反思促發(fā)展 策略出高效

1、反思促發(fā)展 策略出高效 2012年初三化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)1一、教學(xué)反思 （一）著力營造高效、和諧的課堂 和諧的師生關(guān)系是高效課堂的基礎(chǔ)； 教師的精心準(zhǔn)備是高效課堂的前提。 2（二）明確復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生的主體地位1、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的有效方法。3、分層次精講實(shí)例。4、復(fù)習(xí)課好壞的關(guān)鍵是學(xué)生參與的深度和廣度3（三）實(shí)施抓中間放兩頭的 “放羊式”復(fù)習(xí)策略。1、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生自食其力2、訓(xùn)練較差學(xué)生量力而行3、輔導(dǎo)特差生重建學(xué)習(xí)信心4（四）教會(huì)學(xué)生有效分析試卷。1、教師要及時(shí)反饋考試信息和成績 2、點(diǎn)評時(shí)要做到有目標(biāo)地精講3、分析時(shí)做好五點(diǎn)反思5二、南岸區(qū)-珊瑚中學(xué)的復(fù)習(xí)策略6(一)復(fù)習(xí)安排 ：時(shí)間復(fù)習(xí)方式內(nèi)容

2、目的4月上旬-5月初（約5周） 分塊復(fù)習(xí) 基本概念和原理、元素及化合物、溶液及酸堿鹽、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算 培養(yǎng)學(xué)生自己總結(jié)、自我復(fù)習(xí)的能力 5月（約4周） 專題復(fù)習(xí) 結(jié)合近年來的中考的動(dòng)向，進(jìn)行信息題、能力探究題等一系列專題復(fù)習(xí) 提高學(xué)生應(yīng)試能力、熱點(diǎn)分析能力，使他們學(xué)會(huì)各部分知識的均衡處理 5月底至考前（約2周） 綜合訓(xùn)練 多種題型的訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練 消化整理知識，鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果 7（二）復(fù)習(xí)策略：1、準(zhǔn)確把握命題趨勢，牢牢瞄準(zhǔn)中考總目標(biāo)。 （1）、樹立清晰的課標(biāo)意識 （2）、專家們的點(diǎn)石成金 （3）、利用好三次區(qū)級月考分析會(huì)82、加強(qiáng)集體備課，校本教研顯成效。（1）、分工整理初中化學(xué)五個(gè)知識板塊的內(nèi)容（2）、求同存異，多方合作 93、注重三種復(fù)習(xí)課型的有效模式探討回歸課本抓重點(diǎn)，專項(xiàng)訓(xùn)練抓難點(diǎn)，綜合測試抓考點(diǎn) 。 10第一種課例：板塊復(fù)習(xí)課以學(xué)生整理練習(xí)為主，教師梳理歸納為輔。四個(gè)環(huán)節(jié)： 梳理交流，明確目標(biāo)； 分組合作，展示提升； 穿插鞏固，點(diǎn)撥拓展； 達(dá)標(biāo)測評，小結(jié)反思。 11第二種課例：專題拓展課專題選擇的原則：精、透、準(zhǔn)、難。專題選擇的來源特征：專一性； 針對性 專題的開設(shè)方式：多樣化 。12第三種課例：試卷評析課適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧，培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力。 四個(gè)環(huán)節(jié)： 學(xué)生自審分析，互助釋疑； 教師重點(diǎn)點(diǎn)評，強(qiáng)化拓展