課課練 4.5植物的葉和蒸騰作用（夯實(shí)基礎(chǔ)+知識(shí)要點(diǎn)+規(guī)律方法+自我綜合）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 課課練 4.5植物的葉和蒸騰作用（夯實(shí)基礎(chǔ)+知識(shí)要點(diǎn)+規(guī)律方法+自我綜合）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第五節(jié) 植物的葉與蒸騰作用知識(shí)點(diǎn)梳理：1. 是植物 作用的主要器官，也是散失 的主要器官。2.一片葉是由葉柄和 組成的 (?http:?/?/?.?)，葉片是由 、 和 等結(jié)構(gòu)組成的。表皮分為上表皮和下表皮，表皮是由大量 色透明的表皮細(xì)胞組成的，有利于光線的透過和葉內(nèi)結(jié)構(gòu)的保護(hù)。3.蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以 狀態(tài)散失到大氣中的過程。根吸收的水約99%通過 作用的方式散發(fā)出去的。.21-4.蒸騰作用的意義:可以有效地降低葉片 (?http:?/?/?.?

2、) ；是根部 的主要?jiǎng)恿Γ谥参飳?duì)水的吸收和運(yùn)輸;利于溶解在水中的 在植物體內(nèi)的運(yùn)輸;調(diào)節(jié)空氣濕度;是水循環(huán)的組成部分。【來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】5.植物蒸騰作用的影響因素有大氣的 、 、 等。 是植物體與外界進(jìn)行 的“窗口”，也是散失體內(nèi) 的“門戶”。氣孔是由兩個(gè)半月形的 圍合而成的。 6.水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑: (?http:?/?/?.?)土壤溶液中的水 根中導(dǎo)管莖中 葉中導(dǎo)管氣孔大氣。土壤中的 溶解于水中,經(jīng)根吸收后.隨水運(yùn)輸?shù)狡渌髌鞴佟ＶR(shí)點(diǎn)一：葉的結(jié)構(gòu)1、深秋，校園里的銀杏樹葉都變成了金黃色。銀杏樹葉的基本結(jié)構(gòu)包括（）A上表皮、葉脈、下表皮 B上表皮、葉肉、下表皮C葉肉、氣孔、

3、表皮 D表皮、葉肉、葉脈2、（2019?江西模擬）如圖所示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是（）A是氣孔，是葉片進(jìn)行氣體交換的窗口B是輸導(dǎo)組織，還具有支持葉片的功能C屬于營養(yǎng)組織，是葉片的主要部分D是上皮組織，具有保護(hù)葉片的作用3、（2019春?新城區(qū)校級(jí)期中）關(guān)于葉的結(jié)構(gòu)和功能描述錯(cuò)誤的是（）A葉是蒸騰作用的主要器官B葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞都有葉綠體C多數(shù)植物的氣孔主要分布在葉片的上表皮D葉脈具有支持和保護(hù)作用4、如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。（1）圖中是 。（2）圖中是 ，細(xì)胞內(nèi)含有 ，是植物進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)部位。（3）具有支持和輸導(dǎo)作用的是 。（4）表皮上有一對(duì)

4、腎形細(xì)胞，叫做 ，它們之間的空隙叫做 。 是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶。網(wǎng)知識(shí)點(diǎn)二：蒸騰作用5、（2019?黑龍江）植物體內(nèi)，拉動(dòng)水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自于（）A呼吸作用 B蒸騰作用 C光合作用 D吸收作用6、某生物實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的一組探究實(shí)驗(yàn)（同種植物），該實(shí)驗(yàn)探究的是綠色植物體蒸騰作用的強(qiáng)度與（）21cnjyA葉片的多少（面積）有關(guān) B光線的強(qiáng)弱有關(guān)C環(huán)境的溫度有關(guān) D環(huán)境的濕度有關(guān)7、根從土壤中吸收的水分絕大部分將通過葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過程中，這部分水依次經(jīng)過的主要結(jié)構(gòu)是（）2-1-c-n-j-yA根尖成熟區(qū)根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管葉片葉肉B根尖成熟區(qū)根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管

5、葉脈導(dǎo)管葉片氣孔C根尖成熟區(qū)根中篩管莖中篩管葉脈篩管葉片氣孔D根尖分生區(qū)一根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管葉片氣孔8、（2019?福建）移栽樹木時(shí)，與降低蒸騰作用無關(guān)的措施是（）A進(jìn)行遮陽 B陰天移栽 C合理施肥 D減少葉片9、如圖表示向日葵在24小時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率，下列哪一項(xiàng)是正確的（）A在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率B在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率C在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率D在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率 (?http:?/?/?.?) 10、（2019?樂山）自然界的樹木有的可以高達(dá)數(shù)十米，促使水分和無機(jī)鹽“爬”上樹梢的動(dòng)力來自 。21*cnjy*com

6、1松樹往往能生長在貧瘠的土地上，這主要得益于其具有（ ）A高大的植株B發(fā)達(dá)的根系C針形的葉子D裸露的種子2近年來,羅漢松逐漸成為城市道路綠化的新寵。在移栽羅漢松的過程中, 為了提高存活率, 常采取如圖所示的搭棚措施,其主要目的是( )【來源：21cnj*y.co*m】A減弱光合作用 B抑制呼吸作用 C降低蒸騰作用 D預(yù)防蟲害侵襲3森林地區(qū)常常有較多的降雨，其主要原因是（ ）森林能提高該地區(qū)大氣的溫度森林能降低該地區(qū)大氣的溫度森林能增加該地區(qū)大氣的濕度森林能減小該地區(qū)大氣的濕度森林能增加該地區(qū)大氣中氧氣的含量森林能增加該地區(qū)大氣中二氧化碳的含量ABCD4雙子葉植物葉表皮上的氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示，氣

7、(?http:?/?/?.?)孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是（）A保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆]有細(xì)胞壁B植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無關(guān)C蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，與水的汽化有關(guān)D將葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大5如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是() (?http:?/?/?.?) A甲裝置必須放在光照的環(huán)境中驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣B若要用乙裝置驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中C丙裝置可用來驗(yàn)證綠色植物的光合作用需要二氧化碳D若用丁裝置來驗(yàn)證蒸騰作用，丁裝置塑料袋上出現(xiàn)的水珠全部來自植物

8、的蒸騰作用6如圖所示，將天平已平衡的實(shí)驗(yàn)裝置放于陽光下照射3小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜，產(chǎn)生此現(xiàn)象的最主要原因是（）名師原創(chuàng)作品A蒸騰作用B光合作用C呼吸作用D分解作用7研究人員發(fā)現(xiàn)：夏日晴朗的白天 (?http:?/?/?.?)，小麥會(huì)出現(xiàn)光合作用的“午休現(xiàn)象”，而甘蔗卻不會(huì)出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”，如圖所示。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：800 多種開花植物與小麥一樣，會(huì)出現(xiàn)光合作用的“午休現(xiàn)象”，它們多生長于溫度較高的陸地環(huán)境；藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物則和裸子植物與甘蔗一樣，沒有“午休現(xiàn)象”。請結(jié)合相關(guān)知識(shí)，對(duì)夏日晴朗的白天，小麥出現(xiàn)光合作用的“午休現(xiàn)象”進(jìn)行解釋。-2-1-cnjy-com (?htt

9、p:?/?/?.?)_ 8生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的，如 (?http:?/?/?.?)植物光合作用的主要器官是 ，它由表皮、葉肉和葉脈三部分組成；表皮細(xì)胞無色透明，有利于 進(jìn)入葉肉；表皮上有 ，是氣體進(jìn)出的門戶；葉肉細(xì)胞有較多的 ，是光合作用的場所；葉脈中的 能夠?yàn)楣夂献饔幂攲?dǎo)水分。21*cnjy*com9植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源。 (?http:?/?/?.?) （1）圖乙是在封閉的環(huán)境 (?http:?/?/?.?)中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。d點(diǎn)產(chǎn)生的原因

10、與甲圖中結(jié)構(gòu)_（填圖中數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了降低_作用。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的_、_?（填圖中字母）。（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程如下：首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_?（選填“左”或“右”）移動(dòng)；【版權(quán)所有：】將此裝置在黑暗處放置一晝 (?http:?/?/?.?)夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_說明_。10興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)， (?http:?/?/?.?)選取生長狀況相同的同種植物

11、葉，分成4等份，分別在不同溫度下暗處理1小時(shí)，接著在相同光照下放置1小時(shí)，測定每份葉中有機(jī)物質(zhì)量的變化，制成圖甲所示。請完成下列問題。版權(quán)所有 (?http:?/?/?.?) (1)實(shí)驗(yàn)中，葉在28時(shí)通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量是_mg。(2)圖乙是29時(shí)，該植物二氧化碳吸收（釋放）量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，則b點(diǎn)的含義是_。(3)若溫度由29改為27，圖乙中相應(yīng)的a點(diǎn)在原位置_方（填“上”或“下”）。(4)請寫出由植物葉片氣孔釋放的氣體_。1、根據(jù)如圖來回答：經(jīng)數(shù)小時(shí)后，U形管A (?http:?/?/?.?)、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況（假設(shè)實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過程中小白鼠的生命活動(dòng)；瓶口

12、密封且忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；NaOH溶液可完全吸收二氧化碳?xì)馕叮ǎ〢A處上升，B處下降 BA、B兩處都下降CA處下降，B處上升 DA、B兩處都不變2、將正在萌發(fā)的種子裝入密閉的保溫瓶中 (?http:?/?/?.?)，每隔一段時(shí)間測定其內(nèi)的溫度和二氧化碳含量并繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和二氧化碳含量，圖中的曲線能夠正確反映溫度(A)和二氧化碳含量(B)隨時(shí)間變化的是（ ）21世紀(jì)*教育網(wǎng) (?http:?/?/?.?) 3、如圖3.5-?3所示實(shí)驗(yàn)裝置可用來測量種子萌發(fā)呼吸作用所吸收的氧氣量。(濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)【出處：名師】(1)起對(duì)照作用的乙瓶

13、內(nèi)應(yīng)放置20粒死亡的種子、有孔的平臺(tái)和_。(2)一段時(shí)間后，有色液體會(huì)向_邊移動(dòng)。(3)若再給你一個(gè)帶刻度的針 (?http:?/?/?.?)筒，如何測量萌發(fā)的種子所吸收的氧氣的體積？_。4、為了證明動(dòng)物也像人一樣會(huì)呼吸，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。 (?http:?/?/?.?) (1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B起 作用。(2)堿石灰能吸收二氧化碳，而空 (?http:?/?/?.?)氣中二氧化碳含量極少，因?yàn)橥ㄟ^實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A試管中紅色液滴向左移了一段距離，而B試管中紅色液滴幾乎沒有移動(dòng)，從而證明該動(dòng)物消耗了一定量的空氣中某種成分同時(shí)放出 氣體。(3)小明同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還需證明A裝置被消 (?http:?/?

14、/?.?)耗了的成分是氧氣，那么小明還應(yīng)該進(jìn)行的操作是 。(4)小王同學(xué)受到小明的啟示后認(rèn) (?http:?/?/?.?)為該實(shí)驗(yàn)若把裝置改變成如圖所示，還能用來測定空氣中的氧氣體積分?jǐn)?shù)。你認(rèn)為合理嗎？請說明理由： 。 (?http:?/?/?.?) 5、某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲 (?http:?/?/?.?)用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生”，其操作設(shè)計(jì)如下：將整套裝置放在溫度較低的暗室中；通過A裝置鼓入適量的空氣；靜置一定時(shí)間后取出觀察 (?http:?/?/?.?) 請分析回答：（1）裝置B可起到的作用是 。（2）標(biāo)志本探究活動(dòng)成功的主要現(xiàn)象是 。（3）若該研究性

15、學(xué)習(xí)小組按上述設(shè) (?http:?/?/?.?)計(jì)進(jìn)行操作，沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象試分析其原因： 。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） HYPERLINK http:/(.) (.)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第五節(jié) 植物的葉與蒸騰作用教學(xué)目標(biāo)1、了解蒸騰作用的基本含義及其意義。2、知道氣孔的分布狀況。3、知道保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔的結(jié)構(gòu)。4、完整地描述水、無機(jī)鹽的運(yùn)輸路徑。重點(diǎn)：蒸騰作用的基本含義、保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔的結(jié)構(gòu)、水、無機(jī)鹽的運(yùn)輸路徑難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)證明氣孔的存在、水、無機(jī)鹽的運(yùn)輸路徑知識(shí)點(diǎn)梳理：1. 葉 是植物 光合 作用的主要器官，也是散失 水分 的主要器官。2.一片葉是由葉柄和 葉 (

16、?http:?/?/?.?)片 組成的，葉片是由 表皮 、 葉肉 和 葉脈 等結(jié)構(gòu)組成的。表皮分為上表皮和下表皮，表皮是由大量 無 色透明的表皮細(xì)胞組成的，有利于光線的透過和葉內(nèi)結(jié)構(gòu)的保護(hù)。3.蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以 氣體 狀態(tài)散失到大氣中的過程。根吸收的水約99%通過 蒸騰 作用的方式散發(fā)出去的。4.蒸騰作用的意義:可以 (?http:?/?/?.?)有效地降低葉片 溫度 ；是根部 吸水 的主要?jiǎng)恿?，利于植物?duì)水的吸收和運(yùn)輸;利于溶解在水中的 無機(jī)鹽 在植物體內(nèi)的運(yùn)輸;調(diào)節(jié)空氣濕度;是水循環(huán)的組成部分。.21-5.植物蒸騰作用的影響因素有大氣的 溫度 (?http:?/?/?.?

17、) 、濕度、 氣流速度 等。 氣孔 是植物體與外界進(jìn)行 氣體交換 的“窗口”，也是散失體內(nèi) 水分 的“門戶”。氣孔是由兩個(gè)半月形的 保衛(wèi)細(xì)胞 圍合而成的。 6.水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑:土 (?http:?/?/?.?)壤溶液中的水 根毛 根中導(dǎo)管莖中 導(dǎo)管 葉中導(dǎo)管氣孔大氣。土壤中的 無機(jī)鹽 溶解于水中,經(jīng)根吸收后.隨水運(yùn)輸?shù)狡渌髌鞴?。知識(shí)點(diǎn)一：葉的結(jié)構(gòu)1、深秋，校園里的銀杏樹葉都變成了金黃色。銀杏樹葉的基本結(jié)構(gòu)包括（）A上表皮、葉脈、下表皮 B上表皮、葉肉、下表皮C葉肉、氣孔、表皮 D表皮、葉肉、葉脈【解答】解：一個(gè)完整的葉的結(jié)構(gòu)分為葉片、葉柄和托葉三部分，其中葉片是葉的主要部分。葉片結(jié)構(gòu)

18、圖葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉、葉脈三部分?？梢奃正確。故選：D。【來源：21世紀(jì)教育網(wǎng)】2、（2019?江西模擬）如圖所示為葉片結(jié)構(gòu)示意圖。下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是（）A是氣孔，是葉片進(jìn)行氣體交換的窗口B是輸導(dǎo)組織，還具有支持葉片的功能C屬于營養(yǎng)組織，是葉片的主要部分D是上皮組織，具有保護(hù)葉片的作用【解答】解：A、為氣孔，是氣體交換和 (?http:?/?/?.?)水分散失的門戶，正確；B、葉脈為輸導(dǎo)組織，內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，起運(yùn)輸養(yǎng)料的作用，還具有支持葉片的功能，正確；C、屬于葉肉為營養(yǎng)組織，能制造有機(jī)物，正確；D、是上表皮、是下表皮，表皮屬于保護(hù)組織，作用是保護(hù)內(nèi)部組織，減少體內(nèi)

19、水分的蒸騰，控制植物與環(huán)境的氣體交換，D錯(cuò)誤；故選：D。名師原創(chuàng)作品3、（2019春?新城區(qū)校級(jí)期中）關(guān)于葉的結(jié)構(gòu)和功能描述錯(cuò)誤的是（）A葉是蒸騰作用的主要器官B葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞都有葉綠體C多數(shù)植物的氣孔主要分布在葉片的上表皮D葉脈具有支持和保護(hù)作用【解答】解：A、植物葉表 (?http:?/?/?.?)皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”。所以，葉是蒸騰作用的主要器官。A正確；B、葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位?？刂茪饪椎谋Ｐl(wèi)細(xì)胞也有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用。B正確；C、氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“

20、窗口”；一般陸生植物葉的下表皮上的氣孔比上表皮多。 C錯(cuò)誤；D、葉脈中含有導(dǎo)管和篩管等管道，對(duì)葉片具有支持和保護(hù)作用。D正確。故選：C。2-1-c-n-j-y4、如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。（1）圖中是 。（2）圖中是 ，細(xì)胞內(nèi)含有 ，是植物進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)部位。（3）具有支持和輸導(dǎo)作用的是 。（4）表皮上有一對(duì)腎形細(xì)胞，叫做 ，它們之間的空隙叫做 。 是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶?！景妗窘獯稹拷猓海?）葉片由表 (?http:?/?/?.?)皮、葉肉和葉脈組成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成，主要起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。（2）是葉肉，由葉肉細(xì)胞

21、構(gòu)成，內(nèi)含葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要部位。（3）葉脈中含有輸導(dǎo)組織，能夠運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽、有機(jī)物。（4）表皮上有一對(duì)腎形的結(jié)構(gòu)，這是保衛(wèi)細(xì)胞，兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞相對(duì)中間的空隙是氣孔，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶；氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口。答案：（1）上表皮；（2）葉肉； ? 葉綠體；（3）葉脈；（4）保衛(wèi)細(xì)胞；氣孔；氣孔。知識(shí)點(diǎn)二：蒸騰作用5、（2019?黑龍江）植物體內(nèi)，拉動(dòng)水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自于（）A呼吸作用 B蒸騰作用 C光合作用 D吸收作用【解答】解：A、呼吸作用是消耗 (?http:?/?/?.?)氧氣、分解有機(jī)物、釋放能量的過程，該能量供細(xì)胞是生命活動(dòng)利用，而植物

22、體內(nèi)帶動(dòng)水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自蒸騰作用，錯(cuò)誤。B、植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用，正確。C、光合作用是制造有機(jī)物、釋放氧氣，儲(chǔ)存能量的過程，不能提供水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力，錯(cuò)誤。D、吸收作用主要是根吸收水分和無機(jī)鹽，錯(cuò)誤。故選：B。21*cnjy*com6、某生物實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的一組探究實(shí)驗(yàn)（同種植物），該實(shí)驗(yàn)探究的是綠色植物體蒸騰作用的強(qiáng)度與（）A葉片的多少（面積）有關(guān) B光線的強(qiáng)弱有關(guān)C環(huán)境的溫度有關(guān) D環(huán)境的濕度有關(guān)【解

23、答】解：從圖中中看出，不同組別之間唯一不同的變量是葉片的多少，因此他們探究的可能是葉片的多少與蒸騰作用強(qiáng)弱的關(guān)系。故選：A。7、根從土壤中吸收的水分絕大部分將通過葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過程中，這部分水依次經(jīng)過的主要結(jié)構(gòu)是（）A根尖成熟區(qū)根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管葉片葉肉B根尖成熟區(qū)根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管葉片氣孔C根尖成熟區(qū)根中篩管莖中篩管葉脈篩管葉片氣孔D根尖分生區(qū)一根中導(dǎo)管莖中導(dǎo)管葉脈導(dǎo)管葉片氣孔【解答】解：植物吸收水的主要器官 (?http:?/?/?.?)是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，擴(kuò)大了根的吸收面積，可以吸收更多水分。水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑-導(dǎo)管，

24、除莖外，根和葉內(nèi)也有導(dǎo)管，它們是連接貫通的，根部吸收的水分，就是沿著導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍?，水中溶解的無機(jī)鹽也就“搭著便車”運(yùn)輸了。水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑是：土壤中的水分根毛細(xì)胞表皮內(nèi)的層層細(xì)胞根內(nèi)的導(dǎo)管莖內(nèi)的導(dǎo)管葉脈的導(dǎo)管葉片的導(dǎo)管葉肉細(xì)胞氣孔大氣（水蒸氣）。故選：B。8、（2019?福建）移栽樹木時(shí)，與降低蒸騰作用無關(guān)的措施是（）A進(jìn)行遮陽 B陰天移栽 C合理施肥 D減少葉片【解答】解：移栽植物時(shí)，選擇陰天移栽植物 (?http:?/?/?.?)、剪去部分枝葉、并對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽、陰天移栽，減少葉片等做法，都是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高植物的成活率；合理施肥與降低蒸

25、騰作用無關(guān)。故選：C。9、如圖表示向日葵在24小時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率，下列哪一項(xiàng)是正確的（）A在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率B在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率C在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率D在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率【解答】解：蒸騰作用是指植物體把由根 (?http:?/?/?.?)吸收來的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程。如圖，向日葵在24小時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率分了三個(gè)部分：黑暗、光照、黑暗，分析圖形可知，在黑暗處，吸收水分的速率總是大于蒸騰作用的速率，在光下，大體是中間部分是蒸騰作用的速率大于吸收水分的速率，而兩邊部分是吸

26、收水分的速率大于蒸騰作用的速率?？梢奃符合題意。故選：D。10、（2019?樂山）自然界的樹木有的可以高達(dá)數(shù)十米，促使水分和無機(jī)鹽“爬”上樹梢的動(dòng)力來自 ?！窘獯稹拷猓壕G色植物的蒸騰作 (?http:?/?/?.?)用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，因此，高大的千年樟樹，促進(jìn)水分“爬”上樹梢的動(dòng)力來自于植物的蒸騰作用。故答案為：蒸騰作用1松樹往往能生長在貧瘠的土地上，這主要得益于其具有（ ）A高大的植株B發(fā)達(dá)的根系C針形的葉子D裸露的種子【解析】生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)既有普遍

27、性 (?http:?/?/?.?)，又有相對(duì)性。松樹往往能生長在貧瘠的土地上，這主要得益于其具有發(fā)達(dá)的根系，能從較深的土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，B正確。2近年來,羅漢松逐漸成為城市道路綠化的新寵。在移栽羅漢松的過程中, 為了提高存活率, 常采取如圖所示的搭棚措施,其主要目的是( )A減弱光合作用 B抑制呼吸作用 C降低蒸騰作用 D預(yù)防蟲害侵襲【解析】在移栽植物時(shí)，為了提高植物 (?http:?/?/?.?)的成活率，應(yīng)盡量的降低植物的蒸騰作用，可采取如下措施來提高成活率：由于葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，移栽時(shí)去掉部分枝和葉；盡量在傍晚或是陰天移栽；移栽的幼苗還需進(jìn)行遮蔭；帶土移栽等。故選：

28、C。3森林地區(qū)常常有較多的降雨，其主要原因是（ ）森林能提高該地區(qū)大氣的溫度森林能降低該地區(qū)大氣的溫度森林能增加該地區(qū)大氣的濕度森林能減小該地區(qū)大氣的濕度森林能增加該地區(qū)大氣中氧氣的含量森林能增加該地區(qū)大氣中二氧化碳的含量ABCD【答案】A【解析】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水 (?http:?/?/?.?)蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)。森林生態(tài)系統(tǒng)中森林的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多

29、。由此可知A符合題意?！境鎏帲好麕煛?雙子葉植物葉表皮上的氣孔結(jié)構(gòu)如 (?http:?/?/?.?)圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是（）A保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆]有細(xì)胞壁B植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無關(guān)C蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，與水的汽化有關(guān)D將葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大【答案】C【解析】：在汽化過程中要吸熱，所以植物進(jìn)行蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，C正確。5如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是() (?http:?/?/?.?) A甲裝置必須放在光照的環(huán)境中驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣B若要

30、用乙裝置驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中C丙裝置可用來驗(yàn)證綠色植物的光合作用需要二氧化碳D若用丁裝置來驗(yàn)證蒸騰作用，丁裝置塑料袋上出現(xiàn)的水珠全部來自植物的蒸騰作用【答案】D【解析】：A、甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn) (?http:?/?/?.?)生氧氣取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象待氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒氧氣有助燃的特性，因此表明玻璃管內(nèi)的氣體是氧氣故如圖裝置可以用來驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生

31、氧氣，但必須在有光環(huán)境中，故A正確；網(wǎng)B、乙裝置驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用 (?http:?/?/?.?)，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，防止光合作用吸收二氧化碳，干擾試驗(yàn)故B正確；C、丙裝置可以用來驗(yàn)證光合作 (?http:?/?/?.?)用需要二氧化碳光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收，而無氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍(lán)色，說明二氧化碳是光合作用必需的原料故C正確；D、丁裝置明顯的錯(cuò)誤是塑料袋 (?http:?/?/?.?)口扎在了花盆上，原因是花盆土壤中的水分也可以通過蒸發(fā)進(jìn)入塑料袋內(nèi)，因此不能判斷出塑料袋內(nèi)的水珠是蒸騰

32、作用形成的還是土壤蒸發(fā)的故D錯(cuò)誤故選：D6如圖所示，將天平已平衡的實(shí)驗(yàn)裝置放于陽光下照射3小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜，產(chǎn)生此現(xiàn)象的最主要原因是（）A蒸騰作用B光合作用C呼吸作用D分解作用【答案】A【解析】本題主要考察植物的光合作 (?http:?/?/?.?)用和蒸騰作用的知識(shí)。側(cè)重考察學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。石蠟封住了水面，在陽光照射下，水不會(huì)直接蒸發(fā)，但是植物可以進(jìn)行蒸騰作用，通過葉片散失水分，減輕實(shí)驗(yàn)裝置的重量。與此同時(shí)，綠色植物還可以進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，增加實(shí)驗(yàn)裝置的重量。天平明顯向右傾斜，是因?yàn)橹参镎趄v散失的水分的重量超過了植物光合作用制造的有機(jī)物的重量。學(xué)生容易錯(cuò)選C、D.答案

33、：A7研究人員發(fā)現(xiàn)：夏日晴朗的白天，小麥會(huì)出現(xiàn) (?http:?/?/?.?)光合作用的“午休現(xiàn)象”，而甘蔗卻不會(huì)出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”，如圖所示。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)：800 多種開花植物與小麥一樣，會(huì)出現(xiàn)光合作用的“午休現(xiàn)象”，它們多生長于溫度較高的陸地環(huán)境；藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物則和裸子植物與甘蔗一樣，沒有“午休現(xiàn)象”。請結(jié)合相關(guān)知識(shí)，對(duì)夏日晴朗的白天，小麥出現(xiàn)光合作用的“午休現(xiàn)象”進(jìn)行解釋。 (?http:?/?/?.?)_ 【答案】溫度過高，導(dǎo)致部分氣孔關(guān)閉，影響葉片吸收二氧化碳，導(dǎo)致在夏日晴朗的白天，小麥出現(xiàn)光合作用的“午休現(xiàn)象”。【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水， (?http:?

34、/?/?.?)水是由植物的根從土壤中吸收的，而二氧化碳是通過葉片的氣孔進(jìn)入的，夏日晴朗的白天光照強(qiáng)、溫度高，蒸騰作用強(qiáng)，為防止水分散失過多，部分氣孔關(guān)閉，使進(jìn)入葉片的二氧化碳量減少，導(dǎo)致光合作用的速率下降。8生物體的結(jié)構(gòu)和功能是 (?http:?/?/?.?)相適應(yīng)的，如植物光合作用的主要器官是 ，它由表皮、葉肉和葉脈三部分組成；表皮細(xì)胞無色透明，有利于 進(jìn)入葉肉；表皮上有 ，是氣體進(jìn)出的門戶；葉肉細(xì)胞有較多的 ，是光合作用的場所；葉脈中的 能夠?yàn)楣夂献饔幂攲?dǎo)水分。【答案】葉 光 氣孔 葉綠體 導(dǎo)管【解析】植物光合作用的主 (?http:?/?/?.?)要器官是葉；? 葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉

35、脈、表皮三部分上下表皮，它們是分布在葉片上下表面的一層排列緊密的細(xì)胞，具有保護(hù)功能，同時(shí)是無色透明的可以透過光線，滿足光合作用所需要的條件；氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開閉當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”；靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織葉脈里含有導(dǎo)管，可以從下往上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽；還含有篩管，可以從上往下運(yùn)輸有機(jī)物，所以葉脈具

36、有支持和輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織。9植物種子萌發(fā)成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機(jī)物，在滿足植物自身需求的同時(shí)，也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源。 (?http:?/?/?.?) （1）圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二 (?http:?/?/?.?)氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖。d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)_（填圖中數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)，這一變化主要是為了降低_作用。一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的_、_?（填圖中字母）。（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程如下：首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻

37、璃管中的紅色小液滴會(huì)向_?（選填“左”或“右”）移動(dòng)；將此裝置在黑暗處放置一晝夜 (?http:?/?/?.?)后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_說明_?！敬鸢浮?降低植 (?http:?/?/?.?)物的蒸騰作用，減少水分的流失 b f 左 A不變藍(lán)，B變藍(lán) 水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產(chǎn)物【解析】（1）圖乙中d點(diǎn)在1 (?http:?/?/?.?)2點(diǎn)左右，且d點(diǎn)吸收的二氧化碳量最少，是因?yàn)橹形鐪囟雀邔?dǎo)致甲圖中氣孔部分關(guān)閉，有利于降低植物的蒸騰作用，減少水分的流失。圖乙中b點(diǎn)是早上6點(diǎn)的開始，植物進(jìn)行了一晚上的呼吸作

38、用，積累的有機(jī)物最少。圖乙中f點(diǎn)在18點(diǎn)左右，一般來說太陽下山了，植物進(jìn)行了一天的光合作用，積累的有機(jī)物最多。（2）關(guān)閉閥門，并放置在黑暗處，植物 (?http:?/?/?.?)進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，并釋放二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，瓶內(nèi)氣壓減小，紅色小液滴在外界氣壓作用下，向左移動(dòng)。將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液。空氣中的二氧化碳為光合作用提供原料。切斷葉脈后，水無法在導(dǎo)管中自下而上運(yùn)輸，因此A和B處的變量是水。一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A不變藍(lán)，B變藍(lán)，說明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。10興趣小組進(jìn)行

39、光合作用實(shí)驗(yàn)，選取生 (?http:?/?/?.?)長狀況相同的同種植物葉，分成4等份，分別在不同溫度下暗處理1小時(shí)，接著在相同光照下放置1小時(shí)，測定每份葉中有機(jī)物質(zhì)量的變化，制成圖甲所示。請完成下列問題。 (?http:?/?/?.?) (1)實(shí)驗(yàn)中，葉在28時(shí)通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量是_mg。(2)圖乙是29時(shí)，該植物二氧化碳吸收（釋放）量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，則b點(diǎn)的含義是_。(3)若溫度由29改為27，圖乙中相應(yīng)的a點(diǎn)在原位置_方（填“上”或“下”）。(4)請寫出由植物葉片氣孔釋放的氣體_?！敬鸢浮? 29時(shí)，此光照強(qiáng)度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等 上 氧氣、

40、二氧化碳、水蒸氣 21*cnjy*com【解析】（1）從甲圖中看出，葉在28時(shí) (?http:?/?/?.?)，暗處理1小時(shí)植物呼吸作用消耗的有機(jī)物是2毫克；葉在28時(shí)光照1小時(shí)后與暗處理前的有機(jī)物增加量是3毫克。葉在28光照1小時(shí)進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的時(shí)候還進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物2毫克。因此實(shí)驗(yàn)中，葉在28時(shí)通過光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量2+3+27（毫克）。（2）圖乙是29時(shí)，該 (?http:?/?/?.?)植物二氧化碳吸收（釋放）隨光照強(qiáng)度變化的曲線，根據(jù)甲圖，則b點(diǎn)的含義是29時(shí)，此光照強(qiáng)度下，光合作用吸收的CO2和呼吸作用釋放的CO2量相等。（3）從甲圖中看出，葉在29時(shí)， (?ht

41、tp:?/?/?.?)暗處理1小時(shí)植物呼吸作用消耗的有機(jī)物是3毫克，葉在27時(shí)，暗處理1小時(shí)植物呼吸作用消耗的有機(jī)物是1毫克，表明29時(shí)的呼吸作用比27時(shí)的呼吸作用強(qiáng)，產(chǎn)生的二氧化碳多，因此若溫度由29改為27，圖乙中相應(yīng)的a點(diǎn)在原位置上方。（4）通過氣孔釋放的氣體， (?http:?/?/?.?)通過氣孔釋放的氣體有三種，一種是光合作用產(chǎn)生的氧氣，另一種蒸騰作用散失的水蒸氣，一種是呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳。所以，由植物葉片氣孔釋放的氣體是氧氣、二氧化碳和水蒸氣。1、根據(jù)如圖來回答：經(jīng)數(shù)小時(shí) (?http:?/?/?.?)后，U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況（假設(shè)實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過程

42、中小白鼠的生命活動(dòng)；瓶口密封且忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；NaOH溶液可完全吸收二氧化碳?xì)馕叮ǎ〢A處上升，B處下降 BA、B兩處都下降CA處下降，B處上升 DA、B兩處都不變【解答】解：根據(jù)圖示的裝置可知：氧氣被小白鼠吸入，呼出的二氧化碳被NaOH溶液吸收，導(dǎo)致體系壓強(qiáng)變小，A液面升高，B液面降低故選：A。2、將正在萌發(fā)的種子裝入密閉 (?http:?/?/?.?)的保溫瓶中，每隔一段時(shí)間測定其內(nèi)的溫度和二氧化碳含量并繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和二氧化碳含量，圖中的曲線能夠正確反映溫度(A)和二氧化碳含量(B)隨時(shí)間變化的是（ ） (?http:?/?/?.?) 【解析】種子的呼吸作用能夠釋放CO2和能量，其中一部分能量以熱能的形式散發(fā)出來，容器密閉，故CO2增加，溫度升高。3、如圖3.5-?3所示實(shí)驗(yàn)裝置可用來測量種子萌發(fā)呼吸作用所吸收的氧氣量。(濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)(1)起對(duì)照作用的乙瓶內(nèi)應(yīng)