英語青年教師助力培訓心得

1、第 第 頁英語青年教師助力培訓心得英語青年老師助力培訓心得1這次90學時的英語培訓分為理論學習和實踐活動兩個階段，回味這一個星期的實踐活動，雖然短暫，但我仍頗有收獲。在這一個星期中，體味了9位老師的課堂教學風采，2位指導老師精彩的示范課。不同的理念，不同的設計思路讓我真實感受到她們的扎實的基本功，同時也為我下一步的進展指明白方向。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的老師演繹不同的風采，卻呈現同樣的精彩。通過聽課讓我學到了許多新的教學方法和新的教學理念，這幾節(jié)課給我印象較深的是 楊老師上的PEP4Unit4Blearn這節(jié)課。楊老師以“三毛”這個人物貫穿于教學各個環(huán)節(jié)，在

2、新授單詞的同時，又為同學的操練提供了肯定的教學情境，使同學在運用新詞時更有代入感、真實感，激發(fā)出同學學習的愛好。而且這期間，通過同學對三毛窘境的了解和援助，老師讓情感教學滲透于每個教學環(huán)節(jié)，讓整個課堂更加豐富和生動，而這正是我平常教學課堂中所缺失的。課堂教學對老師而言，不只是為同學成長所做的付出，不只是別人交付任務的完成，他同時也是我們自身生命價值的表達。讓課堂走進生活，將課堂教學當作同學的生命經受，課堂才會顯得樸實而又睿智。在這短短幾天的時間里，讓我深切體會到優(yōu)秀的數學課堂是情智共生的課堂，偏于“智”而忽視“情”，正是我今后需加以改正的地方。作為一位迫切需要完善自我的老師，我想我更應當勇猛地

3、、虛心地、隨時地與其他老師溝通，溝通教學中的問題與困惑等，由于評課溝通可以使人的思索更加寬闊，內容更加豐富。通過每次課后的溝通產生思想碰撞與思索，解決困惑，從中也讓我獲得許多啟發(fā)與收益。通過這次培訓，讓我深深體會到只有不斷的學習，才能有不斷的提升，對如何做好一名超卓的學校英語老師有了更多的努力目標。我將反思著自己的差距與不足，查找著自己應當努力的方向，相信本次培訓活動對我今后的教學肯定會產生積極而深遠的影響。英語青年老師助力培訓心得2三天的幼兒園老師培訓，我有幸參加其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了很多幼兒園骨干老師的課，并進行溝通與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教

4、學的創(chuàng)新技能得到提升。社會在進展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性進展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該如何走?作為老師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創(chuàng)新，這是我們老師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速進展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對進展的時代，面對改變的孩子，教育需要不斷更新，教育需要討論型的老師，只有不斷地討論教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。這次基層幼兒園老師培訓，我們更進一步了解和掌控了新課改的進展方向和

5、目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：一、廣泛學習科學的教育理論。縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。幼兒園教育工作應當堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機結合。遵循幼兒身心進展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，著重個體差異，因人施教，引導幼兒性格健康進展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持積極鼓舞，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各

6、種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現技能的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。老師的職業(yè)是相通的，喜愛事業(yè)，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學校，孩子的自我愛護技能差，是一生品德行為形成的最正確時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上予以滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們老實，幼兒老師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們

7、帶給他們的應當是最美妙，最公正，最無私的愛。二、學習技能技巧，提高個人技能。這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領導和骨干老師學習，我們獲得了很大援助?？禆|芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡約的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙競賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心進展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們去仔細討論與學習。白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐，給我們上了一節(jié)美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學

8、的手段，讓我們知道美術活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有許多講究，例如畫圖的要領，顏色搭配等。羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學動態(tài)。通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒老師需要思索的問題。在活動中，教育思想徑直促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決斷著活動的質量和效果。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是我該如何教，而忽視了幼兒如何去學的問題。其實作為幼兒老師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，

9、去探究。 有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感表達是特別重要的，這徑直影響到了活動的勝利與否。三天的幼兒老師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓曾經說過：我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。這些勝利的閱歷為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探究真理的路途。英語青年老師助力培訓心得3英語是一門學語言的學科。通常狀況下，剛開始，同學對這一學科都具有深厚的愛好，可隨著課程的不斷深入，要求記憶的詞匯量漸漸

10、增大。大多同學在單詞的記憶上都感覺很難，而且，有的同學因此而產生厭學心情。針對英語教材設置特點，如何使同學對英語學習有愛好?認真閱讀了疑難問題解答中的部分章節(jié)，對自己有了更深的觸動?！皭酆檬亲詈玫睦蠋??！币虼?，在課堂如何提高同學的學習愛好，是我首先應當考慮的問題。在教學中我常遵循以下的教學方法，并收到了肯定的效果。1、第一時間教會同學一些日常用語。初學英語時，同學都感到有一種神奇感，想盡快說一些英語。我選擇一些耳熟能詳的口語，盡快教會同學，能極大地激發(fā)他們的學習熱忱。如：Hello.Good morning.Good night.Thank you.Bye.Happy Birthday.等一些

11、在電視或日常生活中能聽到學到的英語。2、以有趣的方式教學在課堂英語教學，要使教同學動活潑，氣氛激烈，就要形式多樣。例如：教動物單詞，可以通過動物的叫聲引出各個單詞，以孫悟空、唐老鴨、米老鼠等動畫鞏固單詞，再形象地利用動物的動作，同學一邊做動作，一邊學習monkey，duck，mouse等單詞，滑稽的動作表演引來同學一陣陣笑聲。最末，老師利用多媒體動畫片把同學帶到動物園，復習鞏固單詞。3、多制造表演的機會在新教材里，Lets talk. Lets do.的內容特別適合同學表演，我就鼓舞同學到講臺上說英語，或分組表演，既熬煉了同學的口語技能，又可以使同學產生一種成就感。這種成就感使同學產生了自信心

12、，一個人有了自信心，就能使自己不屈不撓地繼續(xù)學習，從而提高了學習的愛好。4、盡量援助同學減壓、多多制造勝利機會學習愛好的保持在很大程度上取決于學習的效果，取決于同學能否獲得成 就感。所以，利用多種方式，從多方面為同學制造勝利機會，才能誘導同學參加學習活動，產生勝利體驗，從而激發(fā)形成自我學習的內部動力機制。對同學的表現采用觀賞鼓舞的立場，對同學的錯誤采用寬松饒恕的立場，就不會損害同學的學習積極性。同學受到的壓力越小，學習的愛好就越高。比如，在提問同學時，當她/他不能回答下列問題時，建議她/他“撥打”求助“熱線”，請自己的好友援助回答，也可以允許同學要求提示或去掉錯誤答案。只要回答正確，都予以他們

13、熱忱的鼓舞和夸張的語言表揚，讓他們充斥自信心，感覺英語沒有什么了不得，自己肯定能學好它，從而樹立起英語學習的心理優(yōu)勢。5、小組活動有利于同學掌控詞匯，使同學感覺英語學習不難。英語的一大特點詞匯量大，要求記憶的內容多。通常的教學方法是，老師教讀幾遍，然后讓同學讀來背。有的同學經過不斷的機械記憶，能夠記住幾個單詞;可有的甚至根本不會讀。照這樣下去，同學會感覺學英語很難，這導致了大多同學不喜愛英語。對此，我采用小組活動的形式，更有利于同學掌控。即把全部同學分成幾個小組，每一組里進行手拉手幫扶活動。首先，會讀的同學援助不會讀的同學，讓不會讀的同學也變得會讀。由于同學與同學之間更好溝通，所以，記單詞也有

14、肯定效果，而且還可用學過的單詞說話。這樣，不但使同學很快掌控枯燥的詞匯，還增進了同學間的友情，有利于同學社會協(xié)作技能的培育?？墒且恍瞧谌?jié)英語課，同學上完課后根本沒時間進行小組活動，多數時間都是用在寫語文和數學作業(yè)中，沒有足夠的時間去練是根本達不到學英語的目的的。這也是我們英語老師目前感到最頭痛的事。6、鼓舞關照落后同學，共同完成教學任務教學中我一方面指導和援助較差同學，另一方面鼓舞和要求學困生盡最大努力去完成教學任務。利用課間午休和托管時間援助后進生學習基礎知識，并協(xié)調好班主任和家長的工作，以利于自己工作的進行。通過上課、輔導、觀測，我得出這樣一個結論，一是自己在課堂教學中還需變換多種方式保

15、持同學學習愛好，二是同學學習英語肯定要有好的習慣。學習英語和學語文一樣，都是學語言的，要求語文大聲朗讀，因此英語更要朗讀，甚至比語文讀得還要多;課后實時復習相當重要，同學在課堂上學得快，忘得也快，假如不實時復習就無法跟上下節(jié)課的新授知識;掌控單詞的發(fā)音規(guī)章，自己能試著讀出并依據發(fā)音寫出單詞的拼寫。功夫用在平日，這點對自己和對同學都特別重要。英語青年老師助力培訓心得4雪花飄舞的季節(jié)，放飛的是盼望，收獲的是充盈，看時間匆忙的溜走，勞碌的季節(jié)也飛速的離我們而去。時間荏苒，一個學期在不經意間已經靜靜的滑過，在這一學期中，在園領導和各位同事的關懷愛惜下，是我對自己充斥信心的過程，當然更是我快速成長的過程

16、!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結。首先，在這學期里，我擔負中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設，為幼兒提供一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學習英語的愛好。利用晨間晚會期間，培訓老師們學習日?？谡Z100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉醉在學英語的歡樂氛圍之中。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會呼喊師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我

17、愛我的工作。在工作中我也經常會這樣子想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆印！蔽視趺醋?”那樣的話我就不會為孩子臨時達不到標準而急躁，不會為孩子不當心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，尊敬，愛。在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作任務，課前仔細備好每一節(jié)課，預備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學活動，上課時同等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力簡單分散的孩子多一些鼓舞，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結，努力提高自己的教育教學水平，讓寶寶們學到更多,爭取取得更好的成果,就是我最

18、大的心愿!一個學期很快地過去了,看時間匆忙地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了絢爛的一筆,我很興奮!也很驕傲!我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油,好好積累教學中的各項閱歷,聽取有益的建議及看法,豐富自己的教學方法,請相信我在不懈的努力!英語青年老師助力培訓心得520_年7月16日7月22日，我參與了由電白縣教育局和華南師范高校聯合組織的20_年學校英語老師暑假培訓。七天的學習是短暫的、辛苦的，但通過了培訓，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學中的奮斗目標，如何提高自身的基本

19、素養(yǎng)，開拓眼界，為今后的英語教學奠定了良好基礎。下面我談談本次英語培訓心得體會：我們是幸運的，有幸聽到十五位教授專家的精彩講座。他們有來自華南師范高校的教授、專家，還有來自一線的英語老師。其中陳霄博士的學校英語老師語言素養(yǎng)的提升使我知道了英語語言的形、意、用的運用，以及在教學中如何運用篇章知識以及反饋技巧、在今后的英語的教學中提高了自身的教學水平和語言素養(yǎng)。對語音語調的教學詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動的學校英語語音教學，通過學習，讓我明白到自己的不足，我認為作為一名英語老師一口標準的英語發(fā)音是特別重要的，知道了語音教學應著重語音與語境、語調與語流相結合，不要單純追求單音的標準性。所以我將更加虛

20、心、仔細學習語音語調的知識。把所學的知識運用到課堂上，讓同學喜愛學習英語、愛上說英語。張柳珍老師教會了我們如何撰寫論文，她講到論文不是寫出來，而是作出來的。是要通過平常的積累，學習中的反思，才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇燕老師的學校英語課堂管理讓我耳目一新，一節(jié)好的課堂不在乎老師教的精彩，而是同學學得積極主動。教學“擅長啟發(fā)”地教，同學“主動積極”地學。還有她的仿照技能特別強，能仿照小孩子的聲音，我們都聽的有滋有味。通過聽她的講座，讓我在以后的教學中不斷的進步，創(chuàng)新。陳道明所長在講解的新課標英語教材分析及教學建議(三班級)中，教會了我們如何分析教材，如何創(chuàng)設由意義的情景，讓同學在真實的情景中學習語言。還有陳所長給我們的一些建議：老師不應當教死書，不能死教書;假如方法好，學得越多越好。還有田湘軍老師的學校英語基本課型教學模式講座，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學過程在運用歌謠、音樂、簡筆畫來進行教學，讓我們知道