小學(xué)數(shù)學(xué)按比例分配應(yīng)用題課件

1、小學(xué)數(shù)學(xué)按比例分配應(yīng)用題課件小學(xué)數(shù)學(xué)按比例分配應(yīng)用題課件導(dǎo)入新課：1、知識(shí)鋪墊： 六1班有男生15人，女生25人。 寫出男生與女生人數(shù)的比。 從這個(gè)比中你得到了哪些信息？小學(xué)數(shù)學(xué)按比例分配應(yīng)用題課件1、男生人數(shù)是女生人數(shù)的（ ）2、女生人數(shù)是男生人數(shù)的（ ）3、男生人數(shù)占全班人數(shù)的（ ）4、男生人數(shù)和全班人數(shù)的比是（ ）5、女生人數(shù)占全班人數(shù)的（ ）6、女生人數(shù)和全班人數(shù)的比是（ ）3:85:81、男生人數(shù)是女生人數(shù)的（ ）2、女生人數(shù)是男生人2、口答應(yīng)用題： 一塊長(zhǎng)方形菜地有984平方米，計(jì)劃種植茄子和西紅柿，平均每種蔬菜種多少平方米？ 提問(wèn)：這是一道分配問(wèn)題，分誰(shuí)？ 怎么分？（平均分）2、

2、口答應(yīng)用題： 一塊長(zhǎng)方形菜地有984平方教學(xué)目標(biāo)：1.理解按比例分配的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和基本解題方法。2.培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的能力，以及解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納和語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：1.理解按比例分配的意義，掌握按比例分配應(yīng)用題的特 一塊長(zhǎng)方形菜地有984平方米，如果按3 ：5種茄子和西紅柿，兩種蔬菜各種了多少平方米？ 一塊長(zhǎng)方形菜地有984平方米，如果按3 ：5種茄子和自讀深思： 1、這道題分誰(shuí)？ 2、怎么分？ 3、求的是什么？ 4、思考：由“如果按3 ：5分配”這句話你可以聯(lián)想到什么？ 5、你采用哪種算法？還可以怎樣計(jì)算？ 6、

3、怎樣檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)？自讀深思： 1、這道題分誰(shuí)？ 2、怎么分？小組討論，解決疑難 組員合作交流，互相幫助，解決在自學(xué)中的問(wèn)題。把交流后的結(jié)果寫在小本子上。小組討論，解決疑難 組員合作交流，互相幫助，激情展示方法一、 358 9848123（平方米）1233369（平方米）1235=615 （平方米）方法二、358 984 3/8369（平方米）984 5/8615（平方米）激情展示方法一、方法二、點(diǎn)評(píng)： 把一個(gè)數(shù)量按照一定的比進(jìn)行分配，這種分配方法叫做按比例分配。特征：已知幾個(gè)數(shù)量的比和這幾個(gè)數(shù)量的總和，求這幾個(gè)數(shù)。 平均分是按比例分配的一種特例，是按1:1進(jìn)行分配的。點(diǎn)評(píng)： 把一個(gè)數(shù)量按照一定的比

4、進(jìn)行分配，這種分達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、六年級(jí)（2）班共有42人，男、女人數(shù)的比是3：4，男、女生各有多少人？ 3+4=7 424/7=24(人） 423/7=18(人） 答：男生有24人，女生有18人。達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、六年級(jí)（2）班共有42人，男、女人數(shù)的比是2、用液體藥劑配制1500升藥水，藥劑和水的體積比是1:14，問(wèn)需要藥劑和水各多少升？1+14=15藥劑：15001/15=100(升） 水 ： 150014/15=1400(升）答：需要藥劑100升，水1400升。2、用液體藥劑配制1500升藥水，藥劑和水的體積比是1:14學(xué)以致用 學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)餐的食物中，除了主食（米飯）外，還包括瓜果蔬菜類、豆制品類、魚肉禽蛋類，需要100克這樣的食物，它們的比為13:2:5較為適宜?，F(xiàn)在請(qǐng)你算算，你們的營(yíng)養(yǎng)餐中所需的瓜果蔬菜類、豆制品類、魚肉禽蛋類各占多少克？學(xué)以致用 學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)餐的食物中，除了主食（米飯）外，拓展