2022年中學七年級新生入學培訓講話稿

1、第11頁共11頁2022年中學七年級新生入學培訓講話稿七年級的全體同學：大家上午好!在這暑氣已退，清風徐來的宜人秋日里，我們滿懷喜悅之情迎來了新學期，迎來了在座的_多位七年級新同學。在此，請允許我代表初一年級全體教職工和近兩千名已在校的學生向你們表示熱烈的歡迎。同時真誠的祝賀我們七年級的_多名新同學光榮地成為蒲江實驗學校的學生!又邁出自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩(wěn)或摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們?nèi)狈π睦頊蕚洳荒芗皶r調(diào)整

2、的話就會出現(xiàn)不適應。望著同學們一張張燦爛的笑臉，望著你們生機盎然的精神風貌，我們倍感欣喜。為了實現(xiàn)同學們進入初中后的美好理想，為了讓同學們邁好初中學習生活的第一步，也為了你們?nèi)昴芨玫慕】等娴陌l(fā)展，學校和老師們已為你們構(gòu)想了一步步的教育計劃。那么今天上午就是我們實施教育計劃的第一步新生入學培訓。為此今天我給同學們提出幾點希望和建議，請同學們謹記。一、重新定位擺正自己的位置在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現(xiàn)自我的風采，但中學招生范圍擴大，新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能選不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑每個人都可能遇

3、到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現(xiàn)一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學或小學的升學成績只能代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負還要看現(xiàn)在。進入初中了，大家又站在同一起跑線上，一切都是零的開始。誰能奮勇拼搏，誰就能一馬當先，笑到最后。不管小學是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己，擺正自己的位置。二、課程增加改變學法要盡快適應中學的學習生活。從進入初中的第一天起，同學們就投入到了緊張的學習中。除了每天六節(jié)正課外，

4、很多時間是同學們自主學習的時間，早上、上午最后一節(jié)、中午、晚自習四個時間段是留給同學們自主安排的。另外，由于中學和小學教學方法上的差異，我們學校的課堂是“學生自主學習為主，教師點撥釋疑為輔”，大部分時間是依托小組了來完成教學的諸多環(huán)節(jié)，同學們感到中學老師不如小學老師講授得那么多、那么細，才開始可能會不適應，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去，遇到新知識就望而生畏。其實，沒有必要害怕，只要你能夠融入學習小組，大膽質(zhì)疑，利用小組的同伴互助關(guān)系加深理解，拓寬知識面，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉(zhuǎn)變。并利用自習課進行消化或者托張延伸，是一定沒有問題的。再則小學主要是語文和數(shù)學兩門

5、課，而初中學習與小學學習有很大的不同，具體表現(xiàn)在學習內(nèi)容逐步深化、學科知識日趨系統(tǒng)化、學習的課程門類逐漸增加等方面。語文、數(shù)學、英語這些小學曾學習過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，更加突出能力要求；物理、化學等課程相繼開設，歷史、地理、生物等人文社科知識也成為重要的學習內(nèi)容。學習的內(nèi)容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。像我們學校這種規(guī)模較大的中學，一天的課上下來，教師要換六七個。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里老師有一個活生生的例子：甲和乙自幼是親密無間的好朋友，在

6、小學時他們的成績都旗鼓相當，相當優(yōu)秀，后來一起考上了實驗中學。初中第一次數(shù)學測驗，甲考了全班第一，可是乙才勉強及格。看到甲開心的樣子，乙怎么也高興不起來。老師特定表揚了甲，而對乙說，要他加把勁，向甲學習。甲考了好成績，乙并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，乙平時和他一起上學，周末也在一起玩，每天也沒見比我多用功，上課時都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？同學們，這就是學習的方法不同而出現(xiàn)的差異。小學階段，同學們的學習科目相對較少，能按時完成作業(yè)就可以了，以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題。但初中階段，課程設置增多，考試題目更為靈活，

7、講究活學活用，大家必須改變以往寫完作業(yè)就萬事大吉的做法，要主動超前預習和課后復習。雖然周一到周五老師不留課外的書面作業(yè)以外，但為了在預習課或者交流課上表現(xiàn)出色，借助其他媒體進行準備是大有必要的，這種課堂的特點是自主的時間更多了，鍛煉自己的能力的途徑更廣了。初中教學內(nèi)容多，競爭起點高，學習自覺性和自主意識必須增強。大家有必要了解初中學科的特點和學習方法。語文：我們要有意識地加強訓練由機械記憶到理解記憶的過渡，調(diào)動口、心、手、眼的四到位。多說、多讀、多思、多寫是學好語文的四個法寶。朗讀課文三五遍，解決疑難生字詞，不懂的地方畫問號，通過練習找重點。數(shù)學：不能再停留在簡單的計算上，要建立數(shù)學思維。變學

8、會為會學，提高數(shù)學研究和解決問題的能力。英語：小學時基本采用直觀法教學，小學生感知語言材料就行了。初中后學習內(nèi)容越來越多，除感知材料外，還必須理解語言材料，要求學會理性思維的方法。我把它歸納為這樣幾句話：不死記結(jié)論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；不僅僅埋頭學習，還要更注重思考；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。具體表現(xiàn)在：第一，做好準備，迎接初中生活的挑戰(zhàn)?？梢哉f，從開學的第一天起，同學們就已經(jīng)成為一名初中生了。初中和小學的生活有許多不同之處，這個不同主要表現(xiàn)在三個方面：一

9、是隨著年齡的增長，同學們生理和心理逐漸發(fā)展，小學時期的完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。這是一個漸進的過程，這個過程恰恰是在初一年級這個階段。在這個階段中，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控。二是初中和小學老師的教學方法和管理方法不同。小學老師常常是“保姆式”的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，同學們很少有發(fā)揮主觀能動性的機會，表現(xiàn)在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個好學生了?？墒堑搅顺踔须A段則不行，初中的老師

10、更多的是讓同學們自立，老師們常常是只有課堂作業(yè)，課外作業(yè)則往往比較寬松，而且不可能像小學老師那樣天天檢查、批改。第三個不同之處在于，初中的學習內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，初中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了，而且將出現(xiàn)幾門和舊知識聯(lián)系較少的科目。第二，了解中學特點，培養(yǎng)自主能力。從小學到初中是學生生理、心理、學習上的一次轉(zhuǎn)折。首先，中學課程難度加大，不能適應各科教師的不同教法；其次，中學改變了小學反復強調(diào)、機械記憶的學習方式，取而代之的是能力培養(yǎng)，錘煉理解、分析、概括、歸納的能力；再次，小學時間較中學充足，靠教師軟磨硬泡，而到中學自己則難于梳理諸多的知識。同學們這時從依戀老師

11、逐步朝著獨立方向發(fā)展，這時應努力培養(yǎng)自理能力。如在分組、發(fā)書、教室的布置和衛(wèi)生打掃等方面要發(fā)揮主動作用，在各項活動中要發(fā)揮自己的特長，多為小組、班級出主意、想辦法，提高自立能力，增強對新生活的信心。第三，要主動適應新的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解學生自預習中解決不了的問題，點播重點難點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把即將要學的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學能力。二是多請

12、教，主動把自己的學習狀況向老師或組長介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。第四，要制訂科學的學習計劃，合理利用時間。有計劃的學習是獲得成功的重要條件，課堂學習是有限的，而知識是無限的，應該合理分配和充分利用可供自己支配的時間，聚沙成塔。那些幾分鐘，十幾分鐘的零碎時間也不應放過，可以背一首古詩，或幾個單詞，積少成多。堅持一天易，天天難，故應制定一個詳細的計劃，這樣有利于提高學習效率，增強自主學習能力和自我管理能力。學習計劃包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競

13、爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預習，何時做系統(tǒng)復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。三要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區(qū)別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。在制定計劃時，同學們應考慮從學習實際出發(fā)，既要知道自己將要掌握的知識和能力是什么，又要知

14、道自己可以利用的學習時間有哪些，更重要的是要符合各自的實際情況，目標不能過高或過低，過高則不能堅持下去，半途而廢，過低則松松散散，反而不如沒有。第五，珍惜時間，學好各科知識的同時提升自己的能力。搞好學習是每一個同學的心愿。搞好學習的首要條件就是珍惜時間。珍惜時間也是同學們應該養(yǎng)成的良好習慣之一。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時間。古代著名學者董迂，年輕時家境貧寒，但十分好學，抓緊一切時間讀書。他充分利用“三余”來學習，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余”。(余:多余,空閑。冬天是一年中的空閑時間,夜晚是一天中的空閑,陰天下雨是白天

15、的空閑。引申指應當抓緊“三余”的空閑讀書學習。)魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點滴時間，“把別人喝咖啡的時間都用在工作上”。數(shù)學家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算他的“”，甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算。我希望同學們能夠像這些名人一樣去珍惜時間。如果這樣，你們將成為世界上最富有的人，擁有了時間，你們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠大理想；擁有了時間，你們將更加懂得珍惜生命、珍愛生命的每一分種，用它們?nèi)W習、去工作。時間是心地公正，老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭；而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成。同學們，請珍惜時間吧！第六，優(yōu)化學習風格，培養(yǎng)良好的行為習慣。

16、學習風格是指學習者在長期的學習活動中表現(xiàn)出的一種具有鮮明個性的學習方式和學習傾向。不同的學生有不同的性格特點和興趣愛好，有各自不同的學習方式和習慣，這種差異就是學習風格的差異。有人習慣于聽覺學習，有人習慣于動手實驗，有人習慣于被動學習。2022年中學七年級新生入學培訓講話稿（二）各位家長：晚上好！我是城沙中學校長，首先我代表城沙中學的全體師生向各位家長的光臨表示感謝！首先我來介紹一下城沙中學這幾年的發(fā)展情況，這幾年城沙中學在上級領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體師生的努力下，學校學生管理規(guī)范到位，學習風氣良好，學生彬彬有禮有修養(yǎng)，信心充足有理想，心態(tài)陽光有笑容，同時學校的教育教學質(zhì)量有了大幅度的上升，受到了

17、社會、上級部門的一致好評；學校在溫州市文明單位、溫州市文明學校、溫州市綠色學校、溫州市示范初中的基礎上有了大踏步的發(fā)展，取得了大量的成績，學校在_年被浙江省教育廳授予浙江省校本研訓特色學校榮譽稱號；在_年被溫州市教育局授予溫州市首批科技特色學校；在_年被浙江省教育廳授予浙江省語言文字規(guī)范化示范學校榮譽稱號，被聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究中心授予浙江實驗學校榮譽稱號，學校圖書館被浙江省教育廳授予浙江省中小學示范性圖書館榮譽稱號；在_年被溫州市教育局列為溫州市第一批小班化實驗中學(初中)，被溫州市教育局授予溫州市中學生日常行為規(guī)范達標學校，被溫州市教育局授予溫州市現(xiàn)代化學校榮譽稱號；在_年被溫

18、州市教育局授予溫州市特色學校(心理健康)；在_年被溫州市教育局授予溫州市示范家長學校；在_年被溫州市教育局授予溫州市義務教育辦學水平一級學校，被溫州市教育局溫授予“溫州市小科學家”培養(yǎng)基地學校榮譽稱號，被溫州市教育局列為溫州市“促進有效學習”課堂變革項目試點學校；以上僅僅是學校在省市級的部分榮譽，限于時間關(guān)心，不在一一舉例，希望在接下來的日子能得到在座各位家長的支持，讓我們共同努力，讓城沙中學再上一個新的臺階。今天我說四個問題一、小學與初中學習有什么變化？四個特點：課程多了(語文、英語、科學、數(shù)學、歷史與社會、思想品德、再加音體美)，課本厚了(內(nèi)容多了)，難度難了，上下聯(lián)系多了(前面學得的東西

19、后面需要用到)對學生的要求也變了：要求怎么變！效率要提高了(聽課的效率要提高！因為內(nèi)容多了，老師不可能向小學里一樣多次重復！課程多了，作業(yè)也多了，做作業(yè)的速度也要提高了，要不然沒有時間去鍛煉，沒有時間去放松，沒有時間去聽音樂等，學生就會感覺累！)要有計劃安排了(今天要干些什么？要寫成書面的計劃了，不要把計劃記在腦子里，這樣也會覺得累)要有問題意識了(要問，并且要及時問，這樣腦子牽掛的東西就會少了，人就會清爽了，就可以輕松上陣！)二、如何看待初中的分數(shù)分數(shù)是重要的，因為小學初中沒有重點中學不重點中學，但高中有重點中學和非重點中學，所以分數(shù)是很重要的！這次期中考試的分數(shù)，你們不要太糾結(jié)，不要說小學

20、里我的分數(shù)成績?nèi)绾?，這次這么差，因為小學的成績對初中沒有決定作用，同樣初中成績對高中也沒有決定作用，因為課程變了！但是如果這次成績好的同學，祝賀你們家長，祝賀什么呢？因為你的孩子適應了初中課程！如果這次成績不理想的家長要注意了，你們的孩子還沒有適應初中的學習！你們現(xiàn)在最重要的是要知道你們孩子在哪些地方還沒有適應初中課程，你自己要觀察了解你孩子的學習狀況及效率，及時與老師進行溝通，共同討論你孩子哪些地方還需要改進！這也是這次家長會的一個重要內(nèi)容！你千萬不能只盯著分數(shù)，要關(guān)注為什么會出現(xiàn)這樣的分數(shù)？三、在初中階段我們家長該怎么做不同的學生應該有不同的關(guān)注程度；學生成績我們大致分為三個層次：第一層次

21、的學生我們要關(guān)注這些學生哪些方面做得還不到位，哪些地方還可以更完美，具體還在細節(jié)方面；第二層次學生的學習態(tài)度是可以的但不是很到位的，方法和效率是有問題的，我們要關(guān)注的哪些方面還不能適應初中課程的行為！第三層次的學生我們重點關(guān)注的是你孩子的學習態(tài)度問題，先改變態(tài)度，再考慮方法，最后才是考慮細節(jié)的問題；首先，我們家長要樹立這樣的意思：初中課程不是很難(雖然相對小學難了一些)，只要學生不傻，只要學生真的認真，成績都是可以的！第二，我們要督促學生“及時”這一要求，要及時問！及時做作業(yè)！及時書面安排第二天的計劃！我建議我們家長每天你要向你的孩子三句話：第一句話：你今天向老師問了哪些問題？你把書找出來，指給我看看；第二句話：你今天的作業(yè)做好了沒有？給我看看，同時你要針對城沙中學家校聯(lián)系本上的學習任務對照看，有沒有做，是不是及時做