版英語(yǔ)教師聽(tīng)課心得體會(huì)范文5篇

1、第 第 頁(yè)版英語(yǔ)教師聽(tīng)課心得體會(huì)范文5篇 英語(yǔ)老師聽(tīng)課心得體會(huì)范文1 某年某月某日我們十組全體學(xué)員參與了吉大附中的“滋蘭杯”高校課堂教學(xué)活動(dòng)，其中我本人參與的是四節(jié)英語(yǔ)課的聽(tīng)課活動(dòng)。吉大附中此次活動(dòng)無(wú)疑為我們提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這對(duì)在校主抓教學(xué)的我受益匪淺，讓我近距離地體味到了四位執(zhí)教老師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都為我以后在指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)方面提高了不少認(rèn)識(shí)。下面就談?wù)勎掖舜温?tīng)英語(yǔ)課的一點(diǎn)感受： 一、通過(guò)這次聽(tīng)課我發(fā)覺(jué)，老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。我總結(jié)本次這四位老師的共同特點(diǎn)是： 1、口語(yǔ)流利，發(fā)

2、音精確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言。 2、擅長(zhǎng)利用多媒體等多種手段幫助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)。 3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。 4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充盈。 二、這四位老師都能調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，讓同學(xué)真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素養(yǎng)教育的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)覺(jué)老師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹(shù)立了“以同學(xué)為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了同學(xué)，著重同學(xué)技能的培育，著重主體參加， 教學(xué)中著重小組學(xué)習(xí)，尤其是到某些活動(dòng)環(huán)節(jié)，全體同學(xué)打拍子

3、等，都調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓同學(xué)真正成為了課堂的主人。 三、在這次聽(tīng)課中我發(fā)覺(jué)課前老師都能采納歌曲等自己獨(dú)特的引領(lǐng)方式將同學(xué)很自然、輕松的帶入課堂，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好來(lái)活躍課堂氣氛，尤其是這幾位老師流利的口語(yǔ)及豐富的肢體語(yǔ)言，都深受同學(xué)們的喜愛(ài)。 四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為這四位老師在這一點(diǎn)上做得很到位。首先，上課前的多樣活動(dòng)都有意引入每個(gè)溝通話題，課程開(kāi)始后，從單詞的講解，到聽(tīng)力練習(xí)，再到對(duì)話爭(zhēng)論，再到對(duì)文章的理解，一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)連接得特別自然，同學(xué)們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒(méi)有斷點(diǎn)。并且

4、他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)，孩子們很自然的完成了接觸，理解。 通過(guò)這次“滋蘭杯”活動(dòng)，開(kāi)闊了我的視野，提升了我的技能。同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多問(wèn)題去思索，怎樣指導(dǎo)老師讓自己的課堂語(yǔ)言更精美？怎樣指導(dǎo)老師讓同學(xué)喜愛(ài)上自己的課？怎樣指導(dǎo)老師培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能？等。同時(shí)我也意識(shí)到在工作中只有激情和熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，熱忱永久不能跟閱歷相抗衡。所以自己需要學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)太多太多。在以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，充盈自己，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者和引領(lǐng)者，提高自己在教育教學(xué)指導(dǎo)方面的技能。 英語(yǔ)老師聽(tīng)課心得體會(huì)范文2 這次學(xué)校組織英語(yǔ)老師去試驗(yàn)學(xué)校傾聽(tīng)了于老

5、師的一堂精彩的英語(yǔ)課。聽(tīng)課學(xué)習(xí)，對(duì)于我們這些年輕老師來(lái)說(shuō)是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)課，我覺(jué)得在教學(xué)方面收獲的許多，有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西： 一.奇妙地運(yùn)用媒體。本節(jié)課于老師廣泛地運(yùn)用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺(jué)，而且制造了輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 二.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景教學(xué)。本課中于老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓同學(xué)在情景中理解語(yǔ)言知識(shí)和內(nèi)容，在情景中輕松地掌控本課的重點(diǎn)難點(diǎn);讓同學(xué)在不同的語(yǔ)言情景中操練，也順應(yīng)了新課標(biāo)中培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用技能的要求。尤其在fall,crying,break等單詞的導(dǎo)入時(shí)，于老師奇妙地運(yùn)用了身體語(yǔ)言和表情，讓同學(xué)積極主動(dòng)思索，

6、同學(xué)的思維異樣活躍，從而使單詞關(guān)迎刃而解。 三.精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，源于于老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)真正在體驗(yàn)共享學(xué)習(xí)活動(dòng)。于老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采納了Sing a song, Chant, play games等活動(dòng)手段，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和激情。而且本課導(dǎo)入自然簡(jiǎn)潔，順理成章也給我留下了深刻的印象。 四.著重對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)。首先，老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富，且富有激勵(lì)性。于老師關(guān)注全體同學(xué)，對(duì)于學(xué)困生給與了“Come on!”，“It doesnt matter.”的支持和關(guān)懷，平淡卻倍暖人心。其次，老師在課前都已對(duì)同學(xué)

7、進(jìn)行分組，在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好相當(dāng)深厚，都能夠積極地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。而且，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，于老師主見(jiàn)讓同學(xué)成為競(jìng)爭(zhēng)中的主體，由同學(xué)自己到黑板上加旗子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)約單一舉動(dòng)激發(fā)了同學(xué)的愛(ài)好，也增加了同學(xué)的自信心和成就感。 五.老師扎實(shí)的基本功和自身的素養(yǎng)，同學(xué)良好的英語(yǔ)水平。良好的教學(xué)基本功是一堂課勝利的關(guān)鍵。于老師精確深刻抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),生動(dòng)形象精練的講解，清楚流暢美觀的書寫賞心悅目，更值得我們年輕老師學(xué)習(xí);同學(xué)良好的英語(yǔ)水平在課堂回答上就有充分的表達(dá)。同學(xué)精確的口語(yǔ)發(fā)音，良好的語(yǔ)言表達(dá)和組織技能都使我深感佩服。 六.建議： 1.單詞教學(xué)，可以拋棄傳統(tǒng)的機(jī)械操練，

8、多尋求生動(dòng)的操練方式，如高低聲、粗細(xì)聲。 2.要使同學(xué)成為課堂的主人。講解知識(shí)過(guò)詳，講解占了課堂教學(xué)的大半時(shí)間，少了同學(xué)的自主性思索，少了同學(xué)與同學(xué)間的溝通。 3.操練等教學(xué)活動(dòng)要盡可能的使全部同學(xué)都能參加，得到充分地訓(xùn)練。 4.學(xué)會(huì)訂正同學(xué)的錯(cuò)誤，要給同學(xué)思索的時(shí)間，學(xué)會(huì)等待?？谡Z(yǔ)評(píng)價(jià)不能流于形式，要真實(shí)有效的評(píng)價(jià)。 5.老師結(jié)尾草率不夠新奇，不能只是做到總結(jié)本課重難點(diǎn)。要將小課堂升華為人生的大課堂，培育同學(xué)的良好的情感立場(chǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過(guò)這次聽(tīng)課，我的確學(xué)到了很多，同時(shí)我對(duì)自己平常的教學(xué)也進(jìn)行了反思，自我也思考著幾個(gè)問(wèn)題，如何讓同學(xué)真正愛(ài)上英語(yǔ)，在課堂上如何把握住全體同學(xué)等，盼望在今后的

9、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，解決難題，不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，從而漸漸提高教學(xué)水平。 英語(yǔ)老師聽(tīng)課心得體會(huì)范文3 教育局組織老師到縣里聽(tīng)課，對(duì)于我老師來(lái)就是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，眾所周知，學(xué)習(xí)才能獲得更多的教學(xué)閱歷。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然已間接獲得了一些教學(xué)閱歷，作為老師有一種更好的方法獲得教學(xué)閱歷，那就是聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課能給我?guī)?lái)更有效的援助。通過(guò)這次教育局組織的聽(tīng)課活動(dòng)，讓我看到課堂上上課的那些老師從容自如的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言，這些深深的折服了我，我感覺(jué)到了自已的不足，更感覺(jué)到要提高自身素養(yǎng)，趕上新課改步伐的緊迫性?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝?tīng)課的一些心得體會(huì)。 1、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，

10、根據(jù)教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到老師預(yù)備是相當(dāng)充分的：不僅備教材，還備同學(xué)，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到技能目標(biāo)，都表達(dá)了依托教材以人為本的同學(xué)進(jìn)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了細(xì)心的設(shè)計(jì)。 2、教學(xué)過(guò)程精致 從每一位授課老師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了細(xì)心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句都很精煉，每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處，板書也充分表達(dá)了英語(yǔ)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。每位老師能依據(jù)自己同學(xué)的知識(shí)水平，認(rèn)知技能設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3、擁有豐富的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法 老

11、師的工作對(duì)象不同于一般的工作，他們的工作對(duì)象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語(yǔ)言往往會(huì)讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事項(xiàng)需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的立場(chǎng)?？隙ǖ慕虒W(xué)閱歷和教學(xué)方法是需要的，還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂的技能要強(qiáng)，這樣才能更好地把課堂事態(tài)的進(jìn)展，更好地完成教學(xué)任務(wù)。 4、了解同學(xué) 我們說(shuō)老師教的是一群活生生的小伙伴，那么人自然要有感情，我們?cè)跁芯蛻?yīng)當(dāng)投入自己的感情。從聽(tīng)課中我也以現(xiàn)這些特級(jí)老師在課前跟孩子培育肯定的感情，讓同學(xué)放松，在課中運(yùn)用豐富的肢體，加上幽默的語(yǔ)言，適時(shí)的鼓舞經(jīng)常讓同學(xué)在不知不覺(jué)中投入用心。 總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的聽(tīng)課，它給了我許多的啟

12、示，豐富了我的教學(xué)閱歷和方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的援助。 英語(yǔ)老師聽(tīng)課心得體會(huì)范文4 今日在學(xué)校的組織下去學(xué)校傾聽(tīng)了老師的一堂精彩的英語(yǔ)課。聽(tīng)課學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)聽(tīng)這一節(jié)課，我覺(jué)得在教學(xué)方面收獲的許多， 下面就談?wù)勛约郝?tīng)課的一些心得體會(huì)： 一、奇妙地運(yùn)用媒體，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué) 本節(jié)課宗老師廣泛地運(yùn)用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺(jué)，而且制造了輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。老師預(yù)備也是相當(dāng)?shù)某浞郑翰粌H備教材，還備同學(xué)，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到技能目標(biāo)，都表達(dá)了依托教材以人為本的同學(xué)進(jìn)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了細(xì)心的設(shè)計(jì)。

13、 二、精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣 課堂上孩子們的積極性很高，源于宗老師生動(dòng)的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)真正在體驗(yàn)共享中學(xué)習(xí)。宗老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時(shí)采納了chant， play games等活動(dòng)手段，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好和激情，也充分呈現(xiàn)了老師過(guò)硬的教學(xué)功底 三、老師扎實(shí)的基本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng) 扎實(shí)的教學(xué)基本功是一堂課勝利的關(guān)鍵。宗老師抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，生動(dòng)形象精練的講解，美觀有用的課件，大方得體的肢體語(yǔ)言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)。 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己在教學(xué)上的許多不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了很多該思索的問(wèn)題，怎樣讓

14、自己的語(yǔ)言更精美？怎樣讓課堂紀(jì)律更好？怎樣讓孩子喜愛(ài)上課？怎樣培育孩子的技能？相信通過(guò)自己的不斷努力，肯定能提高自己的教學(xué)技能。學(xué)海無(wú)涯，教同學(xué)涯同時(shí)也是我的學(xué)習(xí)生涯，我將更加努力地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平，將自己打造成一名合格的優(yōu)秀人民老師。 英語(yǔ)老師聽(tīng)課心得體會(huì)范文5 當(dāng)了幾年的英語(yǔ)老師，雖說(shuō)每天都在尋求進(jìn)步，但是總感覺(jué)是在閉門造車，這一次有機(jī)會(huì)去省里聽(tīng)課，真是讓我大開(kāi)眼界，也讓我收獲許多。第一天到達(dá)之后已是半下午，安排好住宿后，大家早早就休息了，第二天早上8點(diǎn)鐘我們手持聽(tīng)課證進(jìn)入省教育廳的會(huì)場(chǎng)。 兩天時(shí)間共聽(tīng)了30名來(lái)自全省各地的參賽選手進(jìn)行說(shuō)課競(jìng)賽，選手們的基本功都很棒，包括口語(yǔ)都很標(biāo)準(zhǔn)，但個(gè)人的表現(xiàn)力卻各有不同，有的選手站在講臺(tái)上可用眉開(kāi)眼笑來(lái)形容，有的選手卻很沉