大班健康打保齡球教案反思

1、關(guān)于大班保齡球課程計(jì)劃的思慮課堂健康保齡球課的反響主要包括設(shè)計(jì)妄圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，要點(diǎn)授課難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，體驗(yàn)擊倒瓶子的成就感，研究瓶子的擺放地址，球的力量，距離和倒瓶之間的關(guān)系適合幼兒園教師參加大班健康活動(dòng)課。來(lái)看看保齡球課程計(jì)劃。設(shè)計(jì)計(jì)劃球是孩子們特別喜歡的運(yùn)動(dòng)器材。保齡球隊(duì)充滿了奇異感，更具吸引力。授課與生活相結(jié)合的原則，為了鍛煉孩子手臂肌肉的爆發(fā)力，設(shè)計(jì)了“保齡球”健康活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)扔擲權(quán)益的能力，培養(yǎng)孩子的合作與創(chuàng)新能力?；顒?dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)擊倒瓶子的成就感。研究瓶子的放置方式，球的強(qiáng)度，距離和瓶子。3，使用荒棄的罐頭自制設(shè)備，使用方便，玩得快樂(lè)。4

2、，經(jīng)過(guò)保齡球練習(xí)競(jìng)賽，提高投球動(dòng)作，培養(yǎng)集體看法，增強(qiáng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在活動(dòng)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)少兒的作用，服務(wù)于授課。培養(yǎng)孩子對(duì)體育的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：少兒經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)有打球的初步經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境準(zhǔn)備各種空瓶，少兒，球，音樂(lè)。授課要點(diǎn)很難：授課要點(diǎn)：拋球，接球以及放置瓶子的方法。授課困難：協(xié)調(diào)扔擲動(dòng)作?；顒?dòng)程序：第一，用球?qū)殞氬憻捝眢w每個(gè)孩子都有一個(gè)球，在教室的領(lǐng)導(dǎo)下聽(tīng)音樂(lè)和鍛煉，我們將與寶寶一起鍛煉。二，球?qū)殞殱L1，少兒免費(fèi)練習(xí)滾球，教師參觀指導(dǎo)。寶寶也想去地上鍛煉，我們把他放在地上轉(zhuǎn)動(dòng)。2，個(gè)別孩子顯現(xiàn)球，研究球的力量與距離之間的關(guān)系。3，老師顯現(xiàn)球的動(dòng)作：用雙手握住球?qū)殞?，用力向前推。寶寶怎么滾？如何讓嬰兒

3、轉(zhuǎn)動(dòng)得更遠(yuǎn)？4，再次發(fā)揮，觀察孩子對(duì)動(dòng)作的掌握，并以正確的方式引導(dǎo)球。三，做游戲：保齡球你見(jiàn)過(guò)保齡球嗎？怎么玩？這兩個(gè)孩子合作，試圖用籃子里的物品擊倒斜坡對(duì)面的瓶子。老師：這是一個(gè)小保齡球館。這條斜坡是跑道。請(qǐng)一組中有兩個(gè)孩子，并使用小籃子的內(nèi)容在跑道前玩瓶子。老師：你是這樣富強(qiáng)，瓶子倒下了，你用什么來(lái)?yè)舻蛊孔?？改變瓶子的地址。孩子試著用杯子敲下斜坡旁邊的瓶子。老師：這個(gè)杯子沒(méi)用嗎？若是老師將瓶子放在跑道旁邊，那就試一試吧。你能把它打倒嗎？幼兒依照需要在跑道旁邊玩瓶子。3，師生交流游戲成績(jī)老師幫助孩子對(duì)游戲中的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行分類(lèi)，并激勵(lì)孩子表達(dá)用他自己語(yǔ)言發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。老師：現(xiàn)在讓我們研究一下。剛剛你

4、用一個(gè)罐子把跑道前面的瓶子撞了下來(lái)，爾后用杯子把瓶子敲了一下。為什么是這樣？老師：為什么罐子直奔前進(jìn)？（老師演示）老師：杯子為什么轉(zhuǎn)？（個(gè)別少兒示范）老師：老師把瓶子放在這邊。誰(shuí)會(huì)試一試并擊倒它？老師：老師改變了瓶子的地址。誰(shuí)能夠試著擊倒它？更正幼兒使用現(xiàn)有的資料來(lái)更正椰奶罐，以便它能夠擊倒斜坡旁邊的瓶子。老師：那么這條直線能夠擊倒旁邊的瓶子嗎？（不能夠）老師：讓孩子們使用桌上老師準(zhǔn)備的資料進(jìn)行更正。將直筒轉(zhuǎn)成能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的保齡球。老師：在跑道上試一試更正罐頭。你能夠把它旁邊的瓶子敲下來(lái)嗎？師：孩子們已經(jīng)成功更正了直罐。你想玩嗎？好吧，我們把所有東西都裝在保齡球館里，帶到課堂上和其他孩子一起玩?；?/p>

5、動(dòng)反響經(jīng)過(guò)模擬保齡球，孩子們能夠體驗(yàn)和研究保齡球的動(dòng)作，這樣大多數(shù)孩子都能夠掌握保齡球的要領(lǐng)，并能夠?qū)⑺麄兊闹R(shí)擴(kuò)展到平常鍛煉。培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的上半身力量，培養(yǎng)幼兒的視覺(jué)能力，認(rèn)同力和空間感。保齡球吻合幼兒的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)少兒上肢力量的發(fā)展和身體協(xié)調(diào)，學(xué)生依次培養(yǎng)使用相同領(lǐng)域和設(shè)備的合作精神，培養(yǎng)少兒在競(jìng)賽中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓學(xué)生積極參加保齡球活動(dòng)。少兒在游戲過(guò)程中經(jīng)常遇到各種問(wèn)題。我們直接告訴他答案，也許您可否正在研究并試驗(yàn)他以找到問(wèn)題的答案？讓孩子經(jīng)過(guò)手術(shù)解決它并自己著手。這個(gè)問(wèn)題不但能夠提高孩子的著手能力，觀察能力，還可以夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立研究精神，培養(yǎng)孩子的腳扎實(shí)地的科學(xué)態(tài)度。內(nèi)容總結(jié)（1）關(guān)于大班保齡球課程計(jì)劃的思慮課堂健康保齡球課的反響主要包括設(shè)計(jì)妄圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，要點(diǎn)授課難點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，體驗(yàn)擊倒瓶子的成就感，研究瓶子的擺放地址，球的力量，距離和倒瓶之間的關(guān)系適合幼兒園