好習(xí)慣好人生-幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、好習(xí)慣 好人生幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成第1頁(yè)一位取得諾貝爾獎(jiǎng)老科學(xué)家如是說(shuō)：1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)取得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)取得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位：“在您一生里，您認(rèn)為最主要東西是在哪所大學(xué)、哪所試驗(yàn)室里學(xué)到呢？” 這位白發(fā)蒼蒼諾貝爾獎(jiǎng)取得者平靜地回答：“是在幼稚園?！?記者感到非常驚奇，又問(wèn)道：“為何是在幼稚園呢？您認(rèn)為您在幼稚園里學(xué)到了什么呢？” 諾貝爾獎(jiǎng)取得者微笑著回答：“在幼稚園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己東西分二分之一給小搭檔們；不是自己東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思索，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到全部東西

2、就是這些?！钡?頁(yè)伴隨老教授走向成功是什么?知識(shí)?技能?習(xí)慣!第3頁(yè)什么是習(xí)慣習(xí)慣，就是在某種時(shí)間、某個(gè)地方、某種條件下自然而然地表現(xiàn)出來(lái)一個(gè)比較定型動(dòng)作和行為。習(xí)慣,就是自動(dòng)化行為;特點(diǎn),最省力最自然行為;第4頁(yè)生理節(jié)律動(dòng)作習(xí)慣生活習(xí)慣 活動(dòng)習(xí)慣合作習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成階梯依據(jù)幼兒成熟與發(fā)展規(guī)律3個(gè)月-17個(gè)月18個(gè)月-30個(gè)月2歲半 3歲 3歲 4歲4歲 5歲5歲 6歲 第5頁(yè)生活習(xí)慣生活習(xí)慣是幼兒天天日常生活中表現(xiàn)出來(lái)相關(guān)飲食、起居、衛(wèi)生、消費(fèi)等習(xí)慣。第6頁(yè)活動(dòng)要求圖示化第7頁(yè)第8頁(yè)第9頁(yè)第10頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)活動(dòng)習(xí)慣活動(dòng)習(xí)慣是指在活動(dòng)過(guò)程中因?yàn)閷掖沃貜?fù)和練習(xí)而鞏固下來(lái)并變成內(nèi)心需要活

3、動(dòng)行為方式，它包含獨(dú)立思索習(xí)慣，主動(dòng)參加活動(dòng)習(xí)慣等.包含:主動(dòng)參加體育鍛煉;善于參加各種社交活動(dòng);第13頁(yè)活動(dòng)要求圖示化第14頁(yè)活動(dòng)要求圖示化第15頁(yè)良好習(xí)慣伴其一生，終生受益良好習(xí)慣對(duì)于孩子身心健康、知識(shí)獲取、能力培養(yǎng)、品德陶冶、個(gè)性形成都至關(guān)主要。一切教育基礎(chǔ)。第16頁(yè)幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)第17頁(yè)1.經(jīng)常對(duì)孩子講事情兩面性； 讓孩子知道任何事情都有主動(dòng)一面和消極一面。2.用主動(dòng)眼光對(duì)待孩子，賞識(shí)他們優(yōu)點(diǎn)； 在家里營(yíng)造輕松愉快生活環(huán)境！好習(xí)慣之一 :主動(dòng)選擇第18頁(yè)給媽媽媽做個(gè)漂亮發(fā)型用廢舊物品做“我家房子” 第19頁(yè)好習(xí)慣之二:獨(dú)立是前提1.幫助孩子發(fā)覺自己能力父母?jìng)兪紫纫嘈抛约汉⒆邮悄軌颡?dú)

4、立，同時(shí)又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)覺自己能力。第20頁(yè)獨(dú)立進(jìn)食第21頁(yè)2.能放手時(shí)候盡可能放手 讓孩子自己產(chǎn)生需求；3.尊重孩子選擇是讓孩子獨(dú)立前提 籃球健將喬丹母親曾經(jīng)深有體會(huì)地說(shuō)：“最棘手、最不放心問(wèn)題，是允許兒女不按我為他們確定發(fā)展道路而獨(dú)立決定自己夢(mèng)想?！边@也恰恰是天下多數(shù)父母都擔(dān)心問(wèn)題?？墒牵胱尯⒆诱嬲?dú)立，父母一定要沖破這一關(guān)，這是孩子獨(dú)立關(guān)鍵所在。第22頁(yè)4.讓孩子有獨(dú)立思想。 獨(dú)立行為來(lái)自獨(dú)立思想，孩子想法與父母不一樣時(shí)，父母不要急于否定他們想法，而是要問(wèn)他們?yōu)楹芜@么想。仔細(xì)聽聽他們陳說(shuō)，讓孩子獨(dú)立表示自己看法。第23頁(yè)好習(xí)慣之三:強(qiáng)烈責(zé)任心1.從簡(jiǎn)到繁，從易到難

5、，在家庭中有意識(shí)地給孩子布置一些適當(dāng)，力所能及任務(wù)，始清掃衛(wèi)生、負(fù)責(zé)給花草澆水等，觀察孩子能否完成，完成了馬上加以勉勵(lì)。2.聽取孩子對(duì)家庭生活提議。3.讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)，不要總是對(duì)孩子說(shuō)：“你還小”、“你不懂”、“你不行”、而要給孩子一定鍛煉機(jī)會(huì)。4.強(qiáng)調(diào)做事結(jié)果，使孩子養(yǎng)成凡事要么不做，要做就要做得認(rèn)真、做得出眾、做得卓越自我要求。5.父母不要輕易給孩子許諾什么，給孩子提出要求要符合他年紀(jì)特點(diǎn)，不然孩子輕易養(yǎng)成說(shuō)了不算壞習(xí)慣。第24頁(yè)好習(xí)慣之四:持之以恒毅力1.給孩子訂立一些詳細(xì)目標(biāo)，讓他們堅(jiān)持天天去做，并及時(shí)給予勉勵(lì)。2.小孩子堅(jiān)持做一件事并取得一定成效時(shí)，給他們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)未必是物質(zhì)，能夠是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，或者給孩子做一個(gè)進(jìn)步統(tǒng)計(jì)。3.從輕易培養(yǎng)習(xí)慣開始，逐步培養(yǎng)孩子毅力，這么慢慢就能夠到達(dá)持之以恒。第25頁(yè)第26頁(yè)我們共同而久遠(yuǎn)目標(biāo)播種行為 收獲習(xí)慣播種習(xí)慣 收獲性格播種性格 收獲命運(yùn)人類全部高尚品行，都蘊(yùn)含于日常良好習(xí)慣。第27頁(yè)六人組體操鼓樂(lè)隊(duì)助威第28頁(yè)案例：從日本大阪幼稚園運(yùn)動(dòng)會(huì)說(shuō)起虎虎生威疊羅漢第29頁(yè)第30頁(yè)第31頁(yè)必須爬過(guò)去-3歲必須跳過(guò)去-5歲第32頁(yè)每個(gè)孩子必須完