下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第頁碼5頁/總合NUMPAGES總頁數(shù)5頁音樂活動:迷路的小花鴨合適班級:中班1.設(shè)計教師:王志爽活動名稱:迷路的小花鴨設(shè)計思路:1、離園時旭旭常去衛(wèi)生間拖故到門口觀望,被保育老師領(lǐng)回來。2、我班幼兒有了必定的感情體驗和音樂表現(xiàn)力,可以經(jīng)過音樂英勇的表現(xiàn)自己的感情,因此此活動會讓象旭旭這樣的幼兒經(jīng)過音樂感覺走開親人的傷心,進而自覺恪守規(guī)則,懂得不任意走開成人,并獲取有利的音樂經(jīng)驗。活動目標:1、能感覺、表現(xiàn)歌曲的斷頓與連接。感覺、表現(xiàn)強與弱。學會運用男聲女聲、齊唱等演唱辦理方式表現(xiàn)歌曲的形象和感情。2、能運用相關(guān)聲音表情的知識、技術(shù)來表現(xiàn)憐憫與關(guān)心、英勇與熱忱兩種不一樣的情緒。3、學會使自己的
2、心情、歌聲與大家相一致,合適班級:中班1.設(shè)計教師:王志爽活動名稱:迷路的小花鴨設(shè)計思路:1、離園時旭旭常去衛(wèi)生間拖故到門口觀望,被保育老師領(lǐng)回來。2、我班幼兒有了必定的感情體驗和音樂表現(xiàn)力,可以經(jīng)過音樂英勇的表現(xiàn)自己的感情,因此此活動會讓象旭旭這樣的幼兒經(jīng)過音樂感覺走開親人的傷心,進而自覺恪守規(guī)則,懂得不任意走開成人,并獲取有利的音樂經(jīng)驗?;顒幽繕耍?、能感覺、表現(xiàn)歌曲的斷頓與連接。感覺、表現(xiàn)強與弱。學會運用男聲女聲、齊唱等演唱辦理方式表現(xiàn)歌曲的形象和感情。2、能運用相關(guān)聲音表情的知識、技術(shù)來表現(xiàn)憐憫與關(guān)心、英勇與熱忱兩種不一樣的情緒。3、學會使自己的心情、歌聲與大家相一致,合適班級:中班1
3、.設(shè)計教師:王志爽活動名稱:迷路的小花鴨設(shè)計思路:1、離園時旭旭常去衛(wèi)生間拖故到門口觀望,被保育老師領(lǐng)回來。2、我班幼兒有了必定的感情體驗和音樂表現(xiàn)力,可以經(jīng)過音樂英勇的表現(xiàn)自己的感情,因此此活動會讓象旭旭這樣的幼兒經(jīng)過音樂感覺走開親人的傷心,進而自覺恪守規(guī)則,懂得不任意走開成人,并獲取有利的音樂經(jīng)驗?;顒幽繕耍?、能感覺、表現(xiàn)歌曲的斷頓與連接。感覺、表現(xiàn)強與弱。學會運用男聲女聲、齊唱等演唱辦理方式表現(xiàn)歌曲的形象和感情。2、能運用相關(guān)聲音表情的知識、技術(shù)來表現(xiàn)憐憫與關(guān)心、英勇與熱忱兩種不一樣的情緒。3、學會使自己的心情、歌聲與大家相一致,合適班級:中班1.設(shè)計教師:王志爽活動名稱:迷路的小花鴨
4、設(shè)計思路:1、離園時旭旭常去衛(wèi)生間拖故到門口觀望,被保育老師領(lǐng)回來。2、我班幼兒有了必定的感情體驗和音樂表現(xiàn)力,可以經(jīng)過音樂英勇的表現(xiàn)自己的感情,因此此活動會讓象旭旭這樣的幼兒經(jīng)過音樂感覺走開親人的傷心,進而自覺恪守規(guī)則,懂得不任意走開成人,并獲取有利的音樂經(jīng)驗。活動目標:1、能感覺、表現(xiàn)歌曲的斷頓與連接。感覺、表現(xiàn)強與弱。學會運用男聲女聲、齊唱等演唱辦理方式表現(xiàn)歌曲的形象和感情。2、能運用相關(guān)聲音表情的知識、技術(shù)來表現(xiàn)憐憫與關(guān)心、英勇與熱忱兩種不一樣的情緒。3、學會使自己的心情、歌聲與大家相一致,合適班級:中班1.設(shè)計教師:王志爽活動名稱:迷路的小花鴨設(shè)計思路:1、離園時旭旭常去衛(wèi)生間拖故到
5、門口觀望,被保育老師領(lǐng)回來。2、我班幼兒有了必定的感情體驗和音樂表現(xiàn)力,可以經(jīng)過音樂英勇的表現(xiàn)自己的感情,因此此活動會讓象旭旭這樣的幼兒經(jīng)過音樂感覺走開親人的傷心,進而自覺恪守規(guī)則,懂得不任意走開成人,并獲取有利的音樂經(jīng)驗?;顒幽繕耍?、能感覺、表現(xiàn)歌曲的斷頓與連接。感覺、表現(xiàn)強與弱。學會運用男聲女聲、齊唱等演唱辦理方式表現(xiàn)歌曲的形象和感情。2、能運用相關(guān)聲音表情的知識、技術(shù)來表現(xiàn)憐憫與關(guān)心、英勇與熱忱兩種不一樣的情緒。3、學會使自己的心情、歌聲與大家相一致,合適班級:中班1.設(shè)計教師:王志爽活動名稱:迷路的小花鴨設(shè)計思路:1、離園時旭旭常去衛(wèi)生間拖故到門口觀望,被保育老師領(lǐng)回來。2、我班幼兒
6、有了必定的感情體驗和音樂表現(xiàn)力,可以經(jīng)過音樂英勇的表現(xiàn)自己的感情,因此此活動會讓象旭旭這樣的幼兒經(jīng)過音樂感覺走開親人的傷心,進而自覺恪守規(guī)則,懂得不任意走開成人,并獲取有利的音樂經(jīng)驗?;顒幽繕耍?、能感覺、表現(xiàn)歌曲的斷頓與連接。感覺、表現(xiàn)強與弱。學會運用男聲女聲、齊唱等演唱辦理方式表現(xiàn)歌曲的形象和感情。2、能運用相關(guān)聲音表情的知識、技術(shù)來表現(xiàn)憐憫與關(guān)心、英勇與熱忱兩種不一樣的情緒。3、學會使自己的心情、歌聲與大家相一致,合適班級:中班1.設(shè)計教師:王志爽活動名稱:迷路的小花鴨設(shè)計思路:1、離園時旭旭常去衛(wèi)生間拖故到門口觀望,被保育老師領(lǐng)回來。2、我班幼兒有了必定的感情體驗和音樂表現(xiàn)力,可以經(jīng)過
7、音樂英勇的表現(xiàn)自己的感情,因此此活動會讓象旭旭這樣的幼兒經(jīng)過音樂感覺走開親人的傷心,進而自覺恪守規(guī)則,懂得不任意走開成人,并獲取有利的音樂經(jīng)驗。活動目標:1、能感覺、表現(xiàn)歌曲的斷頓與連接。感覺、表現(xiàn)強與弱。學會運用男聲女聲、齊唱等演唱辦理方式表現(xiàn)歌曲的形象和感情。2、能運用相關(guān)聲音表情的知識、技術(shù)來表現(xiàn)憐憫與關(guān)心、英勇與熱忱兩種不一樣的情緒。3、學會使自己的心情、歌聲與大家相一致,合適班級:中班1.設(shè)計教師:王志爽活動名稱:迷路的小花鴨設(shè)計思路:1、離園時旭旭常去衛(wèi)生間拖故到門口觀望,被保育老師領(lǐng)回來。2、我班幼兒有了必定的感情體驗和音樂表現(xiàn)力,可以經(jīng)過音樂英勇的表現(xiàn)自己的感情,因此此活動會讓
8、象旭旭這樣的幼兒經(jīng)過音樂感覺走開親人的傷心,進而自覺恪守規(guī)則,懂得不任意走開成人,并獲取有利的音樂經(jīng)驗?;顒幽繕耍?、能感覺、表現(xiàn)歌曲的斷頓與連接。感覺、表現(xiàn)強與弱。學會運用男聲女聲、齊唱等演唱辦理方式表現(xiàn)歌曲的形象和感情。2、能運用相關(guān)聲音表情的知識、技術(shù)來表現(xiàn)憐憫與關(guān)心、英勇與熱忱兩種不一樣的情緒。3、學會使自己的心情、歌聲與大家相一致,合適班級:中班1.設(shè)計教師:王志爽活動名稱:迷路的小花鴨設(shè)計思路:1、離園時旭旭常去衛(wèi)生間拖故到門口觀望,被保育老師領(lǐng)回來。2、我班幼兒有了必定的感情體驗和音樂表現(xiàn)力,可以經(jīng)過音樂英勇的表現(xiàn)自己的感情,因此此活動會讓象旭旭這樣的幼兒經(jīng)過音樂感覺走開親人的傷心,進而自覺恪守規(guī)則,懂得不任意走開成人,并獲取有利的音樂經(jīng)驗?;顒幽繕耍?、能感覺、表現(xiàn)歌曲的斷頓與連接。感覺、表現(xiàn)強與弱。學會運用男聲女聲、齊唱等演唱辦理方式表現(xiàn)歌曲的形象和感情。2、能運用相關(guān)聲音表情的知識、技術(shù)來表現(xiàn)憐憫與關(guān)心、英勇與熱忱兩種不一樣的情緒。3、學會使自己的心情、歌聲與大家相一致,合適班級:中班1.設(shè)計教師:王志爽活動名稱:迷路的小花鴨設(shè)計思路:1、離園時旭旭常去衛(wèi)生間拖故到門口觀望,被保育老師領(lǐng)回來。2、我班幼兒有了必定的感情體驗和音樂表現(xiàn)力,可以經(jīng)過音樂英勇的表現(xiàn)自己的感情,因此此活動會讓象旭旭這樣的幼兒經(jīng)過音樂感覺走開親人的傷心,進而自覺恪守規(guī)則,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年個人房屋出租協(xié)議
- 2024年桶裝水配送合同書
- 某縣建設(shè)局開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案策劃方案
- 縣醫(yī)院分級診療實施方案
- 2024年勞動合同法修改
- 2024年公司經(jīng)營承包合同范本
- 銀行圣誕節(jié)活動方案范文
- 2024年電纜購銷合同
- 小班親子迎新活動方案
- 機房網(wǎng)絡(luò)設(shè)備整體搬遷實施項目解決方案
- 學校田徑運動會所需各表格(團體總分記錄表-徑賽檢錄表-徑賽計時表-終點名次報告表-田賽遠度表)等
- 2023《儒林外史》中考真題及典型習題訓練(解析版)
- 四川省建筑施工省級標準化文明工地反省評分表一二
- 窨井作業(yè)安全管理規(guī)定
- 《武松打虎》動畫版的武松打虎
- DB44T 1510-2014生物質(zhì)成型燃料工業(yè)鍋爐技術(shù)條件
- 第三講學前兒童常見行為問題
- (完整版)韋氏兒童智力測試試題
- GB/T 4668-1995機織物密度的測定
- 抱抱“暴暴”應(yīng)對負面情緒 課件 高中心理健康
- GB/T 27021.1-2017合格評定管理體系審核認證機構(gòu)要求第1部分:要求
評論
0/150
提交評論