初中語文語文版九年級下第二單元-憶秦娥婁山關(guān)學(xué)案

1、憶秦娥婁山關(guān) 學(xué)案【課前準(zhǔn)備】 1、了解作者毛澤東，是一位偉大的政治家、思想家、軍事家，無產(chǎn)階級革命的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，同時，他又是一位偉大的詩人。他一生寫下了很多震撼人心的詩篇，對鼓舞革命戰(zhàn)士和億萬人民的戰(zhàn)斗豪情，產(chǎn)生過巨大的影響。他的詩詞，顯示了博大的胸襟，豪邁的氣魄，廣闊的意境，讀起來讓人熱血沸騰，精神奮發(fā)。 2、介紹背景婁山關(guān)：在貴州遵義北大婁山上，萬峰插天，中通一線，是由四川進入貴州的要道，歷來為兵家必爭之地。 1935年1月，遵義會議確立了毛澤東在中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，使毛澤東重獲軍事指揮權(quán)。遵義會議以后，毛澤東率領(lǐng)第一方面軍離開遵義，揮師北征，四渡赤水，成就了他人生中軍事指揮上最得意的一筆。

2、這首婁山關(guān)詞寫在二渡赤水后。紅軍二渡過赤水河，回師黔北，集中主力進攻桐梓和婁山關(guān)以南的黔軍，乘勝奪取遵義。婁山關(guān)是戰(zhàn)斗最激烈的地方。這次戰(zhàn)役，先后擊潰和殲滅國民黨軍隊兩個師又八個團，俘敵約三千人，取得長征以來第一個大勝仗。毛澤東的憶秦娥婁山關(guān)就寫在婁山關(guān)戰(zhàn)斗勝利之后。3、有關(guān)詞的知識填空。詞，文體名，詩歌的一種。古代的詞，又稱曲子詞_、_、_等，都能合樂歌唱。盛行于_代。最初的詞，有的按詞制調(diào)，有的依調(diào)填詞；后來主要是依調(diào)填詞。曲牌的名稱叫詞牌，如“浪淘沙”、“水調(diào)歌頭”、“沁園春”等。每個曲牌名都限定了這首詞的句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、對偶及用韻等。詞一般分為上下兩段，稱上下闋或上下片，也有 一闋或

3、三闋的。從字?jǐn)?shù)上看，又可分為 (59字以下)、(59-91字以下)和(91字以上)。曲調(diào)(即詞牌)和詞的內(nèi)容往往沒有什么聯(lián)系，詞牌指填詞時所依的樂調(diào)。所以寫詞(也叫填詞)時往往在標(biāo)出詞牌后再加上一個標(biāo)題。例如沁園春長沙“沁園春”是_，“長沙”是標(biāo)明所吟詠的內(nèi)容。（答案 3、詩余樂府長短句宋小令中調(diào)長調(diào)詞詞牌名） 【 課堂展示】一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)閱讀詩歌的基本方法。2能力目標(biāo)：品味語言，把握意象，體味詩歌的語言美和意象美，體會詩歌的感情。3思想目標(biāo)：體會毛澤東詞的風(fēng)格和境界，領(lǐng)略偉人的氣魄和膽識。二、學(xué)習(xí)重難點1、品味語言，把握意象，體味詩歌的語言美和意象美，體會詩歌的感情。2、體會

4、毛澤東詞的風(fēng)格和境界，領(lǐng)略偉人的氣魄和膽識。三、導(dǎo)學(xué)過程（一）導(dǎo)入（略） 1、了解作者 2、介紹背景。（二）、作品欣賞1、學(xué)生自由朗讀。讓學(xué)生初步把握詩歌感情。2、學(xué)生讀、背課文3、賞讀上闋自讀上闋，學(xué)生思考：從詞中獲得哪些信息？能聯(lián)想出怎樣的情景？西風(fēng)雁叫、白霜晨月點明季節(jié)、時間，渲染蒼涼沉郁的畫面馬蹄、喇叭軍隊特有事物碎雜沓、細(xì)碎行軍之急、之速。（山路難行，側(cè)面反映“雄關(guān)漫道”）咽西風(fēng)中時斷時續(xù)。（一切景語皆情語）也染上詞人的主觀色彩（樂觀者即使走在雨里也有晴天的心情）。紅軍自從第五次反圍剿失敗開始長征以來，打的多是敗仗，湘江一役，損失更是慘重。這一次回軍遵義，重攻婁關(guān)山，任務(wù)是極其艱巨的

5、，紅軍能否取勝，紅軍的命運如何？作為黨的領(lǐng)袖，作為重新回到軍事指揮崗位的毛澤東，心情是極其沉重的。他深感任重而道遠(yuǎn)。通過這個“咽”字，既表現(xiàn)出紅軍斗爭生活的艱苦卓絕，又渲染了行軍途中莊嚴(yán)肅穆的氣氛。（3）賞讀下闋朗讀下闋，學(xué)生思考：下闋表現(xiàn)婁山關(guān)戰(zhàn)斗的哪一階段？表達詞人怎樣的感情？從頭越攻破險要，戰(zhàn)斗勝利真如鐵一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開，也讓人聯(lián)想，這里的“雄關(guān)”，雖首指婁山關(guān)，但又不只指婁山關(guān)，還應(yīng)該包括漫長的革命道路上有形無形的各個關(guān)口。如鐵的雄關(guān)漫道反襯紅軍英勇豪邁的氣概和勝利的自豪，反映遵義會議以來的變化。如海多“殘陽如血”這個比喻是否形象？請你造一個比喻句，你把殘陽比作什么？（引領(lǐng)學(xué)生比較不

6、同身份的人的不同感情、胸襟，體會毛澤東詞的風(fēng)格和境界，領(lǐng)略偉人的氣魄和膽識。）投影顯示我們?nèi)酝湔?。通紅的火球消失了,剩下的遠(yuǎn)山顯出一層層深淺不同的紫色。濃處如酒,淡處如夢。宗璞廢墟的召喚（一個對未來充滿憧憬的知識分子眼中的殘陽，“濃處如酒,淡處如夢”，這是秀美。）梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。夢江南唐溫庭筠（脈脈斜暉寫出思婦的失望與愁怨，是纏綿悱惻的凄美。）如血色彩濃烈，氣魄雄渾，與“蒼山如海”共同構(gòu)成凝重與雄渾的壯美。血色殘陽又讓人聯(lián)想到犧牲，象征革命的勝利需要紅軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)、前仆后繼，象征勝利是用生命和鮮血換來的。兩個比喻句寓有深刻的象征意義：如海的

7、蒼山象征革命征途上還會遇到更多的關(guān)隘，面臨更多的困難?！吧n山如?！薄皻堦柸缪鳖A(yù)示著未來斗爭的艱辛和曲折。也只有經(jīng)歷血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)斗洗禮的軍事指揮家，擔(dān)負(fù)著國家前途和命運的偉人，才有這樣的人格與氣魄，才有這樣的胸襟、這樣的境界，能正視未來，能預(yù)見未來，在眼中呈現(xiàn)“蒼山如?！薄皻堦柸缪钡膲衙?。展示交流 1、背課文展示2、選擇預(yù)習(xí)中的內(nèi)容展示【反思測評】1、歸納上下闕的內(nèi)容上闕：寫霜晨行軍的情形，渲染蒼涼沉郁的氣氛下闕：寫過婁三關(guān)時的所見所聞所感。2、通過這首詞的學(xué)習(xí)，總結(jié)詩歌的特點，總結(jié)閱讀詩歌的方法：（1）感情充沛（雄壯、頓挫、剛毅、肅穆、自豪）（2）意境優(yōu)美（肅穆雄渾）（3）語言凝練（一字傳

8、神、寓意深刻）（4）內(nèi)容跳躍（只選擇一個片段或一個畫面，給人聯(lián)想、想象的空間）【鞏固拓展】（一）、閱讀下面這首詞，完成各題。憶秦娥婁山關(guān)毛澤東一九三五年二月西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。1、填空：這首詞的詞牌是_，它跟詞的_有關(guān)；詞題是_，它跟詞的_有關(guān)這首詞中押韻的字是：_、_、_、_、_、_。這種韻，在古代四聲中屬于_聲韻。“霜晨月。霜晨月”“從頭越。從頭越”這種形式叫_，其作用是_。2、說說你對下面兩組意象的理解“馬蹄”“喇叭”：_“蒼山”“殘陽”：_這首詞的基調(diào)有下面三種說法，選出正確答案，并說明理由。A

9、悲凄B悲壯C雄壯理由是_延伸拓展閱讀毛澤東的水調(diào)歌頭重上井岡山，做以下各題。水調(diào)歌頭重上井岡山一九六五年五月久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌換新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。風(fēng)雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌堅?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。1、依次寫出這首詞押運的字。答：。2、毛澤東出生于湖南，可這里說“千里來尋故地”，該怎樣理解？答：3、摘出這首詞寫景的句子，并概括所寫景物的特點。4、談?wù)勀銓Α斑^了黃洋界（黃洋界，在井岡山西北，地勢險要，是當(dāng)年紅軍的五大哨口之一）險處不須看”的理解。答：參考答案二、1、憶秦娥曲調(diào)婁山關(guān)內(nèi)容烈、月、咽、鐵、越、血入疊句強調(diào)某個意象2、提示：悲壯的歷程也有象征意義B或C延伸拓展1、山、顏、端、看、寰、間、還、攀2