軟件測試測試報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) “學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)”測試文檔項(xiàng)目版本：學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng) 1.0.0 小組成員:目錄 TOC o 1-3 h z u “學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)”測試需求系統(tǒng)簡介“學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)”是一款基于MVC+SQL sever的用于管理學(xué)生綜合測評的信息管理系統(tǒng)?！皩W(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)”支持多類用戶以不同的權(quán)限登陸，每類用戶可以進(jìn)行不同類型的操作?！皩W(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)”旨在讓學(xué)生的綜合測評更方便，快捷，更公平，更透明。功能測試需求1、功能點(diǎn)1（用戶登陸） 表1-1 用

2、戶登陸功能說明功能需求ID功能子項(xiàng)功能描述FUN-L用戶登陸學(xué)生用戶登錄學(xué)生用戶使用自己的賬號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)。班長用戶登陸班長用戶使用自己的賬號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)。輔導(dǎo)員用戶登陸輔導(dǎo)員用戶使用自己的賬號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)。管理員用戶登陸管理員用戶使用自己的賬號(hào)和密碼登錄系統(tǒng)。注：L（login），即登陸2、功能點(diǎn)2：提出加分申請模塊 表1-2 提出加分申請說明功能需求ID功能子項(xiàng)功能描述FUN-A提出加分申請類別選擇從下拉框中選擇自己要申請的類別，不選擇或選擇不完全則無法提交申請主題填寫主題填寫可以正常提交加分申請，主題未填寫無法提交申請。內(nèi)容填寫內(nèi)容填寫可以正常提交加分申請，內(nèi)容未填寫無法提交申請。

3、注：A（apply），即申請3、功能點(diǎn)3：審核學(xué)生加分申請模塊 表1-3 用戶管理功能說明功能需求ID功能子功能功能描述FUN-M審核學(xué)生加分申請超鏈接在“加分審核”頁面中點(diǎn)擊學(xué)生加分申請的超鏈接，能正常跳轉(zhuǎn)到顯示加分信息的頁面申請類別申請類別的下拉框中能正確顯示學(xué)生提交加分申請的類別學(xué)號(hào)顯示學(xué)號(hào)顯示框中正確顯示申請學(xué)生的學(xué)號(hào)主題顯示主題框中正確顯示學(xué)生填寫的主題內(nèi)容顯示內(nèi)容框中正確顯示學(xué)生填寫的主題通過審核點(diǎn)擊“通過”按鈕，申請通過，對應(yīng)的加分能成功加到學(xué)生的成績表里。駁回審核點(diǎn)擊“駁回”按鈕，對應(yīng)的加分申請被駁回，加分表里不加分。注：E（examine），即審核4、功能點(diǎn)4：用戶管理模塊

4、表1-4 用戶管理功能說明功能需求ID功能子功能功能描述FUN-M用戶管理增加用戶可以按需要增加用戶，包括學(xué)生、班長、輔導(dǎo)員刪除用戶可以按需求刪除任意用戶，包括學(xué)生、班長、輔導(dǎo)員修改用戶信息可以按需求修改任意用戶信息，包括學(xué)生、班長、輔導(dǎo)員查詢當(dāng)先所有用戶可以查看到當(dāng)前數(shù)據(jù)庫存在的所有用戶，包括學(xué)生、班長、輔導(dǎo)員注：M（manage），即管理性能測試需求系統(tǒng)用戶分析系統(tǒng)的用戶主要分為3類：學(xué)生，輔導(dǎo)員，系統(tǒng)管理員。學(xué)生：提交加分申請、查看個(gè)人測評成績、查看所有學(xué)生測評成績、修改用戶密碼等。人數(shù)：50。輔導(dǎo)員：審核加分申請，查看所有學(xué)生測評成績、修改用戶密碼等。人數(shù)：2。系統(tǒng)管理員：查看所有學(xué)生

5、的測評成績、對用戶進(jìn)行增刪改查等。人數(shù)：1。系統(tǒng)并發(fā)用戶數(shù)估算測試壓力估算時(shí)采用經(jīng)驗(yàn)公式如下：Ave（Vu）=n/10Max（Vu）=r*Ave（Vu）n = 200r = 2平均用戶并發(fā)數(shù)和最大并發(fā)用戶數(shù)如下：平均后臺(tái)并發(fā)數(shù)：1最大后臺(tái)并發(fā)數(shù)：2平均前臺(tái)并發(fā)數(shù)：20最大前臺(tái)并發(fā)數(shù)：40性能測試項(xiàng)此次性能測試的主要內(nèi)容是用戶并發(fā)測試，主要是針對系統(tǒng)的核心功能和重要業(yè)務(wù)進(jìn)行測試，并以真實(shí)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)作為輸入，選擇有代表性和關(guān)鍵的業(yè)務(wù)員操作來設(shè)計(jì)測試用例。對下列業(yè)務(wù)進(jìn)行并發(fā)測試：提出加分申請審批學(xué)生加分申請性能要求對系統(tǒng)進(jìn)行性能測試必須借助性能測試工具進(jìn)行，模仿前面估算的并發(fā)用戶數(shù)進(jìn)行操作，檢查并獲

6、得系統(tǒng)的響應(yīng)能力、點(diǎn)擊率和吞吐率等性能指標(biāo)。系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間判斷原則（2-5-10原則）如下：業(yè)務(wù)響應(yīng)時(shí)間小于2s，判為優(yōu)秀。業(yè)務(wù)響應(yīng)時(shí)間在25s之間，判為良好。業(yè)務(wù)響應(yīng)時(shí)間在510s之間，判為及格。業(yè)務(wù)響應(yīng)時(shí)間超過10s，判為不及格。根據(jù)如上原則，當(dāng)前臺(tái)用戶數(shù)為12，后臺(tái)用戶數(shù)為25時(shí)，將80%的業(yè)務(wù)響應(yīng)時(shí)間小于10s定為合格標(biāo)準(zhǔn)，再利用此標(biāo)準(zhǔn)測試性能瓶頸。鏈接測試需求需要測試前臺(tái)和后臺(tái)的所有系統(tǒng)的鏈接，95%以上的鏈接為有效鏈接為合格。鏈接測試的內(nèi)容主要包括：測試所有鏈接是否按所指示的那樣確實(shí)連接到了應(yīng)該鏈接的頁面。測試所鏈接的頁面是否存在。保證該系統(tǒng)上沒有孤立的頁面。界面測試需求系統(tǒng)界面的測

7、試要求界面易用、規(guī)范、美觀、整潔，破除新用戶對軟件的生疏感，使老用戶更易于上手、充分利用已有經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)的界面測試主要從待測系統(tǒng)界面的窗口、界面元素、回顯、易于理解性和美觀協(xié)調(diào)等方面入手，方便系統(tǒng)用戶的使用。兼容性測試需求系統(tǒng)需支持主流瀏覽器的正常登陸與操作。“學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)”測試方案功能測試策略功能測試的重點(diǎn)是：提出加分申請、審批學(xué)生加分申請。發(fā)表博客模塊策略如表2-1所示。表2-1 提出加分申請功能測試策略測試策略項(xiàng) 提出加分申請模塊測試測試類型功能測試測試技術(shù)手工測試測試通過/失敗標(biāo)準(zhǔn)80%測試用例通過，缺陷數(shù)不超過用例數(shù)的20%，不存在Urgent等級的缺陷特殊考慮無表2-2 審批

8、學(xué)生加分申請功能測試策略測試策略項(xiàng) 審批學(xué)生加分申請模塊測試測試類型功能測試測試技術(shù)手工測試測試通過/失敗標(biāo)準(zhǔn)80%測試用例通過，缺陷數(shù)不超過用例數(shù)的20%，不存在Urgent等級的缺陷特殊考慮無性能測試策略性能測試的重點(diǎn)是壓力測試和并發(fā)負(fù)載測試，并根據(jù)測試項(xiàng)設(shè)計(jì)了兩種場景，即用戶并發(fā)操作和用戶遞增操作。測試模塊如下：用戶注冊模塊、發(fā)表博客模塊。性能測試策略如表2-3所示。表2-3 提出加分申請模塊性能測試策略測試策略項(xiàng) 用戶注冊模塊測試測試技術(shù)使用LoadRunner測試化工具自動(dòng)測試測試通過/失敗標(biāo)準(zhǔn)80%的事務(wù)響應(yīng)時(shí)間不超過6s特殊考慮（1）可創(chuàng)建虛擬用戶模擬多個(gè)客戶機(jī)表2-4 審批學(xué)生

9、加分申請模塊性能測試策略測試策略項(xiàng) 發(fā)表博客模塊測試測試技術(shù)使用LoadRunner測試化工具自動(dòng)測試測試通過/失敗標(biāo)準(zhǔn)80%的事務(wù)響應(yīng)時(shí)間不超過6s特殊考慮（1）可創(chuàng)建虛擬用戶模擬多個(gè)客戶機(jī)鏈接測試策略對于頁面鏈接的測試，采用自動(dòng)化工具Xenu Link Sleuth測試該系統(tǒng)，95%以上的鏈接為有效鏈接為合格。界面測試策略用戶界面測試，主要采用觀察和問卷調(diào)查，主要核實(shí)以下內(nèi)容：鼠標(biāo)移動(dòng)和快捷鍵的使用都正常。窗口對象及其特征（菜單、大小、位置、狀態(tài)和中心）都符合標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)據(jù)項(xiàng)能正確回顯。對于有風(fēng)險(xiǎn)的操作有提示，對錯(cuò)誤輸入有提示。界面美觀。使用方便。測試檢查項(xiàng)如表2-5所示。表2-5 用戶界面測

10、試檢查項(xiàng)檢查項(xiàng)評價(jià)窗口切換，移動(dòng)，改變大小時(shí)正常嗎？快捷鍵使用正常嗎？各種界面元素的狀態(tài)正確嗎？（如有效，無效，選中等狀態(tài)）各種界面元素支持界面操作嗎？各種界面元素支持鼠標(biāo)操作嗎？對話框中的缺省焦點(diǎn)正確嗎？對于常用的功能，用戶能否不必閱讀手冊就能使用？數(shù)據(jù)項(xiàng)能正確回顯嗎？提示正確嗎？對于有風(fēng)險(xiǎn)的操作，有“確認(rèn)”，“放棄”等提示嗎？操作順序合理嗎？有聯(lián)機(jī)幫助嗎？各種界面元素的布局合理嗎？美觀嗎？各種界面元素的顏色協(xié)調(diào)嗎？美觀嗎？字體美觀嗎？圖標(biāo)直觀嗎？兼容性測試策略在進(jìn)行功能測試時(shí)在不同的客戶端上使用不同的主流瀏覽器登陸、操作、進(jìn)行測試，以此來并行進(jìn)行兼容性測試。測試計(jì)劃表2-6人員時(shí)間安排測試

11、測試類型負(fù)責(zé)人時(shí)間1設(shè)計(jì)測試用例周明2功能測試周明、雷勇、王永強(qiáng)、羅玲2013.11.283鏈接測試?yán)子?界面測試羅玲5性能測試王永強(qiáng)6兼容性測試羅玲2013.11.297撰寫報(bào)告周明2013.12.23缺陷等級劃分缺陷等級劃分如表2-7所示。表2-7 缺陷等級劃分缺陷嚴(yán)重等級嚴(yán)重程度Low（低）各種提示框信息使用不統(tǒng)一,未采用行業(yè)術(shù)語界面顯示或描述建議光標(biāo)跳轉(zhuǎn)設(shè)置不好，鼠標(biāo)（光標(biāo)）定位錯(cuò)誤其他建議性問題Medium（中） 使操作者不方便或遇到麻煩，但它不影響執(zhí)行工作或功能實(shí)現(xiàn)輔助說明描述不清楚顯示格式不規(guī)范長時(shí)間操作未給用戶進(jìn)度提示提示窗口文字未采用行業(yè)術(shù)語可輸入?yún)^(qū)域和只讀區(qū)域沒有明顯的區(qū)分

12、標(biāo)志系統(tǒng)處理未優(yōu)化High（高） 嚴(yán)重地影像系統(tǒng)要求或基本功能的實(shí)現(xiàn)，但存在合理的更正辦法（重裝和重啟軟件不屬于更正辦法）界面錯(cuò)誤(詳細(xì)文檔)打印內(nèi)容、格式錯(cuò)誤刪除操作未給出提示數(shù)據(jù)輸入沒有邊界值限定或不合理未限制輸入內(nèi)容提示信息不太準(zhǔn)確Very High（非常高） 嚴(yán)重地影像系統(tǒng)要求或基本功能的實(shí)現(xiàn)，且無法更正功能不符數(shù)據(jù)流錯(cuò)誤程序接口錯(cuò)誤輕微的數(shù)值計(jì)算錯(cuò)誤Urgent（緊急） 不能執(zhí)行正常工作功能或重要功能，使系統(tǒng)崩潰或資源嚴(yán)重不足由于程序所引起的死機(jī),非法退出死循環(huán)導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫發(fā)生死鎖數(shù)據(jù)通訊錯(cuò)誤嚴(yán)重的數(shù)值計(jì)算錯(cuò)誤測試環(huán)境測試環(huán)境如表2-8所示。表2-8 軟/硬件配置設(shè)備硬件配置軟件配置服

13、務(wù)器系統(tǒng)：Microsoft Windows 7瀏覽器：Internet Explorer 8 360安全瀏覽器5.0服務(wù)器：wampserver2.2d-x32客戶端系統(tǒng)：Microsoft Windows 8.1 Microsoft Windows 7瀏覽器：Internet Explorer 10 Firefox 22.0系統(tǒng)：Microsoft Windows 8瀏覽器：Internet Explorer 10 Firefox 22.0AMD A6-3400M APU with Radeon(tm) HD Grapghics 1.40GHz ，2.00GB內(nèi)存系統(tǒng)：Microsoft

14、Windows 7 Microsoft Windows XP瀏覽器：Internet Explorer 8測試輔助工具：Xenu Link Sleuth4.0GB內(nèi)存系統(tǒng)：Microsoft Windows 8.1瀏覽器：Internet Explorer 11系統(tǒng)：Microsoft Windows 8.1瀏覽器：Internet Explorer 11測試輔助工具：HP loadrunner、Xenu Link“學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)”測試用例設(shè)計(jì)及執(zhí)行功能測試用例設(shè)計(jì)及執(zhí)行用戶登陸模塊測試用戶登錄模塊介紹用戶登錄模塊頁面如圖3-1所示?！坝脩裘睓谥刑顚懙顷懙挠脩裘?，必填?！懊艽a”欄中填寫

15、登錄密碼，必選。下面的單選框中選擇一個(gè)登陸身份，單選，必選。圖3-1 用戶登錄界面測試用例設(shè)計(jì)以L-04為例，用戶用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“用戶名”編輯框，然后使用鍵盤輸入用戶名“”；用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“密碼”編輯框，然后使用鍵盤輸入密碼“”；用鼠標(biāo)在下面的單選框中選擇“學(xué)生”；用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“登陸”按鈕查看是否登陸成功。表3-1 用戶登錄測試用例項(xiàng)目名稱學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)項(xiàng)目編號(hào)模塊名稱用戶登錄測試類型功能測試測試方法手工測試測試對象學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)“用戶登陸”模塊模塊前置條件用戶已使用瀏覽器進(jìn)入本系統(tǒng)。用例編號(hào)輸入數(shù)據(jù)/操作預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果P/FL-01用戶名：NULL；密碼：NULL；（身份：學(xué)生、管理員、

16、輔導(dǎo)員）無法登陸無法登陸PL-02用戶名：NULL（身份：學(xué)生、管理員、輔導(dǎo)員）無法登陸無法登陸PL-03用戶名密碼：NULL；（身份：學(xué)生、管理員、輔導(dǎo)員）無法登陸無法登陸PL-04用戶名身份：學(xué)生登陸成功登陸成功PL-05用戶名身份：學(xué)生登陸失敗登陸失敗PL-06用戶名：；密碼：；身份：輔導(dǎo)員登陸成功登陸成功PL-07用戶名：；身份：輔導(dǎo)員登陸失敗登陸失敗PL-08用戶名身份：輔導(dǎo)員登陸失敗登陸失敗PL-09用戶名身份：管理員登陸成功登陸成功PL-10用戶名身份：管理員登陸失敗登陸失敗PL-11用戶名身份：管理員登錄失敗登錄失敗PL-12用戶名身份：管理員登錄失敗。登錄失敗P注：P/F（P

17、ass/Fail）通過/失敗提出加分申請模塊介紹提出加分申請模塊頁面如圖3-2所示?！皩W(xué)號(hào)”欄中顯示當(dāng)前登錄用戶的學(xué)號(hào)?！邦悇e”欄和“子類”欄中選擇需要提交加分申請的類別，必選?！爸黝}”欄中輸入加分申請的主題，此項(xiàng)為必填項(xiàng)?！皟?nèi)容”欄中填寫對此項(xiàng)加分申請的描述，此項(xiàng)為選填項(xiàng)。圖3-2 提出加分申請界面測試用例設(shè)計(jì)以A-01-全空白申請為例，用戶用鼠標(biāo)點(diǎn)擊上邊的“加分申請”中的“提出申請”進(jìn)入“提出申請”頁面；用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“類別”下拉框，選擇需要申報(bào)的項(xiàng)目類別；用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“主題”編輯框，然后用鍵盤輸入主題；用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“內(nèi)容”編輯框，然后用鍵盤輸入內(nèi)容；用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“確定”按鈕查看是否申請成功。表3-

18、2 學(xué)生加分申請測試用例項(xiàng)目名稱學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)項(xiàng)目編號(hào)模塊名稱加分申請測試類型功能測試測試方法手工測試測試對象學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)“加分申請”模塊模塊前置條件用戶已使用瀏覽器通過學(xué)生角色登陸到系統(tǒng)，并轉(zhuǎn)跳到加分申請頁面用例編號(hào)輸入數(shù)據(jù)/操作預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果P/FA-01類別：NULL；子類：NULL;子類：NULL;子類：NULL;主題：NULL；內(nèi)容：NULL；申請失敗申請失敗PA-02類別：能力素質(zhì)分；子類：NULL子類：NULL;子類：NULL;主題：NULL；內(nèi)容：NULL；申請失敗申請失敗PA-03類別：能力素質(zhì)分；子類：刊物;子類：NULL;子類：NULL;主題：NULL；內(nèi)

19、容：NULL；申請失敗申請失敗PA-04類別：能力素質(zhì)分；子類：刊物;子類：國家重要核心刊物;子類：NULL;主題：NULL；內(nèi)容：NULL；申請失敗申請失敗PA-05類別：能力素質(zhì)分；子類：刊物;子類：國家重要核心刊物;子類：第一作者;主題：NULL；內(nèi)容：NULL；申請失敗申請失敗PA-06類別：能力素質(zhì)分；子類：刊物;子類：國家重要核心刊物;子類：第一作者;主題：刊物加分申報(bào)；內(nèi)容：NULL；申請失敗申請失敗PA-07類別：能力素質(zhì)分；子類：刊物;子類：國家重要核心刊物;子類：第一作者;主題：刊物加分申請；內(nèi)容：在國家地理以第一作發(fā)表了文章，申請?jiān)擁?xiàng)加分；申請成功申請成功P注：P/F（P

20、ass/Fail）通過/失敗4.1.3 用戶管理模塊測試測試模塊介紹用戶管理模塊頁面如圖3-3所示。本頁面主要內(nèi)容是兩個(gè)GridView，用于顯示StudentTable和TeacherTable中的已有用戶，后面的編輯和刪除按鈕可以方便管理員對用戶進(jìn)行編輯和刪除操作。兩個(gè)“Insert”按鈕分別實(shí)現(xiàn)對StudentTable和TeacherTable中的用戶添加操作。圖3-3 用戶管理界面測試用例設(shè)計(jì)以M-01為例，用戶用鼠標(biāo)點(diǎn)擊第一個(gè)GridView控件中的第一個(gè)“刪除”。然后進(jìn)入數(shù)據(jù)庫中的StudentTable表查看對應(yīng)用戶是否已刪除。表3-3 用戶管理測試用例項(xiàng)目名稱學(xué)生綜合測評管理

21、系統(tǒng)項(xiàng)目編號(hào)模塊名稱用戶管理測試類型功能測試測試方法手工測試測試對象學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)“用戶管理”模塊前置條件測試人員已使用管理員的身份登錄到系統(tǒng)之后，并選擇了“用戶管理”。用例編號(hào)輸入數(shù)據(jù)/操作預(yù)期結(jié)果實(shí)際結(jié)果P/FM-01點(diǎn)擊第一個(gè)GridView控件中的第一個(gè)“刪除”此用戶從StudentTable中刪除刪除成功PM-02點(diǎn)擊第二個(gè)“編輯”；在編輯框中輸入新的學(xué)生姓名“zhouming”，新的密碼“”，點(diǎn)擊“更新”StudentTable表中對應(yīng)賬號(hào)的用戶數(shù)據(jù)被更新更新成功PM-03點(diǎn)擊第一個(gè)GridView控件中的第一個(gè)“刪除”此用戶從TeacherTable中刪除刪除成功PM-04

22、點(diǎn)擊第二個(gè)GridView中的第二個(gè)“編輯”；在編輯框中輸入新的學(xué)生姓名“zhouming”，新的密碼“”，點(diǎn)擊“更新”TeacherTable表中對應(yīng)賬號(hào)的用戶數(shù)據(jù)被更新更新成功PM-05點(diǎn)擊第一個(gè)“Insert”按鈕，在轉(zhuǎn)跳的頁面中填入各類信息。StudentTable表中增加了對應(yīng)新用戶添加成功PM-06點(diǎn)擊第二個(gè)“Insert”按鈕，在轉(zhuǎn)跳的頁面中填入各類信息。TeacherTable表中增加了對應(yīng)新用戶添加成功P注：P/F（Pass/Fail）通過/失敗4.1.4加分審核模塊測試1. 測試模塊介紹加分審核模塊頁面如圖3-4所示。本頁面主要內(nèi)容是超鏈接，點(diǎn)擊超鏈接轉(zhuǎn)跳到對應(yīng)的頁面顯示隊(duì)

23、對應(yīng)學(xué)生的申請內(nèi)容。下方有兩個(gè)按鈕，一個(gè)“通過”，一個(gè)“駁回”。圖3-4 加分審核界面測試用例設(shè)計(jì)以E-01為例，用戶用鼠標(biāo)點(diǎn)擊第一個(gè)超鏈接，轉(zhuǎn)跳到對應(yīng)的顯示申請內(nèi)容的頁面，用鼠標(biāo)點(diǎn)擊下方的“通過”按鈕，然后進(jìn)入數(shù)據(jù)庫查看AddScoreTable中對應(yīng)申請的狀態(tài)一欄改變，在進(jìn)入SScoreTable表查看對應(yīng)的分?jǐn)?shù)是否正確加到對應(yīng)的學(xué)生中。表3-4 加分審核測試用例項(xiàng)目名稱學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)項(xiàng)目編號(hào)模塊名稱加分審核測試類型功能測試測試方法手工測試測試對象學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)“加分審核”模塊前置條件測試人員已使用輔導(dǎo)員的身份登錄到系統(tǒng)之后，并選擇了“加分審核”。用例編號(hào)輸入數(shù)據(jù)/操作預(yù)期結(jié)果

24、實(shí)際結(jié)果P/FE-01點(diǎn)擊第一個(gè)超鏈接，轉(zhuǎn)跳到了申請信息顯示頁面，點(diǎn)擊“通過”按鈕AddScoreTable中對應(yīng)申請的狀態(tài)一欄改變，再進(jìn)入SScoreTable表查看對應(yīng)的分?jǐn)?shù)正確加到對應(yīng)的學(xué)生中。E-02點(diǎn)擊第二個(gè)超鏈接，轉(zhuǎn)跳到了申請信息顯示頁面，點(diǎn)擊“駁回”按鈕AddScoreTable中對應(yīng)申請的狀態(tài)一欄改變，再進(jìn)入SScoreTable表查看對應(yīng)的分?jǐn)?shù)未加到對應(yīng)的學(xué)生中。注：P/F（Pass/Fail）通過/失?。ㄓ捎跍y試進(jìn)行時(shí)該項(xiàng)功能尚未實(shí)現(xiàn)，所以此項(xiàng)測試工作未能完成。）性能測試場景設(shè)計(jì)及執(zhí)行由于原計(jì)劃使用的性能測試工具LoadRunner只能使用IE6瀏覽器，而開發(fā)人員使用的Wi

25、ndows7和Windows8.1系統(tǒng)無法安裝IE6瀏覽器，所以該項(xiàng)測試無法按原計(jì)劃完成。鏈接測試由于測試進(jìn)行時(shí)系統(tǒng)尚未完全完成，所以該項(xiàng)測試被迫取消。界面測試針對學(xué)生綜合測評管理系統(tǒng)的界面測試，我們主要從系統(tǒng)界面的易用性、規(guī)范性、美觀性和整潔性做了測試，主要先過對使用該系統(tǒng)的用戶進(jìn)行調(diào)查的方式進(jìn)行，然后界面測試人員進(jìn)行總結(jié)分析。而此處使用該系統(tǒng)的用戶主要為小組成員的朋友，年齡都在20左右，都為軟件工程專業(yè)大三的學(xué)生，其中9名男生，3名女生。表3-8 用戶界面檢查結(jié)果檢查項(xiàng)評價(jià)窗口切換，移動(dòng)，改變大小時(shí)正常嗎？正?？旖萱I使用正常嗎？正常各種界面元素的狀態(tài)正確嗎？（如有效，無效，選中等狀態(tài)）正常各種界面元素支持界面操作嗎？支持各種界面元素支持鼠標(biāo)操作嗎？支持對話框中的缺省焦點(diǎn)正確嗎？正確對于常用的功能，用戶能否不必閱讀手冊就能使用？是數(shù)據(jù)項(xiàng)能正確回顯嗎？能提示正確嗎？正確對于有風(fēng)險(xiǎn)的操作，有“確認(rèn)”，“放棄”等提示嗎？沒有操作順序合理嗎？合理有聯(lián)機(jī)幫助嗎？有各種界面元素的布局合理嗎？美觀嗎？合理各種界面元素的顏色協(xié)調(diào)嗎？美觀嗎？是字體美觀嗎？是圖標(biāo)直觀嗎？是兼容性測試瀏覽器結(jié)果谷歌瀏覽器運(yùn)行正常Inter