1中國美術作品中人物的情感表格現(xiàn)

1、1、中國美術作品中人物的感情表現(xiàn)課時：1課時教課目的：1、知識與技術：感知中國美術作品種人物的面部感情及動向表現(xiàn)；2.認識中國美術作品的有關歷史知識及藝術表現(xiàn)的形式美要點、難點：1.從作品的人物造型、動向、表情，理解人物的真切感情，進而更好地理解作品的內涵。2.如何解決作品的豐富內涵與學生的生活經歷及審美經驗的差距。課前準備：準備人物感情的圖片、美術作品教課活動：一、導入千百年來，藝術家們經過無數(shù)優(yōu)異的作品表達了人類的豐富感情，我們能夠從中感覺到人生的喜怒哀樂。讓我們先看看中國的藝術家是如何經過美術語言來表達人物感情的。二、賞識活動1.活動一：察看與思慮流民圖a說說對流民圖的第一印象或整體印象

2、。b.中國畫獨到的長卷形式與人物畫技法的簡要介紹。c作品的時代背景與場景氛圍。d畫家和畫家的創(chuàng)作動機介紹。e對作品中人物身份、年紀、性別、穿著、道具等方面的剖析。f作品中人物造型、肢體動作、五官描繪與感情表達的關系。g作品如何經過人物感情的表達來解說作品的主題。2.活動二：察看與思慮說唱俑賞析a作品第藝術形式與出生年月。b人物身份、動向剖析。c作品人物表達了什么感情？作者是經過那些造型要向來表現(xiàn)感情的？d用對照手法說說對說唱俑與流民圖的不一樣觀感。3.活動三：體驗與評論a舉例說明美術作品經過那些方面來表現(xiàn)感情？b用適合詞匯表達賞識某幅人物作品的感覺，如歡喜、傷心、輕松c畫出生活中人物某種感情的

3、頭像，或摹仿別人作品。三、板書設計中國美術作品中人物的感情表現(xiàn)流民圖說唱俑課后反省：學生在賞識過程中能夠和作品中的人物產生感情共識，能用適合的詞語表達作品的感覺2020-02-09課時：1課時教課目的：1、知識與技術：感知中國美術作品種人物的面部感情及動向表現(xiàn)；2.認識中國美術作品的有關歷史知識及藝術表現(xiàn)的形式美要點、難點：1.從作品的人物造型、動向、表情，理解人物的真切感情，進而更好地理解作品的內涵。2.如何解決作品的豐富內涵與學生的生活經歷及審美經驗的差距。課前準備：準備人物感情的圖片、美術作品教課活動：一、導入千百年來，藝術家們經過無數(shù)優(yōu)異的作品表達了人類的豐富感情，我們能夠從中感覺到人

4、生的喜怒哀樂。讓我們先看看中國的藝術家是如何經過美術語言來表達人物感情的。二、賞識活動1.活動一：察看與思慮流民圖a說說對流民圖的第一印象或整體印象。b.中國畫獨到的長卷形式與人物畫技法的簡要介紹。c作品的時代背景與場景氛圍。d畫家和畫家的創(chuàng)作動機介紹。e對作品中人物身份、年紀、性別、穿著、道具等方面的剖析。f作品中人物造型、肢體動作、五官描繪與感情表達的關系。g作品如何經過人物感情的表達來解說作品的主題。2.活動二：察看與思慮說唱俑賞析a作品第藝術形式與出生年月。b人物身份、動向剖析。c作品人物表達了什么感情？作者是經過那些造型要向來表現(xiàn)感情的？d用對照手法說說對說唱俑與流民圖的不一樣觀感。

5、3.活動三：體驗與評論a舉例說明美術作品經過那些方面來表現(xiàn)感情？b用適合詞匯表達賞識某幅人物作品的感覺，如歡喜、傷心、輕松c畫出生活中人物某種感情的頭像，或摹仿別人作品。三、板書設計中國美術作品中人物的感情表現(xiàn)流民圖說唱俑課后反省：學生在賞識過程中能夠和作品中的人物產生感情共識，能用適合的詞語表達作品的感覺2020-02-09課時：1課時教課目的：1、知識與技術：感知中國美術作品種人物的面部感情及動向表現(xiàn)；2.認識中國美術作品的有關歷史知識及藝術表現(xiàn)的形式美要點、難點：1.從作品的人物造型、動向、表情，理解人物的真切感情，進而更好地理解作品的內涵。2.如何解決作品的豐富內涵與學生的生活經歷及審

6、美經驗的差距。課前準備：準備人物感情的圖片、美術作品教課活動：一、導入千百年來，藝術家們經過無數(shù)優(yōu)異的作品表達了人類的豐富感情，我們能夠從中感覺到人生的喜怒哀樂。讓我們先看看中國的藝術家是如何經過美術語言來表達人物感情的。二、賞識活動1.活動一：察看與思慮流民圖a說說對流民圖的第一印象或整體印象。b.中國畫獨到的長卷形式與人物畫技法的簡要介紹。c作品的時代背景與場景氛圍。d畫家和畫家的創(chuàng)作動機介紹。e對作品中人物身份、年紀、性別、穿著、道具等方面的剖析。f作品中人物造型、肢體動作、五官描繪與感情表達的關系。g作品如何經過人物感情的表達來解說作品的主題。2.活動二：察看與思慮說唱俑賞析a作品第藝

7、術形式與出生年月。b人物身份、動向剖析。c作品人物表達了什么感情？作者是經過那些造型要向來表現(xiàn)感情的？d用對照手法說說對說唱俑與流民圖的不一樣觀感。3.活動三：體驗與評論a舉例說明美術作品經過那些方面來表現(xiàn)感情？b用適合詞匯表達賞識某幅人物作品的感覺，如歡喜、傷心、輕松c畫出生活中人物某種感情的頭像，或摹仿別人作品。三、板書設計中國美術作品中人物的感情表現(xiàn)流民圖說唱俑課后反省：學生在賞識過程中能夠和作品中的人物產生感情共識，能用適合的詞語表達作品的感覺2020-02-09課時：1課時教課目的：1、知識與技術：感知中國美術作品種人物的面部感情及動向表現(xiàn)；2.認識中國美術作品的有關歷史知識及藝術表

8、現(xiàn)的形式美要點、難點：1.從作品的人物造型、動向、表情，理解人物的真切感情，進而更好地理解作品的內涵。2.如何解決作品的豐富內涵與學生的生活經歷及審美經驗的差距。課前準備：準備人物感情的圖片、美術作品教課活動：一、導入千百年來，藝術家們經過無數(shù)優(yōu)異的作品表達了人類的豐富感情，我們能夠從中感覺到人生的喜怒哀樂。讓我們先看看中國的藝術家是如何經過美術語言來表達人物感情的。二、賞識活動1.活動一：察看與思慮流民圖a說說對流民圖的第一印象或整體印象。b.中國畫獨到的長卷形式與人物畫技法的簡要介紹。c作品的時代背景與場景氛圍。d畫家和畫家的創(chuàng)作動機介紹。e對作品中人物身份、年紀、性別、穿著、道具等方面的

9、剖析。f作品中人物造型、肢體動作、五官描繪與感情表達的關系。g作品如何經過人物感情的表達來解說作品的主題。2.活動二：察看與思慮說唱俑賞析a作品第藝術形式與出生年月。b人物身份、動向剖析。c作品人物表達了什么感情？作者是經過那些造型要向來表現(xiàn)感情的？d用對照手法說說對說唱俑與流民圖的不一樣觀感。3.活動三：體驗與評論a舉例說明美術作品經過那些方面來表現(xiàn)感情？b用適合詞匯表達賞識某幅人物作品的感覺，如歡喜、傷心、輕松c畫出生活中人物某種感情的頭像，或摹仿別人作品。三、板書設計中國美術作品中人物的感情表現(xiàn)流民圖說唱俑課后反?。簩W生在賞識過程中能夠和作品中的人物產生感情共識，能用適合的詞語表達作品的

10、感覺2020-02-09課時：1課時教課目的：1、知識與技術：感知中國美術作品種人物的面部感情及動向表現(xiàn)；2.認識中國美術作品的有關歷史知識及藝術表現(xiàn)的形式美要點、難點：1.從作品的人物造型、動向、表情，理解人物的真切感情，進而更好地理解作品的內涵。2.如何解決作品的豐富內涵與學生的生活經歷及審美經驗的差距。課前準備：準備人物感情的圖片、美術作品教課活動：一、導入千百年來，藝術家們經過無數(shù)優(yōu)異的作品表達了人類的豐富感情，我們能夠從中感覺到人生的喜怒哀樂。讓我們先看看中國的藝術家是如何經過美術語言來表達人物感情的。二、賞識活動1.活動一：察看與思慮流民圖a說說對流民圖的第一印象或整體印象。b.中

11、國畫獨到的長卷形式與人物畫技法的簡要介紹。c作品的時代背景與場景氛圍。d畫家和畫家的創(chuàng)作動機介紹。e對作品中人物身份、年紀、性別、穿著、道具等方面的剖析。f作品中人物造型、肢體動作、五官描繪與感情表達的關系。g作品如何經過人物感情的表達來解說作品的主題。2.活動二：察看與思慮說唱俑賞析a作品第藝術形式與出生年月。b人物身份、動向剖析。c作品人物表達了什么感情？作者是經過那些造型要向來表現(xiàn)感情的？d用對照手法說說對說唱俑與流民圖的不一樣觀感。3.活動三：體驗與評論a舉例說明美術作品經過那些方面來表現(xiàn)感情？b用適合詞匯表達賞識某幅人物作品的感覺，如歡喜、傷心、輕松c畫出生活中人物某種感情的頭像，或

12、摹仿別人作品。三、板書設計中國美術作品中人物的感情表現(xiàn)流民圖說唱俑課后反?。簩W生在賞識過程中能夠和作品中的人物產生感情共識，能用適合的詞語表達作品的感覺2020-02-09課時：1課時教課目的：1、知識與技術：感知中國美術作品種人物的面部感情及動向表現(xiàn)；2.認識中國美術作品的有關歷史知識及藝術表現(xiàn)的形式美要點、難點：1.從作品的人物造型、動向、表情，理解人物的真切感情，進而更好地理解作品的內涵。2.如何解決作品的豐富內涵與學生的生活經歷及審美經驗的差距。課前準備：準備人物感情的圖片、美術作品教課活動：一、導入千百年來，藝術家們經過無數(shù)優(yōu)異的作品表達了人類的豐富感情，我們能夠從中感覺到人生的喜怒

13、哀樂。讓我們先看看中國的藝術家是如何經過美術語言來表達人物感情的。二、賞識活動1.活動一：察看與思慮流民圖a說說對流民圖的第一印象或整體印象。b.中國畫獨到的長卷形式與人物畫技法的簡要介紹。c作品的時代背景與場景氛圍。d畫家和畫家的創(chuàng)作動機介紹。e對作品中人物身份、年紀、性別、穿著、道具等方面的剖析。f作品中人物造型、肢體動作、五官描繪與感情表達的關系。g作品如何經過人物感情的表達來解說作品的主題。2.活動二：察看與思慮說唱俑賞析a作品第藝術形式與出生年月。b人物身份、動向剖析。c作品人物表達了什么感情？作者是經過那些造型要向來表現(xiàn)感情的？d用對照手法說說對說唱俑與流民圖的不一樣觀感。3.活動

14、三：體驗與評論a舉例說明美術作品經過那些方面來表現(xiàn)感情？b用適合詞匯表達賞識某幅人物作品的感覺，如歡喜、傷心、輕松c畫出生活中人物某種感情的頭像，或摹仿別人作品。三、板書設計中國美術作品中人物的感情表現(xiàn)流民圖說唱俑課后反省：學生在賞識過程中能夠和作品中的人物產生感情共識，能用適合的詞語表達作品的感覺2020-02-09課時：1課時教課目的：1、知識與技術：感知中國美術作品種人物的面部感情及動向表現(xiàn)；2.認識中國美術作品的有關歷史知識及藝術表現(xiàn)的形式美要點、難點：1.從作品的人物造型、動向、表情，理解人物的真切感情，進而更好地理解作品的內涵。2.如何解決作品的豐富內涵與學生的生活經歷及審美經驗的

15、差距。課前準備：準備人物感情的圖片、美術作品教課活動：一、導入千百年來，藝術家們經過無數(shù)優(yōu)異的作品表達了人類的豐富感情，我們能夠從中感覺到人生的喜怒哀樂。讓我們先看看中國的藝術家是如何經過美術語言來表達人物感情的。二、賞識活動1.活動一：察看與思慮流民圖a說說對流民圖的第一印象或整體印象。b.中國畫獨到的長卷形式與人物畫技法的簡要介紹。c作品的時代背景與場景氛圍。d畫家和畫家的創(chuàng)作動機介紹。e對作品中人物身份、年紀、性別、穿著、道具等方面的剖析。f作品中人物造型、肢體動作、五官描繪與感情表達的關系。g作品如何經過人物感情的表達來解說作品的主題。2.活動二：察看與思慮說唱俑賞析a作品第藝術形式與

16、出生年月。b人物身份、動向剖析。c作品人物表達了什么感情？作者是經過那些造型要向來表現(xiàn)感情的？d用對照手法說說對說唱俑與流民圖的不一樣觀感。3.活動三：體驗與評論a舉例說明美術作品經過那些方面來表現(xiàn)感情？b用適合詞匯表達賞識某幅人物作品的感覺，如歡喜、傷心、輕松c畫出生活中人物某種感情的頭像，或摹仿別人作品。三、板書設計中國美術作品中人物的感情表現(xiàn)流民圖說唱俑課后反省：學生在賞識過程中能夠和作品中的人物產生感情共識，能用適合的詞語表達作品的感覺2020-02-09課時：1課時教課目的：1、知識與技術：感知中國美術作品種人物的面部感情及動向表現(xiàn)；2.認識中國美術作品的有關歷史知識及藝術表現(xiàn)的形式

17、美要點、難點：1.從作品的人物造型、動向、表情，理解人物的真切感情，進而更好地理解作品的內涵。2.如何解決作品的豐富內涵與學生的生活經歷及審美經驗的差距。課前準備：準備人物感情的圖片、美術作品教課活動：一、導入千百年來，藝術家們經過無數(shù)優(yōu)異的作品表達了人類的豐富感情，我們能夠從中感覺到人生的喜怒哀樂。讓我們先看看中國的藝術家是如何經過美術語言來表達人物感情的。二、賞識活動1.活動一：察看與思慮流民圖a說說對流民圖的第一印象或整體印象。b.中國畫獨到的長卷形式與人物畫技法的簡要介紹。c作品的時代背景與場景氛圍。d畫家和畫家的創(chuàng)作動機介紹。e對作品中人物身份、年紀、性別、穿著、道具等方面的剖析。f

18、作品中人物造型、肢體動作、五官描繪與感情表達的關系。g作品如何經過人物感情的表達來解說作品的主題。2.活動二：察看與思慮說唱俑賞析a作品第藝術形式與出生年月。b人物身份、動向剖析。c作品人物表達了什么感情？作者是經過那些造型要向來表現(xiàn)感情的？d用對照手法說說對說唱俑與流民圖的不一樣觀感。3.活動三：體驗與評論a舉例說明美術作品經過那些方面來表現(xiàn)感情？b用適合詞匯表達賞識某幅人物作品的感覺，如歡喜、傷心、輕松c畫出生活中人物某種感情的頭像，或摹仿別人作品。三、板書設計中國美術作品中人物的感情表現(xiàn)流民圖說唱俑課后反?。簩W生在賞識過程中能夠和作品中的人物產生感情共識，能用適合的詞語表達作品的感覺20

19、20-02-09課時：1課時教課目的：1、知識與技術：感知中國美術作品種人物的面部感情及動向表現(xiàn)；2.認識中國美術作品的有關歷史知識及藝術表現(xiàn)的形式美要點、難點：1.從作品的人物造型、動向、表情，理解人物的真切感情，進而更好地理解作品的內涵。2.如何解決作品的豐富內涵與學生的生活經歷及審美經驗的差距。課前準備：準備人物感情的圖片、美術作品教課活動：一、導入千百年來，藝術家們經過無數(shù)優(yōu)異的作品表達了人類的豐富感情，我們能夠從中感覺到人生的喜怒哀樂。讓我們先看看中國的藝術家是如何經過美術語言來表達人物感情的。二、賞識活動1.活動一：察看與思慮流民圖a說說對流民圖的第一印象或整體印象。b.中國畫獨到

20、的長卷形式與人物畫技法的簡要介紹。c作品的時代背景與場景氛圍。d畫家和畫家的創(chuàng)作動機介紹。e對作品中人物身份、年紀、性別、穿著、道具等方面的剖析。f作品中人物造型、肢體動作、五官描繪與感情表達的關系。g作品如何經過人物感情的表達來解說作品的主題。2.活動二：察看與思慮說唱俑賞析a作品第藝術形式與出生年月。b人物身份、動向剖析。c作品人物表達了什么感情？作者是經過那些造型要向來表現(xiàn)感情的？d用對照手法說說對說唱俑與流民圖的不一樣觀感。3.活動三：體驗與評論a舉例說明美術作品經過那些方面來表現(xiàn)感情？b用適合詞匯表達賞識某幅人物作品的感覺，如歡喜、傷心、輕松c畫出生活中人物某種感情的頭像，或摹仿別人作品。三、板書設計中國美術作品中人物的感情表現(xiàn)流民圖說唱俑課后反?。簩W生在賞識過程中能夠和作品中的人物產生感情共識，能用適合的詞語表達作品的感覺