電信專業(yè)校企合作教育（一）課程教學(xué)大綱

1、校企合作教育（一）教學(xué)大綱適用專業(yè)電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)課程編號xx409202實訓(xùn)時間第二學(xué)期 1周學(xué)分數(shù)1一、校企合作教育（一）的目的與任務(wù)電子類專業(yè)校企合作教育課程的教學(xué)工作分專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實踐、專業(yè)綜合等三個階段完成，這是相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)計劃的重要組成部分。該課程是一門綜合性、實踐性、分階段的必修課程，是加強學(xué)生理論聯(lián)系實際的重要方式，是進一步提高相關(guān)專業(yè)教育質(zhì)量，實現(xiàn)高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。校企合作教育課程（一）是專業(yè)見習(xí)階段的教學(xué)，主要是通過聘請企業(yè)、行業(yè)專家來校專題講座、學(xué)生深入行業(yè)企業(yè)參觀等環(huán)節(jié)，加強學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認知。1、聘請有關(guān)電子信息類企業(yè)、行業(yè)的專家

2、來校專題講座，使學(xué)生了解本專業(yè)的發(fā)展概況。2、舉辦專題介紹和現(xiàn)場操作演示，使學(xué)生認識電子元器件，熟悉各類電子測量儀器的操作，訓(xùn)練學(xué)生的焊接元器件的基本技能。3、電子類企業(yè)參觀，見習(xí)電子產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，產(chǎn)品質(zhì)量檢測方法等。4、學(xué)生總結(jié)。二、校企合作教育（一）的基本要求1、要求學(xué)生必須全程參加每一項活動，活動結(jié)束時，提交參加活動的總結(jié)報告一份，字數(shù)在1000字左右。2、參加校企合作教育（一）的企業(yè)，必須是生產(chǎn)業(yè)務(wù)飽滿，技術(shù)水平在同行業(yè)中處于先進的企業(yè)。3、參加校企合作教育（一）的指導(dǎo)教師，應(yīng)具有高度的責(zé)任心，較強的實踐動手能力，較好的組織協(xié)調(diào)能力，一定的文字處理能力。4、根據(jù)學(xué)校和信息學(xué)院的現(xiàn)有條

3、件，活動場地應(yīng)至少有一間100座以上的具有投影教學(xué)、擴音設(shè)施的多媒體教室，至少二至四間具有網(wǎng)絡(luò)通信、投影設(shè)備、學(xué)生操作工作臺等基本條件的實驗室，實驗室要配備直流低壓電源、信號發(fā)生器、萬用電表、示波器、焊臺、烙鐵等電子設(shè)備。需要建立了長期穩(wěn)定關(guān)系的、且有一定生產(chǎn)、接待能力并愿意向?qū)W生開放參觀見習(xí)的電子企業(yè)數(shù)個。5、校企合作教育（一）開始活動前，要進行組織協(xié)調(diào)，制訂計劃，明確對活動組織的學(xué)生、企業(yè)、指導(dǎo)教師等的要求，有計劃、有步驟地完成各項任務(wù)。 三、校企合作教育（一）的具體教學(xué)內(nèi)容和安排序號教學(xué)內(nèi)容組織形式或授課方式學(xué)時分配內(nèi)容承擔(dān)者（填校內(nèi)、校外即可）分組人數(shù)開出要求1開幕儀式，指導(dǎo)教師、學(xué)生

4、分組。企業(yè)、行業(yè)機構(gòu)講座。集中講授兩天信息學(xué)院有關(guān)人員、企業(yè)、行業(yè)機構(gòu)有關(guān)人員、學(xué)生全體人員場地要有100以上的具有投影、擴音設(shè)施的大教室2分教室進行電子元器件的展示、焊接操作演示等，學(xué)生訓(xùn)練分實驗室進行一天指導(dǎo)教師指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)生分組滿足要求的實驗室3企業(yè)參觀見習(xí)集中前往、分組參觀一天指導(dǎo)教師指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)生分組滿足要求的企業(yè)4學(xué)生焊接技能訓(xùn)練及成果展示、總結(jié)分組一天指導(dǎo)教師指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)生分組滿足要求的實驗室四、學(xué)習(xí)總結(jié)報告的寫作要求 學(xué)生必須撰寫一份總結(jié)報告，報告內(nèi)容可結(jié)合自身對電子信息工程專業(yè)及相關(guān)行業(yè)的認識及了解，也可是專業(yè)學(xué)習(xí)計劃及預(yù)期目標(biāo)等。五、考核方式與評分標(biāo)準(zhǔn)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生參與任務(wù)、完成任務(wù)的情況、總結(jié)報告的質(zhì)量和實踐過程中的工作態(tài)度等給學(xué)生綜合打分?？己朔绞娇捎煽记?、能力考核、過程考核、結(jié)果考核、學(xué)生自評、學(xué)生互評、學(xué)生總結(jié)等幾部分組成。成績評定所包含的內(nèi)容及評分比例見學(xué)生成績評定表，實行優(yōu)秀（90分及以上）、良好（8090分）、中等（7080分）、及格（6070分）、不及格（60分以下）五級制評分。不參加者或成績不及格者須參加同專業(yè)的下一年度的校企合作教育（一）重修。六、參考教材或資料1劉書瀚, 白玲. 校企合作應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式理論與實踐M. 南開大學(xué)出版社, 2014.