語文《積累與運(yùn)用》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

1、第 第 頁語文積累與運(yùn)用教學(xué)方案設(shè)計(jì)1.堅(jiān)持“以同學(xué)的進(jìn)展為本”。著重同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感體驗(yàn)，著重教學(xué)過程中同學(xué)主體地位的表達(dá)和主體作用的發(fā)揮，強(qiáng)調(diào)尊敬同學(xué)人格和性格，鼓舞發(fā)覺、探究與質(zhì)疑，從而培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。2.著力表達(dá)性格化課堂教學(xué)的基本特征。老師素養(yǎng)著力表達(dá)：創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)氛圍，實(shí)行啟發(fā)式、爭論式、探究式教學(xué)。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)情感體驗(yàn)和多元的解讀，擅長運(yùn)用評(píng)價(jià)語言，激勵(lì)調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。3.堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，側(cè)重評(píng)學(xué)。教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)學(xué)過的關(guān)聯(lián)詞，體會(huì)因果關(guān)系的不同表達(dá)方式。2.豐富詞匯，查找規(guī)律積累語言。3.了解習(xí)作結(jié)尾的多種方式方法。4.能清晰地表達(dá)自己的看

2、法。培育仔細(xì)傾聽別人的觀點(diǎn)的習(xí)慣，積極參加爭論。在活動(dòng)中提高口語表達(dá)的技能。5.留心自己在生活中的美妙感受、歡樂時(shí)間，并能有條理地記錄下來。6.自主閱讀短文，不斷提高閱讀技能。教學(xué)重、難點(diǎn)1.因果句式的正確運(yùn)用。2.學(xué)會(huì)詞匯歸類積累。3.學(xué)習(xí)在習(xí)作里用上恰當(dāng)精彩的結(jié)尾。教學(xué)預(yù)備1.搜集表示因果關(guān)系的句子。2.搜集文章的精彩結(jié)尾。3.搜集有關(guān)海嘯的知識(shí)。教學(xué)過程一、溫故知新1.自讀下面的句子，留心加點(diǎn)的詞語，想一想句式有什么特點(diǎn)?2.和同桌說說你發(fā)覺了什么?3.用上加點(diǎn)的詞語說出更多因果關(guān)系的句子。4.爭論還可以用哪些詞語說出因果關(guān)系的句子。二、語海拾貝1.自由讀一讀下面的詞語，留意讀準(zhǔn)字音。2

3、.說說每一豎排的詞語的特點(diǎn)。3.你還能說出哪些類似的詞語。4.依據(jù)詞語的意思積累鞏固。同桌相互溝通積累閱歷。三、互動(dòng)平臺(tái)1.自讀下面的對(duì)話，說說他們爭論的是什么話題?2.這幾種文章的結(jié)尾，你在習(xí)作中用到過嗎?跟同桌介紹介紹。3.你看到過或者用過哪些結(jié)尾?全班溝通。4.老師舉薦同學(xué)習(xí)作中好的結(jié)尾，讓同學(xué)知道寫好結(jié)尾并不難。四、口語交際1.談話導(dǎo)入，激發(fā)談話愛好。同學(xué)們都愛聽故事，讀讀看，下面這個(gè)真實(shí)的故事講的是什么內(nèi)容?(可講解一下有關(guān)海嘯的知識(shí))2.從這個(gè)故事中，你想到了什么?3.依據(jù)“有人說”的提示，你贊成什么看法?或者你還有什么看法?在四人小組中進(jìn)行爭論。4.請(qǐng)每種觀點(diǎn)的代表發(fā)言，鼓舞有相

4、同看法的同學(xué)補(bǔ)充。5.老師小結(jié)。五、習(xí)作百花園1.同學(xué)們，從小到大，你肯定得到過不少禮物，它們或是一個(gè)精致的物品，或是一句動(dòng)人的話語，或是一次難忘的體驗(yàn)究竟是什么樣的禮物?又是怎樣得到的呢?你感受到歡樂了嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)孩子們閉上眼睛，回憶這些歡樂的情景。(和同桌說說。指名和全班同學(xué)溝通，老師相機(jī)指導(dǎo)要說出重點(diǎn)環(huán)節(jié)和真實(shí)感受。)2.明確習(xí)作要求。老師過渡：今日我們的習(xí)作就是自己親歷的感受。同學(xué)們說說看本次習(xí)作還有哪些要求呢?同學(xué)先讀讀本單元習(xí)作要求，再談自己的看法。老師總結(jié)。(1)寫明是怎樣的禮物?(2)禮物的由來。(寫清晰事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果。)(3)寫出自己的真情實(shí)感。(4)留意開頭、結(jié)尾的寫法。3.同學(xué)習(xí)作，老師巡察、指導(dǎo)。4.同學(xué)自評(píng)習(xí)作，修改。5.同學(xué)互評(píng)，老師評(píng)價(jià)。6.同學(xué)依據(jù)評(píng)價(jià)看法、建議，再次修改習(xí)作。7.請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)念自己的習(xí)作或結(jié)尾。老師總結(jié)同學(xué)本次習(xí)作的優(yōu)、缺點(diǎn)。鼓舞同學(xué)留心生活，在日記、習(xí)作中寫出自己的真實(shí)感受。六、自主閱讀園地激趣導(dǎo)入：平常同學(xué)們常感到寫作文、寫日記困難，不知寫什么，那是你們沒有發(fā)覺生活中的美和有趣味的事，但讀了下面這篇文章，你們就會(huì)有一雙會(huì)發(fā)覺的明朗