刻苦學(xué)習(xí)作文素材勤奮學(xué)習(xí)的歷史典故

1、勤苦學(xué)習(xí)作文素材：勤勞學(xué)習(xí)的歷史典故想要寫出一篇高分的作文少不了要有一些故事素材的裝修。以下幾個對于先人勤苦學(xué)習(xí)的歷史典故，用在你的作文里，一定能令你的作文添色許多!蘇秦戰(zhàn)國時的蘇秦，廢寢忘食地念書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使腦筋清醒;漢代的孫敬，為了防備念書時打盹，便用一根繩索把自己的頭發(fā)系在房梁上，只需一打打盹就會被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。王羲之東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變?yōu)榱艘怀啬Ｒ院?，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之經(jīng)過勤學(xué)苦練，終于成為有名的書法家，被人們稱為“書圣”?？鬃涌鬃右皇狼趧趯W(xué)習(xí)，到子

2、暮年，他特別喜愛易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來很費(fèi)勁，可孔子不怕吃苦，頻頻朗讀，向來到弄懂為止。因?yàn)榭鬃铀幍臅r代，還沒有發(fā)明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。把很多竹簡用皮條編穿在一同，便成為了一冊書。因?yàn)榭鬃忧诳鄬W(xué)習(xí)，勤展書柬，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。以后，人們便創(chuàng)建出了“韋編三絕”這句成語，以傳誦孔子勤勞勤學(xué)的精神。宋濂-根源網(wǎng)絡(luò)，收集整理，僅供參照學(xué)習(xí)1明朝有名散文家、學(xué)者宋濂自幼勤學(xué)，不單學(xué)問淵博，并且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊美為“開國文臣之首”。宋濂很愛讀書，碰到不理解的地方總要追根問底。有一次，宋濂為了搞清楚一個問題，冒雪行走數(shù)十里，去討教已經(jīng)不收學(xué)生的夢吉老

3、師，但老師并不在家。宋濂其實(shí)不灰心，而是在幾日后再次拜見老師，但老師并無接見他。因?yàn)樘炖?，宋濂和伙伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次單獨(dú)拜見的時候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時候，老師被他的誠意所感人，耐心解答了宋濂的問題。以后，宋濂為了求得更多的學(xué)問，不畏艱辛困苦，拜見了好多老師，最后成為了名噪一時的散文家。諸葛亮諸葛亮少年時代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)勤苦，勤于用腦，不只司馬徽欣賞，連司馬徽的老婆對他也很器重，喜愛這個勤勞勤學(xué)，擅長用腦子的少年。那時，還沒有鐘表，記時用日晷，遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時，司馬徽訓(xùn)練公雞準(zhǔn)時鳴叫，方法就是準(zhǔn)時喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把授課的時間延伸一些，但先生老是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時間延伸，先生授課的時間也就延伸了。于是他上學(xué)時就帶些糧食裝在口袋里，預(yù)計(jì)雞快叫的時候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。過了一些時候，司馬先生感覺奇異，為何雞不按時叫了呢?經(jīng)過仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。先生開始很憤怒，但不久仍是被諸葛亮的勤學(xué)精神所感人，對他更關(guān)懷，更-根源網(wǎng)絡(luò)，收集整理，僅供參照學(xué)習(xí)2器重，對他的教育也就更毫無保存了。而諸葛亮也