家，是在告訴我們_大雁南飛，是在告訴我們_4你還從生活中發(fā)現了哪些大自然的語言？請你列舉兩種。_九 閱下的文做做面練。一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜

17、蜂，把它們放在紙袋里。為了證 實飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫 小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開 紙袋，把它們放出來。那些被悶（mn mn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像 在尋找回家的方向。這時候起風了，蜜蜂飛得很低，幾j j）乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家 呢？在回家的路上，我推（側測）蜜蜂可能找不到家了。沒等我（跨挎）進家門，小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。她高聲喊道：“有兩只 蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢?！?用“”選擇文中正確的讀音和字。

18、2寫出下列詞語的近義詞。遙遠（_）大概（_）3用短文中加點的詞語造句。尋找：_。4根據選文將下列內容按順序排列，將序號寫在橫線上。 叫小女孩在蜂窩旁等著。9 / 捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里?；氐郊?，得知有兩只蜜蜂飛回來了。來到離家四公里遠的地方。在蜜蜂身上做記號并放飛蜜蜂。_ _ _ _。十 閱短，成習讓貓頭鷹好好睡覺小黃鶯早晨一醒，臉也不洗，就飛到枝頭快樂地唱起來。她一唱，吵醒了小百靈、小山雀這些小歌唱家，他們也湊到小黃鶯身邊 跟著唱起來。老黃鶯急得輕聲叫道：“小家伙們，輕點兒！新鄰居貓頭鷹阿姨正在睡 覺，不要吵醒她。”小黃鶯哼了一聲：“這不是只懶蟲嗎？太陽都這么高了，還在睡覺，不 怕羞

19、。我們就是要吵醒她！”說著又帶頭唱了起來?！安辉S胡鬧！”老黃鶯揮了揮右翅說。她見小黃鶯不唱了，又接著說： “這位貓頭鷹阿姨是我們的新鄰居。她可是保護莊稼、消滅田鼠的能手。她每 天晚上值夜班，一個夏天能消滅上千只田鼠呢！我們應該讓她白天好好休 息”小黃鶯聽了，連連點頭，說：“噢，我明白了！”她對其他鳥兒說： “媽媽說得對，我們飛到遠一些的地方去唱，好嗎？”“好！好！”大家爭著 說。小黃鶯扇扇翅膀，其他小鳥也跟著飛遠了。1和文中“保護莊稼”中的“保護”意思相近的詞語是（ ）A保衛(wèi) B保持 C保管2“湊到小黃鶯身邊”的“湊”，它的意思是（ ）A聚合：在一起|錢。B接近：上去|往前。C將就：著用吧。3

20、與“這不是懶蟲嗎？”意思相同的一項是（ ）10 / A這不是只懶蟲。 B這是懶蟲嗎？ C這真是只懶蟲。4第段小黃鶯說話的時候可能會用怎樣的語氣呢？（ ）A生氣 B開心 C難過5貓頭鷹白天睡覺的原因是（ ）A她很懶惰 B她生病了 C她夜里值班6小黃鶯最后明白了（ ）A早上要早點起床，不要當懶蟲。B不要打擾貓頭鷹阿姨睡覺，她很辛苦。C唱歌要去遠一點的地方。7小朋友們，你喜歡哪只小動物？為什么？ _十、 閱短，答題鷸蚌相爭鷸在天空中飛著，不住地朝下看，想找點兒食物吃。忽然，它看見一只河 蚌張開殼兒，正在沙灘上曬太陽?！岸嗪玫囊活D美餐哪！”鷸的口水都要流出來了。它立刻飛下來，啄那只 河蚌的肉。河蚌急忙

21、把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鷸的嘴巴，不肯放松。鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，就會渴死你，看你松開不松開！” 河蚌說：“今天不放開你，明天不放開你，就會餓死你，看你還啄不啄我！”鷸和河蚌吵個不停，誰也不肯讓步。這時候走來一個打魚的人，毫不費力 地就把它們兩個一起捉走了。1找出鷸與河蚌相爭時兩個最關鍵的動詞：、_。2用“”畫出鷸與河蚌互不相讓時說的話。3“鷸蚌相爭，漁翁得利”是一個完整的成語。請在文中找出寫“漁翁得利” 的句子，畫上“_”。4試著分析一下故事結尾三個角色不同的心理。_11 / 十、 閱下的文做做面練。金色的草地(節(jié)選)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現草地并( )金色的，( )綠色

22、 的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這 是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來， 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草 地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 1在括號里填上恰當的關聯詞語。2聯系上下文解釋詞語，再造一個句子。觀察：_造句：_3在文中找到一個比喻句，用“_”畫出來，這句話是把_比作 _。4草地的顏色為什么會變化？ _十、 課閱。最美的名字在一次作文課中，老師讓同學們以“名字的故事”為題做口頭作文。結 果，一個最拙（ch zhu)于表達的女生摘走了“最美的名字”的

23、桂冠。這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的要領 由來）我本 來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的 媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開 始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了我渴呀！兩個阿姨輪 流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么 也不肯咽（yn y)，全都吐了出來?！斑@孩子的命怕是保不住了。”一個阿 姨傷心地說。12 / “是啊，(即使 姨也絕望地說。但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行??！”另一個阿突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾 沫，另一個阿姨也

24、在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我六十多個小時過去了，我們竟然被（解放解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但我們全怔住了。那一刻， 我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露 更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺1用“_”畫出括號內加點字的正確讀音和用得恰當的詞。2聯系上下文，用自己的話說說下列帶點詞的意思。絕望：_非同尋常：_3短文中有兩個“我們”， 其中第（1）處的“我們”指的是_第（2） 處的“我們”指的是_，我認為這個名字是“最美的名字”是因為_。 4這篇短

25、文主要寫了什么？_5請你對短文的“阿姨”說幾句話。_。十、 課閱。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍便看見一只大 鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌樹上就變得熱鬧了,到 處(ch ch)都是鳥聲,到處都是鳥影。大的小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應(yng yng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來被我們的掌聲一嚇,又飛 進了葉叢,站在一根小枝上興(xng xng)奮地叫著,那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃hu hu)去的時候,我回頭看那被拋在后面13 /

26、的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我那“鳥的天堂”的 確是鳥的天堂啊!1給文中加點字選擇正確的讀音。2用“ ”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。3按文中內容填空。(1)“大的,小的,花的,黑的”這是寫了鳥的 ?！坝械挠械挠械摹笔菍懥锁B的 。(2)“昨天我的眼睛騙了我?！边@句話的意思是昨天不是 ，而是 。(3)最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為 ;第二個 沒有加引號是因為 。(把序號填在橫線上)對大榕樹的稱呼 這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。4這個片段寫了作者第幾次去“鳥的天堂”表達了作者什么樣的思想感情? _十、 課閱。我的童年，像彩色的夢！沐浴在春天的陽光下

27、，歡跳于錦簇耀眼的花叢中，和蜂兒嬉戲，和蝴蝶追 逐那，就是童年的我。松軟的海灘上，有位正在拾貝殼的小姑娘，她睜著一對黑鉆石般的眼睛， 驚奇地發(fā)現，離開了大海，玲瓏剔透的貝殼就失去了光澤。她趕忙把一小堆五 顏六色的貝殼放入海水里那，也是童年的我。滿山紅葉如火一般耀眼，一片片楓葉落到地面，把大地染得通紅。一位小 姑娘手拿一束枯葉，皺著眉，歪著頭，站在爸爸的肩上，要把那手中的落葉安 到樹枝上，顯得那么誠心，那么鄭重那，還是童年的我。北國的雪花像鵝毛一樣輕，一樣白，飄落到哪里，哪里就銀光閃閃。廣場 上，融化了的積雪又凍得像鏡面兒似的。一位年輕的媽媽拉著自己的小女兒， 鼓勵她勇敢地滑行，要她像海燕一樣勇

28、敢、堅強，學會在冰上自由飛翔。她會 意地點點頭，放開了媽媽的手，向前滑去。跌倒了，爬起來，又跌倒了，再爬14 / 起來然而，“小海燕”終于展開了柔嫩的雙翅。媽媽甜蜜地笑了，小姑娘 也笑了，笑得像媽媽一樣甜那，依然是童年的我。充滿新奇，充滿幻想，充滿溫馨，我的童年，使我永遠難忘。啊，童年， 記憶中的明珠，你是我心靈上的彩虹！1給短文加一個恰當的題目，寫在文前的橫線上。2聯系上下文，理解詞語。(1)鄭重: _。(2)柔嫩: _ 。3作者把童年比作_、_、_ 4作者選取了在_、_、_ _這幾個鏡頭中童年的“我”，抒發(fā)了“我”。 5文中畫橫線的句子中，“小海燕”指_ ;“終于展開了柔嫩 的雙翅”是說

29、_。答1、1.流 賬 再 境2. 憐惜 缺點3. 之所以是因為 雖然但是 雖然但是4. 開朗、樂觀5. 減少工錢 男主人的生活態(tài)度，使他覺得自己的境況還不算最壞，并且使他 不再把工作看得太苦6. 油漆匠對自己丈夫的崇敬而減少了工錢 油漆匠自己也是一位只有一只 手的殘疾人7. C2、1j bn shu yng15 / 2陡峭險惡。通情達理。3當作者突出太行，王屋兩座山的巨大時，才反襯出了搬山的極其不易，從而 才能體現出愚公的精神以及文章的主旨。4年紀將近九十歲了，面對著山居住冬夏換季，才往返一次5通過寫智叟的膽小怯弱襯托了愚公的堅持不懈。6無論遇到什么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。 3、1方向花圃葡萄架白楊小菜園 小菜園 6-723矮小安靜4略5院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院 6略7蔬菜4、1. zh di dio2.得意征服 3.珠穆朗瑪峰炫耀太平洋小土堆小水洼面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實 4.示例：一只螞蟻5、1不光得有勇氣，還得看實際啊 2C3換氣動作4不同意。因為不僅要有勇氣，還得看實際情況。 6、1美好、掃、副、急切2 ： “ ， ? ”3逐漸 想念喜悅或歡樂 眼巴巴4(1)我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。我只能眼巴巴地望著它們心酸。 (3)中秋的月圓了，我看到萬家團圓的喜悅氣氛